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1.形体训练的意义

时间:2023-05-01 11:41:57 资料 我要投稿
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1.形体训练的意义

第一周

教学内容 形体训练的意义

教 学 目 标 通过讲解、示范,使学生了解舞蹈是人体的艺术,是通过人体的动作来塑 与要求 造艺术形象的。掌握身体的基本方向和人体各部位的名称、舞台调度等。

教学重点 了解掌握中国古典舞形体训练的内容。 教学难点 地 传 情 达 意 。

选用教学素 材与设备

掌握如何利用人体这一“工具” 使自己的身体能够运用自如 ,

高等教育出版社 《舞蹈》 教科书、 《形体训练》 光碟和音响设备。

教学过程 1.集合点名,教师自我介绍,分组。

2.宣布本次课的学习内容。 3.讲授新课内容: (1) 舞蹈是以经过提炼,组织和艺术加工的人体动作为主要表现手 ) 段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式,舞 蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。 (2) 舞蹈作为教育的内容和手段,不仅可以培养教育对象具有健美 ) 的身体姿态,培养动作的协调性、节奏感,而且可以抒发和表 达感情,加强相互交往,美化生活,培养良好的道德品质。 (3) 通过形体训练,可以掌握舞蹈所需要的正确站立形态、方向, ) 舞蹈动作姿态,身体各部位运动幅度、速度、灵活性,身体控 制的稳定感,协调感,肌肉的力量以及由以上诸因素所构成的 旋转、跳跃、翻身等技术技巧。 节奏、 (4) 训练中只有动作与动作之间配合的转第一文库网换连接产生的动律、 ) 用力方法的变化,体现特有的风格,才可真正使舞蹈成为具有 空间感的艺术语言。 (5) 形体训练是舞者的基础,又是达到一定水准的重要标志。 ) (6) 通过形体训练的基本动作、位置和技术技能训练内容简述及几 )

项练习的介绍,可以帮助学生了解掌握中国古典舞形体训练的 内容。 (7) 中国古典舞的能力训练,技术技巧训练及身体的语言表现力是 ) 多层次,丰富多彩的。 (8) 身体的基本方向:就身体整体而言,小腹所向的方向也就是整 ) 体所向的方向。就局部而言,则按照不同局部所向的方向,而 选择、明确局部方向。一般分为 8 个方向、2 个面。 8 个方向

4 5 6

2 个面

上面

3 2 1

7 8

下面

(9) 身体各部位的名称:头、面、颈、肩、手心、手背、手腕、上 ) 臂、下臂、胸、腰、腹、胯、臀、大腿、小腿、膝、脚腕、脚 跟、脚背、脚尖、前脚掌。 (10) 舞台调度: )

4.教学方法: . (1) 教师先对有关舞蹈的知识和形体训练的意义进行讲解。 (2) 电视教学:观看教学光碟,让学生根据电视上舞蹈教授讲 授的站立姿态、身体的基本方向、身体各部位的名称等,跟着教 师的示范进行模仿练习。加强学生学习的准确性。 (3) 教师

对舞台调度进行讲解。 (4)教师对本次课所讲的内容进行回顾,巩固所学知识。 5.总结本次课的学习情况,宣布下次课的内容,下课。 .

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