英语学习策略与自主学习
摘要：在大学英语对学生的语言能力提出了更高要求的环境下,传统的、单一的、以教师为中心的语言学习模式被教师引导的、学生积极参与的课堂教学和课外机辅自主式学习的复合型学习模式所取代已成必然.本文在说明英语学习策略和自主式学习特点的基础上,通过实证研究阐明英语学习策略对自主式学习有显著影响,进而期望学生利用学习策略的可学性特点找到符合自身特点的、适合不同任务的学习策略,提高自主学习效果. 作者： 张殿玉 Author： 作者单位： 山东大学,威海分校,大学外语教学部,山东,威海,264209 期 刊： 外语教学 PKUCSSCI Journal： FOREIGN LANGUAGE EDUCATION 年，卷(期)： 2005, 26(1) 分类号： H313 关键词： 自主学习 英语学习策略 互动式学习 跨文化交际能力 机标分类号： H31 G71 机标关键词： 大学英语 学习策略 自主学习 Autonomous Learning 自主式 语言学习模式 以教师为中心 学生利用 语言能力 学习效果 学习特点 实证研究 课堂教学 教师引导 可学性 复合型 基础 环境 基金项目： 英语学习策略与自主学习[期刊论文] 外语教学 --2005, 26(1)张殿玉在大学英语对学生的语言能力提出了更高要求的环境下,传统的、单一的、以教师为中心的语言学习模式被教师引导的、学生积极参与的课堂教学和课外机辅自主式学习的复合型学习模式所取代已成必然.本文在说明英语学习策略和自...【英语学习策略与自主学习】上海花千坊相关的文章：
英语学习策略和观念与自主学习04-28
运用学习策略促进英语听力自主学习04-28
自主学习策略选择05-02
网络自主学习参照下的大学英语学习策略探析04-29
实践自主学习的四点策略04-29
提高大学生英语自主学习能力的策略05-02
浅谈英语学习策略05-01
元认知策略与大学生英语自主学习能力的培养05-01
阻碍大学生英语自主学习的因素及应对策略04-27