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请为我竖起大拇指叙事作文
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的请为我竖起大拇指叙事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
请为我竖起大拇指叙事作文1
我是个非常喜欢体育的阳光男孩，游泳、打篮球、立定跳远都是我的强项，但是我也喜欢下棋，虽然它不是体育运动项目。
有一天吃完晚饭，我就奔下楼向爷爷发起挑战，爷爷一口就答应了，接着把棋盘搬了出来，他微笑着对我说：“之昊，你可要加油了，自从你跟我下棋第一盘棋起，到现在还没胜过我呢”我坚定得回答：“放心吧，爷爷，这次我一定能战胜你”嘴上我虽然这么说，其实心里并没有十足的把握。
“战斗”开始了，我拿黑棋，爷爷拿红棋，我先来个“跳马”，防止爷爷的“炮”攻击，但爷爷却一反常态，也来了个“跳马”，打给也防止我出“炮”吧。时间一分一秒的过去了，战斗也越来越激烈，也越来越危险。暂时爷爷还是占了上风。决定胜负的关键时刻到了，如果爷爷搬动棋子在我的意料之中，我还有反败为胜的可能，现在就看爷爷的了。爷爷把我的“将”包围了起来，我的心咯噔一下，心想：完了，完了，又要输了。我紧锁眉头，不知道怎么办才好，突然看见了“军”，立马搬来帮“将”解围，紧接着又用“象”把爷爷的`另外一只“马”灭了，我的“将”成功脱险，然后我用“马”一步步护着两个“炮”冲到爷爷的“将”跟前，一个跳马赢了这场比赛。
爷爷高兴的对我说：“孙子，你行啊，下象棋都能下过我了，不简单啊！”“我还不行，不行！”我谦虚的说，其实心里开心极了，总算能赢爷爷一盘棋了。
怎么样，你们是不是觉得我很棒呀，那就为我竖起大拇指吧！
请为我竖起大拇指叙事作文2
当你碰巧走过我家楼下，听到行云流水般的琴声时，你一定会猜测：咦，这是谁在弹奏钢琴呢?没错，正是我在为钢琴比赛而刻苦地练习，练习的曲目是《蝴蝶》。
由于比赛不是安排在寒暑假，我必须合理安排好时间，尽量快地完成学校老师布置的各项学习任务，才能挤出时间来练习钢琴，只有到了周末，我才可以多花些时间来练琴，当妈妈空的'时候，会来指出我弹得不好的地方，我就针对性地反复练习，直到熟练为止。不过大多时候，妈妈都忙于家务，无暇来督促我练琴，所以只能靠自觉哦!距离比赛的时间越来越近了，我暗暗下决心：我一定要抓紧时间练习，争取不错一个音符，将曲子的旋律完全记在心里。老师还说过要注意音的强弱轻重。
明天就要比赛了，我继续练习直至对曲目滚瓜烂熟，内心便信心满满地想，明天我一定可以比个好成绩的!
比赛当天，到达比赛场地，我一看，人这么多啊!心里不由得紧张起来，加上天气寒冷，手有些冻僵的感觉，在等候比赛时，爸爸带着我到户外活动了一会儿，我的紧张情绪得到了缓解，手也热乎起来。轮到我弹了，我的心“砰砰”直跳 ，我深深吸了口气，让自己镇定起来，开始弹了起来，嗯，还好发挥正常。弹完之后，听妈妈说，那三位评委老师在听我弹奏时，随着节奏在那摇头晃脑，一副陶醉的样子。我一听，隐隐约约有一种好的预感，高兴极了!
分数出来了，我拉着妈妈迫不及待地去看，哇，不出所料，我在A组里，脱颖而出，名列第三，我那颗忐忑不安的心终于松驰了下来。
想要比赛获得好成绩，是不能不付出汗水的，正所谓：台上一分钟，台下十年功!
请为我竖起大拇指叙事作文3
我是一个写字美观、热爱运动的小女孩，我写得字让同学们刮目相看，跑起来如同一只剽悍强壮的骏马，在草原上自由驰骋。
我写得字经常得到同学们和老师的称赞。我写的一手好字，离不开妈妈的指导和老师的教导，老师每次都一笔一画地教我们，告诉我们要注意的地方，我便认真的.模仿、练习；妈妈经常做我的小老师，每当妈妈检查作业时，如果发现字不好看或有错误时，她都会提醒我，直到妈妈满意为止。就这样，我的字越来越漂亮，到现在，我写得字在班中都数一数二呢！
我不仅写字好而且还非常热爱运动。每次上体育课，老师总会让我们慢跑一圈操场，或者做一些武术操等运动。记得有一次，老师让我们长跑比赛。看着这超过我想象的长跑米数，我有点儿忐忑不安，但听到组员们的支持和鼓励，我又鼓起勇气走到起点，做好准备，只听老师一声令下，大家像一只离弦的箭一样，飞奔儿去，而我却没有大步地奔跑，跑在别人的后面，跑了一会儿，等大家大汗淋漓、满头大汗的时候，我突然冲向前方。跑在前面的人发现我追了上来，赶紧加快了速度，我坚持不懈地跑着，快到终点的时候，我加了一把劲，和第二位同学不分上下，在差不多两三米的地方，我们俩同时降慢了脚步，跑向了终点。我累地躺在了操场上，老师微笑着对我说：“你们俩并列第二。”我兴高采烈、欣喜若狂地对组员们说：“耶！我们拿了第二名！”接着，我又继续观看着下一场长跑比赛。
我就是一个写字美观、热爱运动的小女孩，你们喜欢我吗？如果喜欢我的话，那就请为我输起大拇指吧！
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