论语言认知中的注意机制

在语言学习过程中,"注意"(noticing)是一个不可忽视的认知机制,被认为是存在从一种状态向另一种状态的过渡.输入的语言信息有许多可选择特点要求学习者进一步加工转化为自动,在语言知识这种内化过程中,注意对语言学习者的信息加工起主动认知调节作用,有效的学习就是对相关特征加以有效的注意.注意的质量随学习者个体差异(1Ds)而发生变化,语言特征自身的显突性也会影响注意力的程度.分析语言认知中的注意机制,希望对语言教师在外语教学中对学习者的品格训练、中介语发展和语言材料组织等方面能有所启示.

作 者： 刘世理 LIU Shi-li   作者单位： 信阳师范学院,外语系,河南,信阳,464000  刊 名： 四川外语学院学报  PKU 英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2006 22(4)  分类号： H03  关键词： 注意   语言   认知语言教学  

【论语言认知中的注意机制】上海花千坊相关的文章：

论审美经验中的距离问题05-01

毕业论文：论《围城》中的知识女性形象 - 语言文学毕业论文11-23

复试中应该注意的礼仪08-25

论科普中的“奇思妙想”作文03-26

论李清照婉约词中的豪迈情怀04-28

儿子教育注意什么：语言引导04-27

口碑营销中应注意的问题05-17

论吴藻词中的梅花意象与溯源04-28

论素质教育中的个性化教育04-27

考研数学复习中应该注意的问题04-28