论大学英语教学中的审美意识

大学生的认知水平和情感体验已上升到一个新的高度.基于此.大学英语教学可以在逐步提高学生的英语应用能力的同时,努力培养大学生的审美意识.凸显英语作为一门语言其独特的美,如:语音美、结构美、修辞美、情感美等.在学科教育教学中,对大学生审美意识的培养不仅能使学生自主快乐地学习,而且能促进大学生人格心理结构的和谐发展,最终促进学生的全面发展.

作 者： 何小燕   作者单位： 长沙商贸旅游职业技术学院人文系  刊 名： 山东文学（下半月）  英文刊名： SHANDONG LITERATURE  年，卷(期)： 2008 ""(9)  分类号： H3  关键词： 大学英语教学   审美意识   人格心理结构  

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