中学生作文

时间：2023-12-04 10:32:03 中学生作文我要投稿

中学生作文9篇[精华]

　　无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的中学生作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学生作文9篇[精华]

中学生作文篇1

　　九江位于南海市南端，面积75.89平方公里。九江镇地处南海顺德、鹤山、高明、新会五市交界点，水陆交通方便。一直以来，九江的农工商各业兴旺发达、人文鼎盛，素有“鱼米之乡”、“小广州”的美誉。

　　九江最大的码头：南鲲码头，最长的西江水道，号称“佛山太平洋”，因为这些得天独厚的地理环境，使九江是南海市对外贸易出口的`五港口之一。九江还有最漂亮的现代楼盘：阳光海岸花园，更是人们理想的居住天堂。九江镇具有一定规模的“顺客隆”、“万正隆”、“好万家”相继开业，他们集商品、蔬菜、家电用具等等为一体，应有尽有，无所不包，琳琅满目的商品令顾客们目不暇接，他们的宗旨是：让顾客高兴而来，满载而归，还要买得放心。

　　九江九厂出品的“九江双蒸酒”，他们的出口率每年不断上升，这个品牌不仅闻名于中国各地，更是外国抢手的好酒。九江米酒、九江煎堆、鱼、九江叉烧、九江十大鱼宴，烹制方法独特，令人赞不绝口。

　　“儒林之乡”，顾名思义是读书人的地方。“极目人间遍四方，古榕修作护村庄，弦歌自信儒林盛，到处家祠作学堂。”这首诗写的正是朱九江先生朱次琦当年名人辈出，鼎盛的蓬勃景象，朱九江先生还是清末维新派领袖康有为的老师，九江也由此而更闻名吧！

　　儒林文化节，是九江独有的节日。每当这个节日来临，有些学校就举行多种项目活动，使九江的历史更加悠久。

　　我们呼唤，我们呐喊，为明天的九江加油！为明天的九江努力！我爱九江，无它，只因我们情系九江。

中学生作文篇2

　　昨天，我爸爸去买了四十三斤葡萄，晚上，我和爸爸、妈妈一起在家做既好喝又有益于健康的葡萄酒。

　　做这种葡萄酒的第一步是在装满了水的盆里放上一点盐，然后用剪刀把葡萄一个一个的剪下来。放进盐水里浸泡一会，（在剪的'时候葡萄枝里有很多的小虫飞出）然后把它们从盐水里捞出来又在清水里浸泡。浸泡好后捞起来把水分凉干。中途要把坏掉的葡萄选出来扔掉。等水分凉干后把葡萄一个一个的捏烂放进事先准备好的容器里，在放葡萄的同时要放入一定量的白糖。最后用保鲜膜去封口并盖好盖子就算完成了。

　　在葡萄酒制作过程中妈妈做的事情不多也不少，有捏烂葡萄、扇干葡萄盐水，我做的事情最少，只负责把葡萄捏烂。爸爸在制作葡萄酒的过程中参予了所有的制作工作。做的事情最多。听大人说只要半个月就能喝了。

　　啊！我们自制的葡萄酒会是什么味儿呢？甜不甜呢？好喝吗？哎，可惜呀！还得等上半个月才能知晓，我真想立刻就能品尝到它的美味。想着想着我陶醉地进入了梦乡。

中学生作文篇3

　　一切都将是过去式，不再复来。

　　——题记

　　秋天，已默默消失。冬天，也渐渐到来。儿时的游戏也不复存在，只留有淡淡的幻想在脑中回荡……

　　“一切都会过去。”这是犹太王大卫戒指上的铭文。是啊，一切都会过去，几十年的岁月，一眨眼就过去了，我们在不知所措而慌乱的情景下，浪费了一个世纪，或许更久。虽不管是好的，坏的，都将过去。可是，过去虽过去，记忆却在，它可以在夜深人静的时候折磨你，在你烦恼的时候扰乱你。就好像契诃夫小说里面任务的戒指上的一样：“一切，都不会过去。”

　　一字只差，一个乐观，一个消极。一位哲学家说过：“忘记过去，才能走出新的天地”。与他相反的另一位哲学家说：“过去不能忘，因为历史是一个永远的.存在。过去的不会再来；现在的很快会过去；即将到来的也就着这个规律循环。该过去的总会过去，不该来的，也不会来。

　　我们可以忘掉过去，去展望未来。同时，我们也不能轻松的就把过去遗忘。因为过去总存在一些警戒，时时刻刻提醒着我们。

　　过去终究是过去，不知道你是否有过做一件事的时候，忽然觉得画面好熟悉，或许，这就是你的过去。在吃饭、在做作业的时候，突然闪过一个画面，或许，这就是你的过去。

　　过去甩也甩不掉，过去求也求不来。过去记载了太多太多，过去是什么时候开始的，我们无从得知，无论什么东西都有过去，自己最私密的过去，不为人知的过去。

　　花谢明年还会开，但远不及当初的香；叶落还会生，但永远不及当初的嫩；草枯还会长，但远不及当初的绿。过去终究为过去，就算再克隆一个人生，也没有最初的精彩。

　　现在的一切都将过去，未来的一切既将到来。

　　人们都在争辩着，一切会不会过去？过去该不该忘掉？这个结果，谁也不知道，谁也不想知道。

　　我相信，一切都将过去，而且我们不能忘掉过去。

　　就这样吧，一样都会成为过去式，不在复来。

中学生作文篇4

　　我很矛盾。

　　似乎是二十岁之前，完全处在佛教的氛围之中，与人谈起信仰时无不直指佛的功德；后来接触了基督教，一度以为他的博大是个崇高的追求，后来知道基督其实已经四分五裂，不知道的以为信基督都是一伙的，孰不知他们还分教堂和家庭式，而且他们既无联系还互相有些抵触，搞得略有知情人也懵了，问说：“基督不是只有一个吗？怎么他们还分为两个？”再一度我也懵了，固然知道基督的本意是好的，劝人向善，爱人爱己，但后来不耐烦了，规矩太多，而且有些太偏激，想来也是前人所说的'“清教徒”，我便带着疑惑和担忧撤退了，至于担忧什么？那是多方面的：如此搞到现在，我也不知道自己的信任是什么了，如果说都不信，又都有些信；如果说都信，又没有很虔诚的信过，而且对哪一方都模糊又不愿盲目去追随。

　　所以我开头就说我很矛盾。我细细回味一下，我矛盾的地方还有很多，似乎我本身就是一个极矛盾的人。然而这些先不管他。

　　神学说之类的话我是不愿意说的，担心说错了嘴就掉入宗教纷争，也隐隐有些敬畏无形中特别是夜里的神明。这一方面也许是由于我的胆小，和优柔寡断。然而现在也先放下这些无意义的言论。

　　如果把启示录当一本玄幻的书来看也是可以的。圣经是一本永远也不会过时的书，里面有诗歌、书信、历史、故事，以及传说和预言。启示录就属预言。没看时好奇触使心里冲动的想看，看完后又后悔看到，因此预言世界的结局是现如今的世界所完全不能接受的，让人不想活更不想死，因为活难逃一死，死后必下地狱。

　　我不仅矛盾，还绝望了。

　　如果启示录在未来真的实现，地狱将是人满为患，天堂则是空空荡荡。试问：“谁能没有过错？谁没有私心？”恐怕只有刚出生的孩子才纯洁如天使了！但那是孩子的不懂事，懂事后就变了，没有一个例外，连傻子都不行，傻子疯子是心里入了魔鬼，更不能上天堂了。

　　我很忐忑的看着启示录，看得心惊肉跳。真希望他是一个无聊胡编拿来吓人的，事实他是什么地方来的呢？不知道。

　　启示录写得有头有尾，语言普实，让人不好怀疑，又是没发生的事无从怀疑，真让人揪心。特别是大灾难那几段，简直是呼吸都困难了，仿佛世界的末日在眼前上演，看他有节奏的毁灭自己和这个脆弱的星球，除了感到无助，还有恨，恨拥有无比神力的神玩弄弱小的生命如草芥，还要让人标榜和膜拜！假若真有神在，真有末日，那么试问：“人犯了错，不会说话的动物有什么错？这个星球的山川树木花草有什么错？为什么要一并毁灭掉？如果说是你创造的，爱怎样就怎样，那么和人类有什么两样？不是太自私了吗？

　　我还有一个问题很困惑，也是这个问题让我动摇了追随神学，启示录说：十四万四千以色列人受印。那么其他千千万万的以色列人要去哪里？又一个问题是，除了以色列人都叫外邦人，让人感觉也太笼统了吧！有种没人要等人捡的感觉。我不是以色列人，所以我不感觉亲切和被重视，也就少了那种：我是特地来救你的，感动吧！而是，快做好事吧，不然把你毁灭掉。完全被动了。

　　说实话，谁能不怕末日，但是现实往往更让人手足无措，更让人痛苦，要是都相信了启示录，除了增加精神负担，依然是生活艰苦。我写这些也是看时心里的几个疑问，问完也就算了。

中学生作文篇5

　　在我们的生活中，蕴藏着许多的事物。判断它的对错，关键就在于一个聪明的选择。可是，选择不都是那么美好的，有对，也有错。它就像一把钥匙，来开启两个门，一个是美好的，另一个则是不好的。所以，我们对待选择要认真，认真选好一个聪明的选择！

　　七年级每次上体育课，我只是与好朋友聊聊天，坐在石凳上没有事，也没有利用体育课的时间锻炼身体。但是上八年级了，我们班主任经常强调要多做运动，比如跑步，跳绳等事项，老师说到了九年级毕业我们体育也要考试，分值也是很可观的。听到老师说的'这些让我对这体育有了重视。但是上体育课别的同学都在聊天，而我一个人跑步有一点枯燥。最后经过我百般挑选，我选择了打篮球。因为打篮球不但可以锻炼自己的合作能力，还可以锻炼跑步与反应能力（特别是在打全场的时候）。所以说这是个聪明的选择。

　　记得七年级一天中午放学，我与班里几个同学一起骑车回家，在路上其中一个同学说你们会不会两只手倒过来骑车。有的同学说不会，也有的同学说我们试一下。当时我有自知之明，我知道自己不会，我就选择了不试验，以免出什么意外。然后我对同学说：“赶快走吧，我肚子饿了，我还要回家吃饭来。”接着我们就走了。可是突然听到一声“啪”我们扭头一看，原来有一个同学在试验把手倒过来骑车，现在摔在地上。好像腿摔肿了，车子方向盘也摔歪了。我当时就想你又何苦呢，幸好我没有选择这样骑车。这件事也是一个聪明的选择。

　　一个聪明的选择择我们要认真地对待。

中学生作文篇6

　　恍然间白驹过隙，不知不觉而又后知后觉。我们像迷路的人，在森林里、在荒野里，时间给了我们方向却又抛弃我们。在岁月的漩涡里，我们逆流而上，步步回头，泪流满面，又不得不向前走。

　　回忆是时光的风景，无数美好的笑容画成一道道的明信片，从我们的眼角汨汨而过，像一股暖流涌进心底，温暖岁月。那黯然的长发，拉长风景，在时光的深处飘动起涟漪，惊艳时光。

　　有影子的地方就有光和梦，在光里遇见，在梦里追随。坚定信念，扬起微笑。音乐响起，我们目送离去的风景，糟糕或者精彩。掌声响起，我们期待未知的明天，经历或者美好。

　　路上我们不停的相遇，书写不同的故事。遇见了一群人，在失败的绝望中，在失落的无奈中，在艰难的退却中，他们的温暖让我们走出阴霾，找到希望。后来，我们知道那些对我们好的人，要加倍的对他们好，因为他们的好是无与伦比又不可替代的。那些不喜欢我们的人，再怎么努力也不会讨好的，即使强颜欢笑、最后还是伤痕累累。

　　曾经的过客，在嗒嗒的'马蹄声中，等到了归人。尘世的喧嚣，物质的浮夸，利益的趋势。爱与我们背道而驰，越来越迷茫。我等的人，她在多远的未来?或许最重要的用是最好的自己，最真的自己，去迎接未知的她以及未来。

　　趁一切来得及，要建立自己的信仰，让自己成为有思想的人。所谓的思想就是有一套自己的价值观念，能明辨是非。能理性的权衡取胜，不失感性。

　　趁一切来得及，在平淡无奇里提高表达能力。所谓的表达能力不只是口头表达，还有文字表达。这是传播你个人修养，思想的主要方式，也是你外在的内涵。

　　趁一切来得及，要用感恩的心，惜福的心态对待一切。感恩身边的人，让我们学会了成长。感恩苦难，让我们学会了坚强。感恩乏味，让我们学会了沉稳。

　　一步步的向前走，认真的对待每一件事、每一个人，不在乎失去也就不在乎所得，毕竟人生就是这样。迎接每一次的挑战，不后退;突破每一次的极限，不胆怯。在光里相遇，在梦里追随。坚定信念，不忘初心。与时光相恋，与岁月相爱，走向下一个未来!

中学生作文篇7

　　我感谢我的父母，是他们用博大的胸怀与深沉的爱包容了我的一切优点与缺点慷慨地送给我一个属于我自己的空间。

　　让我是伸展双臂，拥抱我想要的生活；我感谢我的父母，是他们给了我来到这个世界的权利，阳光灿烂的日子，他们送我一片明媚的晴空，飘雨落雪的时节，他们为我撑起一片温情的桑每一粒晶莹的米都是一份爱，每一根纤细的土豆丝都包含着深情。我感谢我的父母，当父母已不再年轻，当春去秋来父母无声的爱依然陪伴在我的旅程；当父母慈祥的那双眼睛装满了数不清的牵挂与温情。我感谢我的父母，关爱呵护自己的小宝宝。父母为了我们，操碎了心，也付出了很多。他们累了，需要一把椅子，他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了，需要一颗感恩之心去安慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应当的。我们更不要对父母的艰辛付出和无限关，视而不见，无动于衷，甚至怒气冲天。因为我懂得了父母的`需要，所以我现在要行动起来，搬一把椅子让父母歇一歇，倒一杯水让父母痛饮，动一动口说一句真诚温暖的话语，给父母听一听。解除他们的疲劳，驱散他们的心玻要学会感激父母是自己的一份良心，一份孝心。因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此的敬重。怀着一颗感恩的心去看待社会，看待父母。

　　“谁言寸草心，报得三春晖。”学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更充实。

中学生作文篇8

　　幸福的瞬间是人世间最伟大最神奇的力量，它创造出来的力量是不可估量的，它荡涤了心灵的沉滓，构筑无限的坦荡；演奏着伟大的乐章，唤起新生的渴望。幸福的瞬间时时刻刻都围绕在我们身边，它是那么得不经意，让人那么没有感觉。现在静静地想一想，回忆过去的一幕幕，你就会发现幸福是无时无刻都在的，它就像是一个快乐的天使一样围绕在你的身边，让人感到满足，感到快乐。

　　幸福也是爱的.表现，它不仅表现于物质的满足，还有精神上的愉悦，带给我们生命的瞬间的幸福。

　　幸福的瞬间是一种灵魂的香味，让我们感受到了爱，享受同时而来的幸福瞬间，拥有着一份浪漫、一份诗意、一种刺激、一种怀念、一重思悟。当我们拥抱自己无与伦比的幸福时，我们感受到天若有情天亦老的宇宙情感，能感受到遥远地平线的蠕动，还有那阔别久远的、隔膜已深的另一番景致，另一番心境。这时，我们便会感谢上苍，让我们得到了幸福，创造出现的力量在第一时间送出，让我们抓住幸福的瞬间，让我们笑对人生，走好人生的每一步，不时回味它，每一次回味，都会有不同的感受萦绕着我。

　　正如，每一个微笑，是他人对你的喜爱，让你感到幸福，每一声呵护，是他人对你的关心，让你感到幸福；每一声掌声，是他对你的鼓励，让你感到幸福；每一声称赞，是他人对你的敬佩，让你感到幸福。是的，像我所说的一样，幸福的瞬间是值得你回味无穷的吧！

　　幸福的瞬间，我一定要让它长留，不让它轻易流逝，我一定要留住它，就算留不住，我也一定要把它深深地留在我的脑海里，不可抹灭，让它陪伴着我，去拥抱每一个幸福的瞬间。

中学生作文篇9

　　漫长的暑假已经来临，有的孩子认为放假了就轻松了，于是就彻底的把书本放下了。其实不然，暑假时期，正是丰富学生课外阅读的时候，所以，在暑假中，要培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，多读书，读好书，读整本书。以下几点中学生暑假读书计划仅供参考：

　　一：浓厚的阅读兴趣。孔子曾说：“知己者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思就是说，读书的时候一定要有感觉，即先有读书的兴趣，然后才去读书。对于孩子阅读兴趣的培养，不是一朝一夕的事情，作为家长，可以充当孩子的“发酵粉”。比如：作为家长，首先要了解一下孩子感兴趣的阅读范围，是科学知识，还是文学知识，这个内容家长一定要清楚，以便抽出时间陪学生到书店来选择所需的书籍，以充实完善孩子的假期阅读。

　　二：选择性的阅读。对于孩子感兴趣的阅读书籍，他们的阅读会越来越广泛，越来越充实。然而，不能说，孩子不感兴趣，就完全不阅读这方面的书籍。这是一个不对的思想。作为家长来说，协助孩子完成假期的阅读，是一项艰巨而坚持的事情，一定要作为做实，这样对于孩子阅读方面的发展，会起到事半功倍的效果。对于孩子感兴趣的阅读书籍，家长可以让孩子自主选择来阅读，除此外，家长要根据学生下学期的学习内容，来选择一些针对性强的学习类的.阅读书籍。一方面充实课外阅读，另一方面有针对性的阅读知识性的书籍，一举两得，作为家长和学生，何乐而不为？

　　三：长期坚持阅读。一朝一夕，三天打鱼，两天晒网，只凭一时的兴趣进行的阅读，是不能从阅读中得到实实在在的实惠的。阅读，尤其是长期的阅读，可以得到诸多的好处：增长知识，扩大视野，丰富课外生活，尤其深远的长久的好处，是需要学生在今后的学习和生活中切身体验出来的。阅读是一扇窗，是一条路，是一种生活方式。通过长期的阅读，你的气质会与众不同的。

　　四：正确的阅读方法。一个正确的阅读方法可以让你节省很多时间，学到很多知识，一个正确的阅读方法，可以让你获益匪浅，终生受益。

　　1、选读法。

　　这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。

　　2、精读法。

　　所谓精读法，就是对书报上的某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。元程端礼说：“每句先逐字训之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。有的文章语言隽永，引经据典，情节生动。教师可以利用这些作品为依据，指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。

　　3、速读法。

　　速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的浏览中，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化。利用速读法（内容来自），可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。当今科学突飞猛进，生活日新月异，人们的生活节奏也随之加快，这必然要求我们的工作讲质量讲时效。如果我们的学生只会字斟句酌地读书，很难适应社会的飞速发展的需求。因此教会学生根据自己的阅读需要，采用速读法不谛是一种明智的选择。

　　4、摘录批注法。

　　此阅读法就是在阅读过程当中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。俗话说：“不动笔墨不读书。”文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。读与思共，思与读随。在阅读的过程当中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之读书要做到“手脑并用”阅读才将会变得更精彩、更有实效。阅读的书籍不同，而采用的阅读方法也不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。我们应该注重教会学生根据个人不同的阅读习惯，阅读目的、性质，选择合适的阅读方法，灵活使用。我相信，学生的习作水平一定会越来越高，知识一定会越来越丰富。

　　朱永新教授曾说过：“阅读，让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智拯救我们；阅读，让历史和时间记住我们。阅读，让吾国之精魂永世传承。”的确，读书足以怡情，足以博采，足以长才。充分利用学生的假期进行有计划的阅读，确实是一项有收益的活动。阅读也的确是提高孩子的人文素养，打造人生底蕴的重要手段之一。营造书香氛围，致润物无声之效；选择阅读书目，提高孩子的人文素养；教给阅读方法，品成功之乐；拓展阅读空间，让馥郁的书香联结家庭，家校一体化，建书香社会，生命也会因阅读而更加精彩。

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