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大班歌唱教案：如今幼儿园新事多
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的大班歌唱教案：如今幼儿园新事多，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班歌唱教案：如今幼儿园新事多 1
【活动目标】
1、体验五河民歌的演唱风格，感受歌曲的轻松有趣。
2、学会演唱歌曲，能简单进行创编。
3、喜欢地方民歌，产生热爱幼儿园的情感。
【活动准备】
反映幼儿园新事的PPT，图谱若干，歌曲录音。
【活动过程】
1、导入
(l)师：小朋友们好，我是安徽五河的梁老师。今天我带来两句五河的方言，可有趣了，教你们说一说吧(边做动作边说)：她们说的该，说的什么该?你们知道是什么意思吗?意思是：她说的，说的
什么呢?
(2)教师出示嘴巴和问号图片，教幼儿边动作边说：她们说的该，说的什么该。
师：来，和我一起说一说。
(3)教师边做动作边唱方言对白。
师：这两句五河方言不光可以说，还可以唱呢，来，和我一起试一试。
2、观看PPT，了解幼儿园的变化。
(1)她们说的.该，说的什么该。到底说的是什么事呢?请看～(播放PPT)
(2)这是以前的幼儿园，又矮又破的教室，看，这是如今的幼儿园，象一座快乐的城堡一样拔起，‘陕乐城堡拔地起”。
(3)这是我们以前的教室，破旧的桌椅，小小的黑板，可是如今幼儿园都换上新新的桌椅了，们看。“班里换上新桌椅”。
3、教唱歌曲
(l)师：老师带来一首五河民歌《如今幼儿园新事多》，说的就是这些事。我们一起来听一听。
(2)提问：你们听到了什么?
幼儿说出听到的歌词，教师及时唱出并出示相应的图谱。幼儿说不出的部分教师直接说来，并告诉他们哪些是对白，哪些是衬词。
(3)教师指着图谱清唱一遍。略带动作
(4)教师带领幼儿集体清唱2遍，加上动作
(5)提问：刚刚我们唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一样，五河民歌里隙了有歌词，有方言对白和衬词。
4、表演唱
(1)师：现在呢，老师唱歌词，你们唱方言对白和衬词，注意了唱的时候一定要做出相应的作，要做的夸张一点。
(2)师幼互换表演唱。师：你们表演的很好，那我们现在换过来表演唱
(3)幼儿互换角色表演唱。
5、幼儿创编歌曲。小朋友说一说你们的幼儿园还有那些新事?让我们把它编进歌曲里吧。
6、和客人老师互动表演唱
师：我们一起唱歌词，客人老师唱对白和衬词，请听音乐。
客人老师和幼儿互换角色表演唱。
7、活动结束，与客人老师再见。
大班歌唱教案：如今幼儿园新事多 2
活动目标：
感受歌曲欢快活泼的旋律，理解歌词内容，学会演唱歌曲。
通过歌曲的学习，了解幼儿园的新变化和新事物，激发对幼儿园的`热爱之情。
培养幼儿的观察力和语言表达能力，能够用简单的语言描述幼儿园的新事。
活动准备：
歌曲《如今幼儿园新事多》的音频或视频。
幼儿园新变化的图片或PPT。
小乐器（如铃鼓、沙锤等）用于伴奏。
活动过程：
一、导入
教师播放幼儿园新变化的图片或PPT，引导幼儿观察并讨论幼儿园的新事物。
教师提问：“小朋友们，你们发现幼儿园最近有什么新变化吗？有哪些新事让你们感到开心呢？”
二、学习歌曲
教师播放歌曲《如今幼儿园新事多》的音频或视频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师带领幼儿朗读歌词，理解歌词内容。
教师分句教唱歌曲，引导幼儿注意歌曲的旋律和节奏。
幼儿跟唱歌曲，教师适时给予指导和纠正。
三、表演歌曲
教师引导幼儿用简单的动作表现歌曲的内容，如拍手、点头等。
幼儿分组表演歌曲，教师给予鼓励和表扬。
教师提供小乐器，让幼儿尝试为歌曲伴奏。
四、总结
教师总结歌曲的学习情况，表扬幼儿的积极参与和表现。
教师鼓励幼儿继续观察幼儿园的新变化，用歌声和动作来表达自己的感受。
大班歌唱教案：如今幼儿园新事多 3
活动目标：
熟练掌握歌曲《如今幼儿园新事多》的旋律和歌词，能够自信地演唱。
通过歌曲的学习，培养幼儿的团队合作精神和创造力。
激发幼儿对幼儿园生活的热爱和向往，增强幼儿的归属感。
活动准备：
歌曲《如今幼儿园新事多》的伴奏音频。
幼儿园新事物的图片或实物。
表演所需的道具（如小帽子、小书包等）。
活动过程：
一、复习歌曲
教师播放歌曲的伴奏音频，引导幼儿复习歌曲的旋律和歌词。
幼儿分组演唱歌曲，教师给予指导和纠正。
二、创意表演
教师出示幼儿园新事物的图片或实物，引导幼儿讨论如何用动作表现这些新事物。
幼儿分组讨论并设计表演动作，教师给予指导和建议。
幼儿分组表演歌曲，每组表演时，其他幼儿作为观众观看并给予掌声。
教师鼓励幼儿在表演中加入自己的创意和想法，使表演更加生动有趣。
三、团队合作
教师引导幼儿讨论如何在表演中更好地配合和协作，提高表演的.整体效果。
幼儿分组练习表演，教师给予指导和纠正。
幼儿分组展示表演成果，教师给予鼓励和表扬。
四、总结与延伸
教师总结本次活动的收获和成果，表扬幼儿的积极参与和表现。
教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察幼儿园的新变化，用歌声和动作来表达自己的感受。
教师可以引导幼儿将歌曲和表演延伸到其他活动中，如区域活动、户外游戏等，丰富幼儿的生活体验。
大班歌唱教案：如今幼儿园新事多 4
活动目标：
知识与技能：幼儿能够学会并熟练演唱歌曲《如今幼儿园新事多》，理解歌词内容，感受歌曲欢快的节奏和旋律。
过程与方法：通过欣赏、跟唱、创编动作等方式，激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的歌唱能力和音乐表现力。
情感态度价值观：培养幼儿热爱幼儿园生活的情感，增强幼儿的集体归属感和自豪感。
活动准备：
教具准备：歌曲《如今幼儿园新事多》的音频或视频，歌词卡片，幼儿园生活图片或视频片段。
环境布置：将教室布置成一个小舞台，准备一些简单的`道具如话筒、小椅子等，营造表演氛围。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师开场：教师以欢快的语气与幼儿打招呼，询问幼儿最近在幼儿园里有哪些开心的事情。
播放视频：播放一段幼儿园生活的视频或图片，引导幼儿回忆并讨论自己在幼儿园的快乐时光。
二、欣赏歌曲（5分钟）
播放歌曲：播放歌曲《如今幼儿园新事多》的音频或视频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
提问引导：歌曲中提到了哪些幼儿园的新事？幼儿听后有什么感受？
三、学习歌词（10分钟）
出示歌词卡片：教师出示歌词卡片，带领幼儿逐句朗读歌词，理解歌词内容。
分段跟唱：教师分段教唱，幼儿跟唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
四、完整演唱（10分钟）
集体演唱：教师带领幼儿完整演唱歌曲，鼓励幼儿大声唱出自己的声音。
分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组轮流上台演唱，增加幼儿的表演机会。
五、创编动作（10分钟）
启发思维：教师引导幼儿思考，如何为歌曲创编动作，让歌曲更加生动有趣。
创编表演：幼儿自由发挥，为歌曲创编动作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。
集体表演：幼儿集体表演创编的动作，教师用相机或手机记录下幼儿的精彩瞬间。
六、总结评价（5分钟）
教师总结：教师总结本次活动的亮点，表扬幼儿的积极参与和创意表现。
幼儿分享：邀请幼儿分享自己在本次活动中的感受和收获。
延伸活动：鼓励幼儿回家后与家人一起分享这首歌曲，并表演创编的动作。
活动延伸：
区域活动：在音乐区投放歌曲音频和歌词卡片，供幼儿自由欣赏和练习。
家园共育：通过家园联系册或微信群等方式，向家长介绍本次活动，鼓励家长与幼儿一起练习歌曲和表演动作。
活动反思：
在活动结束后，教师应及时反思本次活动的实施情况，包括幼儿参与的积极性、歌曲的掌握程度、动作创编的效果等方面，以便在今后的活动中不断改进和优化。同时，教师还应关注幼儿的个体差异，为不同水平的幼儿提供适当的支持和帮助，确保每个幼儿都能在活动中得到发展和成长。
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