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以师恩难忘为题的作文

时间:2023-06-12 17:28:40 作文 我要投稿
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以师恩难忘为题的作文六篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的以师恩难忘为题的作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

以师恩难忘为题的作文六篇

以师恩难忘为题的作文 篇1

  “长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,落下的是泪滴……”听着那美妙的歌声,我心头微微一颤。

  老师,你是多么的伟大,用爱哺育着我们,呵护着我们健康成长。上三年级时,教我们的是郭老师,她有着洁白而又娴静的脸儿,看起来非常温柔、和蔼。有一次,上作文课,教我们说:“写作文要真实,不能虚构,这样才能写出心中的话语。”那次作文题目是《我的老师》,我用了许多华丽的语言,写的有些虚假,看起来美妙而又动人。我想:这次作文应该很成功吧!可是,作文本发下来后,老师只给了85分,评语是:这些是真的吗?我脸红了,因为,老师在班上念了我的作文和评语,全班同学将那目光齐刷刷地向我痛投来,我恨不得找个地缝钻进去。老师讲评了我们的'作文,“大多数人写的都很好,有些人写的虚假,我说过,虚假的作文是写不出自己的真实情感,我们要去用心来写,这样写出的作文才感动人心!”

  老师这堂作文课让我心头一动,我明白了,我要用心去写,用心去创造一个美的世界。老师啊!我原本想要一瓶海水,您却给了我整个大海;我原本想要一丝春光,您却给了我整个太阳;我原本想要一片枫叶,您却给了我整个枫林;我原本想要一片天地,您却给了我整个世界!老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的沙粒;您用爱去舐它、磨它、浸它、洗它……经年累月,沙粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠!

以师恩难忘为题的作文 篇2

  那一次,有一个同学把椅子推来推去,我一不小心摔倒在椅子的角上,我忽然觉得耳朵那儿一片冰凉。又听见有人叫道:“陈老师,陈老师,张严林的耳朵流血了!”陈老师急忙赶来,看见我摔倒在地上,左耳朵上还流着血。赶紧把我抱起来,让保育员阿姨找来医用纱布捂住流血处,让另外一个老师照看一下教室。便跑下楼,急急忙忙叫了一辆车,带着我去了附近的眼科医院。因为是中午,医院里只有一个护士值班,老师看到我的耳朵还有血流着,用央求的口气说:“您能让医生快点来吗?”护士出去找医生了,老师在椅子上坐立不安。面对着大哭的我,陈老师只好给我讲故事,哄着我,慢慢地,我不哭了。那个护士回来了,陈老师几乎是扑上去,焦急地问:“医生来了?”护士摇摇头回答:“医生有事出去了。你还是再等会吧。”陈老师听了,说:“不能等了,我们去人民医院。”

  陈老师带着我叫上出租车又直奔海门人民医院,挂了个急诊。她的'眉头拧成了麻花,比自己生病还急。在医生给我诊疗时,老师这才得空给我妈妈打了个电话,妈妈迅速赶了过来。医生对老师和妈妈说:“这要缝针,无法上麻药的。”陈老师鼓励我做个男子汉,能忍就忍着。我点点头,忍着不哭,只是咬紧牙关,闭上眼睛,一股钻心的痛从耳朵直传心里,这伤口足足缝了四针。医生说好了的时候,我睁开眼睛,看见陈老师的头上全是汗。打破伤风针时,我大哭不止,陈老师又安慰我,她的话让我感到了阳光般的温暖。

  时隔这么久,每当想起这件事,我就想起陈老师,她深深地刻在我的脑海里边,怎么也不会忘掉。

以师恩难忘为题的作文 篇3

  忆往昔,叙此文。屈指算来教过我的老师还真是不少,要说我印象最深刻的老师那就应该是李老师了。

  李老师名字叫李琳。她在我的印象当中是一位活泼、俊美、可爱的老师。我的心里只有满满的喜欢。课上老师旁征博引、洞鉴古今。我听得都傻了,从此我也深深的喜欢上了历史……

  然而,接下来发生的一件事却改变了我对李老师的看法:那一天,老师在讲重点难点,但是我们却在嘻嘻哈哈的说话,这下课坏了,我们平常文静俊美、和蔼可亲的李老师不见了。出现在我眼前得是怒发冲冠,眼睛冒着火的大狮子。李老“狮”的一声“东方狮子吼”,我们这群熊孩子简直就是吓破了胆的小兔子,立马安静了下来。我想李老师真烦人,太凶了!讨厌!(第二天,听说栈桥塌了,这肯定是李老“狮”吼断的)因此我心里就记上了一个小疙瘩,我还故意给李老师别扭了好一阵。

  过了不久,我病了,在课堂上我怎么也坐不直,头也怎么都抬不起来,昏昏欲睡。简直就是一只蔫茄子。这时,正在讲课的李老师发现了她走到我身边关切的摸了摸我的头,发现我发烧了。问我:是不是不舒服?我都没有力气回答,李老师赶快联系了我的'妈妈,当时我迷迷糊糊得想:李老师原来这么关心我、关注我(因为我坐在班里的最后面)!

  我患有鼻炎,李老师就经常告诉我一些鼻炎的治疗方法,我心里暖暖的,李老师原来是如此的关爱我,这时那个温柔俊美的李老师又回来了!哈哈……

  因为年少无知,我和李老师闹了不少的小别扭,回想起来还真是愧疚!还真对不起李老师对我的教导和爱护。现在,李老师不再教我们了,甚至不在我们学校了。唉,也不知道再见到李老师是什么时候!仰望星空,对李老师是满满地思念……

  师恩难忘,李老师您在我成长的路上留下了美好的印记。您的教诲我将铭记于心!!!

  五年级:张炳贺

以师恩难忘为题的作文 篇4

  繁星忘不了夜的陪衬;江河忘不了源头的奉献;花木忘不了风雨的洗礼;我忘不了老师你无私的师恩。师恩难忘你每个中午照看我们午睡风雨无阻;师恩难忘你细心批改过的作业凝聚着你无尽的汗水;师恩难忘你的每个笑容与我们共度的美好时光。

  记得那是骄阳似火的一天,炎炎的烈日当头照,小鸟不知都躲到哪里去了、花草低着头、校园的操场上几乎看不见一个人影,尽管天气这样酷热,,但还是挡不住老师你那份强烈的责任心、爱心!为了我们能睡个安稳的午觉,让赫赫炎炎的太阳灼烧着你白嫩的肌肤来到教室门口,悄然无声的走进教室,轻轻拉好被风吹开的窗帘、关上旋转的电风扇,担心我们会被这凉凉的风吹感冒。

  “静静的深夜群星在闪耀,老师的房间灯光仍在亮”,夜深人静的时候,同学们都熟睡了,可老师你还坐在办公桌上,全神贯注、细心的批改着全班同学七十几本作业本,当看见有同学出错的地方时、老师你会用鲜红的钢笔,写在作业本的`空白处并且还写上(如果还不懂的话、记得要及时问老师哟!),这方法让大多数同学看后就一目了然。

  当班上有同学遇到挫折时,微笑的替我们讲解怎样面对挫折、告诉我们一些挫折的优点,你曾经给我们讲过:没有谁一生都是一帆风顺的,谁都会在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是这些大大小小的挫折才谱就了人生那道平凡而又动听的歌。面对挫折,我们不应该有畏惧的心理,而应该心不烦,意不乱地去解开过去,面对现实,创造未来。从挫折中,我们明白了生活来之不易,从而对每一份收获都弥足珍重,拿破仑曾说过这样一句话:最困难之时,就是离成功不远之日。成功是经过多次磨练而成的,所以我们应该好好珍惜。遇到挫折,我们只要相信了自己,才会有勇气去迎接挑战,才不会在困难和挫折面前打退堂鼓。学会面对挫折,也是生命的一种馈赠,因为人们真正的奋起,往往起于挫折之后。

  老师你的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一样甜。你的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比有爱更纯洁。你是我金色童年的好老师、好朋友,在这六年中我不仅学到了知识,更重要的是——老师你教会我怎样面对人生的挫折、怎样尽到属于自己的责任......

以师恩难忘为题的作文 篇5

  是谁把雨露洒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您老师,您是一位伟大的园丁,看着这遍地怒放的鲜花,哪一朵没有您的心血,哪一朵没有您的笑影!我读三年级的时候,我的班主任是杨玉林老师,杨老师她对我们虽然有点严格,但是她态度亲切。

  刘老师她有一头黑里透金的头发,有一双炯炯有神的大眼睛扫视着全班同学的`一举一动,如果发现有几位同学在下面窃窃私语的话,老师就会下课叫他们去办公室,到了老师办公室,老师就告诉他们上课要认真听。老师有时候会在课堂上讲一些笑话,引得我们哄堂大笑。有一次,老师在讲台上讲课,我的眼睛虽然目不转睛的样子,可是我的心早已飞到操场上,下课了,我从教室飞奔出去,听说老师叫我去办公室一趟,好像有什么东西要给我看。糟了!我心里七上八下,一定上课我不认真,老师要狠狠地批评我一顿了。

  我低着头走进老师的办公室,见到老师的桌子仍然是那么旧:左上角放着旧墨水瓶,右上角放着一堆老师批改过的作业。咦,那不是我的作业本吗?仔细一看,原来全错在上课溜号时老师所讲的题目,我把头低的更下了。老师亲切地对我说:“仔细看,错在哪里?”接着,老师一步一步地给我讲解,然后停下来,给我思考。从那以后,每天下课我都跑到老师的办公室请教老师各个问题。就这样,我的成绩就渐渐地提升了,从八十多分升到九十多分了。我这来之不易的成绩都是杨老师辛苦得来的。对了,教师节到了,我祝老师节日快乐!我现在已读四年级了,杨老师也不再担任我们的班主任。但是,杨老师您永远是我们的好老师!指导教师:祁金霞

以师恩难忘为题的作文 篇6

  鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而我感恩老师,因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非,善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气。

  老师还记得吗?当您给我们讲了感恩节的来历和故事后,要求同学们以感恩节为主题,画下最让我们感激的东西。就在您在教室里踱步的时候,却无意中看到了我的图画,那是一只手。老师您当时很惊讶:“为什么不画食物或者令你感兴趣的东西,而画一只手?”“同学们,猜猜看,这是谁的手?”全班同学都被这抽象的画吸引住了。 接着全班同学都围了过来,争先恐后地看我的画。“我猜这是爸爸的手。”其中一个同学说。另一个同学说:“我猜这是农民的手。”老师您没有说话,等全班同学都安静了下来,您轻声地问我:“你画的到底是谁的手?”“我画的是您的手。”“为什么要画我的手呢?”“因为,您可以牵着我的手做游戏,还可以握着我的手学习,所以,您的手对我来说,有着特别的意义。”老师,我能明显地看出您的眼圈红了。

  我敬爱的.老师,加减乘除,算不尽您做出的贡献!您是一位伟大的园丁,播种春天,播种理想,播种力量……看那姹紫嫣红、繁花似锦的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影。您像一支蜡烛,虽然细弱,但是有一分热,发一分光,照亮了我前进的道路,照亮了我人生的旅途,您的谆谆教诲如春风,似细雨,您的恩情永铭我心。

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