图形-背景理论视角下的英语结构歧义认知

歧义现象是指一个语言片断可以作两种或两种以上的语义理解.歧义的形成涉及语言学各个方面,给英语教学和言语交际带来许多问题.结构歧义是英语中较为常见的一种歧义现象.从图形-背景理论视角,通过言语交际中实例的分析,对结构歧义进行认知理解,有助于英语教学和语言交流.

作 者： 范丽群 Fan Liqun   作者单位： 湖南农业大学外国语学院,湖南长沙,410128  刊 名： 长春理工大学学报（社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2008 21(6)  分类号： H314.3  关键词： 结构歧义   图形-背景理论   认知  

【图形-背景理论视角下的英语结构歧义认知】上海花千坊相关的文章：

图形-背景理论对大学英语写作教学的启示04-27

图形-背景用于分析语言中的时空结构04-27

从认知理论的视角看外语显性教学的必要性04-27

多维视角下的组织惰性理论研究04-27

认知视角中的知识04-26

暂时句法歧义句认知加工初探04-26

基于连接结构和主谓结构的歧义分析04-26

社会交换理论视角下的离婚影响因素分析04-27

论英语歧义现象04-26

英语歧义现象及英语交际教学05-04