《甜》作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的《甜》作文，希望对大家有所帮助。

《甜》作文1

　　许多人认为书就是白纸黑字，最多插上几幅图画，可是，我却认为书本是甜的，它深深地滋润着我们孤单的心田；书本是甜的，它让我们淡而无味的生活变的多姿多彩；书本是甜的，它让我们的头脑变的'充实和快乐。

　　那个晚上，家里只有我一个人，冷得让人不敢动，昏暗的月光被昏黄的云遮得看不出来，即使街上灯火通明，人群熙熙攘攘，但是害怕还是在我心里悄然地游走着。我漫不经心地望向书柜，拿起一本《小王子》读了起来。

　　我已经害怕得不敢咽下一口口水，我努力把全部精力都放在书本上，没想到，才看到第二页，我就已经被这本书吸引住了，那是多么快乐；我被小王子一往情深的善良所吸引，被玫瑰那股倔强而不敢于表达感到惋惜，被小狐狸深逐内涵的超乎人类所感叹。那真的是心灵的享受！仿佛整个空荡荡的房子充满了书的香气！我不敢说我忘记了时间，因为是时间忘记了我！

　　在尤安·艾肯的眼中，书是她的伴侣，在我的眼中，书是我永远的朋友。《小王子》中的小狐狸说：“真正美丽的东西用眼睛是看不见的用心才能看见。”书是甜的，就是人人都向往的美丽的东西！

《甜》作文2

　　书本，更甜。

　　书本的甜，是初春乍暖还寒时的缕新芽，是炎炎夏日里最后一朵玫瑰的凋谢，是深秋的黄昏最后一滴蜂蜜的酝酿，是千里冰封中朵腊梅的飘香。

　　书本的甜，是潺潺小沟中温柔的缠绵，是涓涓溪水中纤纤的.幽闲，是大江中豪迈的金涛澎湃，是汪洋中壮阔的奔腾、灿烂。

　　书本的甜，蕴藏着深山老林的淳朴，包含了湖光山色的恬静，蕴涵着东升煦日的温暖，珍藏了亿万颗渴求自由的心。

　　书本的甜，是返老还童的良药，是海天相吻的生命，是万物灵气的精华，是穿越国度的精灵。

　　书本的甜，是宽容、是饶恕，是自得其乐的美，是跳动飞扬的美，是“为国为民，侠之大者”的英雄气概，是“晚来对酒，二分明月正当头”的壮志豪情。

　　书本的甜，让我们尝尽了人间的酸甜苦辣咸，让学会了叛逆，学会了承诺，学会了忍让，学会了友爱，学会了拼搏，学会了坦荡，学会了做人……

　　比它——

　　书本，更甜。

《甜》作文3

　　她们姐妹俩都很喜欢吃草莓，可孤儿出身的她们没有钱去买草莓。

　　姐姐叫艾甜，妹妹叫艾恬，姐姐13岁，妹妹6岁。两人的名字是她们的孤儿院院长给她们起的。有一次，她们被告知她们的母亲留下了一栋房子，是一栋别墅，很大，可是母亲并没有给她们留下多少钱，仅仅每个月300，除去生活开支已没有多少钱。所以面对妹妹渴望吃一回草莓慕斯蛋糕的愿望，艾甜已无力支撑。她年纪尚小，无法出去打零工，也没有任何亲戚，所以，她选择沉默。

　　有一天，她突发奇想，决定以死拼一回，给妹妹偷来草莓慕斯蛋糕。她溜到一家离家很近的蛋糕店，装作挑选蛋糕，让服务员给她包装了一盒草莓慕斯蛋糕，要付钱时，一把抓起便跑。店员很快追上，把她毒打了一顿，可由于她死死攥着蛋糕，店员无法抢走，只好愤愤离去。艾甜坦然笑了，一瘸一拐的.走了回家。

　　到了家，她开心的露出蛋糕，递给了妹妹。当她看见艾恬那惊喜的笑容时，觉得一切都值了。可是，当她想摸一摸妹妹的头时，身体再也无法支撑了，双眼模糊，倒了下去。最后，她只隐隐约约听见妹妹的哭喊声……

　　草莓很甜，甜到殇。

《甜》作文4

　　汉字有着丰富的内涵。“甜”字，左边是个“舌头”，右边是个“甘”，舌头尝出了甘味，便就是一个“甜”了。

　　在我八九岁时，外公有一个小菜园，春夏秋冬，每个季节都能收获各种蔬菜瓜果，整个菜园里瓜果飘香，我便也对种菜种果产生了兴趣。

　　一天，我从草莓上挑出一颗颗种子，葫芦依样地仿效外公种草莓———挖土、埋种、浇水......每过几天，我便会把种子挖出来看看它们长成什么样了，但每次都以失落告终，最后只好撇着嘴把它们小心翼翼地埋好......

　　这样过了十天半个月也不见发芽，我便跑去找外公哭诉。外公把种子挖出来一看，果然全都坏掉了！但外公没有打击年幼的我，而是鼓舞我重新种一次。

　　这一次，在外公的指导下，我细心栽培，终于最终收获了又香又甜的大草莓！吃下去的那一刻，是沁人心脾的甜，是付出劳作终得回报的'喜悦所溢出的甜！

　　我会永远记住这份“甜”。

《甜》作文5

　　小猴子大口大口地吃着葡萄，一不小心，一串葡萄掉下来了，被站在下面的小兔子和小松鼠看到了。

　　他们俩连忙过去捡起葡萄还给小猴子。小猴子说：“你们尝尝吧，真的非常甜。”小兔子和小松鼠互相看看，他们把葡萄放进嘴里一咬，啊！真甜呀，真好吃！一串葡萄一下子就吃完了。小兔子说：“猴子哥哥，再摘几串给我们吧！”小猴子笑着说：“以后可不要光听别人说，要自己去尝试一下。”小兔子和小松鼠说：“知道了，以后我们一定会自己自己去尝试。”

　　小猴子摘了好多又紫又大的葡萄送给他们，小兔子和小松鼠把葡萄送给了爷爷和奶奶吃，又把最后一串葡萄送给小狐狸。小狐狸说：“不是说葡萄是酸的吗？你们为什么还敢吃！”小松鼠说：“你别说了，这葡萄是甜的。”小狐狸吃了一个，擦擦嘴角，故意说：“咦，真是甜的呀！我刚才吃的明明的`酸的，现在怎么变得这么甜了？”小松鼠说：“你别狡辩了，看看你的衣服，都被你的口水弄湿了。”

　　小狐狸红着脸，低下了头。

《甜》作文6

　　书本是甜的，对此我深信不疑。书是夏天里的冰激凌，给我带来了一片清凉；书是冬天里的阳光，在“雪输梅花一段香”的季节里，给我带来了明媚的春光。

　　据说，被认为世界上最聪明的犹太人也酷爱读书，他们在书本上涂上蜂蜜，让孩子们闻。于是，犹太人的孩子们从小就有这样的感觉：书是甜的。

　　六岁那年，我才深深的感受到“书是甜的`”。那天晚上，我和爸爸、妈妈一齐去散步。妈妈说；“看，今日晚上的星星多美啊！我们来个数星星比赛吧，谁能数清天上有多少星星谁胜利。”我很高兴，我想：一颗一颗数可不行，我得想办法。我这想想，那想想，也没想出什么好办法，我有一点着急了。不知谁说了一声，书，让我想起了《十万个为什么》这本书，我连忙对妈妈说；“妈妈天上的星星那么多，人的肉眼怎样能够看到呢”。爸爸、妈妈听了后，连忙点头称赞。这时，我感到自我的心像吃了蜂蜜似的那么甜。从那以后我认为：书是甜的。

　　读书是一种幸福，读书更是一种欢乐，爱书吧，我愿意和你们一齐在书的世界遨游。

《甜》作文7

　　校园里的甜，就是和朋友一起玩，校园里的甜，就是和朋友一起笑，校园里的甜，就是获取更多的知识，校园里的.甜，就是和老师一起探讨问题。但校园生活并非像蜜蜂一样泡在蜜里，他也有许多的辛酸，当我麽受委屈时，当我们失落时，当我们失败时，当我们受累时，都是一种心酸，但同时也是一种锻炼。校园里，经历最多的就甜了。

　　那是二年级的一天，我们上体育课。老师说：“我们先跑两圈再自由活动。女生先。跑！”我们轰的一下跑向跑道。这当我正迈进跑道时，陈颖从后面冲过来，把我撞倒了。我跌在跑道边零星的沙子上。顿时，一股钻心的疼痛向我袭来。陈颖连忙跑过来，扶我起来，一个劲儿地说：“对不起，我不是故意的！”秀秀看到我摔倒了，也跑过来安慰我：“没事儿吧？我去叫老师来！”我睁开眼一看，膝盖上蹭破了一大块皮。没等秀秀去叫，有同学就把老师叫来了。秀秀和陈颖扶我去办公室擦消毒药水。我闭上眼，伸直腿，任消毒药水的疼传遍全身。虽然很疼，但是我感觉到了同学们对我的关心，我的心里甜甜的。

　　在六年的小学生活中，我与同学间一起经历了许许多多的事情，有甜有酸有苦也有辣，但更多的，还是同学们传替过来的甜。

《甜》作文8

　　过年了！要放烟花，要买年货，还要吃饺子。你们大家一定都吃过饺子，但是甜的饺子你们吃过吗？

　　哈哈，今天我们家的大厨就教大家做甜饺！

　　你们看，饺子像什么呢？一个个金灿灿的'元宝吧！元宝是实心的，所以我们就先要做甜饺心。做甜饺心，一定要有白糖。但是有白糖还不够香，所以要有花生。把白糖和花生放在一个容器里，然后把它们锤碎。不一会，就有一股香喷喷的味道扑鼻而来。饺子心就做好了，接下来就要做饺子皮了。

　　首先把面粉堆成一座山型，在中间在挖一个洞，打一个鸡蛋下去，再和匀它，这可是个体力活，妈妈看我那满脸面粉的样子，情不自禁的笑了，我看见妈妈笑了，我也露出了甜甜的笑容......

　　饺子心做好了，饺子皮也做好了，现在要包饺子了！金灿灿的饺子皮和香喷喷的花生心在一起，你一定会忍不住流口水。我和妈妈经过一番努力终于做出了一大盆的甜饺了。最后再放进油锅里炸就大功告成！

　　我该尝尝甜饺了！嗯，真好吃。这甜饺甜而不腻，而且脆脆的，特别好吃。大有一番喜庆的味道。

《甜》作文9

　　这个星期天，妈妈让我把家中卫生打扫干净，起初，我十分不乐意，但妈妈说，如果打扫的好是有奖品的。为了奖品，我必须提出干劲来干活喽。

　　听妈妈说，在一个角落藏着奖品，让我扫地，若找出奖品，就归我，若找不出来就得喝“黑暗之水”，是妈妈自制的醋拌酱油！心想，“我才不想喝那个嘞，一定要仔细打扫呀！”房间四角，床底，衣架后面，电视机下面，都没找到。其它地方倒被我打扫的干干净净，一尘不染，到底在哪儿呢？顿时，我灵机一动，可能在门后面！果然一盒巧克力静静地躲在那儿，我惊喜万分。我把那儿扫干净后，把手洗干净，美滋滋地吃了起来，心里无比开心，不仅是巧克力的甜，更有劳动之后收获的欣喜！

　　随后，妈妈端来了两桶水，往我头上放了本书，说：“你要把两个桶拎在手里，头上顶书，把它们拎到窗前，擦干净即可。但不能溢水，书不能掉，那么开始吧！”

　　我用尽了浑身解数，才把桶拎过去。上下不停地擦，最后把窗户擦了干净。妈妈又给了我向往已久的游乐园门票。这么个大大的奖品，让我心里甜丝丝的，别提有多快乐了。

　　通过这次劳动，使我锻炼了，成长了。又使我感到其中的乐趣，也感受到了天天打扫收拾干净屋子的.妈妈的艰辛。心里美滋滋的。

《甜》作文10

　　我爷爷奶奶生出在60年代，他们那个年代已经很好了，虽然米面不多，但他们可以吃野菜，红薯，南瓜。那时物价不高，六角钱能买一斤肉。他们那一辈人小时候老喜欢过年了，因为那样就能吃肉了。他们连盐都买不起，吃饭使用筷子蘸一下一下放碗里就那样吃了。粮食本来就不多，还要交公粮，交完粮以后更没啥吃的了。我听我爷爷说，他们以前用布袋子装一点米放锅里煮，煮完以后小孩子吃袋子里的米饭，大人喝米汤。他们冬天的'裤子春天还能穿，你应该会好奇，难道他们不热吗？到了天热的时候，他们会把里面的棉花拿出来，这样就是一条薄裤子了，冬天时再塞回去就又可以穿了。

　　现在条件好了，有些人就开始浪费粮食了。他们可能不知道老一辈没有粮食是怎么过来的，他们也不会懂为什么家里人总是不舍得倒掉剩菜，因为他们吃过苦，知道粮食来之不易，所以倍加珍惜呀！

　　周六，袁隆平爷爷去世了，多让人伤心啊！希望大家都能记住他，是他让我们不用再挨饿。袁隆平爷爷您放心吧，我们不会再有人挨饿了，我们一定会好好吃饭，您放心吧。

《甜》作文11

　　又到了一年夏天，荔枝上市的季节。荔枝，素来是岭南特产之一。它圆鼓鼓的个头，暗红或青灰的外表看起来一点儿也不起眼，可只有尝过一遍，你才能知道它的美味：不大的个头蕴含着丰富的汁水，每咬一口，汁水就溢出来，酸甜的汁水充斥着整个口腔，果肉香甜而软糯。早在唐朝，杨贵妃就是出了名的爱吃荔枝，文豪杜甫都为之赋诗“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”被贬至岭南的苏轼也发出过“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”的感慨。

　　荔枝好吃不贵，夏天的广东，菜市场上新鲜上市的荔枝和抢购荔枝的人群构成了一道优美的风景线，还点缀着推销员拼命的诸如“桂味（荔枝的一个品种）荔枝两块八两块八”的吆喝，市场上氤氲着一种香甜的.气息。在学校里，荔枝的流行程度不亚于小卖部的零食。校门旁临时堆放的箱子装的是一颗又一颗的荔枝，也偶尔有同学把它带进教室，分发给每一个同学。冰镇的荔枝，带着雪糕似的寒气，看似硬似冰块，实则松软无比，还保留着原先的美味，也不失为一种好吃法。

　　荔枝，在岭南是和西瓜相提并论的“夏季必备水果”。都说“一颗荔枝三把火”，可到了真正享用的时候，面对这样的美味，又有谁顾忌得了上火不上火呢？

《甜》作文12

　　小学生活就像一杯”百味茶“，有酸，有甜，有苦，有辣。而我比较喜欢甜。

　　有一天，我在学校里正在填题。填这正高兴，可是有一块重重的”万吨巨石"挡住了我的去路。我想办法把他“推开”可是就是没成功。于是我去请教老师，有了老师的“指路标”，我成功地“铲除”了这块“万吨巨石”。这是甜的`一种：受到帮助和学到知识。

　　还有发生在我4年级的一件事，我在停车亭里正放着我的自行车，我看见周围有一辆车倒了，我把它扶了起来，这车的主人看见了后，我就向他解释，他就很感谢地说：“谢谢了。"这真是一件乐极生悲的事啊！你接着看下去。

　　第二天，我一今进学校，就被老师叫进了办公室。我听了老师的话后下来一跳，老师说："是不是你把小鑫的单车轮胎放了气啊？”小鑫，就是昨天在停车亭里我碰见的那个车主人。"不是啊！我昨天....“之后我怎么解释老师还是不相信我，还教训了我一顿。这就是校园里的苦：受到冤枉。

　　这在校园里什么事都有可能发生，酸、甜、苦、辣，这些都是很正常的事情，成长中难免会遇到一些挫折，不过只要经过”加工“后，它们就会是我们前进的动力！

《甜》作文13

　　“甜海水”，听到题目人说，海水咸的么？了甜的了，是的。

　　暑假里，全家一起普陀山去旅行，有是到海边去游玩。我和都见过大海，海边，件事让尝一尝海水的味道。听了的话后，就用手从海水里舀了一小口，送到嘴里尝了尝，只看见尝了海水，皱着眉头说：“太苦太涩”。赶紧喊来尝一口海水的味道，在不远处的我了刚才的一幕，心里打起了鬼主意。我用手去舀海水，用手指头蘸了蘸海水，当手送进嘴巴里的，我放进嘴里的'却是一根蘸海水的手指，学着的样子，表情痛苦说：“太苦太涩”。都尝海水味道，就带去海里游泳、冲浪去了………

　　回到家里，叫我写一篇海的作文，他说：“你尝海水的味道，它到底是样的，你可以形容一下”。我想了半天也答不来海水到底咸成样子，说了实话。笑着说：“你不吧？海水是甜的”，站在一旁的也笑着说：“对、对是甜的，是甜的”。

　　这下我可有点糊涂了，海水到底是甜的咸的呢？我发愁的说：“海水是咸的，你亲身感受到它的滋味，别人说是甜的，你怎么知道呢？

《甜》作文14

　　“勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。”在一次40分钟的数学独立作业中，我深刻体会找到那种苦与甜的滋味。

　　耳边的'上课铃声恍然响起起，在此时，我们都知道上课了。走进教室，课程作业也本都发到了每个人的座位上，这意味着……陈老师说：“在一节课内做一个单元练习。”这短短的几个字令我们全班引起了注意。在老师说了开始后，我拿起笔，不紧不慢地做了起来。开始手一点都没有抱怨，还是像往常那样专注地做着每一道题目。可是，做到了最后几题时，握着笔的手正在诉说着什么。每写一个笔画，每写一个数字，都能感受到那种累的滋味。在一种完全不同的滋味下，我做完了辛苦的两页。我仔细地检查着每一道题目，直到下课铃响。

　　过了一天后，课堂作业再次出现在我们的桌子上。可是我并没有拿到作业本，心中好像压了一块大石头。我在思索：“是不是我做错了许多题目，要早上去面试接受批评呢！”结果本子发了下来，打开是一个个红色的痕迹，上面没有一点错误，在角落只有一个显眼的笑脸。此时此刻，在我心中也欢快了许多，我同时也体会到了甜的滋味。

　　这句话，果然说的没错在辛勤，努力下我总能体会到甜的滋味。

《甜》作文15

　　学校的同学们都非常喜欢甜爷爷。你们知道谁是甜爷爷吗？就让我给你们介绍一下吧。

　　甜爷爷是我们学校门口卖红薯的老爷爷，他烤的红薯又香又甜，脾气又好，对顾客又温和，所以同学们就给他起了这么亲切的名字。

　　每年到了秋天，那位老爷爷就推着车子，到我们学校门口来了。他那灰白色的头发上沾满了尘土，头上带着一顶旧军帽，黑黑的脸里透着点红。甜爷爷大约有六十多岁 身体很硬朗。上身穿了一件看不出什么颜色的中山服，腰里系了一条蓝围裙，上面还缝了一个大口袋，里面装着辛苦挣来的钱。

　　同学们一下课就能听见甜爷爷的吆喝声“卖烤红薯喽，又香又甜的'烤红薯，快来尝尝吧。”我们听到声音就不由自主地往那里跑去。

　　同学们听了我对甜爷爷的介绍，也一定会对他产生浓厚的好奇吧！有时间来我们学校门口见见这个老爷爷吧，尝尝他的烤红薯。

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