What time do you get up-Lesson 108

时间：2023-05-02 03:10:21 初中英语教案我要投稿

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Lesson 108 教学设计方案

一、教学内容

1．单元复习。

2．学习元音字母组合ar, or, er, ir, ur（r音节）的读音。

3．继续学习一般现在时态

二、教具

录音机；音标卡片。

三、课堂教学设计

1．复习。教师根据第107课的内容，与学生进行问答练习，并可直接问及学生一天的日常活动(参阅前几课教案)。

2．教师出示音标卡片，学生认读［a：］，［：］，［：］。放本课第一部分录音，学生跟读两遍。教师扼要介绍r音节，并让学生自己小结：ar，or，ir，er，ur等字母组合的读音。打开练习册，做习题1。

3．放课文第二部分录音，学生跟读一遍，模仿语音语调。  

4．做本课听力训练。学生翻到练习册134页，教师放录音三遍，有意识地缩短空隙时间。之后，订正答案。

5．学生跟读本课第4部分。教师要求学生观察黑体部分内容。请学生小结一般现在时态和现在进行时态的谓语构成。

6．学生自行阅读本课第5部分Read and answer，并将短文后列出的 10个问答题的答案写出。教师可将全班分为两部分：一部分回答1～5小题；另一部分回答6～10小题。之后，在班上核对，教师予以讲评。

7．学生自己阅读复习要点（27），并参阅书后语法内容。这一次重点放在各种句式以及动词第三人称单数形式的构成，以及表示经常或习惯性的动作。

8．布置作业

完成练习册其他习题。

9．小测验

1）听写本单元中要求四会的单词或短语及主要句型；2）写一篇自己或同伴一天活动情况的短文（不少于6句。）

探究活动

时间游戏

老狼，老狼，几点了？1．游戏规则：一人扮演狼(wolf)，其他人依次问狼：“What’s the time, Mr. Wolf?”狼就回答：“It’s one/ two / three…o’clock”. 这时，不必逃跑。若狼回答：“It’s twelve o’clock.”或“It’s dinner time.”就必须赶快逃跑，以免被狼吃掉。被狼抓到的人下一次就扮演狼。

2．游戏目的：训练学生用英语询问时间，熟悉时间的英语表达方式；训练学生的反应能力。

猜猜几点了

目的：激发学生主动参与学习的热情，提高学生的听力、朗读和口语表达能力，并让学生根据已有的信息进行分析和判断的能力。

语言技能：listening and writing

所用材料: 多幅画有不同时间段的图片，或者是闹钟一个。

活动形式：把班分成A,B两大组。

操作过程：

1．老师让学生以组为单位，每组分别派出8个成员。

2. A组成员说出B组成员手中图片显示的时间。

3。反过来，B组成员也同样说出 A组成员手中图片显示的时间。

4. 老师最后给两组的成员评分，看看那一组得分最高。

评分标准：看看那一组的成员说的最准确。