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倾听的作文15篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的倾听的作文，希望能够帮助到大家。
倾听的作文1
我们无法拒绝那些声音，它们总是执拗地穿越时空，黄钟大吕般在我们耳畔喧响。历史的声音遥远而真切，倾听历史的声音，感受心灵的启迪。
倾听历史的声音，感受劳者的不屈。
“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”，那深沉而有力的砍木声，历经岁月的磨洗，依然在《诗经》中生动地震响，顺着这涟漪的轻漾，循着这本色的声音，我分明看见一群衣衫褴褛者在躬身而作，那铮亮的斧斤闪着愤怒的光芒，在“君子”们苍白而臃肿的面前划过。“坎坎”，这原始而苍远的斧声，是我所听到的第一声历史的呐喊，在这呐喊声中，跳动着不屈的音符。
倾听历史的声音，感受无悔的心音。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“信而见疑，忠而被谤”的屈子，面对浑浊、污秽的社会，虽身陷无助的境地，却依然喊出了这撼山震川的心曲。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，坚持真理，献身理想的伟大与崇高，使屈原伫立为一座不朽的丰碑。于是那飞天一跃，溅湿了历史的天空，更打湿了后来者的眼睛。于是，虽为一支小小支流的汨罗江，使所有的长江大河瞬间失重。“沅湘流不尽，屈子怨何深！”流不尽的是沅湘之水，淌不完的是屈子的`怨愤，但奔腾不止、响遏行云的更是屈子无悔的心音。
倾听历史的声音，感受智者的责任。
“沉默啊沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，智者的声音总是那么撼人心魄，发人深省，催人奋进。在“华人与狗不得入内”的时代，在生灵涂炭、民不聊生的年代，一个一米五六的小个子巨人般的声音，点亮了黑暗的天空。这声巨响饱含着怎样的痛，隐藏着多少的怒。“哀其不幸，怒其不争”，在“哀”与“怒”之间洋溢而出的是一腔热血，抛洒而出的是满怀深情，麻木者当醒，不仁者应悟。鲁迅，一个倔强的战士，一个深沉心灵的抒写者。
倾听历史的声音，感受时代的自豪。
“中国人民站起来了！”那位曾独立寒秋的诗人，以他浓重的湖南口音，宣告了一个时代的结束，也开启了一个时代的辉煌。这自豪而庄严的声音，走过了两千多年的漫漫长途，穿越了浓重凄苦的悠悠长夜，它浸透着泪，它饱蘸着血。于是千山肃立，于是万川静流，于是礼炮轰鸣，于是掌声雷动。在东方，激荡的是一声洪响，站立的是一个民族。
倾听历史的声音，感受伟人的深情。
“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民！”正是这种爱，让邓爷爷成为了中国改革的总设计师；正是这种爱，让他为祖国为人民勾画出了一幅幅醉人的蓝图；也正是这饱含着这爱的声音，为我们传递着富裕的信息，讲述着春天的故事。一九九七年一月七日，一个伟人离我们而去，但一个声音让我们铭记。它继续引领着我们迎接一个又一个绚烂的春天。
倾听历史的声音，感受逝者的心动，那么，我们该留下怎样的声音，绽放怎样的心声？
倾听的作文2
夜是那么的漫长，月，是那么的朦胧，全世界都那么孤独，仿佛全世界只有我一个人，和一颗心，它正倾听着远古，倾听着整个乾坤。
夜，很静，流星不时地在天空中划过，一颗流星从夜空中划过，拖着影约的星光，它，将我引进了远古，引进了心的乾坤。一阵风吹来，三国时蜀国的丞相诸葛亮便在我眼前，影约呈现，我听到了，听到了他轻声吟诵的<<出师表>>＂臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求文达于诸侯．＂又言＂今当远离，临表涕零，不知所言．＂诸葛亮，这三国时蜀汉政治家、军事家，他不但被封建统治者作为“贤相”的楷模加以宣传，而且给我做出了我们后人处世立身当之无愧的典范。
又一阵风从心灵深处吹来，吹走了一代“贤相”诸葛亮，有吹来了一代奸雄曹操、他轻声地读着他著名的.《求贤令》“为才是举，吾得而用之。”又在影约间听到“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”又有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这位三国时的政治家、军事家、诗人的雄壮的声音不断地在我耳边回响，回荡。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”哦，原来是稼轩居士辛弃疾在狂吟，又听得一两声“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事。赢得生前身后名。可怜白发生！”这位爱国词人气势豪放，真不愧为豪放派的代表，和苏轼并称“苏辛”。才欣赏《破阵子为陈同甫赋壮词以寄子》，又倾听《南乡子登宗口北固亭有杯》“何处望神州？满眼风光北固楼”后又来一句“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这位伟大的词人不仅给我带来了心得激情，而且还给我树立了爱国的榜样。
忽然一声“无言独上西楼，日如钩。寂寞梧桐深院锁深秋。”啊，原来是多愁善感的五代时南唐国主，李后主――李煜的《相见欢》，其诗文透露出诗人亡国的悲痛和哀思，又言“剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。”听了这几句诗，我不由得为李煜感到悲痛，那悲痛里的忧伤，那忧伤里的深沉。
这不是文山先生文天祥吗？只见他满怀一身爱国情怀，在此激情荡漾“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”好一首《过零丁洋》，虽是短短几句，却表现出作者心中说不完，言不尽的爱国情怀。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”他的诗句表现出了他强烈的爱国情怀和封建阶级的忠贞气节，为后人传颂，更为后人赞扬，他的一身正气永垂不朽，万古流芳……
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”狂笑，震荡世界的狂笑，谭嗣同为了祖国，不惜牺牲自己的生命，他虽然走了，但是他的心还在，他的正气还在，它们永垂不朽，为后人指引一条成功的光明大道！“莫等闲，白了少年头，空悲切。”“待从头，收拾旧山河岸，朝天阙。”长叹，震动心灵的长叹，岳飞以他的忠心赤胆为国为民，但他却被奸臣所害。他向我哭诉，我听到了，倾听到了他那未尽的正气和永久的长叹……
我听，故我存在；
我倾听，故我快乐；
我快乐，故我在远古不想回来；
在远古，倾听，你能明白？
倾听的作文3
历史的浪潮起伏跌宕拍击出雄壮的涛声，等待着我们去倾听。——题记
岁月荏苒，物转星移，中华历史，源远流长。历史的声音，像一支美妙的旋律，久久低徊耳际，每一个音符都是一段埋藏的记忆。这曲记下了众多情怀，众多兴衰，众多气概的历史乐章，也使我们从中看到许多久远、模糊的身影，倾听到许多豪放、无奈的诗词！
倾听历史的声音，感受无悔的心音！
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。汩罗江畔，你在吟唱。身怀治国良策，却遭遇君王的冷落，诸臣的排挤。满心报国的热情与渴盼被君王的昏庸无情地烧灭；对国的赤胆忠心与赤诚因奸臣的无尽谗言渐渐降温。于是，在乌云密布的天空下，在汹涌澎湃的汩罗江畔，一个孤独的背影默默地伫立着，凝望着迷茫的乌云，污浊的江水打湿了你的裤管，但你没有惧怕，义无反顾地跳了下去。浪花淘尽，你——屈原，随着江水逝去，却传达出正义刚强，不忍逼迫的人格。
倾听历史的声音，感受劳者的'忠诚！
“博望对峙用火攻，指挥快意笑谈中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功！”晴朗的天、流动的云、碧草如丝，好似人间仙境。居住在这儿的人仙风道骨，轻摇羽扇，浑身散发着一股看透世界的气息。后来在刘备的三次探访和真诚相邀下，答应出山，助其完成一统中原的雄伟霸业。“火烧新野”“火烧赤壁”这些战役让许多高傲、英勇善战的将士对你另眼相看、敬而有加，敌人对你也闻风丧胆。在你的带领下一个原只如蝼蚁的小国发展成了一个庞然大物。弹指间，几十年悄然流去，关羽被杀，张飞被刺，刘备去世，只留下一个阿斗。你神通广大，早已知道阿斗是一个扶不起的皇帝，然而你却依然遵守着做臣子的规矩，努力延续着这蜀国所剩不多的“生命”。时间不留人，几年后你也病死五丈原，继而蜀国也就败落了。曾经在这个年代叱咤风云的你——诸葛亮，就以这样悲惨的方式落下了帷幕。
倾听历史的声音，感受伟人的不羁！
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”你无暇，所以你为太白，你非人，而是仙。是金子总会发光，在你初进长安之时，皇上就赏识你的才华，可最后只给你谋了个供奉翰林的虚职。你身居官场，看透了其中的黑暗，你洁身自好不愿与这迂腐的政治同流合污便再次远行，然而却在放逐途中身亡。你蔑视权贵、追求自由、反对传统，于是，你——李白，挺胸而立，悠游山水，写就了半个盛唐，大唐因你光芒万丈，诗意盎然。
李清照，是你吗？面对困苦、艰难却表现出坚毅和自信的生活态度；谭嗣同，是你吗？尽管腐败的政治令你叹息不已，却依然拥有永远浇不灭的维新决心；周恩来，是你吗？看到中国的衰败，下定决心要为了中华的崛起而读书……
历史的声音或雄浑高亢，或悲壮凄美，回荡着历史的声音让人思考，让人奋进。以史为镜，可以知兴衰；以史为歌，可以明正邪。逝去的历史，都已遥远，但历史的风铃声却时常起伏在耳畔，喃喃吟诵着历史的音色……
倾听的作文4
庭树不知人死尽，春来还发旧时花。
四季更迭，春去秋来。流水匆匆，落花翩然。春花、秋月、夏芳、冬雪，像一笑而过的图影漫开，绽放，无声地消逝……默默中不变的，是你淡然恬静的身影，是花开时嫣然楚楚的一瞬，是花落时寂静的声音。
我从小爱花，因为花是美丽的象征，是大自然美好的结晶，给人以美的享受和新生的希望。于是乎，我的窗台上亮出了一盆风信子的妖娆倩影。
花无百日红，最绚烂的花瓣也不曾与时间为敌。冬天，像一个冷酷无情的凶神恶煞渐渐逼近。那天，天公阴沉着脸，严寒砭骨的雨水织成了漫天的愁丝，网住了我的快乐。几次三番的考试失误，极大地抒击了我的自信，令我丧失对未来明媚的期盼。我带着不理想的试卷回家，掩门进屋，映入眼帘的竟是一派“花自飘零，气息奄奄”的萧条景象！
那一片片粉红犹如胭脂的花瓣纷纷飞离枝头，像静水红颜的黛玉，似翩然下凡的仙女，如年老垂暮的玉蝶，终于，禁不住北风的摧残，在空中“凄苦无依”地打转，飘零，最后尽数落在窗台上，泥土中，只留空虚寂寞的枯枝在冬天“黯然神伤”…一
莫非你和我一样，承受不住生活的艰难辛酸？我看着眼前一片肃杀、灰黄的'冬景，看着你在风中憔悴，不禁头涔涔溜潸潸了。我仿佛听见无数花落的声音，那是你在流泪，你在心碎吗？
“年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋萧瑟。”我心灰意冷，想把你端进温暖如春的屋舍中，却被母亲制止，她注视着我，对考试失意只字未提，只是语重心长道：“花落，是为了下一次更好的花开，寒冬的雨雪会铸就来年春天的温暖。”
什么是黑暗里的亮光？是母亲睿智开导的话语，是寒风中依然挺立的傲骨，是一片萧瑟的冬景后蕴藏的春的生机——我明白，我顿悟：花落是比花开更美丽的姿影！冬天来了，春天还会远吗？
多少个落寞的黑夜后的白天，多少个惨淡的白天后的黑夜，你在默默地贮蓄养力，蓄势待发，将冬日的严寒与沧桑化作你未来的婀娜。你飘零的花瓣亲吻着脚下的土地，让自己的身躯化作养分，滋养着明年春天那场盛大的花开。同时，我重振旗鼓，去读你，懂你。重拾信心，与你并肩，一点一滴地努力着。我开始整理课堂笔记，制作错题本，与老师深入探究难题一，…逐渐的，我的成绩有了喜人的进步。而你，又在严冬里蹿高了几分。
冬天，就这样不知不觉地过去了。
冰心先生有云：“成功的花，人们只惊羡她现实的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”春回大地，当你绽放出姹紫嫣红的花瓣，我的心中莫名有一种极其强烈的欲泣的感动——因为只有我知晓你花落时的声音，你孤独时的努力，你成功时的姿影……
落红不是无情物，化作春泥更护花。花开有情，花落有意，花落亦有声。我猛然间明白，那花落的声音，是你含泪的欢笑。
倾听的作文5
手中的马克杯还残留着余温，我眯着眼睛，微微仰首，面无表情地看着窗外布满阴霾的长空，不发一语。
“要下雨了啊，看来今天去不了了。”
冷不防的声音传来，她依旧紧盯着电脑屏幕，未曾有一丝动作，或许说刚才那话只是她自言自语还实际些。
我应了声“嗯”，没再搭腔。
随即，天空蓦地一声雷响，似乎震动了大地。条件反射地转头，果不其然的看见她按在鼠标上的手顿住，就连脸色也开始变得不自然。我轻叹一口气，瞥一眼阴沉的天空，知道这雷公大爷还有的闹腾，双手一伸，捂住了她的耳朵。
相处了十多年，她还是一如既往的怕打雷，记得八岁那年跟她偷偷溜出去，跑到学校后的那座小山坡上玩，其实算不上好奇，只是觉得偶尔违抗下父母的叮嘱也蛮刺激的。也是那次，我发现了她怕打雷的一面。我从没想过，在当时年幼的我心中天不怕地不怕的朋友竟也会有脆弱的一面，或许在那时，我才意识到，其实人都是会软弱的。
“你还是这么怕啊……真搞不懂，有什么好怕的。”我嘀咕着，手上的力气却不由得加重了几分。
“我有什么办法嘛，这么多年了我就怕这个，不就跟你只害怕蛇一样吗？再说你就是看到蛇的模样都能吓得乱叫，还说我咧……”
提到那个让我极度反感的字眼，手上不可置否的起了鸡皮疙瘩，我的确很害怕那冰冷的玩意儿，甚至已经有点神经质了。
“雷声是怎么出现的，你物理比我好，难道还不清楚？这是大自然的产物，我想，或许雷声就是大自然表达的方式吧。”我幽幽地说着。
“……或许吧，虽然不怎么好听就对了。”她紧皱的眉毛有些松动。
脑海中那早已不完整的记忆里，还有着那么一段对话，如此清晰，尽管说话的人影早已经模糊，我却依旧知道那两人的身份……
那棵大榕树下，老人坐在榻上，手中的蒲扇似有似无地晃动着，脚边，坐着不安分的`孩子，软软的手指捏着枯黄的落叶扯着，玩着，似乎一片叶子便是一个世界。
老人开了口，有些沙哑的声音或许不是那么好听，但却满满的都是宠爱：“孩子，你有听到什么声音吗？”
孩子抬起头来，好似认真的捂住耳朵，半响，摇摇头，说：“没有啊，奶奶，有什么声音？”
老人笑得更柔和了：“有的，你没听到吗？把眼睛闭起来，用心去听，你就能听到风儿、鸟儿、花儿在说话哦。”
孩子听话的闭上了眼睛，可是，耳边依旧什么都没有，她有些失望地撇着嘴：“没有啊，奶奶，你听得到吗？”
老人的眼中闪烁着，满是老茧的大手揉了揉孩子的短发：“会听到的，总有一天，等你长大了，就会听到的。”
“记得，孩子，大自然是有生命的，就跟人一样，所以她也是会说话的，可是，只有用心的人才能听得到，你想听到吗？”
孩子瞪大了那双眼睛，点头道：“想！”
“那就做一个有心的人，用你的心去观察这个世界，倾听大自然的声音，记住，无论何时何地都不能丢弃你的心。”
孩子不是很明白，但却很用力地点了。
倾听的作文6
倾听，是与另一个世界接轨；倾听，用心感受另一个灵魂的炙热；倾听，是让两个孤独的生命紧紧相拥。
——题记
喜欢像几米那样，成45°角仰望星空，那淡淡的满开的透明，我喜欢；
喜欢弟子已在黄昏的窗台，看夕阳将与会投射在金色的杯口，我喜欢；
喜欢在墨一般浓稠的黑暗里，想些什么或什么也不想，那种灵魂深处的宁静，我喜欢。
我更喜欢用耳朵，用心去倾听，倾听世界的脉动。于倾听中，让心灵也随着心舞飞扬。
倾听自然的心跳
听，轻盈的雨丝，降落在屋顶的黑瓦片上，降落在光秃秃的枝桠上，降落在萧瑟的大地上，滋养着一切，雨轻轻地呼唤着，犹如蚕吃桑叶般极其轻微的却又在无形中看着势不可挡的来势。闭上眼，大地好像在一大张宣纸，春雨造就过，之上的景物早就活了。春雨在屋檐下留下一个梦呓，寂寞的冬天过后，希冀总会来临。
听，花开的声音，噼噼啪啪，教妍的花瓣徐徐展开，花瓣上凝结的露珠轻轻颤动，一瞬间，流光溢彩，美得让人移不开视线。听，花儿在笑。成功了，它成功在一瞬间，但成功背后绝不只是一瞬间。
听，梧桐树叶在向枝桠轻轻道别，缠绵，悱恻。如泣如诉，风凄凄，雨淅淅。曾经是丰富的叶儿，却变得如此枯黄，易碎。不由令人神伤。但我却听不见叶儿的苦诉。它说，下一个春天，它们的地方，还会有叶子长出来。是啊，它的离去，并不意味着终结。而是为新芽的伸展提供了空间。
听……
自然的心跳，扑通扑通，永远充满活力与希望，永远昭示着每个生命独特的美好。
倾听诗词的旋律
一盏茶，一盏灯，一阕诗词中能串联成一段古典的浪漫，一段令人神往的旋律。
看，清风明月把红枫渔火，江桥凝聚成一幅恒久的画面。
听，哀转的乌啼。泣血般的悲鸣尖锐地划破夜的静谧，寒山寺钝重的钟声远远而来，敲击着心扉。
听，如黄鹂在花叶上啼叫一般婉转的乐音，像丝绸般包裹着我们。远处琵琶的乐声中，传出无奈和淡淡的忧伤，那是时代的悲剧。
看潇潇竹林中，明夜映照下，是谁在弹琴，听，那般豪放不羁的吟唱，可惜只有月儿才能听到。
听……
诗词中的旋律，让我们心回远古。想想自由驰骋，虚无缥缈中，却又蕴藏着一种恒古不变的美。
倾听爱的呼唤
多少年前的一天，我们来到了这个世界，怀着对世界莫名的恐惧，我们放生露脐。生命之初，是漫无边际的'黑暗。除了黑暗，什么都没有。或许，你还记得，在恐惧中，一个个熨帖人心的声音轻唤你的乳名，告诉你，她是你的亲人，告诉你不要怕。这一声声的呼唤，让我们心安，让我们慰藉。从此，这爱的呼唤便无时无刻不伴随着我们，无论有没有发觉，无论有没有心存感激。
我们穿越时空的走廊，爱的声音一直伴随着我们。无论是临行前的叮嘱，还是饥寒时的关怀，抑或是在我们春风得意的时候的警戒，都是爱的声音。
在晴天里，这爱的声音有时会被我门忽略。但当雷电轰鸣，乌云满天的阴雨天，这一声声爱的声音，抚慰着我们潮湿的心，给予我们以力量，赠与我们以希望。漫漫人生旅途，因为有爱的声音的陪伴，因为有花香弥漫，有穿枝拂叶在其中，我们永远不觉孤凄，不觉悲凉。
其实这个世界永远不缺少美，缺少的是能发现美的心。
世界因倾听而精彩。
听……
倾听的作文7
有一些时光，，就捧在我的手心，我凝神倾听，听到生命蓬勃向上的声音，我全心呵护，将甜蜜的感动小心收藏！
画面扫描（一）
“上课！”
“起立！敬礼！老师好！”
“同学们好！”上课的前奏响起，眼前的这群孩子齐刷刷站在面前，逼人的青春气息扑面而来，我仿佛站在一片绿意葱茏，洒满阳光的美丽丛林。
“哟呵，海拔又高啰！看来，你们的个子要不断超越我已成为流行趋势，老师永远落后了，不过，知识和能力的跨越更应该成为不变的追求哟！”
享受着孩子们期待和兴奋地眼神，我开始了新学期的第一节课。
画面扫描（二）
（画外音：思想是可以开花的。）
老师：我们来走进古代先贤的内心世界吧，周敦颐有“出淤泥而不染”，陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山”，你更愿意贴近谁的心灵？
生甲：当然是周敦颐，他敢于面对污浊的社会环境，也能理性地保持自己的道德操守，这样的人，是任何一个时代的老百姓都信赖和可以依靠的人。
生乙：我反对，当一个社会容不下你，让你处处碰壁，一腔抱负不得施展，与其混迹官场，不如超脱俗世，另辟蹊径，至少可以把清白留于后世，把美好的生活蓝图画给后人，激励后代，现在，我们不是过着陶渊明笔下所描绘的美好生活吗？。所以，陶渊明有他的精神力量和人格价值在。
生丙：我觉得现在的生活还没有桃花源里的生活那么美好，比如，还有贫穷和饥饿，战争和灾难，还有偷盗、欺诈……
（话语一出，教室里有了小小的波动，孩子们开始交头接耳，老师颔首不语）
老师：小小年纪看问题全面，是的，我们的民族在古代先贤思想光芒的照耀下，经过无数代人的努力，已经强大，人民已经安居乐业，可是，现实的社会问题和矛盾还没有完全消除，那我们该怎们办？
生齐：继续奋斗！（声音稚嫩但洪亮）
老师：那刘禹锡呢？他可是既不逃避现实也不积极入世的呀，他安守在自己的陋室安守着他心灵地追求，现代社会的人们还要接受他的安贫乐道？
生丁：可以理解他的精神追求啊，老师你不是教我们看问题要有角度吗？在他生活的那个时代和他生存的环境里，他是一个坚守道德的.人，或者说，他在用文字进行无声的反抗，他就是高尚的。现在，社会面貌早就改变了，不需要安贫乐道，但我们对他的崇敬不能改变！
（来自孩子们思想深处的声音告诉我：生命在拔节！）
画面扫描（三）
今天教师节，几个小家伙推推挤挤跑过来跟我找话说，我调侃说：“不祝我节日快乐？”
“不，我们商量好了，等你上课的时候一起说。”小家伙耍鬼把戏。
要上课了，哥几个尾随我像护驾一样的进了教室，坐在座位上等待仪式开始。我开始分发作业，然后表扬优秀和进步的同学，进而点评作业中的优劣和疏漏，最后开始我们课堂上的一个又一个环节……不知不觉进入上课然后轻描淡写地说声“同学们自由下课”，刚要迈出教教室，几个孩子追上来：“老师，你为什么不喊上课或下课？我们说好要祝你节日快乐的！”孩子说这话的时候涨红了脸，看来憋了一节课了。我摸摸孩子的头：“老师心里知道啊！”“老师，你是故意的！”一个女孩子撅着嘴说。我心里说，我也耍个鬼把戏。
我的孩子们，你们成长的快乐就是我的快乐，因此，我每一天都快乐！
倾听的作文8
凝聚了中国北京，凝聚了全世界的目光，和平鸽从鸟巢内飞起，挟着橄榄枝，唱着奥林匹克之歌，飞成百年梦想，我们铭记。五色花还，将世界紧紧相连，奥运福娃，祈福同一个世界，同一个梦想。
——题记
在一座神秘的小岛上，住着一群可爱的小矮人，他们相处得十分融洽，他们总是互相帮助，小岛国上没有争吵，没有战争。小岛和平安静而美丽。
小岛国的国王知道他们的真诚、善良和友好后，决定表扬他们，并且通过一种比赛的形式，增强他们的团结之心。于是他决定在城堡中举办一场别开生面的奥运会。然而参赛要求是：凡认为自己具有团结、友好、正义的品德的人都可以参加这场比赛。比赛项目也各种各样有田径、赛艇、自行车、棒球、游泳等等的一系列运动。
准备中：
人们热情高涨踊跃的参加各项比赛，正所谓八仙过海----各显神通，他们报上自己擅长的项目。为传递这个好消息，小岛国上的宰相设计了一个火炬，将他命名为“祥云”，在小岛国上传递着，口号就叫做“同一个世界，同一个梦想”国王将他那五个可爱的孩子称为“福娃”并且名叫“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“妮妮”。而且设计了一个舞动的.“京”字为会徽。举国上下一片欢呼。
奥运会开始：
一切都准备就绪了，奥运会将于8月8日晚8点正式在城堡中举行了！终于在黑暗的城堡中，出现了一团火花。这一团火是被国王点燃的，国王告诉他们，这就是“奥林匹克圣火”，他象征着光明、团结、友好、和平、，他祝福全小岛的人民永远幸福、快乐的生活。
我门就来看看田径中的径走吧！1号选手以最快的速度走着，2号选手也不甘落后。像离弦的箭一样，向终点只奔而去。而只有3号选手抱着重在参与的心态，尽自己所能的态度向前走去。突然1号和2号俩人在拐弯处撞到，俩人竟然不甘落后，在跑道上依然你撞我，我撞你，他们跌跌撞撞的漫无目标的跑着。他们全然不知3号选手早已凭借着自己的坚持超越了他们，把他们落在后面。只见俩位运动员的拉拉队在观众席上为他们的选手呐喊助威，早已挥汗如雨了。没过多久，坚持不懈的3号选手就走完了他的路程。于是1号和2号都迷茫了，为什么我们的实力都比3号强，可3号去能跑到冠军领奖台上，而我们却不能呢？
国王语重心长的说：“奥运会的确是在比拼实力，但是比实力更为重要的----和。和谐、和平、和气。只有这样，我们取得才能更加骄人的成绩，只有这样，我们才能赢利双收。只有这样，我们才能更快、更高、更强。只有这样，和平鸽才能展翅飞翔，橄榄树才能开的更加旺盛。我们的奥运会充满爱，充满助，充满和。你们的奥运会才算是真正的圆满成功！
人们终于明白过来了，原来举行奥运会的目的是国王希望他的子民们之间相处充满爱、助、和。从此小岛国上的人们生活得更加的殷实和美好了。
奥林匹克运动会是建立了解、友谊、团结和和平的基础上，才能使奥运会有一种更加和谐、和睦的氛围。让我们一起畅想和谐，畅想奥运，畅想未来！让世界倾听我们的掌声！
挥洒民族个性，感受华夏文明。北京的奥运会的举办把全世界都给深深的吸引住，把全国人民的心紧紧连在一起。这一刻起，让世界倾听我们的掌声！
——尾记
倾听的作文9
何时开始，我们的感情如此的深；何时开始，我们害怕分离；何时开始，我们变得团结；何时开始，我们一起哭，一起笑；何时开始，我们开始怀念“302”。
嘘，请安静的倾听。倾听我们“有难同当”的故事。
“咳，咳”一阵咳嗽声传来，所有人都自觉安静下来，怎么了吗？也许，你会感到疑惑，不必慌张，不必疑惑，这是我们的放哨声，不行你看,教官的身影正从窗户走过，没有一丝声音，哈，安全了，我们该继续讨论刚刚的话题了。
“呀，何必那么麻烦，明天早上，我们和班主任申请，我们302全体成员去越南找那架失踪的飞机MH370”。
“你都傻的，班主任肯定骂死我们”。
淑婷的话才刚说完，恐怖的声音也响起了：“302，讲话的给我出来，快点”.
完蛋了，山山忘了给我们放哨了，不要以为我们会耍无赖，我们会逃避责任，如果你这么认为的话，那么你也太小看我们了，不信，你看——一个个马上穿衣服走了出来，到了宿舍楼下，我们都安静的等待教官的惩罚，教官只说了我们几句，就让我们站到小球场上。
不知怎么的，当天晚上有许多星星，我们抬头望着星星，仿佛和星星融合在一起，也许是这次的经历让我们彼此了解对方更多，不知过了多久，教官让我们回去睡觉，我们并没有因为给教官抓，而去怪任何人。
回到宿舍后，班长黄洁怡愉快的对我们说：“亲爱的舍友们，感谢你们陪我去看星星。”
其实大家心里都清楚，班长害怕我们不开心，才这么说的`，我们都笑了一下，然后都安静的睡觉了。
嘘，请安静的倾听。倾听我们“关怀她人”的故事。
这几天，我的心情都很低落，才刚走进宿舍，就忍不住蹲在地上大哭起来，所有人看到我这个样子，都放下自己的事情过来安慰我，睡觉的时候，谁都没有说话，因为她们知道，此时我需要安静，我们就这样，伤心时有安慰者，心烦时有倾听者，开心时有分享者。
嘘，请安静的倾听。倾听我们“有福同享”的故事。
端午节放假回来，每个人床上都有一个粽子，是谁给的呢？不要焦急，答案马上揭晓。
哦，原来是淑婷和瑶瑶给的，呀，美玲带了西瓜来，若灵带了鸭腿来，琪琪带了自己做的蛋糕来，毫无疑问，这些美食肯定是和大家分享的啦！没有人独自享受，有的没的都拿出来和大家分享。
嘘，请安静的倾听。倾听我们“最后时刻”的故事。
相处一年，到了不得不分离的时刻，大家忙着收拾东西的同时，也不忘拍照留念，是该留下些什么东西留念的，每个人脸上都有笑容，可那笑是真正的笑吗？大家都在努力的忍住自己的眼泪不让它流下来，什么叫快乐，就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑，其实大家都知道，彼此的心里都舍不得“302”。大家不说，是希望分离的时候可以开心点。
倾听完“302”的故事，你是否还在回味着，这就是“302”、有福同享、有难同当的“302”，如今“302”的全体成员分布在个个角落，可谁也无法忘记我们在“302”的日子，“302”如同一个太阳，而我们就是追寻它的夸父，愿时光长流，“302”永在，圆规为什么可以画圆，因为它的圆心永远不变，而我们也一样。
倾听的作文10
我渴望倾听城市的声音，在蔚蓝的夜空下，分外寂静。白日的繁杂已去，皎洁的月光如水浮出。我静静地思考，我们还能听到些什么声音……
——题记
一天的时光又悄然流逝，我躺在床上，闭上眼，好像听到了不一样的声音，曾经不知道那种声音来自何方，但总感觉它很近，又仿佛感觉它很远远。想起今天坐在公交车上，我明白了，其实它，就在身边。
走在路上，看见街边的站台上有个女孩子正眺望着远方，好像很着急的样子。我不知不觉间竟跟着一种未知的感觉与她一同走上了一辆陌生的公交车。找了个靠窗的位置坐下，我闭上双眼，倾听着周围的一切。
渐渐地，我好像听到了两个女孩的谈笑，虽然她们的`声音很小，但我还是听到许些东西。虽然不能明了，但我想她们应该在聊着自己校园生活的点滴事情吧？！听着这些总是感觉很有趣。又让我想到了自己在校园的那些繁琐小事。
突然我好像听到了一个苍老的声音在说着：“唉，看来大雨又要来了。”我心里想着：这位老爷爷，一定是经历过沧海桑田的人，他现在正望着天空，看着那些无忧无虑的白云。或许他说的不一定只是气象，又或许还意味着别些什么。虽然我并不知道，但我想一定对老爷爷有重要的价值吧！。
正在我自己遐想的时候，我好像听到了“对不起”的话语，我又猜想，也许是一对吵架的情侣正在闹别扭吧，虽然我不知道，但我还是听见了一男一女间的窃窃私语。应该是那个男孩做了什么事，让女孩子误会了。我想只要那个男孩子好好道歉就一定可以挽回女孩子的心的吧。
我轻轻拉开了车窗，伴随巨大的摩擦力，好像带有轻微的声音。这让我渐渐猜想到这辆车的经历了多少风雨的洗礼。
我好像又听到了，树叶沙沙的声音，那是路边的行道树。我好像还听到了汽车的喇叭声还有街边摊贩的声音。
这应该就是城市的声音，或许还有一些自己没有听到，因此我决定以后常常去坐公交车从起点站到终点站，或许我能听到许多城市的声音，知晓许多未知的新奇。
忽然间我听见一阵脚步声，回头望去，大家都下了车不知不觉间，真的坐到了到了终点站。又看见，上车时的那个女孩，任然闭着眼，好像也在倾听着城市的声音，我不认打扰，迈着欢快的脚步下了车。因为我听到了城市的声音，因此我忘记了一些繁琐的小事，我明白了快乐的另一种表达。
躺在床上想着白天的那些声音，竟有些睡不着了，我渴望常常去听听城市的声音，去看看这个城市别样的风情。
点评：文章对于心理的描写细腻，比喻句用得非常好。文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
美中不足的是：作者笔下，对两个女孩儿，老者，情侣等声音做出描写，但似乎更加偏向人物的刻画，对于城市来讲，尤其夜幕中的城市更加具有情感色彩，虽无需占大篇幅，但也需细化描写，因此作者结构划分的不是很合理。
借物抒情，寓情于景也是写作的一种手法，作者不妨试试，比单一的人物描写要好得多。
倾听的作文11
形形色色的世界里，总有我们这群意气风发的人，我们活在朝气蓬勃的时光里。我们堪比太阳光芒万丈，每天都是憧憬和希望。走在人生最开始的时期，不断经历和成长，正是迷茫无知的我们，要记住，内心的声音，是我们行路的目标。
安芯是一名义工，她出版的《安心的义工旅行》备受瞩目，可曾知她当初是为了随父母的意愿考取北美精算师，可当她开始一步步的思考、审视自己的成长之路，却发现她并不真心热爱现在的生活，她开始不停地寻找，自己内心深处最希望的生活。一次巧合，她跟随“TED·多背一公斤”去五所汶川地震后的学校进行演讲，被四位IT界的演讲者震撼。她从中认识了许多进行义工旅行的朋友，其中一位名叫竹子的朋友对她说：“有时候书读多了未必是件好事，你需要换一个方式思考问题，但前提是你得敢于放下，迈出第一步。”也就这时，一颗种子在她内心萌芽，她决定放手一搏，毕竟青春的我们拥有一颗冲动热血的信，她用一通通电话说服了家人，保研申请表也锁进了柜子里。她开始尝试对自己的青春做主，成为一名义工，从爱和帮助中找回自己，体验人生。我尤为深刻是她在书中的一句话：“义工旅行是我想要的生活，而且背后还有更为浩渺的东西等着我。”青春的主动权，换来了最真实的自己。
英国前首相托尼·布莱尔，他的一开始被人称为无心政坛的“叛逆者”。他这个齐肩长发、穿着闪光紧腰裤的摇滚乐队主唱，对政治没有表现出任何的的兴趣和抱负，叛逆青春期和崇尚自由的时代背景，使他对老师和学校产生了极度的反抗心理。“人不轻狂枉少年”这句话也充分展现在他的身上，而因为母亲的过世，他开始悔改，开始决定登上政坛，给自己的人生来一个360度的大反转，用青春来做一次抉择。而他也成功成为英国200年来最年轻的首相，他以独特的政治理念和手法，重新塑造了英国，改写了历史。若不用青春下抉择，哪有辉煌的未来呢？
而如果青春中的他们，没有把握和掌控青春，结果还会一如从前吗？
安芯如果没有成为义工，反而按父母的意愿考研，成为一名北美精算师，成日在公司里奔波。职业装、高跟鞋占据了大部分时间，熬夜也成为了家常便饭。或许她一辈子都不能发现什么是自己想要的，什么的生活才能使自己快乐。她或许无法成为义工，无法从义工旅行中收获和成长，从头到底就是一个工作狂。不需要做义工，有苦又累，但是，她也许会存留一份青春的遗憾。
布莱尔若没有踏上政坛，他的一生也许会很平庸，他也许会成为酒吧的摇滚歌手，也许会为了因为而痴迷。而英国，却失去了一位人才；失去了改变历史的领导者。他的`政坛梦，便会就此成空。他也许也会留下青春的遗憾。
可见，有时候我们的决定会改变自己的轨迹，但必须无怨无悔，坚持的一步步走下去。
我们每个人都在经历和成长，可别再一味的服从他人的意志了，这个时代是青春期的我们必须放手一搏的时代。如果不为自己的青春做主，那你怎么能掌控你的未来呢？不必惶恐和害怕了，倾听内心最真实的声音，毫无顾忌地向前走吧，哪怕一路上再多坎坷和苦难，却打造了最真实的自己。青春的我们就该义无反顾，为自己的人生做主！
倾听的作文12
沉默似乎成了这个世界最好的美德。
在现代社会中，有种现象越发明显：当你处在一个群体中时，你本想说什么，但因为周围的人都希望用保持缄默来解决问题，你不得已将本想说的话咽下去，不言。
这，是群体对个人的吞噬。这种吞噬，不单是对言语的，更是对思想、对人心的。冷漠、不公也由此而产生。所以，当众人面对与自己无关的不公而选择冷眼旁观时，这个世界，需要有人站出来，发出自己独特的声音，唤醒众人麻木的心灵。站出来，让世界倾听你的声音！
思及重庆公交坠江事件，当时车上别的乘客的内心一定有过阻止那个女子的念头，但也许因为站出来会与那个女子发生争执，也许别人会觉得自己多管闲事，于是为了让自己远离争端，没有人愿意开口说一句话。网上有一个评论：你只错过了一站，却让十三个人从此错过了一生。我不禁想，或许就是因为他们选择保全自身利益而不言，让他们错过了自己的一生啊！当遇到有人欲打破规则时，请站出来，让世界倾听你的声音。
勒庞在《乌合之众》中说道：“群体是个无名氏，因此不必承担责任。”人的群体性思维模式让人本能地选择跟从群体而行动，站出来“让世界倾听你的声音”也会迎来不解、质疑甚至排斥。那么在本能的驱使下，人为了自身的利益，为了让自己不被排斥在外，会选择性的躲进人群中，什么也不说，群体的无意识造成不好的后果，也会因自己身在群体中而减少一些负罪感。
但若是人只知跟从本能而活，与动物何异？每一件事情，都需要我们理性的去面对。所以当众人聚在一起，打算用不理智的方式解决问题时，请站出来，让他们听到你独特的声音。
“你的双唇如果不发出一点声音，那么人们会把你和你的刽子手当成是一对遛弯的好朋友。”诚如斯言。你选择缄默，极有可能葬送自己的一生，甚至别人的前程。
“群体在智力上总是低于孤立的`人，但从感情及激发的行动这个角度看，群体可比个人表现更好或更差。”新型冠状病毒大爆发，大家接收到的暗示就是“封”，于是，一些农村开始对其粗暴的执行：用石头堵路，把土堆得高高的，甚至将大路挖断。封路是这样封的吗？财经记者从洛阳市120急救指挥中心了解到，有不少救护车被堵在村口，遇到石头和土堵路的，真的耽误急救。
这个世界需要有人站出来呐喊，唤醒沉睡的人们，让世界倾听你的声音吧！鲁迅先生在放下手术刀拿起笔呐喊前，谁了解他？他何尝不知封建礼教哪怕只剩残躯也绝不是他一人所能抵挡的？但他还是毅然站出来，选择呐喊。
因为他不想眼睁睁的看着自己的民族一步步走向灭亡。
不是要发声吗？现在的网络社会，每个人都是自媒体，谁都可以发声！那，成为一个任意发声的“喷子”行吗？
当然不可以！没有原则不加思考的发声，那是不负责任！
当发则发，当止即止！不盲从有主见，有担当敢负责。做一个有立场、有主见、有爱心、有责任、敢发声的新时代青年，像鲁迅先生那样，该呐喊时就呐喊，绝不彷徨，让世界听到独属于我们充满正能量的声音！
倾听的作文13
深秋的傍晚，西下的夕阳染红了流云，孤鹜长鸣着向南方飞去；遥远的天际，清澈的秋水吻着天边的余晖，交融为唯美的一线。这安静祥和的秋景或许应和了这样的诗句——“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。它于宁静中蕴涵生机，动态中流露安谧，将自然的和谐勾画得如在眼前。（自然是需要用心灵去感受的。只有心灵的参与，才能真正领悟到自然之韵味。）
廊内的风轻轻拂过，窗外的晚霞流光溢彩，你亮丽的风景将我深深吸引，走近你的世界，我刹那间心情变得轻舞飞扬。（领悟的方式之一就是“走近”，进一步“走进”。）
你说你迷恋绿色，你那里的绿，时而令人心旷神怡，时而令人满心喜悦，在你的那片绿色天地中，我们一同游览各处，一同嬉戏玩耍。累了，你携我走进你的房间，我们席地而坐，我们促膝长谈，共同领略这令人沉醉的绿之美。
你说你不喜欢单调，所以便设立了四季。在你的别出心裁的精心构思中，你用淡绿代替生机，用火红阐释温暖，用金黄诠释收获，用雪白衬托严寒，（这一组句子勾勒了一幅清丽的四季图。）在这美景中，有蓝天为你歌唱，有白云为你舞蹈，有溪水为你伴奏，我定会珍惜你的美丽才华。
你说你不喜欢寂寞，于是，莺雀嬉戏，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼翔池底，虎啸深山，都是你的匠心独运；（这一组句子制作的是一个色彩鲜明的.动画片。）而云消雨霁后的彩虹，悬崖峭壁上的青松，大雪纷飞时的美丽，便都是你的点睛之笔。
你说你不喜欢沉寂，你用潺潺如溪水般的声音，向我诉说山谷的宁幽与静谧；用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的古老与神秘；用飞流直下的瀑布之音描绘峻山的秀丽与挺拔。（这是大自然自个儿成就的山水画。）
你说你不喜欢陈旧，所以，是你在创造着一个个美的奇迹，走近你才能寻找到美的所在。夕阳西下，去体验大漠孤烟直，长河落日圆的萧索与荒凉；云雾缭绕中，去领略高山流水，知音无限的惬意；黄昏中，去享受那份渔舟唱晚，满载而归的喜悦。
你说你不喜欢安静。（连续五个“你说你不喜欢……”引出五段与主题词相关的内容。这是一种写作策略。）你时而化作绵延的绿毯，时而化作漫山的红叶，你用你的温柔点缀着我的生活，融入大海。你时而化作滔天的巨浪，时而变为文静平和的微波，你用你的变化装饰着我的生活，你用你的豁达感染着我的情怀。
我喜欢和你在一起，因为我喜欢你与生俱来的气质。浪漫中透着现实，阴柔之中不乏阳刚。我喜欢你调皮可爱的性格，娴静而又活泼，率真而又潇洒。你，是一切美的化身，在你的身体里融聚着天托负给你的纯静美，草托负给你的生机美，泉托负给你的活泼美，正因为这样，你才时时吸引着我的目光，刻刻相伴着我的人生。
时间一天一天在流逝，但自然，却拥有着亘古不变的安逸和谐。
选择，珍惜。既然我们选择了这个世界，那么珍惜呢？有的东西一旦失去将会失去一世，那自然呢？它会在我们生命中消逝一世吗？我相信，不会。
自然啊，我会珍惜，珍惜我所拥有的你，用一生的时间，去换取你静静对我诉说的和谐音韵……
倾听的作文14
历史的声音中，最伟大哀伤豪壮的声音，我想应是爱国的呐喊。
有一种爱国的声音叫恨
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得人陶醉，只把杭州作汴州。”
我惊讶于如此多的人沉醉于苟且偷生，除了他——陆游。
他的呐喊化作诗。掷地有声，既如擂擂战鼓，豪气冲天；也如丝竹声切，哀伤无奈。他将自己比作苏武，比作张巡，他说自己的忠良天地可鉴！他说自己“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”！其豪迈磅礴的气势令我动容。复国是他一生心上的梦啊！可惜，梦还是梦，又有谁料到如今只能袖手看！
《书愤》三则，唤起后人无限感慨。有哀伤，有无奈，有痛苦，有愤恨……
幼时他恨金人凶残，彼时他恨朝廷无能；幼时他恨自己无力，彼时他恨众人无心；幼时他恨边疆多灾；彼时他恨歌舞升平。最终他缠绵病榻，我却依然听到他苍老无力地恳求：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！”
从他的文字的字里行间，我眼前似乎看到了那个当年极目北方的少年，他挺直的脊背渐渐弯曲，壮实的身子渐渐衰弱，唯一不变的是那眼神，那蕴满跨越时空地界的爱国之情的眼神！
手背触到一滴滚烫的泪，不知是他的还是我的。
有一种爱国的声音叫悔
陆游了解朝廷所以恨，辛弃疾不了解所以悔。
他名重一时，本可大有作为，却徒寄希望于外强中干、懦弱不堪的朝廷。当年他英姿潇洒，策马而来的时候，可曾想过自己会竟像金丝雀一样被囚了余生！一切，都成了镜花水月啊……在战场上无数个日夜从此也只能出现在梦中，收复中原更是只能成为脑海中、心头上的遗憾，只能倾注于文字之间。
他说大丈夫要“赢得生前身后名”，最终也只能“换得东家种树书”！登上高台，面朝北方，却有青山相隔、溪水横斜，栏杆拍遍也无人会意……可怜他满腔热血却无从挥洒，一身抱负却无从施展！
可他明明不满于朝廷的懦弱，却又无从反抗，甚至连满腹愁肠也只能欲说还休。却依旧直讽朝廷只有“剩水残山”，官员大都“最要然然可可，万事称好”！这字里行间又蕴含了多少他明明本不该书写，却偏有抑制不住的愤懑、嘲笑与悔恨啊！
那郁孤台下的清江水，是否也有你难掩的浊泪？临终前他大呼“杀贼！杀贼！”的声音，令我心痛不已。
即使岁月在他脸上刻下如刀般的皱纹，他的目光依旧如炬，不曾动摇。
因为他是辛弃疾，因为他的'眼里是那一片大好河山，因为他的心中有无法被囚困的信念！
忍了半生的悔，却念了一生的国！他若无念，怎会有悔！
有一种爱国的声音叫不屈
耳边响起肖邦的革命练习曲，我惊觉爱国是属于全世界全民族的。想起他的祖国波兰曾被三国瓜分，人民被奴役，他们却始终高唱：“波兰不会灭亡！”而波兰也的确留存至今。莫斯科保卫战，以一国之力，以一尚未发展完全的国抵抗诸多军队！最终他们坚守下来了！他们从战壕中爬出，精疲力竭却爆发出尖叫欢呼，交换着心中的狂喜。那一刻，世界瞩目！这就是爱国的力量！这就是爱国所带来的不屈的力量！近代的中国又何尝不是如此！为了保家卫国，哪里的人又不是如此！这不屈不挠的呐喊声，这胜利之后的欢呼声，令我的内心又浪潮澎湃！
来吧！让我们一起倾听历史所编奏的一曲最悠远深沉的合唱——爱国！
倾听的作文15
成长如歌，轻轻的弹唱，在最轻快的音符中，倾听成长；成长如风，静静的吹来，在最尽情的奔跑中，感受成长；成长如雨，在最忧伤的雨滴中，感受成长。
随着日历一页页翻过，随着时间一点点的流逝，我们正在成长。我们每天都会唱出一个个与众不同的音符，每个音符里都记载着我们每一天的情绪，有苦也有乐。然而把这些音符穿在一起，便成了成长中的一首首动听的歌，一首首赋有酸、甜、苦、辣的歌。
我有一个朋友，住在我家附近，每次周末的时候，我们都会在一起玩，有时候她会带着她弟，我会带着我妹，我们四个一起玩。因为她爸爸是学校的保安，所以，她们一家都住在学校里。因此，我和我妹每次吃完晚饭就会去她家。有一次，我们照常去她家，到了她的房间里，我和她坐在床上聊天，她弟和我妹在玩电脑，当我抬头看向它们时，看到电脑上弹出一张恐怖的图片，我的心里顿时产生了一个想法：“我们看恐怖片吧。”我说了一句。“好啊！”她们三个异口同声的回答到。于是，我们便在电脑上搜起了恐怖片，几分钟后，我们便找了一个图片比较恐怖的看。因为她的房间里有一个放映器，也就是可以将电脑上的东西放映到墙上的.东西。所以，我们便把四周的窗帘都拉了起来，门锁掉，再把那个放映器打开。然后我们四个就做到床头，拿起被子盖在身上，津津有味的看起了恐怖片。刚开始的时候没什么恐怖的地方，到了中间，便有个鬼突然蹦了出来，把我们吓了一大跳……。
看完之后，天就已经黑了，然后我们就会到教学楼一楼的走廊上。我们站在走廊的一头，这头有微弱的灯光，而另一头，也就是厕所前面的那里，那头黑黑的，若是在我们这头看，就像是一个黑漆漆的山洞一样。所以我们就会从这头跑到那头，在快到哪里的时候，会有一声声刺耳的蝉声传入耳中，这蝉声配上这环境，难免会使人的心里产生一种恐惧感。当我们跑到那头后，我们便又急冲冲的跑了回来，由于我们是在看完恐怖片后才跑的，所以脑海里时常会出现电影中的那些片段，总觉得眼前会突然出现一个鬼，然后心里就非常的害怕。时间一分一秒的过去，待我们的心情稍微平静些了之后，大概也已经七八点了吧。于是，我与妹妹便起身回家了，当我们走在田边的小路上，望着这些在灯光下若影若现的田野，难免还是会心惊胆战的……。有些人的档胆子很小，遇到一些稍微恐怖一点的事就会想着退宿，想着逃避。但是逃避有用吗？逃避了就能让胆子变大吗？不能，遇到困难，我们不应该去逃避，而是应该勇于面对，去壮大自己的胆子。成长的道路不是一帆风顺的，也不可能是一帆风顺的。或许困难很难战胜，但这不就是成长的一道难题吗？战胜困难，才能找到成长的答案。所以，我们应该在成长道路上留下许多的音符，这样才能使我们的成长道路变得更加的丰富多彩，更加的有意义。
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