关于数学的作文(合集4篇)
在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的关于数学的作文,希望能够帮助到大家。
关于数学的作文1
原本我认为数学在升厚重的运用,只显示在电话,遥控器和手机上。可是后来经过数学老师的点拨,这才发现生活中也有许多数学元素,除了数字,有序排列以外还有图形。你们发现了吗?
下面我来介绍一下,我的发现吧。我想到的是我们的住房,所有的住房都有结构图,大家都知道所有的图形全部都是由点和线构成的,房屋建造图还精确到了长。宽。高的标准距离呢。接下来就是装修了,走进建材市场,就看见了各种颜色各种大小的瓷砖,你们发现了吗?它们都是长方形和正方形的`。再往里走,就闻到了一股原木的香气,一块块摆放整齐的木板,就像威武的战士,站立在两旁,等待着我们的审阅。仔细一看它们也是长方形的。再往里走,是卖地板的,实木的,复合的,竹子的好多品种呢?它们的样子也是长方形的。咦!怎么都是长方形的呢?难道没有其他图形的了吗?接下来我又有了重大发现:有圆形的桌椅;椭圆形的镜子;三角形的脸盆架,五角形装饰画等等。说了这么多,我想告诉大家,数学元素在生活中触手可及,密不可分。因为有了这样的发现,更加激发了我对数学的学习兴趣。
我热爱数学,更加的热爱生活。小朋友们你们有什么新的发现吗?一起分享一下吧!
关于数学的作文2
这几天,老师布置的作业不算多,可是放学总是很晚,写完作业,已经很晚了,怎么看那诱人的电视!于是我是中午一顿狂写,晚上的作业就所剩无几了!好棒!
这天,我还像原来一样摊开“练闯考”,一道题映入我的眼帘:一桶油,第一次用去了1|3,正好是4升,第二次用去整桶油的1|4,还剩下多少升?
我马马虎虎的扫了一眼:“太简单了,直接用方程来接不就行了!”我飞快的写着,写到一半觉得不对劲:一共有两个未知数,这可怎么写啊?二元方程还没学,怎么解?
我擦掉方程,冥思苦想,一会儿画画图,一会儿又列列算式,想了半个钟头也没想出来一点头绪:两个未知数,该怎样解决?我把注意力全都集中到了1|4,根本就没有想到1|3,却不知道,这个1|3大有学问!
老爸回来了,我还没有解出来这道题,只好向老爸求救。爸爸看了看题,笑道:“题并不难啊!”“不难吗?”我忍不住反问了一句,“它这上面有两个是未知数,1|4和剩下的.油。”爸爸说:“那是你把注意力集中在了别的地方。
“看,1|3升正好是4升油,那么一共有多少油12升油,那12升油不就能求出1|4是多少升油了么?“诶,对呀!我怎么没有想到从1|3来入手呢?
我回到房间里,解出了这道题。
仔细想想,这些年来数学上的”拦路虎“不就是这些吗?一些问题表面上看觉得很难,可是如果换一个角度来解题,是不是就不难了呢?
这一点,我怎么没有想到!
关于数学的作文3
今天中午,数学李老师要跟我们玩一个数学游戏,我们的目光都“嗖”的一下转到李老师这边来,老师开始讲游戏规则:“我把一个磁块放进三个纸杯中的其中一个纸杯里,你们来猜磁块在那个杯子里,我问你们换不换,你们就回答,好不好!”
“好!”我们异口同声地说。
老师让坐在三组第一排的我用讲台上的两个大本子帮他挡住,李老师就飞快地移动着三个纸杯,而且不让其他同学看见。当李老师移好了,我就把本子拿开。李老师问同学们:“你们猜哪个纸杯里有磁块?”同学们争先恐后,高高地举起手,大声嚷嚷着。李老师随便点了一位同学起来回答,那同学说:“我选左边那个纸杯子。”“那我告诉你。”李老师拿起中间的一个纸杯:“这个杯子是空的,你换不换?”话音刚落,全班同学又嚷嚷起来。“换······”“不换······”“换······”“不换······”“停!停!停!”李老师说了三声。“换!”那同学终于做下了决定,老师就把最后一个杯子掀开,从杯子里掉出来了一个黄色磁块。“耶!耶!”同学们开心的欢呼声响成一片。班长余昕彤就在黑板上的`换字下面打了个勾。
后来,我们又玩了很多次,也都得出了结果。
大家会不会觉得很奇怪呢?为什么我们会一直玩这个游戏?那我就告诉你们吧:其实,这个游戏就是我们正在学着的一个单元的数学知识统计与可能性。
关于数学的作文4
“啊,数学啊,数学。”我最伤脑筋的就属数学了。小数点、加减乘除、小括号,这些符号好像会动似的,在纸上跳来跳去,成为数学题里的“拦路虎”。妈妈说,这不是我不会,是粗心在作怪。
数学作业里经常会出现一些错误。所以,每次做作业,我总是先攻数学。这天放学回到家,先取出数学作业本,准备就绪,随后便“抽出宝刀”,“跨上战马”,一路“奋勇杀敌”。在题林中“劈开一条血路”,勇猛极了。正当我得意洋洋之际,一个“庞然大物”出现在我面前。我顿时头晕眼花,一时找不到突破口,转身准备“逃跑”。可转念一想,不行,我要回去战斗!无论敌方多么厉害,我也要把敌方打败。“总司令”正等着我的好消息呢!我想到这里,我又回头对着“怪物”仔细分析。“一段钢筋截成六段,那也就是说截了61=5次!”我高兴地喊了出来,“那再拿锯一次所用的时间乘6,就是一共需要多少时间。”找到突破口后,我正中敌方要害。在一番拼搏后,“庞然大物”就轻松地被我干掉了。
“对数学我感觉还是很好的'。”战后,我“高举着胜利的旗帜”兴奋地对妈妈说,“攻克难题的感觉真好,粗心和畏难的毛病真是害苦了我,今后努力改正!”我调皮地向妈妈吐了吐舌头。
数学呀,你让人几家欢乐几家愁。但如果掌握了解题思路,仔细分析,细心观察,一切“拦路虎”都是“纸老虎”。数学,想让我说爱你,真的是不容易!
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