步步为营 专业课驱动跨专业考研跨越提升

和同专业考研的人相比，跨专业考研的人往往要投入很大精力在专业课上，这在一定程度上增加了考研的难度。而对于考研专业课的复习时间，很多同学都主张先复习公共课，最后在复习专业课的知识。关于专业课何时复习的问题，考研专业课教研室老师认为这完全取决于个人的基础和报考院校专业课的难度。现在的时间即将进入了8月，正在备考的学生，如何在这段时间段复习好呢?

跨专业考研，专业课复习首先要快速建立认知构架。

对于跨专业考研的同学来说，在一开始决定跨专业，很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。所以建议考生开始着手专业课的时候，就应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

由于考研专业课的内容一般都比较繁多，而且许多知识都是以记忆为基础的，考生尽量采用理解记忆法，而不是像记政治那样死记硬背。即把需要记忆的内容当作一篇故事，就像看故事一样看他几遍，记住大概的“情节”，每次重复看时就补上上次没记住或已经忘记的部分。这样经常看就会慢慢记住了，而且记的很全面。

现在专业课考试的题目很少有照搬书本上的答案，大部分的题都要求考生自己去归纳分析总结，所以对书上的知识有一个全面整体的了解，对考试时的发挥很有帮助。另外，由于专业课的考试内容，热点众多，信息量大，通过阅读大量专业文章，可以把握住当前的理论前沿和学术焦点，而专业课的考核内容往往藏匿于此。文科性考试的同学可以经常翻阅一些与专业相关的杂志、期刊，关注专业动态，注意对所报考学校所持学术观点。理工科学生要重视实战性训练，加强考前强化练习。此外，考研老师建议大家一定要在复习之初就对专业课有个整体上的目标和方向，这样才能保证自己在复习过程中，不会出现方向性的偏颇。所以，大家在准备专业课的复习时，一定要有方向性和针对性，而且对于复习时间一定要反复斟酌。

专业课命题具备4条规律，真题训练要勤于动脑。

对于有些学校的部分专业没有指定参考书目，这种情况真题就更为重要。考研辅导老师认为，学会利用往年真题，反复研究真题，尽可能抓住真题出题范围及重点内容才是关键。

在考研备考中，真题一直是考生复习的法宝。对于真题，不能只满足于看上去会做，而是应该去整体分析，分析其中的出题规律和出题范围。万事万物，必有规律可循，试题也不例外。因此要尽量去弄到更多的试题，最好能够搜集全最近五年的实考题。经过多年严密地分析和研究，专业课命题大致呈现以下规律：

1.五年之内，论述题一般不会重复，这是出题人出题的主体思路。

2.简答题三年之内不会重复，三年之外很有可能重复，毕竟专业考试的出题范围有限，考生可以结合前面讨论的复习方法来比较和分析。

3.名词解释题三年之外必有重复，有些更是经常考到，成为常考点，多多留意。

4.密切关注常考点和不考点(五年之内没有考过的点)，这两个点都极可能是下次考试的重点。

注重专业备考资料的收集，理通学习方法，有效而持久。

专业课复习资料种类繁多，但具备的有三种基本复习资料：一是教材，二是历年考题，三是课堂资料。可以联系目标院校目标专业研究生一年级的硕士。因为他们刚刚参加过考研，对考研的专业课复习是最有心得的。使用什么参考资料也心里有数，如果运气好，完全有可能得到他们用过的复习笔记等宝贵资料。或是联系某门专业课出题老师。一旦知道了出题老师是谁，则可以直接找到这位老师，咨询复习用书和大致的出题范围。如果言语诚恳，一般的老师都是愿意透露一定信息的。资料收集力求完整更要有用。

在收集了基本的复习资料之后，首先应该进行通用知识点的学习，有专业课知识点分析矩阵数据库，可以很好的帮助同学锁定目标专业20%的通用知识点。其次考生先拿出一个月的时间，对所有的内容进行一下梳理，目的是将各章节大概内容在脑子里留有一个初步的印象，然后再结合历年试题，把那些在真题中反复出现过的知识点作为重点，结合章节作出标记。这样在复习的时候就会更加有的放矢。接下来是一个消化过程，要进行全范围知识点的学习，将全范围知识点划分为三到五个重要层次，并且针对不同重要层次的知识点进行不同程度的学习。最后是要针对难点内容进行集中的学习，进行查缺补漏。需要说明的是，考本校本专业的考生也一定要注意专业课的复习，因为老师批改成绩毕竟是看卷面的答题情况，有些理工科的专业课题目虽简单，但如果不知道某条原理则一定答不出正确答案，所以认真复习才是根本。

跨专业考研是一场攻坚战，无论是资料整理还是学习方法，持之以恒自会天道酬勤。相信每一个为此付出的学子都将会升华这场考研梦。

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