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小学语文教师考试题目及答案详解
无论是身处学校还是步入社会，我们很多时候都会有考试，接触到试题，试题是学校或各主办方考核某种知识才能的标准。大家知道什么样的试题才是好试题吗？下面是小编精心整理的小学语文教师考试题目及答案详解，希望能够帮助到大家。
小学语文教师考试题目及答案详解 1
一．选择题（每小题3分，共18分）
1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）
A．匕首bǐ 卑鄙 bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā B．咱俩liǎ 成绩jì 足迹jì 当天dàng
C．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng D．泡沫pào 陌生mò 宁肯níng 哺育bǔ
2．下面四项中没有错别字的一项是（）
A．红军的主力度过了天险大渡河。 B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。 D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）
A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（C）
A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食
C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 D．连声称赞个没完——赞不绝口
5．“建安七子”中，文学成就最高的是（D ）
A．陈琳 B．曹植 C．曹丕 D．王粲
6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 B
A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力
答案：1．D（“宁肯”的“宁”应读nìng） 2．C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”） 3．
4．C（应是“高屋建瓴”）5．D 6．B
二．填空题（每空1分，共9分）
7．名句填空（4分）
⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？ ， ！
⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间， 。 两岸猿声啼不住， 。
8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。
9．语文是最重要的 ，是人类文化的重要组成部分， 是语文课程的基本特点。
答案：7．⑴少壮不努力 老大徒伤悲；⑵千里江陵一日还 两岸猿声啼不住8．北京语音 北方话 典范的现代白话文著作9．交际工具；工具性与人文性的统一（答对1空给1分，答错不扣分）
三．简答题（16分）
10.下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？
（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（2）茉莉花开，香飘万里。
答案：10．⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。⑵用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。（答出修辞与作用各1分）
11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。
答案： ①从客观方面说来，造成祥子悲剧的原因主要有两方面：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素，一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。（答对一点给3分，共6分，意思对即可）
12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
答案：①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。③要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。④评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。（答对一点给2分，满分6分，意思对即可。）
四．鉴赏题（28分）
13．阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）
父 爱
深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”
孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正唾得香甜。
他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
1．读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。（6分，每小题3分）
（1）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。答：“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。
（2）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。答： （2）“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分）
2．文章开头说：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”临近结尾又说：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”这两句话在表达效果上有什么不同？（4分） 答：前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。（2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的.气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。（2分）
14．试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。（8分）
蜗牛和黄鹂鸟 作词：陈弘文
啊门 啊前一棵葡萄树 啊嫩 啊嫩绿地刚发芽 蜗牛背着那重重地壳呀 一步一步地往上爬
啊树 啊上两只黄鹂鸟 啊嘻 啊嘻哈哈在笑他 葡萄成熟还早地很呀 现在上来要干什么
啊黄啊黄鹂鸟不要笑 等我爬上他就成熟了
答案：①口语化特征；②情景单纯；③ 夸张手法；④诙谐色彩（答出一点给2分，满分8分，意思对即可）
15．试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。（10分）
海的女儿 安徒生
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。
不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。
住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾。
……
答案：1．设置悬念，吸引童心；2．展示了神秘瑰丽的海底景象；3．景物描写形象生动；4．语言规范优美，语气亲切平易。（答出一点给3分，答出3点给满分10分，意思对即可）
五、案例分析题（10分）
16．针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。
案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。
案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢？
答案：这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起。（共10分，虽非答题要点中的内容，但合情合理，也酌情给分）
六、技能应用题（19分）
17．下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容（此前一课为韵母“i，u，ü”），如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？（5分）
答案：课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：⑴能激发学生学习兴趣；⑵能自然地引出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；⑶用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。
18．下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。（14分）
今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。
昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。
⑴写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。（10分）
⑵为这篇习作拟写一则简短的作文评语。（4分）
答案：⑴评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言与标点）等各个方面的综合分析。⑵评语必须简洁而又言之有物，而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。
小学语文教师考试题目及答案详解 2
一、语言积累(16分)
1.下列词语中加点字读音有误的是( )。(2分)
A. 阔绰(chuò)倔强(jiàng)无边无垠(yín)
B. 要挟(xié)提(tí)防斤斤计较(jiǎo)
C. 塑(sù)造胆怯(qiè)不偏不倚(yǐ)
D. 寻觅(mì)哽咽(yè)骇(hài)人听闻
2.下列句子中没有错别字的是( )。(2分)
A. 这里盛产优质雪花梨，可以就地取才办一个水果加工厂
B. 当遇到重大问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不绝了
C. 今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接
D.北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美
3.下列词语中加点字字义相同的是( )。(3分)
A. 凯歌 凯旋 B. 轻捷 捷报
C. 修长 修葺 D. 处决 处所
4.根据句意，依次填入横线处的词语最恰当的是( )。(3分)
(1)清晨，在林间小路漫步，一阵阵________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
(2)在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口________。
(3)老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和________。
(4)乡亲们好奇地________着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。
A. 清脆赞赏崇拜打量
B. 清脆称赞推崇打量
C. 清晰称赞崇拜端详
D. 清晰赞赏推崇端详
5.对下列病句修改不正确的是( )。(3分)
A. 上中学以来，他—直始终参加学校田径队训练
修改：删去“一直”，或删去“始终”
B. 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了
修改：删去“通过”，或删去“使”
C. 到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮
修改：将“健壮”改为“充沛”
D. 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务
修改：将“一切”放到“人类的”后面
6.下列作家和作品均为同一朝代的是( )。(3分)
①韩愈②白居易③王安石④陶渊明⑤《陋室铭》⑥《岳阳楼记》
⑦《记承天寺夜游》⑧《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
A. ②③⑤⑥ B. ③④⑦⑧
C. ①④⑥⑦ D. ①②⑤⑧
二、现代文阅读(10分)
亲情
於梨华
十载旅居国外，淡忘了旧日做女儿、做学生时的逍遥自在。也淡忘了旧时的“为赋新词强说愁”。不能淡忘，更无法摆脱的是思亲之情。不但不能摆脱，而且与日俱增。但是千里迢迢，飞出去的鸟也有了自己的窝。于是，思忆带了梦的色彩，省亲之念也似梦一般的遥远。及至梦成了真，人也喜得有些痴呆，不知是梦还是真了。
倦鸟终于归巢，然而巢中景物皆非。母亲两鬓已有白发，父亲亦无昔日的豪迈。妹妹已嫁，属于她自己的家，待我如客。我还失落了童稚的弟弟。因为他们皆已长大，在他们自己的天地中，找寻他们自己的爱情与梦，各自躲在他们与她们编织的网中。我试着走近他们，他们忙忙地退缩，似乎在说：“请不要啰唆，我们已不需你的照顾。”他们怎能知道，我已对他们渴念10年。现在只要他们抛开一切，与我共聚数天，接起断了的线，与我共忆10年前，我们都还依恋在巢中的那段息息相关的手足之情。我想捉住的，只是现在，而他们则急于迎接未来。一似当年的我，拍翅飞去，毫不留恋。他们怎能知道，最温暖、最值留恋的生活，即是在双亲的身边?
像两只知事的老鸟，双亲把家移到荒漠的乡下。屋外是静寂的田径，屋内草地一片，没有孩童的嬉游，也没有年轻人的脚步。草地中有一小池，池水轻泣，是唯一打破寂寥的声音。屋内挂满了照片，照片中有父亲往日的事业，今日亦成夕阳余晖，无法照亮空屋里满满的落寞。照片中有我们的童年，童年一去不返。我放下行囊，停留下来，重拾被抛下了十载的女儿的梦。白天，母亲为我劳碌，试着填满我在异国10年来被忽略的食欲;夜晚，我们对坐空屋，我带着伤感，描述旅居海外的生活，试着将它连到旧时的日子。但是在静僻的乡下，听着门外的喷池轻溅，面对双亲的落寞与安详，那串充满了挣扎的日子显得遥远而陌生，以致我怀疑自己是否在陌生的世界里，消度过10年?怀疑自己曾否离开过双亲的羽翼?因为，重依膝下，我几乎恢复了当年的逍遥自在，我几乎可以将10年像一张日历似的断然撕去而完全忘却。
但也仅是几乎而已。重聚后，是狂欢;狂欢后，是细细的喜悦;喜悦后面则是黎明一般的宁静。宁静中，我观察，并感受，一切都与以往不同。
母亲难免悬念在巢外飞翔的群鸟，父亲常忆昔日的豪情壮志而悒然，而我亦无法不缅怀未被携同的情愫。因此，寂寞会骤然来到挂满了往时欢笑的空屋，我会骤然觉得，我仅是一个带着疲乏的远客，在此暂停行脚。当秋风来时，我将重新负起行囊，再向寂寞的人生探索。目前的亲情，已非往日，而仅是驿站里的甘露，瞬息即逝。
惶然，徘徊于无人的田径。凝望田径外的空旷，空旷上的苍天，是什么改变了?是我失落了什么?苍天无语，白云悠悠而去。见白云倏忽千变，我悟及人间岂有永驻的欢乐，或是不散的筵席?人间岂有永聚的伴侣，或是不逝的爱?聚散去留，何人不是客?带着迟来的恍悟，我穿过田径，奔回悄立的门庭，门庭内是殷殷亲情。我对它曾企盼10年，我为它不远千里而来，无需疑问它为何容颜已改，而该庆幸它安然存在。
7.结合上下文，分析“巢中景物”发生了哪些变化?(3分)
8.分别写出“我”、母亲、父亲落寞的原因。(3分)
________________________________________________________________________
9.“我”在田径徘徊时“恍悟”到了什么? (2分)
________________________________________________________________________
10. 对本文的分析鉴赏有错的两项是( )。(2分)
A. 本文把人比作“鸟”，把家比作“窝”“巢”，写出了游子和家之间密切相关的关系
B. “我”回家以后，寂寞多于喜悦，因为“我”渴望重温父母姐弟的亲情，可是物是人非，今日的亲情已非10年的亲情可比
C. 本文运用对比手法，写出了10年前后不同的人生体验，在一种强烈的失落感中，唱出了亲情的赞歌
D. 本文重点描写景物，用“夕阳余晖”衬出父亲悲凉的心境，用“喷池轻溅”“秋风到来”“白云离去”暗示时间的快速流逝
E.本文的观察角度不时发生转换，由“我”照见父母，由父母照见儿女，三番交替，生发出百般无以言表的滋味
三、文言文阅读(12分)
(牛)弘荣宠当世，而车服卑俭。事上尽礼，待下以仁，讷于言而敏于行。上尝令其宣敕，弘至阶下，不能言，退还拜谢，云：“并忘之。”上曰：“传语小辩，故非宰臣任也。”愈称其质直。大业之世，委遇称隆。性宽厚，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。隋室旧臣，始终信任，悔吝不及，唯弘一人而已。有弟曰弼，好酒而酗，尝因醉，射杀弘架车牛。弘来还宅，其妻迎谓之曰：“叔射杀牛矣。”弘闻之，无所怪问，直答云：“作脯。”坐定，其妻又曰：“叔忽射杀牛，大是异事!”弘曰：“已知之矣。”颜色自若，读书不辍。其宽和如此。
(节选自《隋书》卷四九)
11. 对下列句中加点词的.解释，不正确的一项是( )。
A. 传语小辩辩：口才
B. 好酒而酗好酒：好的酒
C. 事上尽礼事：侍候
D. 读书不辍辍：停止
12. 比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )。
(1)而车服卑俭讷于言而敏于行
(2)上尝令其宣敕愈称其直
A. 两个“而”字相同，两个“其”字也相同
B. 两个“而”字相同，两个“其”字不同
C. 两个“而”字不同，两个“其”字相同
D. 两个“而”字不同，两个“其”字也不同
13. 下列句子中的“谢”字与“退还拜谢”中的“谢”字的意义和用法相同的一项是( )。
A. 公子往数请之，朱亥故不复谢
B. 多谢后世人，戒之慎勿忘
C. 及花之既谢，亦可告无罪于主人矣
D. 旦日不可不蚤自来谢项王
14. 下面对牛弘的评价不正确的一项是( )。
A. 牛弘的故事可以说是对“大智若愚”的最形象的诠释
B. 牛弘在朝堂宣敕一事中，故意说自己忘了，这种官场做作的目的在于取得皇帝的信任
C. 牛弘待人宽和，其弟酗酒杀了他的牛，尽管妻子再三诉说，但他不变脸色，照常读书
D. 在性格方面，牛弘还非常俭朴、宽仁
四、古诗词填空(每空2分，共12分)
15. _______________________，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
16. 采菊东篱下，_______________________。(陶渊明《饮酒》)
17. 晴川历历汉阳树，_______________________。(崔颢《黄鹤楼》)
18. _______________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
19. 王维的《使至塞上》中，表现塞外奇特壮观景象的诗句是“_______________________，_______________________”。
五、写作(30分)
题目：习惯
要求：思想内容健康向上，文体不限;不少于600字。
专业基础知识
一、语言积累
1.B[专家点评] 提防的“提”读音为“dī”，斤斤计较的“较”读音为“jiào”。
2.C[专家点评] A中“就地取才”应为“就地取材”;B中“迟疑不绝”应为“迟疑不决”;D中“两全齐美”应为“两全其美”。因此本题的正确答案是C。
3.A[专家点评] 凯歌是指战争胜利后为了庆祝胜利所唱的歌;凯旋即军队获胜而归。而其他三组字义则不同。
4.B[专家点评] 鸟鸣应用“清脆”来修饰，不能用“清晰”，排除CD项;应是交口“称赞”而不能用“赞赏”，排除A项。因此本题的正确答案是B。
5.C[专家点评] 应改为“到了退休年龄的他，不但精力充沛，而且身体也很健壮”。
6.D[专家点评] 韩愈——唐朝，白居易——唐朝，王安石——宋朝，陶渊明——东晋，《陋室铭》——唐朝——刘禹锡，《岳阳楼记》——宋朝——范仲淹，《记承天寺夜游》——宋朝——苏轼，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——唐朝——李白。
二、现代文阅读
7.父母把家移到了乡下，且年纪已老，都充满了寂寞;父亲的事业不再，已无昔日的豪迈(豪情壮志);姐弟已长大，且都有了自己的天地，对“我”产生了隔阂。
[专家点评] 这里的“物非”指的应是“人”的变化。
8.“我”：没法重接10年前的情愫，到父母身边仅是暂停行脚，马上又将离去;母亲：子女长大后相继离去。父亲：随着时间的流逝，昔日曾有过的辉煌事业和豪情壮志都成了过去。
[专家点评] 略
9.不管发生了什么变化，不管变得如何物是人非，只要殷殷亲情还在，就是值得欣慰之事。
[专家点评] 略
10. BD[专家点评] B项“寂寞多于喜悦”不当; D项错在对本文重点描写的把握上，本文重点是作者感情的流露。
三、文言文阅读
11. B[专家点评] “好酒而酗”的“好”在这里是“喜欢”的意思。
12. A[专家点评] 而：连词，但;其：代词，他。
13. D[专家点评] A.感谢;B.劝告;C.凋谢;D.谢罪
14. B[专家点评] 略
[参考译文]
牛弘被当朝皇帝宠信,但是他所乘的车和穿的衣服都谦卑而节约。对待皇帝非常礼貌,对待下属也很仁厚。虽然不善言辞却行动很机灵。皇帝曾经让他去宣读诏书,牛弘到了台阶下,不会说话,退还回去,一边谢罪说:“我全忘记了。”皇帝说：“宣读诏书只需小口才，不是宰相的责任。”更加称赞他很正直。整个大业年间，给他的待遇称得上最隆重。
牛弘为人宽厚，对学习专心致志，虽然工作既多又忙，但仍然书不离手。隋朝的旧臣，始终得到皇帝的信任，从没有遭受灾患和耻辱的，只有牛弘一人而已。
牛弘的弟弟牛弼喜欢酗酒，有一次他喝醉了用箭杀死了牛弘拉车的牛。牛弘回家后，牛弘的妻子上前告诉他说：“小叔突然用箭把牛杀死了。”牛弘听了，并没有奇怪而问原因，直接回答说：“做成牛肉干吧。”他坐下后，妻子又说：“小叔突然用箭把牛杀死，这是很奇怪的事啊。”牛弘说：“知道了。”他的脸色和平常一样，并没有停止读书。他的宽厚和平和到了这样的地步。
四、古诗词填空
15. 沉舟侧畔千帆过
16. 悠然见南山
17. 芳草萋萋鹦鹉洲
18. 折戟沉沙铁未销
19. 大漠孤烟直 长河落日圆
五、写作
[例文]
习 惯
习惯了拥有，于是我们不懂珍惜;习惯了失去，于是我们不懂自信;习惯了等待，于是我们变得懒惰;习惯了勤奋，于是我们变得丰硕。
“一个人真正的精神价值，是看他在没有人注意的情况下会做些什么。”一个名人曾这样说过。习惯，会让我们在无人注意时依旧保持一种品性、一种态度。正是因为习惯了安于苦难，立于坚强，司马迁在受辱刑后奋笔疾书，书写了《史记》的豪情壮阔。正是因为习惯了发现与创造，爱迪生一生的发明像他的名字一般，永远闪烁在文明的天空。正是因为习惯了诗意的生活与对美好的憧憬，苏轼带着他的诗，他的梦，为自己人生的终结印上了最美的诗篇。所有的一切都告诉人们，你的习惯将会成为你人生的主旋律。因此，摒除恶习而养成好的习惯就尤为重要。恶习会让你的人生陷入黑暗与低谷，而好的习惯则会让你的人生充满光明与理性。
生命对于我们来说，是一条奔流不息的河，河的左岸是充斥着懒惰与贪婪的黑森林，右岸是繁花似锦、阳光充裕的辽远肥沃之地，而习惯就是架在这两岸的桥梁，好的习惯通向希望，坏的习惯通向灭亡。为生命播下一粒树种，用好的习惯浇灌它，它会长成枝繁叶茂的参天大树。为生命画上一幅画，用好的习惯涂抹它，它会更显生动与明丽。为生命谱写一首乐曲，用好的习惯演奏它，它会更加凸显生命的雄浑壮阔，将点点感动与真实播撒在每一个听者的心田。习惯我们应该习惯的东西，坚持理性与执著。我们会发现，因为习惯好，收获就会接踵而至。
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