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What time do you get up教学反思
本堂课的内容是湘少版五年级上册第八单元“Whattimedoyougetup?”。
作为本单元的第一课时，主要的教学目标是：让学生能听懂，会说短语getup,havebreakfast,haveEnglishclass,comehome，能听、说、读、写几个简单短语。能运用句型“Whattimedoyou...?”询问他人的作息情况，并能对该询问作出回应，还要能听懂、会说本课A部分对话。对学生的尽要求是掌握句型，能用英语准确迅速地反应出时间的.说法。更高的要求是能自编对话，完成Shortplay。课堂重点是对新词、句型的掌握，难点是熟练说出时间，理解have的不同含义。通过课堂，向同学们渗透的情感目标是：按时做好每件事，养成良好的习惯。
整堂课采取的是活动型教学为主，故事型教学为辅的设计。因为课文内容偏于平淡，不具趣味性，故而应多设计游戏活动，再以一条故事线--大灰狼想吃小孩子，全班智斗大灰狼，贯穿始终，以吸引学生，制造氛围。
新授部分的操练方法是我们平时常用的几种，“哼哼哈哈”这个方法，是在单纯重复读单词的基础上加入了大组PK的元素，用以集中学生的注意力，孩子们很喜欢。monkeydo,monkeyssay的游戏用于考验学生们的反应能力，也向老师传达了学生掌握情况的信息。“超级摩天轮”主要是为了娱乐学生，也能从面到点了解到学生们的掌握情况。“智斗大灰狼”用于结束故事，做到有头有尾。采访和表演是对学生学习情况的检测。
课堂加入了我们的金砺特色--合作教学，这是我们金砺英语组很喜欢使用的教学方法，它能丰富课堂，也使我们的许多设计更好操作。
本堂课还有许许多多的不足和做得不好的地方，有待调整和改进。
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