(优秀)小学生的作文7篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学生的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生的作文 篇1

　　我看了看日历，离父亲节还有三天，真希望父亲节快点来，我就可以把我亲手制作的贺卡送给我亲爱的爸爸了。贺卡封面写着一行字：祝爸爸节日快乐！字的上面画有五颜六色的星星，其中一颗大大的星星正守在一颗小星星后面，那颗大星星是我的爸爸，而那颗小星星就是我。

　　它象征着爸爸永远守在我身后保护我。字的下面有一个小天窗，打开一看，你就会发现我写给爸爸的话语：敬爱的爸爸，谢谢你一直在背后保护着我。在我考试失败时给我鼓励；在我成功时告诉我“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理，告诉我成功只是暂时的，不要满足于现状，不然，就会熄灭未来的希望之灯。爸爸，请相信女儿，我一定会考个好成绩回家过暑假！祝您身体健康，万事如意，生意兴隆，笑容永远挂在您的脸上。

　　然后打开贺卡，里面的内容，是刚才的那段话语和一幅画，话语在图画的'下面。图画上画着一棵大树。树上有一只幼小的猴子正在树枝上玩耍。那棵大树就是我的爸爸，而那一只幼小的猴子就是我。只要我愿意，随时可以爬上树去玩。爸爸永远都会为我遮风挡雨，爸爸真伟大！怎么样，这就是我给我爸做的贺卡了，不错吧？真希望父亲节快点来到，我就可以把我亲手做的贺卡送给我的爸爸了！

小学生的作文 篇2

　　转眼间，我工作第三年了。这三年中，我最大的收获就是，我的学生从刚开始的不了解，有些甚至不太喜欢，到现在，大多小朋友都挺喜欢了。我想这就是我幸福的来源，我们共同拥有一个幸福的课堂。

　　曾读过卡耐基写的一句，要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。

　　激励性评价是教学中的艺术，教师要用发展的眼光看待学生，学生是有感情，需要的，从上第一堂课开始，他们就需要从教师那里得到尊重，友爱，温暖，情谊和教诲。当这种情感得到满足后，他们便会以更大的激情上好课。就如课堂中，我们不能用大人的眼光去看学生的美术作品，更不能用“画得像不像”来衡量学生的`作品。在平时教学中，画得特别好的学生，最大期望莫过于得到教师恰如其分地评价和鼓励；某些技法差的，最害怕的莫过于受到教师的挖苦和冷落。遇到这样的情况，我觉得我们应该表扬时就实事求是地给予表扬，并提出新的期望，鼓励其向更高的目标迈进；画得差的要表现他的“闪光点”，表扬你“想法好”，“用色大胆”等等其它方面，去鼓励学生进行大胆地画，从而激发他们的学习积极性。

　　因此，只有创造开放的课堂，才能使学生获得个性发展的空间，课堂才会因此而多彩并充满活力，师生才会感觉到学习的幸福！

小学生的作文 篇3

　　初中每次考试，英语都是我最拿不准的科目。初二期末考试，号称最见功底的一次全能检测，全班只有一个满分，那就是我！初三开学两周测验，据说只是简单的一些基础知识，我的分数却是63，而据说年级低于60分的仅有两人，另外一个女生是68！分析原因，班主任老师说：不是听讲问题！话说得十分肯定。英语老师判断：与语法的关系也微乎其微！同样是不容质疑。放学之后，办公室坐满了人。大家三个小时给我会诊的答案：最关键的问题就是单词量不够！因此，那个寒风凛冽的下午，同学们坐在教室叽叽喳喳。拿到寒假作业本，我大声宣布：假期我一定要使用一种背单词的新方法——背字典！然而，坐在我四周的所有人，居然几乎是异口同声的喊道：什么！你拿词典背单词！那声音中包含着从心底由衷而来的震惊和诧异。

　　我一直认为，作为一个学生，我们应该有探索的勇气。拿着一摞英语失误的试卷，抓出了单词量库存贫乏的症结，就应该想方设法、不惜代价去增加库存。几天前我得到一本童话，封面上写着《谁动了我的奶酪》。书十分薄，故事也十分简单。故事说的是迷宫里以奶酪为生的两只小老鼠和两个小矮人。突然有一天，尽管天气仍旧与往常相同，但他们找到的奶酪却不翼而飞。这算什么，我们再去找呗！小老鼠并不吃惊，拔腿继续走向迷宫深处，结果在迷宫的另外一个角落，竟然奇迹般走到了一个奶酪世界！而小矮人哼哼不能接受现实：谁动了我的奶酪？谁可以有权利动我的奶酪！我的奶酪到底到了哪里伴随着诅咒、焦虑的，只有因为饥饿肠胃发出的哀鸣。小老鼠之所以拥有新的奶酪世界，就是因为它们心中那探索的勇气，这勇气不仅帮助它们能够想到变化带来的电闪雷鸣，并能让它们接受变化引出的风风雨雨。

　　那些没有勇气去站在困难前面、没有勇气去冲向困难的人，其实就是前面故事中的小矮人哼哼。没有胆量深入迷宫，只能被困在一个地方！如果我初中的`朋友一年前能够拿到《谁动了我的奶酪》，能够懂得勇气在学习中的分量，相信，他们现在也一定会置身于自己理想的高中校园，一定会仍旧与我坐在一起，共享重点高中拼搏进取的学习空气。

　　疆场上的将军需要智勇双全两面旗帜，这样，胜利的天平才会向自己倾斜，在无涯的学海中游泳，智勇同样是我们的胳膊和双腿。昨夜梦里，又梦见我那些初中的伙伴，他们一齐注视着我，人手一册《谁动了我的奶酪》，正把勇气二字一次次装进自己的心里。他们的学习，每日捷报频传！

小学生的作文 篇4

　　我家院子里有很多花草树木，那里的花长的漂亮，那里的草长的茂盛，那里的树长的高大，那里真是壮观啊！

　　早晨，小鸟在树上叽叽喳喳的唱歌，那动听的歌声听了，使人快乐，蝴蝶在草丛里飞舞，一会儿飞到花丛中，一会儿飞到草丛里。真调皮啊！蜜蜂在花花丛里闹着。

　　我家院里还有一张桌子，四张凳子，中午爷爷、奶奶们在那里休息，想着大自然的`美丽，很多同学放学就会来找我写作业，在我家院子里，写作业很凉快，我们还爬上桂花树上睡，有时还在那里看星星呢。

　　每次写完作业，我就拿几本课外书去院子里看，有时还拿点东西在那里吃呢，吃着嘴里的东西，闻着大自然的香味，这真是令人难忘的事情啊！

　　大自然真美丽，我家院子也一样美丽。

小学生的作文 篇5

　　一个人的一生不是完美的，总有几次犯错的时候。今年11岁的我，犯过不少错，给我印象最深的事那一次与姐姐抢钢笔的`事，每当看到姐姐手背上那一的道伤疤时，那一天发生的事就浮现在我的脑海中。

　　那一年，我只有7岁，我们一家去姐姐家做客，大人们都在楼下说话，我则与姐姐去楼上玩。玩着玩着，姐姐想起作业还没写完，便坐在桌前开始认真地写，我在一旁看漫画书，不时与姐姐说几句话。两人愉快地交谈着。过了一会儿，姐姐对我说：“我去上厕所，你别再我的书上乱涂乱画。”说着向卫生间走去。我看见了放在桌子上的钢笔，心想：姐姐不让我画，那我就玩笔吧！我拿起笔，左看看右看看。突然我冒出一个想法：把这一支笔扔到地上会怎么样。于是我拿起笔，爬到桌子上。一只手紧握钢笔，就在我刚想把笔扔下去的时候，姐姐突然出现在我的面前。大叫一声：“你在干什么？”“玩呀！”我嬉笑着答道。姐姐把我从桌上抱下来，边抱还边说：“还给我！”“我不给，我偏不给。”说着把钢笔藏了起来 。姐姐伸手来抢，我一转身姐姐抓住了我的衣服，我挣扎着要姐姐放开。我一转身钢笔的头划到了姐姐的手背上。顿时，鲜血流了出来。姐姐大叫一声。妈妈听见了连忙上楼，看见姐姐的手被划破了便问：“怎么了！是不是妹妹欺负你了。”“不是的，不是妹妹弄的，是我自己不小心划破的。”姐姐哭着帮我隐瞒。

　　4年后的今天，我已经是一个听话的小姑娘了。在这里我想对姐姐说：“姐姐，那一天的事，要不是你帮我隐瞒，妈妈一定会骂我的。姐姐，对不起，那一次我错了。”

小学生的作文 篇6

　　雷锋精神像雨露甘霖，滋润着我们，又像花朵，衬托着我们。以雷锋为榜样，向他看齐，是我们华夏儿女的骄傲。

　　最近，有一件事令我想起来感动又心酸，还得从头说起……

　　那是一个星期六，我去学舞蹈的时候，倾盆大雨猛泄而下，而我中午不听爸爸妈妈的劝告，没有带伞。现在老天跟我作对，偏偏这个时候下起了雨，“爸爸今天不回来，妈妈又要5点在下班，怎么办呀？”我小声嘀咕道，“可恶的老天，早不下，玩不下，偏偏这时候下，怎么办呀？”我有抱怨了一句。

　　这时，一个和我一样没带伞的同学暗道倒霉，这下我没呢么伤心了，用于有个伴了，我刚想去问，她家住哪，只听一声：“妈妈你来啦！”原来是这个同学的妈妈来了。“哎，好不容易有个伴，又走了。”我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。我只能带站在学校门口，希望看见妈妈的到来。

　　“你妈妈还没有来吗？”我寻声望去，原来是和我一个班的大姐姐，“还没有呢”我焦急的.回答。“要不然我送你回家吧！”大姐姐微笑着说，“那可以吗？”我不好意思地说。“没问题呀”我迟疑了一下，说。“那谢谢姐姐。”我心里充满了感激，真想好好感谢姐姐一下。

　　在回家的路上，我感觉好像没下雨了，往头上一看，我被雨伞盖得严严实实，往姐姐那边一看，只有小小的地方罩住了她，我把伞往姐姐那边推了推，可伞又往我这边让了让……雨还在尽情的下着，可我的心，却是那么温暖……

　　这件事虽小，但是，它就像刀一样永远刻在了我的心上，让我每天都很温暖。

小学生的作文 篇7

　　我爱那银色的秋霜—从心底里。爱她的美丽晶莹，爱她的高洁严峻。我愿为秋霜献上一曲由衷的颂歌。

　　记得很小很小的时候，一个秋末冬初的早晨，我趴在窗台上，睁大眼睛注视着玻璃。窗上那是谁贴的画呀？透明的、薄薄的一层。画里有一个神奇的世界—盛开的鲜花，白发的仙翁…我用手指轻轻地碰了一下，好凉！再一看，呀！画上出现了一轮透明的月亮。哦，这是霜花送来的，是秋天留给我们的最后一件礼品。她呀，是雪花的姐妹，是冬天的使者，我默默地望着，她多么与众不同啊！银色的，晶莹的，带着小绒毛，在阳光的照耀下折射着点点光芒，多美丽多可爱呀，小天使，我小小的心灵之倾倒了。

　　我渐渐长大了，但还是爱看秋霜，尽管有人说她是多么冷酷，多么无情，可我不信。我带着一颗诗人般火热的心在寻求。在大街上走着的.时候，我拾起一片枯黄的落叶，不经意的瞧着。哦！我兴奋了：这已失去生命的小小的树叶竟被秋霜点缀得重新有了神韵。细细的脉络被秋霜绘成了一幅多么精彩的图案，真是仙人彩绘妙笔天成呀！再抬头一望湖岸上的垂柳，那干枯了的枝条上也附着一层厚厚的白霜，满树银花

　　别有一番情趣，难怪人们叫它“银花树挂”呢！

　　长大了。我对秋霜的爱也更浓了，我不仅爱她的美丽精巧，更爱她的品格和风采，人们都说秋霜是冷酷的，说她扼杀生机勃勃的植物和昆虫。但我却以为秋霜是果断的，她冻死害虫，催落枯叶，是为了来年春天新的生命更繁荣的生长起来，从这点上看，秋霜不更像一位目光远大、运筹帷幄的大将军吗？

　　我爱秋霜，也因为他只与坚强不屈的松柏、寒梅为友。你看，冬天将至，柔弱的生命经不起寒风吹打，而松柏和梅花，却神采飞扬，生机盎然。正是那莹洁的霜，才把她们点缀得格外楚楚动人。

　　我爱秋霜，也希望成为她的好友。秋霜—水的精英，冰的魂魄，在她面前，只有坚强不屈的人才会得到尊敬。朋友，你说秋霜不可爱吗？

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