校园秋色作文9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的校园秋色作文，欢迎阅读与收藏。
校园秋色作文1
我已经在丁香度过了五载，这是最后一个秋天，也是一个特殊的秋天。在这美丽的秋色中，勾起了我对母校无穷的回忆。
我感激母校。每当走进校园，看到那面精心设计的影壁墙上的图画，都会勾起我的回想:是老师把我们领进了“秋天”自己丰收的季节；是工人师傅为我们打扫教师，创造了良好的学习环境；是厨师为我们做着可口的饭菜，就像给小树浇水、施肥，等到了秋天才能结出饱满的果实。是啊，正因为有了这些人的默默奉献，才用他们的大手托起了成长的我们，托起了一个个火红的太阳！
我热爱母校，因为母校是那样的充满生机！看，喷泉喷出的水花打在荷叶上，晶莹的水珠在上面滚动，打在小鱼身上，它们全都躲在荷叶下，好像正和我们玩着捉迷藏，那样的欢快，那样的自由自在。母校在秋天又是那样的美丽。我走在大操场的前面，看到那样高大、挺拔的杨树，它早已没有了夏日的繁茂与苍翠。风一吹，叶子一片一片地飘落下来，如同蝴蝶般翩翩起舞。在最后的一刻，依然是优雅、美丽。我不禁弯下腰，拾起一片，枯黄中，有着翠绿的叶脉，忽地，它又随风飘走，回归自然。我来到大队部的屋檐下，看，那一排排菊花，在阳光的照射下，显得格外灿烂。我蹲下身子仔细看，菊花的花瓣一片片地紧抱在一起，形成一大团，像一张张笑脸，那样的可爱。外面一圈，那已开过花的朱顶红，虽然只剩下苍绿的叶子，但也不失条理，一曾曾重叠起来。花坛的第三层是串红，一个个花苞如小红灯笼般挂在枝上;最外面一层是麦冬，它在其他绿叶植物中显得格外翠绿。微风中，那纤细针状的叶子在轻轻摇摆，可能在朝我招手，让我过去也看看它。
我惦念着母校，想念曾经教过我的老师；怀念曾经上课的教室，曾经玩耍过的地方。
微风中，以前教过我的老师那和蔼的面容；那生动、有趣的讲课方式，似乎都展现在我眼前。当我看到“故事爷爷”孙敬修雕像，他那慈祥的面孔让我倍感亲切，多想听听他讲故事呀！我走进刚刚入学时的一(3)班，时隔五年，还是那么熟悉，就像昨天刚刚离开这间教室。每一件事都在我脑中回想。我怀念在这里度过的每时时刻。
学校给我留下的美好回忆太多太多。在这个美丽的秋天，在这迷人的秋景中，我感激。我热爱。我怀念。
校园秋色作文2
9月的秋天，我们带着童心走进了吉山中学的新校区。
来到这里后，我对新校园充满了好奇，所以我不能把书包放在肩膀上，游来游去地看校园。花园里满是黄色。金黄色，枯黄色，棕黄色。草不再是草，而是饱经风霜的老草。他们在春天失去了活力。软绵绵地躺在操场上，一个挨着一个。他们正等着离开和回来。当他们离开时，他们会回到一个新的自我。闭上眼睛，仿佛操场上长满了绿草。它们又嫩又绿。就像刚落地的娃娃。从头到脚，到处都是新的大大小小的蝴蝶。小花小骨依偎在草地上，温暖而美丽。
在教学楼后面的树林里，还有一种别样的风景。浓密的树木就像高大魁梧的士兵。保卫我们的校园。每棵树都有发达而纤细的枝条，蜿蜒如一个优雅、修长而婀娜的少女翩翩起舞。树枝上的叶子也有不同的形状，有些是深绿色的。像一个青春年少，有的嫩绿，像一个稚气未脱的孩子，有的枯黄，像一个体弱多病的老人。树是黄绿色的，一些枯叶在树枝的角落卷起，摇摇欲坠。地上也全是落叶，随意散落，仿佛铺了一层金色的地毯。聪明的鸟在树枝上筑巢，并准备在寒冷的冬天躺在温暖的巢里过冬。
池塘里，水清澈见底，秋风吹过，荡起涟漪。偶尔有几片落叶从池塘边的树林里送来，散落在湖面上。树影映在池塘里，又细又长。好像是一群美女在湖边照镜子！用手轻轻抚摸湖水，啊！很酷，很舒服！
在池塘后面的花园里，植物在奔跑。很热闹。快看！它的花瓣多美啊！像牛毛，像波浪，像花针。还有她！像一个穿着黄色连衣裙的小女孩，在金色的海洋里玩耍。紫薇树上，一串花在互相争抢。这束花向外开放，迎接新生的到来；花儿垂下，跳着芭蕾。还有一束花瓣鼓鼓的花，像灯笼。他们有的穿紫色的衣服，有的举着红色的裙子。多么活泼可爱的小精灵啊！
在一个旧院子里，有一棵参天大树。这是一棵古老的银杏树。它粗大的树枝像它的胡须，整棵树看起来像一把巨大的金伞，保护它的子孙免受风雨的侵袭。还有扇形的银杏园，看起来像一条黄色的短裤，奇妙而美丽。
校园里的秋天太美了！我们贪婪地看着校园场景，为能在稷山中学这样美丽可爱的地方读书而自豪！
校园秋色作文3
金秋九月，我们带着一身稚气进入了新的校园。——纪山中学
来到这里后，对新的校园充满了好奇，来不及放下肩上的书包，四处游看校园。满园都是一片黄色。金黄、枯黄、棕黄。小草已不再是小草，已是饱经风霜的老年草。它们失去了春日那番生机。无力地卧倒在操场上，一株挨着一株。它们等待着离去，又等待着归来，它们离去后，会再归来一个全新的自己。闭上眼儿，仿佛操场上已满是绿茵茵的小草。它们嫩嫩的，绿绿的。好像是一个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，大小的蝴蝶宛转的曲子。小花骨朵依偎在小草身上，温暖而美好。
教学楼后的树林里，也有一番别样的景色。一棵棵粗壮的树像一个个高大魁梧的士兵。守卫着我们的校园。每一棵树都有发达而修长的枝条，弯弯曲曲，像一个优雅，身材细长，亭亭玉立的少女在跳舞。枝头上的叶子也形态各异，它们有的呈深绿色。像一个年轻气盛的青年，有的呈嫩绿色，像一个还未脱去满身稚气的孩子，有的呈枯黄色，像一个身体虚弱的老年人。树呈黄绿色，有些枯叶四角卷起在枝头摇摇欲坠。地上也满是落叶，它们随意地散着，好像铺上了一层金色的地毯。聪明的鸟儿们把窠巢安在树枝里，准备在寒冷的冬天，躺在温暖的巢里过冬。
池塘里，水儿澄清澄清的，秋风掠过，便荡起了一层层涟漪。池塘旁的树林偶尔送来几片落叶，散在湖面上。树儿们的影子倒映在池塘里，细细的，长长的。仿佛是一群如花似玉的大美女在湖边照镜子呢！用手轻轻地抚摸着湖水，啊！凉凉的，舒服极了！
池塘后的花园，植物们正赶趟似的，热闹极了，看！它的花瓣多美啊！像牛毛，像波浪，像花针。而她呢！也似一个穿着黄色裙子的小姑娘，在金色的海洋中玩耍。紫薇树上，一串串花儿正在媲美。这串花向外开出，迎接新的同学的到来；那串花垂下，正在跳着芭蕾舞。还有一串花，花瓣鼓鼓的，像一个个灯笼。它们有的身穿紫衣，有的撑起红裙。真是一个个活泼可爱的小精灵呀！
一个老旧的院子里，有着一棵参天大树。这是一棵古老的银杏树。它那粗大的枝干，就像是它垂下的胡须整个树看起来，又像是一把巨大的金黄色的雨伞，保护着它的子子孙孙，为他们遮风挡雨。还有那一个个扇子似的银杏树叶，倒过来看，又像是一件黄色的短裤，奇妙而美丽。
校园的秋，真美啊！我们贪婪地观看着校园的景色，为自己能在纪山中学这样美丽可爱的地方学习感到自豪！
校园秋色作文4
甩动着的，是秋那飘逸的长发；舞动着，是秋那摇摆的双手；扭动着，是秋摇曳的身姿。那如梦如幻的舞姿恰似有神奇的魔力，缤纷的秋意便从舞姿中散发出来，远处飘来秋的味道，是那样醉人心扉。
走着，走着，我走在通往校园竹林的路上，走在那铺满鹅卵石的小径中，两边的小叶冬青两三丛地长着，偶然几丛月季娇嫩的开着，一抹红色，点缀了球季的色彩。
这时的风也不再是杨柳风了，乍一吹到脸上，一股微凉的寒意逝过心头。风吹树叶发出的"沙—沙"声，这时候也显得那么美妙动听，深沉的风声宛如一位慈祥的老人，低低吟唱着旧时的歌谣，略凉的风儿刮过我的脸颊似乎听到那缕缕的扣人心弦地歌声，风儿飘过的地方带来一股香甜，浓郁的桂花香味，幽幽的飘来，徐徐的散去，连着那和蔼的秋风把秋的讯息传向了万物。
瞧啊，河边一排杨柳正在秋风梳理着它柔软的长发，摇摆着纤柔的腰肢，随着风儿的抚摩，柳儿仿佛成为江南烟雨中某个钟灵敏秀的女子，一双含情脉脉的绣眼，泛着点点纯情。萧瑟的秋风宛如一个画家，手中的画笔挥舞着，描画着，将秋初的大地画成了一幅精致的油彩画。隐隐杂着些书香之气。
银杏树的叶子纷纷扬扬地随风飘落撒在泥土上，乍一看，恰似铺了一地的金子，夕阳西下，微粉的阳光倾洒在树叶上，一把把小伞似乎镀上了一层银边，光斑耀耀，折射出柔和的光芒，又一阵风儿吹过，把一片银杏叶吹送到我的面前，我拣起它，哦，这不正是秋天的象征吗？枯黄的叶子泛着光泽，边上镶着棕色的边，"落红不是无情物，化做春泥更护花。"正是有了秋，有了这落叶的润肥，来年的春才会更加亮丽。秋风吹送着那勾人的清香，身子便不由自主来到了竹林。
放眼望去，这是一片绿色的海洋。一阵风儿吹过，涌着那绿色的"竹浪"。"沙——"的风声从这儿孕育而出，混着淡淡的竹香，清新不带俗尘，让心也随之沉静。悦耳舒心的秋风带来属于它独特的'味道。看啊，一丛丛的竹子交错而生，深沉的青绿带来秋的气息。
秋一个充实而奔放的季节，点点的枫红是它的代表，五彩的菊花是它的象征，秋，带给我们无穷的畅快和幻想。
我伫立在校园的花园中，闭上眼，听啊！秋的脚步不早已翩然而至。
校园秋色作文5
小学美好时光是令人留恋的，更是上帝留给人们的一笔宝贵的财富。我的母校，一个有着悠久的历史的京华名校不但培育了许多人才，而且校园秋色也是让人留恋的。
每当我们慢步轻声地走进校园，便会发现校园的面貌焕然一新。最初，映入眼帘的是一个有着花儿衬托着的充满生机的喷水池。入秋，天气慢慢转冷，给人一种秋高气爽的感觉。这是淡紫色、纯白色、金黄色的雏菊竟相开放，散出淡淡清香，微风拂过，把迷人的清香吹到了校园各处，也吹进了我的胸膛，让人闻着舒服。在怒放的花儿边，还有一些翠绿色的“一帆风顺”，青绿色的麦冬点缀着，无怪乎添加了一份生气。在俏丽的花儿簇拥下的喷水池里有一些小鱼在水中尽情地游动，一会儿藏在荷叶底下，一会儿又游到池边，时隐时现，好像在说：“来呀，追我啊！”好像在玩捉迷藏。喷水池里喷出来了许多的水花，像火花，像精灵，像礼炮……这里是我们向往的地方，一个有着工人叔叔阿姨们的辛勤劳动的地方。喷水池上方是一面影子墙，在整幅画面的两边分别有两个同学在旁边玩耍。中央是一只手在托着什么，这引起我无限的遐想：托起的是花朵，雏鹰，还是希望。
操场上，丁香花没有了春天时盛开的花朵，但是仿佛因为秋天的到来，变得更加有生机，更加成熟。各种各样的树的叶子绿了，绿得有深有浅，绿色中夹杂着一丝黄色。操场边上有一棵石榴树，树上挂着三个橙红的石榴，宛如一个个羞涩的小姑娘。
还有操场的中央，我曾经在那里领过许多奖状；动物园前边的绿地见证着我流过的汗水；一棵棵高大、粗壮的加杨为我们遮风挡雨；旁边的长椅又伴随着我们的欢声笑语……
长椅边的紫藤长得很好，旁边点缀着红色的串红。秋天这丰收的季节，在房坊上盘着的豆子也成熟了，它们为我们遮风挡雨，又创造出一段绿荫道为我们遮阳。
再有几个月，我们就要毕业了，秋天的校园将是我们对母校的美好回忆。也许几个月为时不多了，在校园里朝夕相处了六年的事物，不禁勾起我深深的思念，它将伴随我度过最美好的六年小学时光。啊，六年前，我还是一个无知的儿童，如今塌上美丽的校园的是阳光的少年。以前我们不懂得珍惜，今天才知道这将要失去的留念。在后几个月里的时光好好珍惜吧！秋色的校园，你将陪伴我度过我一生中最美好的小学时光。秋色的校园，你将成为我生命中最美好的回忆。
校园秋色作文6
我家乡的秋姑娘最爱玩捉迷藏，每年都要花一阵功夫找到她。又入秋了，该到哪找秋姑娘呢？苦思无果，回忆起去年，一只枯叶蝶出现在了我的脑海……那时秋，我扑着一只枯叶蝶。一路跑，一路追，回过神来，才发现到了我亲爱的母校。我累极了，打算到校园里歇歇脚。一入门，就直向小花园走去。我轻轻坐在台阶上几片枯黄的叶子悠悠划过脸庞。
我一愣，抬起头。发现校园拥有百年历史的龙眼树的“头发”飘零了大半。再回头向后看，啊！不过一天没扫，地上的叶子，竟厚如一床棉被，密密麻麻地叠在大理石小道上。我好奇地走过去，软软的，发出“哗啦哗啦”的声响。我对这奇妙的感觉入了迷，短短十几米的大理石小道走了近一刻钟。走到尽头，又折回来，余光扫到一旁有一张枯叶落到台阶上，弯下腰准备捡起来，那“枯叶”却自己飞了起来。我猛地一吓，定睛一看，原来是先前那只枯叶蝶。
我玩心大起，又继续扑着那只蝶，直到它一头扎进枯叶中，我努力良久也找不到它。我丧气的坐在台阶上，一抬头，眼前一丛碧绿。在这深秋怎会有碧绿？我仔细地端详那丛矮木，试图从脑海中搜寻它的名字，终究还是一株无名草。站起身，总觉得这一片碧绿中夹杂着些许红。
又蹲下细细找寻，发现一朵火红的小花娇滴滴的躲在几片叶子中间。这朵小花多么卑微，它是怒放着的，却无人晓得；它是火红的，却无人察觉；它是渺小的，却仍在绽放自己。我笑了，之前扑不住蝶的失望一扫而空。伸出手想摘下它，做成书签永远的陪在我身边。当指尖触碰到它那薄如蝉翼的花瓣，转念一想：与其将它摘下当做摆设，不如让它在这墨绿中绽放自己。我摇摇头，爱怜的摸摸它，缓缓站起身。漫步到龙眼树下，又一次发现了那只枯叶蝶。我不再扑捕它，而是伸出了一只手指，它会意的停在了上头。
我伸手猛地一扬，它顺着那股力向上飞舞，在空中转了几圈，一上一下地飞远了……思绪回到如今，我知道该去哪找秋姑娘了，她一定藏在最美的地方。最美的，不正是秋意盎然的校园么？
校园秋色作文7
秋色之美，永远是弥足珍贵的，特别在校园中，宛如一场金色的风，于不知不觉中悄悄拂动着，恍然间，满眼已是另一道亮丽的景致……
我喜欢在这校园的秋日校园中漫步。
秋的校园，是金色的，未进园中，却先传入鼻中一种特别浓郁的香，刹那间侵入身体的每个细微毛孔中，扩散，扩散，使人心旷神怡……这是属于校园的金桂，放眼望去，金黄一片，宛如汹涌的金浪，在这片汪洋中奔腾翻涌，躁动着空气中的不安分子，将极具诱惑力的味道成片成片散出，禁不住走去，瞧那！这些桂花密密丫丫，如一个个顽皮活泼的孩童，一朵压着一朵，一朵簇拥着一朵。
“我们在叫！”他们喊着。
“我们在叫！”他们嚷嚷。
我在这片金色的海洋的簇拥下，不禁沉醉了……
秋的校园，是绿色的。你看那高大的常青树，绿的蓬勃，绿的曼妙，绿的盎然，他用已经积蓄了来自春，夏两个季节的力量，竭力舒展着自己曼妙的身姿，在秋的校园中翩翩起舞，用宽阔的双臂托起希望之绿，在属于深秋的荒芜里用生命谱写那来自绿的乐章。令人敬畏，令人震撼。
秋的校园，是火红的。桥那片鸡冠花，真红啊！说它们似火，却比火更点燃了人们内心的激情，说它们似血，却又比血更令人心潮澎湃。透过这一地鸡冠花，抬头远远看去，又是一片火红，是的，校园中的柿子树也丰收了！每一棵大树上仿佛一夜之间挂上了喜庆的红灯笼，那艳丽的色泽，闭了眼，似乎已感受到了那日益发展，蒸蒸日上的校园，莘莘学子们竞相向上，不由得让人心潮澎湃。
望着这多彩的校园，我不禁沉醉了，远处忽远忽近，隐隐约约一阵读书声传入耳中，伴随着秋日的大好时光，昂扬着奋进的旋律，那旋律时而快，时而慢，时而激昂，时而抒情，时而洒脱，时而紧促，使人深深感到学子们对知识的渴望，对自身丰收的渴望。透过花房，隐隐约约有一个亭亭玉立的身影，坐在那边静静地捧着书本，静默的沉思，那份静，似乎融入了整个秋日中，一片叶儿轻轻落于肩头，却浑然不觉，自身与周围的和谐交织，交融，那种淡然与优背后，反而是一种汹涌的力量，蓄势待发，是啊，他们同样期待丰收，期待属于自己的硕果，象征着知识的累累硕果我瞬间明白了，这美好的秋日里，之所以生机盎然，就是因为有着一个个活跃的身影，他们用心中的那份激情点燃了求知欲，也燃烧着整个校园，祝愿他们，在这个平凡的秋日里，去收获不平凡的奇迹！
秋的校园，秋的思绪，秋的缤纷，秋的收获，我爱这校园之秋！
校园秋色作文8
光阴似箭，日月如梭。一转眼，又到了金秋时节。九月，我又回到了校园，回到了课堂上，只不过是初中的课堂了，也换了新的学校，新的景物，新的同学……
上初中，我来到了歙县桂林中心学校，位于城郊结合处，这里远离了县城的喧嚣。对于我来说，一切都是焕然一新，校园里处处都是那么的美，充满了秋天的味道。
秋天的太阳没有夏天那么毒，变得柔软，变得让人能接受了。在我们的校园里，有许多植物，校园主干道的两边，是一棵棵笔直的银杏树，一边一排，像一名名卫士，保卫着校园的安宁，让师生可以在这里安心的学习生活。我看着树上一片片金色的形似丫爪的叶子，终于知道太阳为什么这么柔和了，原来是它们：成千上万把“小扇子”，在驱赶夏日的炎热，阳光就是被它们扇得这么的柔和的，它们为我们带来了秋日的凉爽，是我们的好朋友。
既然是秋天，当然会有迷人的落叶，紫薇树下的草地上，厚厚的落叶为我们铺平了道路，踩在上面，软软的，很舒服；半空中一片片金色的落叶如同一只只飞舞的蝴蝶，在半空中随着秋风，划出一道道优美的弧线，让人忍不住要去抚摸它，触一触它那美丽的“翅膀”。秋天的校园，落叶无处不在，让我们的校园更美丽，也为校园增添了不少的活力。
我最爱的还是那一大块、种了很多桂花树的“桂园”。“桂园”四周种着一排桂花树，围成一个长方形，中间用黄杨木种成两个大字——“桂园”，寓意不仅仅是桂林中心学校校园，而且寓意“蟾宫折桂”。虽然，桂花还没开，但是我通过那桂花树，仿佛看到了满园桂花的壮观景象：一下课，师生们被这满园的浓郁的桂花香气吸引过来了，大家闻着花香，都陶醉了……园子里面，有几棵苍天大树，不规则的站在桂园里，就像几位老爷爷，和一群小朋友们开开心心的生活在一起，无拘无束，和谐的很呢！园的西边种了有近二十“桂花树”了，这些桂花树与众不同，因为它们是已经毕业的学生，在当年升学考试的中，获得前三名的学生种下的“荣誉树”、“激励树”，它不仅仅代表着一种荣誉，更是激励在校学生努力学习的动力，所以，在这里栽上一棵树是所有学生努力的梦想。
想到这里，我心中充满了斗志：我一定要好好学习，像那一棵棵“荣誉树”的主人一样，能成为学校的骄傲。我也希望，三年以后有一棵“桂花树”是我亲手栽种的。
夕阳西下，柔和的阳光斜射在这些“桂花树”上，似乎空气里、阳光里都充盈着一缕缕桂花的气味，使得这所学校氤氲在一种芬芳的文化氛围之中。
校园秋色作文9
夏走了，秋风开始了它的浅吟低唱，渐渐的，冬的脚步又近了。这个多愁善感的季节给了我什么？我回首……
长假归来，漫步上楼，斜倚栏杆，夕阳少了几份假前的霸气，多了几份温婉，恍如经世后的老人，平添了几份沧桑，温和地注视着这校园。我将目光投去，几片落叶孤伶伶地躺在地面。秋分将至，落叶闲花细洒，虽不慎萧瑟，却也没了夏日的那份蓬勃。秋，来了！
这几日，渐渐萧瑟起来，颇有几份冬日的气息，太阳也少见，只有厚重的云层无力地压在苍穹上，毫无生气可言。或许南国的清秋是要与严冬相偎的罢。
就在这样的天里，我开始追寻校园里秋的足迹。
闲步到洗墨池旁，杨柳怏怏地垂着，我想是秋风无意掀起杨柳婀娜的舞姿罢。池水无纹，空留一潭墨绿。过了桥，便是三贤岛，文正公迎风而立，这秋的寒意，不知他提笔的手会不会轻微地颤抖。竹树掩映下的车胤还在那一如既往地读着那本古书，只是脸上多了些许无奈，秋的
凉气里，氤氲着沉重与压抑。石桥盘曲迂回，后乐亭只露出一隅，像一位佳人立在那儿掩面而笑，比起三位铜像的沉郁，后乐亭无疑是年轻的，张扬的，在这秋天肃杀中显得那么突兀，或许它还没有学会沉思。洗墨池，没有枯黄，绿，却也是浓郁的。
沿着水泥路，来到校道，拾级而上，便是英语世界。似乎很久没有人打扫管理了，落叶铺了厚厚的一层，偶尔露出残破的石板。满目荒芜，很有些“自古逢秋悲寂寥”的氛围。踩上树枝的“咯吱”声变成了此时的主旋律，听不见鸟唱虫鸣，偶尔天空会有掉队的单雁飞过，旁边不知名的野果伏在地面，像是对秋的礼赞，附近的古树则静谧地守着自己的一方土地，时间的刻刀在其躯干上雕刻出思想的花纹，如白杨般的，就那样挺立着的，不知名的古树，高挺。它的伫立正是“无欲则刚”的最好诠释。它们沉思，在思索着怎样对更严酷的寒冬。萧瑟秋风过处，树也未动。
秋的脚步要渐行渐远了，我学到了什么？不是刘禹锡的那份“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的乐观；不是赵嘏的那缕“紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁”的伤感；也不是李商隐的那种“秋阴不散霜飞晚，流的残荷听雨声”的情怀，是一种沉思，是对过去的反思，是对未来的规划。指缝太宽，时光太滑，我们能否明白：秋露重重寒霜来，书声琅琅光阴去？
正如印第安人的一句谚语：“别走得太快，等一等灵魂”。秋天，则是我们等一等自己灵魂的季节。
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