学年中班上学期班级工作计划

　　一、幼儿发展情况分析 我班现又23个孩子，（男孩：10个，女孩：13个，全托3个）年龄阶段3—5岁之间，其中2名是新生。由于幼儿的年龄差异太大，故幼儿的学习认知水平也存在着较大的差异性。大部分幼儿的注意力能维持15分钟，个别如李汐、MOMOKA的注意力集中时间较短，只能维持8到10分钟。高水平幼儿有5个，占25%；中水平的有8个，占43%；低水平的有7个，占32%。以下是上学期末对幼儿五个领域进行测查的情况： 

语言——喜欢听带童话色彩的小公主与王子故事，其中有2—3名幼儿喜欢编讲故事。大部分幼儿能使用较准确的普通话较连贯地表达自己的意见、愿望与要求。 

科学——男孩子较喜欢动手操作与实验。初步了解有关的自然现象。能根据事物间一定的规律及特征排序，理解“+”“—”符号的含义。但总体来说，在数学方面的基础较为薄弱，幼儿间的认知水平较为悬殊。 

艺术——班上的女孩子较喜欢唱歌跳舞，能听辩简单的节奏，有初步仿编歌词的能力，按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作，能与他人对唱。孩子在动手能力与握笔绘画的协调方面较差。 

健康——幼儿的走、钻、爬能力发展得较好，但幼儿在障碍跳方面由于胆量的问题，大部分都不能克服心理的障碍，故跳的动作发展较慢。 ;

社会——幼儿能在日常生活中正确使用礼貌用语，在集体中以自我为中心，不愿意为同伴或集体服务。大部分幼儿自我服务能力较差，需老师帮忙换衣服，收拾书包。有初步的保护意识与安全意识。 

　　根据以上对我班幼儿三方面的分析，以下是本班这学期的保教目标 

1． 教育目标 

总体目标：以游戏的形式增强男孩子对音乐舞蹈的兴趣，通过日常渗透增强女孩子对数学与科学的兴趣。给每一位幼儿提供更多能表现其发展水平和特点的机会。学会学习、学会相处、学会发展。 

●语言：

１、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。

2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，讲故事。

3、能围绕主题进行谈话和讲述。

4、能比较正确的运用常见的代、动、副词，说出简单而完整的合成句。

5、初步了解文学语言和图书的基本构成。

6、有主动探索文字的愿望，初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系，开始有兴趣地阅读图书与画面直接对应关系的文字。 

●科学 

数理逻辑： 

1、认读1—10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表达物体的数量。

２、学习目测数群与物体的排列。

３、认识长方形、梯形、椭圆形。

４、学习按物体的两个特征分类

５、按一定的规律排序。

６、会观察、比较、判断１０以内的数量关系，逐部建立等量观念。 

自然观察： 

１、了解四季的特征及其与人类生活的关系。

２、了解自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验。

３、能综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力。

４、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现，并与教师交流。

５、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法，运用简单的工具进行制作活动。 

●艺术 

音乐： 

１、学习使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感和表现二、三拍子歌曲的不同节奏感觉和不同的情趣，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，学习对唱和接唱。

2、能随音乐的变化进行创编和改编动作。

3、能随熟悉的旋律进行集体演奏，并对指挥的要求作出积极的反应。

4、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化。

5、体验倾听和欣赏活动的乐趣。 

美术： 

1、 欣赏目标：学习欣赏与自己生活经验有关的美术作品，关注具有美感的事物；初步学习欣赏并感受美术作品中的形象的造型美、色彩的变化与统一美，构图上的对称与均衡美；尝试用语言、动作表情等表达自己的理解、想象和情感。

2、绘画目标：在小班的基础上学习用蜡笔、水粉画等多种绘画方法，体验绘画的快乐；学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征；认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅；学习用较丰富的颜色作画，区分并尝试画出主体色和背景色；初步学习在画面上安排物体的上下、左右的关系。

3、手工目标：正确使用多种工具和材料，喜爱各种手工活动；学习用纸折出、剪贴出简单的物象；学习用捏的方法塑造简单的立体物象。 

●健康：

1、学习穿脱和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，学习整理玩具并养成良好的作息、生活习惯。

2、认识常见的食物的制作并结合品尝经验知道其名称和作用。

3、学习避开危险和应付意外事故的最基本方法，知道不跟陌生人走。

4、能在老师的指导下，运用体育器械完成规定的动作和要求，达到课程的预计目标。

5、掌握有关的体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物。 

●社会：

1、具有一定的集体意识。

2、培养幼儿关心、爱护周围环境的情感与行为。

3、增进与同伴合作活动的默契。

4、学习适当表达自己的方式。

5、懂得关心他人的一些方法。 

2、保育计划： 

（1） 增强幼儿安全意识的同时班上老师做好交接班工作，随时点数幼儿人数。 

（2） 离园前整理好幼儿的仪容，做好喝水、上厕准备。 

（3） 根据当日天气及活动的活动量的大小提醒幼儿穿脱衣物。 

（4） 每天晨检注意幼儿的情绪神态及了解身体状况。 

（5） 做好卫生清洁工作，防止传染病流行。 

二． 家长、社区工作 

1． 离园时间和通过家园联系手册、家长会等方式与家长做好沟通工作，使家园同步同向对幼儿进行教育。 

2． 利用“家园天地”让家长了解幼儿的周学习内容及最新的教改信息、育儿经验。

 

3． ;通过开放日等活动，让家长参与到幼儿的幼儿园生活中，评价幼儿园的工作，提高教育质量。 

4． 结合课程需要，请 家长利用自己的特长，进园、进班协助教师开展教育活动。 

5． 充分利用社区资源对幼儿进行教育教学活动。 

6． 举办座谈会、专题讲座、亲子活动、家教交流等方式进行家园共育。 

三． 班务管理 

1．三位老师发挥各自特长，分工合作，共同抓好班级教学活动。 

2．班上老师平时作好沟通工作，诚恳相待，以“积极、认真”的态度开展工作。 

3、 定时召开班务会议，小结一周各方面的情况，学习交流下周各自的工作计划，为班级的管理共同出谋划策。 

4、将园务计划中的“每月、周、日的事项”努力作到实处，让班级管理尽量细致化。 

四． 每月工作重点 

9月份：1、协助幼儿园做好稳生、招生工作。 

2、稳定幼儿情绪。 

3、开展两周常规教育活动。 

4、接受园内对我班进行“半日活动”观摩。 

10月份：1、发放通知，提醒幼儿、家长注意假期安全问题。 

2、通过活动，培养的爱国情感。 

3、开展主题教学：《我喜欢》 

4、组织幼儿进行“万圣节”庆祝活动。 

5、组织好秋游活动，注意幼儿安全。 

11月份： 1、准备“圣诞狂欢”晚会节目排练。 

2、开展主题教学：《感官总动员》 

12月份：1、“圣诞狂欢”晚会节目表演活动。 

2、接受园内对我班进行“数学启蒙”活动的观摩。 

3、开展主题教学：《伞的世界》 

1月份：1、教学、玩具制作。 

2、协助幼儿园进行评估工作。 

3、开展主题教学：《咚咚锵》 

2月份：1、开展主题教学： 

2、作好期末幼儿评价、学期工作总结与下学期计划。