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小学生作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的小学生作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
一进家门,首先印入眼帘的,是,倚靠在一边的,黑白相间的自行车。
看着自行车,思绪又飞回了那天。
那次的,期末考试,我根本不在状态,做题也是,粗心大意。考试成绩,出来后,我才考了,全班第二十多名,平时,我可都是排名前十的呀!回家的路上,我紧攥着成绩单,忐忑不安的想到:爸爸妈妈,看到我这样的成绩......肯定,会生气的!考试前,爸爸还说,如果考得好,就把上次那辆,我喜欢的自行车,送给我,当作奖励。现在看......,回到家,只有一顿骂了。回到家,妈妈看着我的成绩单,什么也没说,只是皱了皱眉。
过了几天,我回到了老家,爸爸妈妈,因为工作的原因,得过几个星期,才能回来。爸妈不在的,这段时间,我,不是写作业,就是和小伙伴,一起玩耍——一天早上,妈妈在电话里,对我说:“我和爸爸,今天下午,就能到家了!”我听了,就像热锅上的蚂蚁:怎么办呀,怎么办呀......我成绩......这么差,爸爸肯定......肯定会臭骂我一顿!
下午,爸爸将汽车,停在院子里。妈妈下车时,从车里搬出了,一辆自行车,那辆自行车,不正是,我想要的`吗。自行车的把手,是黑褐色的,上面一个银白色的,小铃铛,小铃铛发出“叮铃铃,叮铃铃”的声音,异常的清脆。车身呈黑白色,如同一匹小斑马,小斑马跃跃欲试,随时准备着一飞冲天。远远望去,自行车,似乎散发着光芒。
我,冲进妈妈的怀里,妈妈在我,耳边,轻轻说道:“考试没考好,没有关系,还会有机会的。无论你,考了多少分,你永远是,妈妈的骄傲!”泪,如涌泉般,喷涌出来。
每当,看着自行车,我都会告诉自己:要努力,绝对不能,让妈妈失望,我一定要,让妈妈成为,最幸福的人!
小学生作文 篇2
在我心中,红领巾有着谁都不可取代的位置。红领巾是少先队队旗的一角,是革命先烈们用鲜血染成的,它代表着少先队队员应有的优良品质。风一吹,红领巾飘起来,那鲜艳的红色变得格外耀眼。让我感到格外荣耀!
在学校的时候它会让我成为一个热心肠的人,尊师重教的人。看见同学有困难就会及时的去帮助它,上课时,它会提醒我不要开小差,要认真听讲。不仅仅是在学校,在家里也是这样,在任何地方也要这样……
在我5年级的时候,在考试时曾经遇到一道很难的.数学题,我苦苦地想来想去,打了整整一大张的草稿纸,还是想不出来,我急中生智,既然想不出来,那就随便乱蒙一个吧!倒有可能做对呢!正当我准备把考卷交上去的时候,看到我的红领巾,突然止步了。乱蒙一个答案算是好好学习,天天向上吗?想着想着,我又坐到座位上,重新研究起这道题来……要知道,一个好学生都是认真做题,从不会乱蒙。我从各种方面去思考这道难题。不一会儿就想出了。其实这道题并不难,只要认真思考,就能够做出来。我胸有成竹,把考卷交上去了。最后,我得了满分!
红领巾教会我许多做人的道理,我一定会永远铭刻在心的!
小学生作文 篇3
小溪边有只狐狸正在大口大口地喝着清清的溪水。突然,两条又大又肥的鲤鱼在水中愉快地追逐着。看着这两条大鲤鱼,他多么想饱餐一顿啊!他刚把手伸进小溪中,鱼儿们敏捷地躲开了,他们摇摇尾巴游走了。
狐狸想回家去,但是一想到美味的鱼儿,他就十分不甘心。“这天,我必须要吃到鲜美的鱼肉!”他自言自语地说着。但是,鱼儿已经游走了,怎样办呢?他挠挠头皮,眼珠子一转,顿时计上心来。狐狸蹑手蹑脚地走到溪边,轻轻地把自我的大尾巴放到溪水中,然后蹲在溪边耐心地等着。他一边等,一边幻想着钓到的鱼该怎样做才好吃。不一会儿,尾巴有点动静了,他迫不及待地把尾巴往上一甩,原先是一条米粒大的小鱼儿。“嘿嘿!小鱼啊小鱼,我先拿你垫垫肚底吧!”说着,他一口吞下了小鱼儿。他又把尾巴放到了溪水中,没一会,尾巴又有动静了。这次,一条活蹦乱跳的`大鱼正咬着他的尾巴呢!狐狸赶紧捉下鱼,“鱼儿啊鱼儿,谁叫你贪吃中了我的圈套啊!”狐狸提着鱼儿兴高采烈地回家了。
小学生作文 篇4
从我刚踏进校门起,我就知道,我不能再像从前那样什么事都靠爸爸妈妈了,我已经是一个真正真正的五年级学生了。每天早上天不亮就得从温暖的被窝里爬起来,一天的生活又开始了。来到教室,对着那一张张陌生的面孔,感到从未有过的恐惧。上课铃响了,老师缓缓地走进教室,给我的.思想带来很大的改变,原来老师并不是我想象中的那么严肃,特别是王老师给我留下了特别深的印象:胖胖的身体,矮矮的个子,微笑的脸庞,柔和的语调,幽默的言语……我从未想到,学习的深入会给我带来如此大的影响,我是个极要面子的人,如果我在学习上因为某一方面一点点的小误差而被老师当面责骂,就算我知道我应该虚心接受别人意见和批评的道理,我整天的心情也好不起来。
老师,为什么你就不能让我们过得轻松一点儿呢,总是把我们逼得走投无路才肯罢休?我渴望你能让我们在你的“五指山”下过得快乐些,多一点笑容,老板着张脸,只会让我们感到老师的威严,使师生之间的距离越拉越远。
老师,我的心声您能听得见吗?
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