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教师面试中常见问题有哪些？
面试过程中,面试官会向应聘者发问,而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言,了解这些问题背后的“猫腻”至关重要以下是小编整理的教师面试中常见问题，欢迎阅读。
教师面试中常见问题有哪些？
如果说教师招聘中的笔试、说课、试讲等考察的都是应聘者的教师专业素养，那么面试考察的就是同学们的综合能力和素质。很多专业能力和教学水平都很优秀的学生，往往会在这里“阴沟翻船”，不能不说很可惜。因此，在面试过程中，应聘者需要掌握相应的面试攻略，这样才可以使自己在面试过程中处于主动地位，游刃有余地应对面试过程中的各种问题。那么，哪些问题是面试中经常会提及的问题呢?我们又该如何去回答这些问题呢?
问题一：请介绍一下你自己。
考察重点：考察应聘者的自我认知和口头语言表达能力。
回答要点：结合简历和应聘的工作，逻辑清晰且有所侧重的介绍自己;可以准备一分钟和三分钟两个版本，要突出个人的特点，展现出别人没有的优势。
问题二：你是怎么理解教师这个职业的?
考察重点：考察应聘者对教师的职业忠诚度以及是否基本为人师表的基本道德素质。
回答要点：可以结合免费师范生，从个人信仰、从教志愿等谈起，多说说教师承担的社会责任，而你愿意去承担起这些光荣的责任。要学会结合一些事例去谈，可以是自己的经历，这样比较有感染力;也可以是对社会热点的思考，这样显得比较有深度。同样，不要把观点集中于一些较为“肤浅”的认识上。
类似问题：你为什么会选择做免费师范生?谈谈你对为人师表的理解。
问题三：为什么想来我们学校教书呢?
考察重点：考察应聘者的就业动机，以及对应聘学校的了解程度。
回答要点：在应聘前，应当通过各种途径，事先了解用人单位的基本情况;在回答问题时，要尽量把个人的就业动机和学校的发展和个人的职业发展结合起来，而不是纠结于地区、名声、薪酬等较“俗”的因素。
问题四：你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?
考察重点：进一步考察应聘者对教师这个职业的认识，同时可以看出应聘者是否有上进心，愿意向一个优秀教师的方向去努力。
回答要点：思想品德高尚，有修养有道德;爱岗敬业，爱护学生;专业水平高，教学能力强;科研和创新能力和人格魅力。当然，在围绕这些点展开的同时，更重要的是你必须表达愿意努力成为一名优秀教师的愿望和决心。
问题五：你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作?
考察重点：这是一道压力面试问题，实际上用人单位既然提出了这个问题，就说明他们并不在意你缺乏工作经验，关键考察应聘者是否诚恳、机智、果敢及敬业。
回答要点：要承认经验不足，但要强调自己有着较强的责任心、适应能力和学习能力，且你的优势恰好符合这份工作的基本要求。同时可以举出一些参加兼职实践的实例，告诉面试官你在这些实践中通过努力都成功地克服了经验不足所带来的困难。
类似问题：我们为什么要录用你?
问题六：80 后 90 后教师有什么优缺点?
考察重点：考察应聘者是否对自己有着全面客观的认识，是否能正视自己的不足。
回答要点：缺点方面，可以谈谈年轻人的共性，比如积极而不够稳重，努力而经验不足;优点方面，可以结合工作的要求谈谈个人和这一代人的优点，如年轻、个性、创新等。同样应当尽量通过举例的方式，对你回答的观点进行支持。
类似问题：说说你的最大的优点和缺点分别是什么?
问题七：如果让你做班主任，你能够胜任么?你会如何去承担这一挑战?
考察重点：首先考察你愿不愿意当班主任，因为很多学校都要求年轻教师首先必须担任几年的班主任工作;其次考察你对胜任班主任工作有没有自己的大致想法。
回答要点：首先必须表态，作为年龄最接近的人，你乐于担任班主任，和同学们朝夕相处;其次要说明“把课教好”是成为合格班主任的先决条件;再次可以结合实例，说明你会怎么做，去努力提升自己的哪些能力(如管理能力、沟通能力和观察能力)，立志成为一名优秀的班主任。
类似问题：当好一个班主任需要具备哪些素质?
问题八：你最赞赏的教学方法是什么?
考察重点：考察应聘者对教学方法和理念的认知程度。
回答要点：参考一，以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。参考二，启发式教学法。参考三，可以有意识的研究下北京市甚至全球最热门最前沿的教学方法及理念，充分展现出来自北京师范大学学生的前沿眼光。
类似问题：你准备如何施展你在北京师范大学学习到的才干和本领?
问题九：你教的学生很任性、不爱学习，你该怎么办?
考察重点：这类问题属于情景模拟的一种，考察你解决危机和难题的能力。
回答要点：首先要确保自己的专业水平和教学素质过硬，其次根据不同情况，关心和理解学生，多鼓励多沟通，针对之尝试新的教学方法。总之，对学生要有爱心和耐心，才能感化和转化后进生。
类似问题：如何发现差生身上的闪光点?如果有学生在课堂上故意刁难，该如何应对?
问题十：你还有什么问题?
考察重点：对方的回答不关键，关键是考察应聘者问出的问题。
回答要点：问题应当和学校人才培养、个人职业发展等长远的目标相关，切忌纠缠于眼下的一些小问题，尤其不可以问出让面试官难以回答甚至难堪的问题。
拓展：教师面试技巧
教师面试技巧一：
应聘教师要看自己的专业，我是一名大学教师，刚经历过面试所以还是有些经验的。
首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。
讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
教师面试技巧二：
应聘学校应注意三点：
1、让自己的简历学术气浓一些。
企业看重应用能力、社会活动能力，而学校更看重你的学业成就，包括学习成绩、项目经验、科研能力和教学能力。
2、尽量争取试讲的机会
试讲可以全面展示自己的教学潜能。试讲讲的好，可以弥补其它方面的不足。
具体来讲，试讲要注意以下三点：
A内容
有的学校指定试讲的内容，有的学校则不指定内容。当不指定内容时，一定要根据应聘学校的水平来选择难易适中的试讲内容。千万不要以为讲的内容越难越好，因为招聘方并不是要看你对所讲的内容掌握有多好，而是看你是否具备做老师的潜质。
B表达
表达包括板书和口头表达。板书要工整，有条理，开头有内容介绍，结尾有内容总结。不要急于擦黑板，试想下边坐的是学生，要给学生留出足够的记笔记的时间。
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口头表达要注意声音洪亮，语速适中，抑扬顿挫。要注意与台下学生的交流，讲课突出重点，突破难点。
C形象
着装要正式、庄重，给人一副为人师表的感觉。
3、做好心理准备和长远职业规划
求职定位：
求职定位要做到“知己知彼”。“知己”是要清楚自已喜欢做什么？能做什么？擅长做什么？“知彼”是要清楚市场需求，了解行业状况。
“知己”和“知彼”是相辅相承，缺一不可的。当我们喜欢做的事情，我们适合做的事情、我们擅长做的事情和社会的需求相吻合的时候，我们离成功不远了。
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