叙事优秀作文

时间：2024-02-14 18:32:39 叙事作文我要投稿

叙事优秀作文8篇（经典）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的叙事优秀作文8篇，欢迎大家分享。

叙事优秀作文8篇（经典）

叙事优秀作文篇1

　　今天，我们做了一个很有意思的科学实验。

　　实验前，老师拿出一瓶自来水、几张空白的草稿纸、一个半透明半带着花纹的普通玻璃杯。我们几个同学疑惑不解。老师说：“你们猜我要干嘛？”同学们都没吭声，教室里顿时鸦雀无声。老师接着说：“猜不出来吧，算了，还是我亲自揭晓吧。”说着老师一边说着，一边开始演示起来。同学们全神贯注地观察起来：老师往玻璃杯里倒水，都满了，快溢出来了，老师说这样才会让实验更成功。接着老师把纸轻轻地盖在水杯上，再轻轻压了压，用手抹平。老师说为了让实验更完美，这一步也很重要。还说让实验做到万无一失的一步才是最后一步。然后，老师迅速把盖着纸片的水杯翻转过来。“哇！成功了，老师太厉害了。杯里的水居然没有跑出来！牢牢地被纸堵住了！”人群中爆发出热烈的掌声。老师得意洋洋地：“想试一试吗？”大家异口同声地说：“想！”

　　于是，老师把我们分成四组，每组有四个人，四个人先分好工，再合作。首先，老师先让第一组做。不一会儿，就轮到我们第二组了。我们兴奋极了，但也有一丝儿紧张，因为怕自己这一组的合作失败。我的.心怦怦直跳，还不停地敲桌子呢！我们组的一个女孩负责往杯子里倒水。只见她小心翼翼地拿起水瓶，慢慢地往杯子里倒水，生怕水会跑出来，一会儿功夫，杯里的水装满了。该我来盖纸了，我也小心翼翼地拿起纸，找准位置，让杯子口正好在纸的中央，这样水就不容易跑出来。我又照着老师的样子，把纸轻轻放好后，用手压了压。接着我把杯子递给了陈翊荣，翻转杯子可是她的事了。这可是最关键的一步呀。只见她反着后，小心地握着杯子，快速一翻，哇！虽然掉了一点水，可我们还是很高兴。

　　最后，老师给我们揭示了这个实验的原理：原来大气的压力紧紧地压住了纸，所以水才不会从杯中掉出来。

　　实验过后，我更明白了：做事细心加团结合作才是成功的保证。

叙事优秀作文篇2

　　尽力才是成功，优秀也许只算失败。

　　——题记

　　晚上，我还没来得及放下书包，便迫不及待的把考试的卷子交给了坐在沙发上的妈妈。卷子上打着用红笔画上的大大的对勾，还有那不下90的数字，卷卷如此，也显然是我优秀成绩的见证。

　　妈妈拿着卷子，随手翻了翻，面露喜色，对得意洋洋的我说：“不错嘛。”我高兴极了，开始滔滔不绝地说这次考试的事，妈妈一边听我说，一边看着卷子。渐渐的，挂在妈妈脸上的笑容消失了，随之而来的竟是满脸怒容。“这是怎么回事？”妈妈生气的说，我吓了一跳，刚想问妈妈发生了什么事，但看到妈妈紧盯着我，便不敢多说什么，下意识的低下了头。妈妈把卷子往桌子上一拍，大叫一声：“坐下！”，我的腿便不听使唤的一软，立即坐在了小凳子上。妈妈指着卷子上的一个错误对我说：“这是怎么啦，不会算吗？怎么会错，考试的前一天刚复习了，第二天就忘了，你这算什么优秀！”妈妈是真的生气了，说话的声音也比往常提高了三分。我瞟了瞟那道数学题——是一道选择题，是我心不在焉时选错的，扣得也就是两分，心中便有些不服，小声的说：“不小心选错的嘛。”我不说还不要紧，一说话，妈妈更加生气了，眉头锁在眉心，瞪大眼睛，声音又提高了三分：“怎么，仅仅是不小心吗？你的心长在哪儿了，怎么不好好检查，这是你该错的吗？”我从没见过妈妈发这么大脾气，就是我小时候有一次贪玩，成绩下滑时，妈妈也仅仅是劝了我两句，但却从没有骂过我，可见这次妈妈真是气到极点了。妈妈越是生气，我便越是不服，我也大声说：“的确是我不对，但是这次我的成绩在班上却是遥遥领先的呀，说起错误，比我多的'多的是，他们的妈妈还不打死他们呀！”妈妈一愣，似乎是意识到不应在我的兴奋上浇冷水的缘故吧，说话也平缓了许多：“孩子，不是妈妈故意找你的不足，而是你应该知道，没有失误，尽力而为，发挥出你的水平才是成功，优秀的成绩并不算什么。”这次，该轮到我愣住了……

　　这件事过去也有一两年了吧，可我却一直忘不掉妈妈说的话，是它使我更加优秀，是它让我明白了自己的不足，也是它，在帮助我向成功的殿堂步步迈进。它，成了我的座右铭——“尽力才是成功，优秀也许只算失败。”

叙事优秀作文篇3

　　蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生，他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把手放进课桌里，玩起了积木游戏。

　　看到蛋蛋不认真听课，陈老师可生了气，心想：好啊你，还翻了天了？在我的课上也会走神，看我怎么收拾你！陈老师面带微笑地对蛋蛋说：“蛋蛋，你认真听课了吗？”没想到蛋蛋连头也不抬，说：“听了。”“你下课到我办公室来。” 陈老师立刻变了脸。

　　来就来，蛋蛋可坐惯了办公室，但他最讨厌陈老师唠叨了。他一进办公室陈老师就唠叨开了。什么为班级荣誉呀，什么校长要依成绩来为每个老师发工资呀，真是烦透了。蛋蛋刚走，陈老师就去找吴校长，因为她实在是受不了蛋蛋的'调皮了。

　　陈老师刚辞职了几天，就听说蛋蛋学习特别认真，再也不在课堂上玩耍了，而且经常考第一。她想：蛋蛋怎么能考得那么好，他吃神仙药了？陈老师打听了一下，原来是这样：学校里派了个叫林美的美女老师来教他们，蛋蛋在课上不受批评，成绩越来越好。“唉，我的教育方法真该改一改了。” 陈老师叹了口气。

　　原来平息闹课风波的妙法还是老师的魅力所在呀！

叙事优秀作文篇4

　　“砰——砰——砰——”我无力的敲着家门。

　　很快门便打开了。

　　“回来了？”回答爸爸的是我那拖拖拉拉的脚步声。

　　门轻轻地关上了。

　　我重重地倒在沙发上，伴随着的是沙发发出的刺耳的'尖叫，仿佛连沙发也在讽刺我，这次——考砸了！

　　经过激烈的思想斗争，还是决定对爸爸说——我知道爸爸会问，那还不如主动点。

　　见爸爸端着草莓进来，我强打着精神向爸爸汇报各科考试的成绩，分析得失。但我心情不好，肚子又饿，说话也是有气无力的，似乎是在自言自语，又像是在念经。

　　“行了、行了，不用分析了。”爸爸叉起一颗大草莓塞到我嘴里，“考试出了问题，你已经学会自己分析了，不错吆！”

　　“全是基础知识丢的分……”口中的那颗草莓不知何时已被囫囵吞下。

　　爸爸打断我的话，又塞给我一颗草莓：“名次并不十分重要，知道自己错在哪里，改正就好！”

　　听了爸爸的表扬，嘴里的草莓才吃出了点味道，可心里到底还是不舒服，我……

　　爸爸又叉了一颗草莓递给我，心平气和地说：“偶尔考差一点没事。这，就是挫折教育。若一直一帆风顺，长大了可能一遇到挫折就失败。你应该珍惜这些自然而然的挫折去锻炼、去思考，将来才能有出息。”我细细嚼着这第三颗草莓，也嚼着爸爸的话，草莓是甜的，但也参杂着那么一点令人兴奋的酸味。

　　“来，再吃！”

　　“好！您也吃一个！”

　　……

　　门被“砰砰砰”的敲着，妈妈回来了。“好哇，你们爷儿俩早就回来了，光吃草莓不做饭是吧！快做饭去！”

　　爸爸向我偷偷地做了个鬼脸：“你看，现在，我的‘挫折教育’回来了！”说罢，乐呵呵的和妈妈下厨去了。

　　听着厨房那边不时传来的铲瓢锅盆声，忽然我觉得食欲大振，卷起袖子，又叉起了两颗草莓——细细的咀嚼着——那酸甜宜人的感觉，沁人心脾，回味无穷！

叙事优秀作文篇5

　　我的理想是当一位作家。从小我就喜欢看书，总是一本书捧上三五天，在知识的海洋里尽情的遨游一番后，还意犹未尽。有一天，当我有看完一本书后，望着那个满得连灰尘都塞不进去的书架，心里突然萌发出了一个念头：我想当作家！

　　如果我当上了作家，我会写出一部部让人一读就舍不得放下的好作品，就像那一套风靡全球的《哈利·波特》一样，让人们意识到勇气、友谊、闪善良的重要，让孩子们从小就知道这些比金钱、利益、名誉重要得多。

　　现在这个社会里，充满了奢靡之气。我想写的作品。会让人不由自主的为真、善、美而落下泪来，让他们意识到真、善、美的重要。我想写的作品，还要让人们摆脱种种陋习，例如随地吐痰、乱丢垃圾、不关水龙头等浪费资源、破坏环境的不良行为。

　　我也知道，完成这个理想，我还要付出巨大的.努力。我会严格要求自己，在平时看书时不单单看情节，还会摘抄好词好句；我还要在生活中多积累素材，让自己可以随时动笔。写任何作品，都要坚持不懈，不能停滞不前。

　　我的理想是成为一位作家，这个看起来要呕心沥血去思考、动笔的职业。如果我当上了作家······我期待那一天的到来！

叙事优秀作文篇6

　　本学期，我校联合县进修学校、教研室开展了“研训一体活动”，在这次活动中，我有幸执教了五年级下册《自己的花是让别人看的》这篇课文，课后，这节课也得到了校领导和各位专家、老师的好评，写下一点儿收获与同仁共勉。

　　如何让语文课上得简单，问题的设计要有学问。有时候，一个关键的问题，可以起到提纲挈领的效果。读懂一词，串联全篇，而“奇丽、奇特”可以称得上这篇文章的文眼，所以我从中心句入手，让学生带着问题读，带着问题思考，逐渐展开学习。怎样让学生在讲读课文中读出层次，读出感情呢？创设情景是一个很好的方法。情境教学是以生动形象的场景，激起学生的学习情绪为手段，连同教师的语言、情感，教学的'内容以及课堂气氛组成为一个广阔的心理场，作用于儿童的心理，从而促使他们主动积极地投入整个学习活动中，达到儿童整体和谐发展的目的。在这里我首先让学生抓住重点词语“花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、应接不暇”等理解内容，带着感受读;然后结合想象读,配乐读,老师渲染引读,观看德国风光再读,音乐声中学生入情入境陶醉其中, 读得也越来越好。以读为本，学生熟能成诵，加上背诵环节，既体现了读的时效，又积累了学生的语言。

　　“人人为我，我为人人”，这是和谐社会的美好境界。怎样让学生理解这句话，并受到熏陶教育呢？我首先从文本入手，让学生结合课文内容理解，然后抓住“每一家都是这样”体会德国人养花给别人看的行为是自发自觉的，是一种民族的行为，进而理解“多么奇丽的景色”、“多么奇特的民族”。然后让学生结合生活实际来谈什么是“人人为我、我为人人”。走进文本，又走出文本，学生理解了内容，又受到了熏陶。最后送给学生们的一首诗，也更让这一种境界在学生心中得到了情感上的升华！

　　这节课也有幸得到了进修学校几位专家的好评，邢主任理论的指导让我受益匪浅、王主任洋洋洒洒地点评更让我受宠若惊。宠惊之余，是对各位专家所站高度和他们学识的敬重和钦佩……在他们面前，我真的还很弱小，需要在不断学习中提升自己。

　　通过这次活动，我也学到了很多，同行教学中的机智、评论专家的风采都让我记忆犹新……感谢进修校专家给予我的好评和指导，感谢学校给我这一次锻炼和成长的机会。我想，只要我肯努力，就一定还有更大的进步空间，我也会在今后的教育教学中，再接再厉，争取上出更多精彩纷呈的课！

叙事优秀作文篇7

　　又迈上了人生的一级新台阶，我开始了我的初中生活。新天地里有新老师、新教学楼、新的花草树木、新的小鸟蓝天……周围的很多事都变了，有一天，我或许也会变，但不会变的，是我对知识的渴望，对学习的热情。

　　一年级的我是班里的一棵不起眼的小草，老师总是很眷顾和她有亲戚关系的学生，而忽略了成绩平平的我。在我心里，却有一团火，这是一团不甘落后、积极热情的跳动的火。这团火让我在沮丧时打起精神，让我在失败时坚持下去。凭着这团火，我渐渐在学习中找到乐趣，我尽力使自己少犯错误。随着年级的升高，每一科的内容越来越丰富多彩，我常常在课堂上听得入了神。新书发了下来，我就会迫不及待地翻阅，在书中寻找一个快乐的世界。

　　还记得我刚学乘法口诀时，感觉口诀简直是我数学中最大的悲哀，它像一块沉重的巨石压在我心上，怎么都背不下来。我想：不能让一个小小的乘法口诀难住我！于是，我就按照老师说的，经常拿着两个写着数字的圆盘一边转一边说，早上说晚上说，还让爸爸妈妈提问，就这样，我的成绩一步一步提了上去。小小的成就大大增加了我的信心，不管在哪个年级，我都全身心地投入到了学习中。

　　现在，我上了初中，感觉一切都很美好，老师的说话声音很动听，干净整洁的.教室让我感到井井有条，我为我是一名初中生而感到自豪。漫步在校园里，听到小鸟悦耳的歌唱，在摇摆的绿浪中，它们活泼小巧的身姿让我十分愉快。我决心要好好利用学校的条件综合提升自己。

　　早晨，我迎着初升的太阳上学去，小草在向我点头，花儿在向我微笑。虽然课程和科目都大大增加了，但是无论哪一科，都有些地方深深吸引着我，它们是蓝天，我就是小鸟，我在知识的光辉下自由自在地飞翔着。

　　现在是初一下学期，老师说这是一个很重要的转折点，我也感到了课程的难度加大，课下作业的增多，有时真的感觉很累，感觉心理上的负担很重，但我深深地知道，这是我必须要经历的过程，是我必须克服的困难。我还会全力以赴地向前进，用知识的源泉灌溉心灵，用丰满的羽翼引领梦想飞翔。

　　热情，永不会变！