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《因数和倍数》数学练习题
在各领域中,我们最少不了的就是练习题了,只有认真完成作业,积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用,才能有效地提高我们的思维能力,深化我们对知识的理解。那么一般好的习题都具备什么特点呢?下面是小编整理的《因数和倍数》数学练习题,仅供参考,大家一起来看看吧。
《因数和倍数》数学练习题 1
一、填空
(1)用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形,你会几种摆法?
①可以摆成长是()厘米,宽是()厘米的长方形,即()×()=12。
②也可以摆成长是()厘米,宽是()厘米的长方形,即()×()=12。
③还可以摆成长是()厘米,宽是()厘米的长方形,即()×()=12。
以上所填的都是12的(),12是这些数的()。
(2)如果a×b=c(a、b、c是不为0的整数),那么,c是()和()的倍数,a和b是c的()
如果A、B是两个整数(B≠0),且A÷B=2,那么A是B的(),B是A的()。
(3)在1、6、7、12、14、49这六个数中,是7的倍数的`数有()
(4)12的因数有()
4的倍数有()(从小到大写5个),一个数的倍数的个数是()
(5)在1,2,3,6,9,12,15,24中,6的因数有(),6的倍数有()。
(6)一个数,它的因数的个数是(),其中最小的一个因数是(),最大的一个因数是()。
(7)6的因数有(),6的倍数有()(写5个),6既是6的(),又是6的( )。
二、判断
(1)一个数的因数的个数是无限的,而倍数的个数是有限的( )
(2)因为7×8=56,所以56是倍数,7和8是因数( )
(3)14比12大,所以14的因数比12的因数多( )
(4)1是1,2,3,4,5…的因数()
(5)一个数的最小因数是1,最大因数是它本身。
(6)一个数的最小倍数是它本身()
《因数和倍数》数学练习题 2
一、判断
1. 1是奇数也是质数。()
2. 所有的偶数都是合数。()
3. 18的因数有6个,18的倍数有无数个。()
4. 一个数是6的倍数,这个数一定是2和3的倍数。()
5. 两个奇数的和是偶数,两个奇数的积是合数。()
6. 因为217=3,所以21是倍数,7是因数。()
7. 一个自然数越大,它的因数个数就越多。()
8. 连续三个自然数的和一定是3的倍数。()
9. 一个数的倍数总比它的因数大。()
10.一个自然数不是质数就是合数。()
二、选择
1.13的倍数是()
① 合数 ②质数 ③可能是合数,也可能是质数
2.2是(),但不是()。
① 合数 ② 质数 ③ 偶数
3.4的倍数都是()的倍数。
① 2 ② 3③ 8
4.甲数是乙数的倍数,丙数是乙数的因数,那么甲数是丙数的()
① 倍数② 因数③ 无法确定
5.如果□37是3的倍数,那么□里可能是( )。
① 2、5 ② 5、8 ③ 2、5、8
6.如果用a表示非零自然数,那么偶数可以表示为()。
①a+2② 2a③a-1④2a-1
7.一个正方形的边长是一个质数,这个正方形的周长一定是()。
① 合数② 奇数③ 质数
8.相邻两个自然数的积一定是()。
① 质数② 合数 ③ 奇数④偶数
9. 已知数b是 1的因数,那么b()
① 一定是1② 一定是 b③无法确定
10.从256里至少减去(),才能使得到的数同时是2、3和5的倍数。
① 6② 16 ③ 26④ 36
三、填空
1.最小的自然数是(),最小的质数是(),最小的合数是(),最小的奇数是()。
2. 一个数的倍数的`个数是(),最小的是();一个数的因数的个数是(),最小的是(),最大的是()。
3.像0、1、2、3、4、5这样的数是(),像-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5这样的数是()。
4.凡是个位上是()或()的数,都是5的倍数。一个数既是2的倍数又是5的倍数,这个数的个位上的数字一定是()。同时是2、3和5的倍数的数的特征是:个位上的数是(),并且是()的倍数。
5.是2的倍数的数叫(),不是2的倍数的数叫()。
6.一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫做()。一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫做()。()既不是质数也不是合数。
7.一个数既是6的因数,又是6的倍数,这个数是()。
8.在4、9、20三个数中,()是()的倍数,()是()的因数。
9.一本数学课本放在课桌上,开始时是正面朝上,翻动1次后,反面朝上;翻动2次后,()面朝上。当这本书翻动50次后,()面朝上,翻动2005次后,()面朝上。
10. 填质数:21=()+()=()+()+()=()()8=()+()
11. 两个质数的积是35,这两个质数分别是()和()。
12. 50以内6的倍数(),36的全部因数是()。
13. 把120这20个数字填入下列括号。
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20
奇数( ) 偶数( )
质数( ) 合数( )
14.判断下列算式的结果是偶数还是奇数
456+782() 1025+6487 ()
104+513() 15+16+17+18()
四、我是组数能手。
1.从5、4、3、0中选出两个数字组成一个两位数,分别满足下面的条件。
(1)是3的倍数。
(2)同时是2和3的倍数。
(3)同时是3和5的倍数。
(4)同时是2、3和5的倍数。
2.从1、5、6三个数中选择一个数字填入方框里,使组成的数符合题目的要求。
(1)是2的倍数:3□、8□、2□。
(2)是3的倍数:2□、4□、9□
(3)既是3的倍数,又是5的倍数:1□、7□
(4)同时是2、3和5的倍数:□0、□20
五、解决问题。
1. 一个数,既是6的倍数,又是24的因数,这个数可能是多少?
2、连续的三个自然数的和是54,这三个数分别是多少?如果是连续的三个偶数的和是54,这三个数分别是多少?
3、五年级同学参加植树劳动,要植树54棵,要求每行的棵数相同,有几种不同的方法?
4、教室的长是8米,宽是6米,如果用边长是2分米的方砖铺地,需要多少块方砖?如果每块方砖30元,一共要多少元?
5、一个长方形周长是16米,它的长、宽的米数是两个质数,这个长方形面积是多少平方米?Xk b1.Com
6、小明、小红、小刚三人的年龄正好是三个连续的偶数,他们的年龄总和是48岁,他们中最小的是多少岁?最大的是多少岁?
7、晚上小明家正开着灯在吃晚饭,顽皮的弟弟按了5下开关,这时灯是亮还是暗?如果按了50下呢?
《因数和倍数》数学练习题 3
一、填空题
1、 根据算式25×4=100,( )是( )的因数,( )也是( )的因数;( )是( )的倍数,( )也是( )的倍数。
2、 一个质数有( )个因数,一个合数最少有( )个因数。
3、 在1—20的自然数中,奇数有( ),偶数有( )质数有( ),合数有( )。
4、 一个数是30的因数,又是5的倍数,这个数是( )、( )、( )或( )。
5、 在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中,2的倍数有( );
3的倍数有( );5的倍数有( ),既是2的倍数又是5的倍数有( ),既是3 的倍数又是5的倍数有( )。
6、 20的因数中,最小的'是( ),最大的是( )。
7、 48的最小倍数是( ),最大因数是( )。
8、 用5、6、7这三个数字,组成是5的倍数的三位数是( );组成一个是3的倍数的最小三位数是( )。
9、 在括号里填上合适的质数
15=( )×( ) 18=( )+( )
22=( )×( ) 24=( )+( )
10、自然数中最小的偶数是( ),最小的奇数是( ),最小的质数( )是,最小的合数是( )。
11、甲数=2×2×3,乙数=2×3×5,甲数是( ),乙数是( )。
二、选择题
1、 下面的数,因数个数最多的是( )。
A 18 B 36 C 40
2、 两个质数的和是( )。
A偶数 B 奇数 C奇数或偶数
3、自然数按因数的个数分,可以分为( )。
A奇数和偶数 B质数和合数 C质数、合数、0和1
4、1是( )。
A质数 B合数 C奇数 D偶数
5、甲数×3=乙数,乙数是甲数的( )。
A倍数 B因数 C自然数
6、同时是2、3、5的倍数的数是( )。
A18 B120 C75 D810
三、判断题
1、一个数的因数总是比这个数小。( )
2、743的个位上是3,所以743是3的倍数。( )
3、两个自然数的积一定是合数。( )
4、100以内的最大质数是99。( )
5、凡是8的倍数也一定是2的倍数。( )
6、12 的最小倍数是12 。( )
四、连一连
5 42 4 54 12的因数
24 3 48 8 6的倍数
五、按要求回答
1、你会在圈内添上合适的数吗?
24的因数: 100以内6的倍数:
2、在 27、68、44、72、587、602、431、800中。
奇数是: 偶数是:
3、在2、3、45、10、17、51、91、93、97中。
质数是: 合数是:
4、按要求填数
(1)3的倍数:( )2,( )3,()1,( )7,4( )。
(2)2和3的倍数:4( ),( )1,6( ),( )4。
(3)2、3和5的倍数:( )0。
5、猜猜我是谁
(1)我比10小,是3的倍数,我可能是( )。
(2)我在10和20之间,又是3和5的倍数,我是( )。
(3)我是一个两位数且是奇数,十位数字和个位数字的和是18,我是( )。
六、解决问题
1、 幼儿园里有一些小朋友,王老师拿了32颗糖平均分给他们,正好分完。小朋友的人数可能是多少?
2、 小朋友到文具店买日记本,日记本的单价已看不清楚,他买了3本日记本,售货员阿姨说应付134元,小红认为不对。你能解释这是为什么吗?
3、 下面是育才小学五年级各班的人数。
班级 (1)班 (2)班 (3)班 (4)班 (5)班
人数 39 41 40 43 42
哪几个班可以平均分成人数相同的小组?哪几个班不可以?为什么?
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