考研英语单词记忆四妙招 事半功倍

尽管有些人的英语基础不错，但要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。所以，大家可以把迅速扩大词汇量作为主要突破口。对于词汇的学习，有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而大部分同学认为这样做既枯燥，又不利于灵活运用。我们英语教研室杨老师建议大家把着眼点放到方法上，词汇与阅读齐头并进，其实会产生事半功倍的效果。

　　1.“两遍阅读法”

　　即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便形成一个良好的习惯。

　　在第一遍阅读过程中，可将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。背单词，可从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。

　　就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，大家的词汇量也会哟有突飞猛进的效果。

　　第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落可以出声朗读，甚至背诵下来。这样做，有利于加强语感；为写作打基础。杨老师建议大家重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，还要选取内容难度不同的阅读材料。例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章;而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，还要注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。

　　2.图表协助记忆法

　　这个方法主要利用形象的图表进行记忆，它可以达到意思、形象和单词本身的直观结合，从而给人留下深刻的印象。但是该方法需要绘制图表，并发现其中的规律和方法，如果觉得图表不好绘制，还可以借助英语图解字典。商标翻译记忆法：我们生活的周围随时可以看到知名的国际品牌，比如Coca Cola、Unilever、LandRover、Stamples、Kappa 等， 以这些品牌和商标为引子，我们可以通过其宣传资料和英文网站查找到该品牌的发展历史和译名故事，从而获得单词记忆的串联效果。例如“Unilever”，它是由前缀“Uni-(统一的)” 和“Lever”组成的，译名自然为“联合利华”了，其广告语“Wemeet everyday needs for nutrition, hygieneand personal care”等即有nutrition( 营养)、hygiene(卫生)等词汇。

　　3.工具辅助记忆法

　　自制卡片记忆法：这个方法非常实用，我们可以随时携带、随时查看，至于采用怎样的编排体制大家可以自己总结，慢慢摸索，比如可以根据上文提到的词汇分类法进行卡片制作。

　　词汇拓展记忆法：把某个中心单词的相关词汇进一步扩展，包括其相应的名词、形容词、副词、近义词和反义词等。比如以动词celebrate( 庆祝、赞扬) 为中心，可以扩展出形容词celebrated(有名的、知名的)、名词celebrity( 名声、知名人士)、同义词famous(著名的)、反义词obscurity(身份卑微的)等。该方法结合词缀、词根记忆法，可以达到非常好的记忆效果。

　　4.来源理解记忆法

　　正确理解单词的原始意义是运用这个方法的基础， 将其本意进行延伸、引申和比喻等，从而达到深刻理解后的良好记忆效果。比如单词“second( 第二、次的等意)”， 这个词的来源是古代的“六分法”，其中分、秒是它的第二次划分， 因此“second” 就是“ 第二” 了，进一步引申， 还可以理解为“ 次的”；再比如单词gargantuan，它来源法国作家拉伯雷小说《巨人传》中名叫Gargantua 的巨人，因此它被引申为“巨大、庞大”的意思。

　　拿破仑曾经说过：“命运的最终结果是把自己都不相信的事情做成了”!最后想说的是，“信念”!提醒同学们一定要坚定信念，充满信心，只要你说你自己能行，你就行!其实世界上很多事情的成功并不在于事先占有多大的优势，或者自己有多高的天赋，而是信念在支撑我们走过一个又一个超乎想象的难关!

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