老师我想表演教育笔记

　　每年六月的毕业季，大班就开始准备毕业典礼。这学期，在大2班带班，于是，配合班主任排一个歌曲联唱。音乐课后，把毕业典礼上要排练歌曲联唱的想法告诉孩子，并请大家说说想唱什么歌？或想听什么歌？孩子们马上热闹起来了：“唱柳树姑娘”“小苹果”“捏面人”……孩子们说了许多自己学过的或是街头巷尾传唱的歌曲。

　　我说：“那谁愿意参加歌唱表演呢？”“我”“我”很多孩子迫不及待地举起手来，于是，我从举起手的孩子中选出几个歌唱不错的孩子，还剩下一个孩子时，我发现平时一向不爱说话的薇薇怯生生地看着我，小手想举又不敢举，犹犹豫豫地，我对她笑了笑说：“还有一个孩子哦，想参加的赶快把手举高了。”只见她慢慢地向上举起了手。

　　我走到她身边问：“薇薇，你想参加吗？”她站起来，轻轻地说:“老师，我想表演！”“好，薇薇参加！”在接下来的排练中，她每次都认认真真地对待排练，她唱的歌曲是《妈妈，我要抱抱你》，只排练了一次，她就能很好地随着音乐节奏甜美的演唱了，尤其是在“你爱着妈妈”“亲妈妈是多么幸福的事情，你的'眼神要让大家感受到你很爱妈妈。”的提示，她都能比较到位地表现出来，很出乎我意料。即使不是她的歌曲，她也能在旁边做一个安静地小观众。

　　面向全班的模拟表演中，她的演唱获得了大家热烈的掌声。毕业典礼就在眼前，我相信，她的表演一定会很精彩！俄罗斯有句谚语：“漂亮孩子人人爱，爱丑孩子才是真正的爱！”的确，要热爱、关心、呵护个别孩子或者部分孩子容易做到，但要热爱、关心、呵护全体孩子则是不容易做到。

　　因此，“老师要善于观察孩子”、“给不同需要的孩子以平等的爱”、“克服偏爱”并不是几句空话就能了事的，它需要我们真正走近孩子的心灵，了解孩子的想法，去掉“有色眼镜”，换一种眼光看孩子。只有这样，我们的孩子才不会被冷落，才不会感到自卑，才能健康快乐的成长！因此，在今后的工作中，要努力让爱的阳光温暖每个孩子的心灵，做个活泼快乐的孩子王。

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