二年级经典故事

二年级经典故事1

　　5.彩色的鸭子

　　有一只鸭子蹲在鸭巢里想着：如果我有一堆彩色的蛋，就可以孵出一群彩色的鸭子，我就可以带着这群彩色的鸭子去旅行。

　　这只母鸭又想：只要我天天吃漂亮的花草和果实，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天看美丽的朝霞和晚霞，只要我天天用夕阳染过的池水洗澡，只要我天天睡在鲜花铺成的床上，我就会生出一堆彩色的蛋，我就会孵出一群彩色的鸭子，我就可以天天带着他们到处去旅行。

　　想着，想着，这只母鸭睡着了她的梦里，有彩色的.花，彩色的晚霞，彩色的湖水。还有一群彩色的小鸭子。

　　后来。母鸭真的生了一堆像雪一样白的蛋。映着夕阳的光辉。那些蛋就像彩色的一样，好看极了，母鸭也真地孵出了一群黄黄的小鸭子。

　　黄黄的小鸭子在夕阳下游戏，好像染上了漂亮的色彩一样，好看极了。

　　母鸭天天带着小鸭子，去看美面的朝霞和晚霞。去吃漂亮的花草和果实，去唱用花汁做成的饮料，天天到处去旅行。

二年级经典故事2

　　3.小狮子理发

　　小狮子的头发长的太长了，上面沾满了灰尘。狮妈妈几次要带它去理发，可它怎么也不肯。它想，理发一定很不舒服。

　　不久，小狮子的头皮开始痒痒了。它用爪子挠，往树干上蹭，可越挠越痒，越蹭越痒，难受极了!这下它可想去理发了。然后又不好意思跟妈妈开口，只好自己去。

　　森林边的小河旁，有一家“螃蟹理发店”。穿着白大挂褂的螃蟹见到小狮子便热情地迎了上来，请它坐在理发椅上。

　　对面墙上有一面大镜子，小狮子从镜子里看到自己。“呀，我的头发太脏太乱了!怪不得妈妈说我不卫生。”它望了望周围：“怎么没有理发的工具呢?”

　　螃蟹给小狮子围上罩布，然后伸出两只大蟹钳，“咔嚓”、“喀嚓“，一会儿工夫就将它的长头发剪得整整齐齐。然后，螃蟹又并拢细长的爪子，像梳子一样梳着它的头发。“奥，原来是这样。”小狮子从镜子里看着螃蟹理发，大开了眼界。

　　该洗头了。水池边，小狮子看没有肥皂，便对螃蟹说：“我的头发很脏的，得擦些肥皂才能洗干净。”

　　螃蟹微笑着说：“你别着急。”它从口里吐出一串串白色的泡沫，涂在小狮子头上。然后再用爪子不轻不重地抓挠着。小狮子痒痒的'头发被挠得舒服极了，头发也洗得干干净净。

　　螃蟹请小狮子回到椅子上，用蟹钳将它的头发又仔细地剪了一遍，再并拢爪子梳梳整齐。然后说：“好了。”小狮子站了起来。它对着镜子左照右瞧，原来又脏又乱的头发变得又整齐又干净，可漂亮了!

　　小狮子满意极了!它向螃蟹道谢后，高高兴兴地往家跑去。它想，这下妈妈一定会夸我是个讲卫生爱干净的好孩子。

二年级经典故事3

　　1.沙漠运动会

　　一年一度的沙漠运动会即将在秋季举行了。大家都知道，沙漠上鸵鸟跑得比汽车还快，不过这次还有一个跑步能手也来参加跑步比赛。对，它就是猎豹。猎豹是从报纸上听说的，它认为自己跑得很快，忍不住也想跟鸵鸟一决高下。

　　在沙漠运动会那天，鸵鸟早早地起了床，赶去参加比赛。在路上，鸵鸟遇见了鸨，鸨说：“你怎么不去参加飞行比赛呢？”鸵鸟说：“我又不会飞，怎么参加飞行比赛。”鸵鸟喃喃地说：“难道我跑得不够快吗？”

　　鸵鸟到的时候，很多动物都已经在了，其中它还看见了猎豹，鸵鸟赶紧跑到自己的跑道上，准备起跑。裁判说：“各就各位，预备跑。”动物们撒腿就跑，猎豹跑在第一位，鸵鸟在第二位，猎狗在第三位。渐渐地，猎豹和猎狗的体力都不行了，落在了鸵鸟的后面，鸵鸟以每秒50公里的速度，轻易的赢得了冠军。

　　鸵鸟乐滋滋地走上了颁奖台，但是裁判的一句话立刻往鸵鸟身上浇了一盆冷水。裁判说：“这块金牌不能给你。”鸵鸟奇怪地问为什么？裁判说：“参加跑步比赛的必须是哺乳动物，而你是鸟类。”

　　鸵鸟觉得自己很委屈，但又不是没有道理，所以猎豹得了第一名，而鸵鸟却垂头丧气的往家里走去。

　　小朋友，做任何事情都要在弄清楚的情况下去做。这样才不会前功尽弃，白费功夫空欢喜一场。

　　2.守洞待鼠

　　一天,一只老猫正在一棵树洞边的石头旁睡大觉,一只老鼠从洞中急冲冲地跑出来,看见老猫,惊慌失措转错方向,一不小心撞到石头上,昏了过去。猫被惊醒了，它抓起老鼠，大吃起来。“味道真美。”老鼠想：如果我天天在这等着，不天天都有老鼠吃吗？于是，它天天守在洞口睡大觉。

　　其实刚才那只老鼠是被派出来引走猫的，没想到太慌张，竟牺牲了。见猫守在门口，老鼠们可急了，鼠王也没辙了，只好召开“鼠民代表大会”，请大家献计献策。鼠将军说：“组成一支敢死队，出去把猫干掉，不就一了百了。”大家都说好，派谁去呢？老鼠们你看看我，我看看你，谁也不敢再去了。

　　接着大家又提一些方案，轮到派谁执行，便没鼠敢应了。最后，鼠军师说：“反正我们洞里粮食充足，不如我们在洞里不出，看谁更有耐心。”

　　三天过去了，猫饿得头昏眼花，只好灰溜溜地走了。

　　3.梧桐树生病了

　　宁静的夏天，没有一丝风在一望无际的大森林里回荡。太阳像一个大火球，沐浴着大地。一棵梧桐树站立在森林里，他的枝干高大挺拔，伸向四面八方。他的叶子绿油油的.，阳光照在叶子上，叶子就变得金光闪闪。可这几天，这棵梧桐树觉得身上痒痒的，但他并没有在意。

　　第二天，梧桐树觉得很难受，他想：“一定是老毛病犯了，别管他。”第三天，梧桐树的叶子黄了，慢慢地，叶子一片片落下来。第四天，梧桐树上长满了小洞，树干变得干枯了。小鸟看见了，赶快飞到了医院，让啄木鸟医生给老梧桐树治病。啄木鸟医生飞到梧桐树的身上，它仔细地看了又看，又认真地听了又听，不一会儿，啄木鸟医生就看出来梧桐树身上生了虫子，又找到了虫子的位置，然后，啄木鸟医生用他尖尖的嘴巴啄开树皮，然后，把小虫子吃到了肚子里，还有的小虫子被甩到一边，就这样，小虫子不一会儿就被啄木鸟医生啄光了。

　　最后，梧桐树的病终于被啄木鸟医生治好了。梧桐树为了报答啄木鸟医生的恩情，就让啄木鸟医生在这棵梧桐树上建了个巢。

　　4.啄木鸟治大树

　　一天，天气晴朗，森林里召开大会。有人说：“最近，有一棵千年老树身体里有了一些害虫，我们应该把大树身体里的害虫赶出来。”小马说：“谁会有这么大的本事呢？”小蜜蜂说：“叫青蛙来吧！”大家听了点了点头。青蛙一到，听别人说要它帮大树治病，它摇摇头说：“我不会治大树的病。”大家伤脑筋了，青蛙又说：“叫啄木鸟来治吧！”大家听了异口同声地说：“好！我们怎么没想到呢？”

　　啄木鸟听了，很有自信地说：“治大树的病吗？我还以为治黄鼠狼的病！”

　　啄木鸟说着就飞到大树的身上，正准备给大树治病的时候，大树说：“你想干什么？我可是一棵千年老树啊！”啄木鸟说：“那又怎么样？我来给你治病。”大树听了吃惊地说：“真的？我的病青蛙也治不了，你会治？”

　　啄木鸟认真地说：“当然了！所有的树都是我治好的！”大树相信了。它忍着一阵阵巨痛。啄木鸟把大树里的虫子一只一只地捉了出来。大树的病好了，它连声说：“谢谢！谢谢！”大树的病好了，小动物们很高兴！

　　5.小小探险家

　　儿童节的前一天，学校的小朋友已经在准备儿童节的东西了。森林里的小动物也在忙碌着，他们每年都会开联欢会。联欢会上，每只小动物都要表演节目，它们有的唱歌，有的跳舞，还有的成语接龙……

　　儿童节到了，小动物们都表演了节目，小松鼠跳舞、小猫唱歌……忽然，小兔子发现了一个袋子，把袋子解开后，发现里面有许多气球，小兔子咬住了气球的线飞了起来，大家见了，咬住气球也飞了上去。

　　大家来到了森林星球，星球中间有一棵很大很高的树，他的岁数已经有100岁了，而且还会讲话。大树对小动物们说：“你们到我嘴巴里，我把你们送到我肚子里，让你们去玩一玩我肚子里的探险队。”大家都说：“好。”于是，大家来到大树的肚子里子，它们看见有一块牌子，上面写着“魔鬼地带”可它们不怕，向前走去。小动物们走到一半，听见阵阵哭声，一会儿，出现了一个女孩，她披头散发，牙齿尖尖的，笑眯眯地向小动物走来。大家毛骨怵然，而小蚂蚁却很镇静，它悄悄地跑到女孩身后发现有一个小孔不停地在吸气，它连忙找来一个很大很大的石头，放在小孔上，这样小孔再也不能吸气了，而在漏气，一会儿，女孩消失了，大家继续向前走，一会儿就到了出口处，门前有一大堆礼物，大家各拿了一份，往出口处走去。一会儿又回到了大森林里。

　　这六一儿童节真有趣！

二年级经典故事4

　　1.小猴子找食物

　　在一个阳光明媚的早晨，猴子妈妈告诉小猴子：“显然，去帮你 妈妈捡些水果和蔬菜做午餐。”“好的。”热爱奔跑的小猴子高兴地答应了。

　　母猴要求小猴子拿一根棍子。小猴子找到了一根棍子，但棍子太重了。小猴子觉得棍子很重，他仍然没有拿走。他以为：华华喜欢帮助别人，我可以去找她。

　　因此，小猴子轻快地唱歌，下楼找食物。

　　小猴子立即来到华化的'房子，敲了敲华化的房子的门，但没有人打开门，华化也不在家。小猴子只能继续独自在地面上行走。

　　步行并看到一片麦田，小猴子一个接一个地摘了玉米。捡起几只之后，小猴子怎么可能不把它们全部抓住，所以当他聪明的举动时，他可以把它放到“裤子口袋”中，于是就在他的裤兜里左，右放玉米，最后可以继续寻找其他食物。

二年级经典故事5

　　画眉鸟和乌鸦

　　森林里住着一只漂亮的画眉鸟和一只特别丑的乌鸦。森林里的小动物特别喜欢和画眉鸟作朋友，讨厌和小乌鸦作朋友。

　　有一天，小黑兔到画眉鸟家做客。小黑兔对画眉鸟说：“画眉鸟姐姐，我们一起出去玩吧。”画眉鸟目不转睛地盯着小黑兔，然后说：“我是绝对不会和你出去玩的，黑黑的毛会弄脏我漂亮的衣服的。”过了一会儿，乌鸦大婶也来到了画眉鸟的家，对画眉鸟说：“画眉鸟，你唱歌这么好听，能不能教教我呀?”画眉鸟说：“好吧，不过你要唱一首歌给我听。”乌鸦刚唱几声，就被画眉鸟打断了，说：“这声音太难听了，我才不会教你呢。”

　　无鸦大婶刚走出去，小山羊就带画眉鸟家来了，它说：“姐姐，我们一起做游戏好吗?”画眉鸟看见小山羊的毛白白的，就说：“好吧。”过了一会儿，画眉鸟玩累了，想喝口水。就对小山羊说：“当我倒杯水来。”小山羊倒了水，就急冲冲地跑来，突然，杯子里的水把画眉鸟的衣服弄湿了。画眉鸟生气地说：“你把我的衣服弄湿了，快出去。”就这样，小山羊被画眉鸟赶出来了。

　　小乌鸦同画眉鸟就不一样了，它时常帮助别人。一天，小乌鸦在河边散步，突然看见小猴过桥时不小心摔在河里了，它拿着一根棍子，说：“小猴，快抓住棍子，我把你拉上来。”过了一会儿，小乌鸦把小猴子救上来。小乌鸦还常常帮狗熊大婶洗碗，帮猴子阿姨看家。

　　就这样，小乌鸦的朋友越来越多，画眉鸟的朋友越来越少。

　　胖小猪的'耳朵

　　森林里来了一只胖小猪，胖小猪摇着一对蓝色的大耳朵说：“看我的大耳朵多漂亮!”一天，胖小猪和小松鼠、小猴子、小白兔一起坐着汽车去游 行。胖小猪把头伸出车窗，“咕嘎”一声，耳朵被树枝钩走了。

　　小伙伴们急忙把小猪送进了动物医院，熊猫医生检查了胖小猪的耳朵，发现了胖小猪是一只机器猪，耳朵上装有控制开关，熊猫医生叫小伙伴们把胖小猪送到钟表店去修理。

　　钟表店的河马大伯在胖小猪的耳朵的位置上装了一根闹钟发条，“嘀呤呤”，装上闹钟发条的胖小猪在原地不停地转着圈。河马大伯忙给胖小猪拆下闹钟发条，叫小伙伴们把胖小猪送到玩具修理店去修理。

　　玩具修理店里没有蓝色的耳朵，棕熊大叔挑了一只桔黄色的耳朵，小心翼翼地给胖小猪装上。胖小猪眨巴眨巴眼睛，变成了一只跳舞猪，迪斯科跳个不停。棕熊大叔修不好胖小猪，只好叫小伙伴们把胖小猪送到科研所去。

　　科研所的山羊博士从实验室里取出一只蓝色的耳朵给胖小猪装上，胖小猪又和原来一样了，会说话，会唱歌，会和小伙伴们一起玩了!

　　缝补月亮的小灰鼠

　　小灰鼠一刻也不闲着，不是问这个，就是想那个。

　　今天，他又坐在门槛儿上，对着月亮发起呆。原来，他在想一个很深的问题：月亮为什么少了一块?小灰鼠百思不得其解。有了，缝补月亮，把少得那块给月亮补圆。想到这儿，眉头紧锁的小灰鼠笑了。

　　小灰鼠起早贪黑忙起来，今天到百花园采集醉人的花香，明天到百草园收集让人清爽的绿丹素，后天踩着天梯采摘松柔飘香的云朵，大大后天到天池洗去身上沾得灰点点，再用芳草园里的千韧草拧成细绳，将浸有花香染有绿丹素的松软云朵缝补得结结实实。

　　云朵缝好了，小灰鼠小心地把它揣进怀里，他要用它把少了一块的月亮补圆。

　　看着天天变小的月亮，小灰鼠急得满头大汗，每次站到树顶，都离月亮差一大截，只有找到林子里的树，够到月亮，才能进行缝补。他找了14天也没长到，可月亮已经小得几乎看不到啦!

　　功夫不负有心人，小灰鼠继续在森林时找着，终于找到了的望天树。他兴奋地跑过去，趁着月亮还没出来，早早地爬上树梢，只等月亮露面了，缝好那块缺口。

　　看着渐渐下山的太阳公公，小灰鼠送走了晚霞，迎来了繁星点点的黑夜，他盼着月亮快点出来。

　　一颗流星擦亮夜空，小灰鼠急忙问：“请问月亮什么时候出来?”流星一闪而过，根本没听清小灰鼠说什么。

　　整整一个晚上，小灰鼠连月亮的影子都没看到。

　　天蒙蒙亮，小灰鼠仍在寻找月亮，直到太阳公公醒了又落下，这才发现一弯细细的月牙挂在天上。他高兴地从怀里掏出那块缝补结实的云朵，为月亮补圆，困极了的小灰鼠再也睁不开眼了，还没来得及合上眼皮，躺在树梢就睡着了。

　　爱占便宜的小猪

　　“夏季大酬宾！苹果买一斤送2斤啦！快来买呀！”狐狸拿着大喇叭叫卖着。

　　小猪经过这里，听到狐狸的苹果这么便宜，就问：“你的苹果怎么这么便宜啊？”

　　狐狸笑嘻嘻的说：“我不是说了吗？夏季大酬宾，为了回馈大家的活动嘛！一次，错过了可就没有啦！”

　　小猪不疑有他，就说：“既然这么便宜，那就给我来10斤！”

　　“好好好！”狐狸一听小猪要10斤，高兴的不得了，连忙给小猪称了10斤，加上送的20斤，小猪拖着30斤苹果欢天喜地的回家去了。

　　边走边说：“哈哈，今天真是捡到大便宜啦！”

　　回到家，小猪拿起一个苹果高高兴兴的吃了起来，可是刚一咬开，它就傻了眼，苹果里面都是空心的，还生了虫！

　　小猪生气极了，拿起苹果就来找狐狸理论，可是狐狸早就已经逃走了，不知道下一个买苹果的又会是谁呢？

　　长发妖怪

　　一场春雨过后，森林里的蘑菇愈发大了，小兔拎着篮子，来采蘑菇。

　　看到遍地的蘑菇，小兔子兴奋极了，它采呀采，采呀采，不知不觉，天都黑了。

　　黑暗笼罩着整个森林，小兔子找不到回家的路了。

　　大风呼呼的吹着，小兔子别提多害怕了。

　　突然，小兔子看见前方有一个长长头发的黑影，啊！妖怪！

　　小兔子边喊边跑，拼命的跑出了森林。

　　呼！幸好幸好，长发妖怪没有追来。

　　小兔子回家对妈妈说了这件事，兔子妈妈笑着说：“傻孩子，你的胆子真是太小啦！那不是什么妖怪，一定是大树的影子！”

　　小兔子听了，不好意思的笑了。

二年级经典故事6

　　4.小鹿烦恼的大角

　　有一头小鹿，头上长得特别大的角。

　　“嗯，这一对大角好让人心烦呀!”小鹿对自己说。

　　是啊!特别大的角会有特别多的麻烦。

　　大家都到小兔家去做客，只有小鹿进不去，因为他的角太大了。

　　他去街上玩，还没走多远，很多卖东西的就追上来，“喂!你这个小鹿怎么乱拿我们的东西啊!”原来小鹿一边走一边把人家挂着的商品勾走了。

　　有一次，小鹿摔了一跤，大角插进了泥地里，它四脚朝天躺在那里，直到朋友们来救他，才爬起来。

　　“大角真不好，他到处惹麻烦。”小鹿这么想着伤心地哭了起来，哭着哭着，小鹿睡着了。

　　小鹿醒来的时候，看到很多小伙伴围着他，开心地朝他笑。

　　“你们是在笑我的`大角吗?小鹿说，大家听了她的话，笑得更厉害了，原来小鹿的角上晾着很多东西，有小猫的蝴蝶结、小松鼠的围巾、小兔的手帕、还有鼹鼠的手套、小猴的鞋子、小熊的小背心。

　　小猫拿出一面小镜子给小鹿，“你自己看看吧!”

　　小鹿朝小镜子里一看，惊奇地叫出声来。

　　大家说，“小鹿你的大角真有用，我们都需要它。”

　　当然啦!小鹿的大角可不只是用来晾东西的。有一次两只小鸟在小路的大角上做了个窝，他们说，“以后你们到哪，我们也到哪!”

　　还有一次，天气太热了，小鹿在大角上撑开一大块布，小伙伴们都到小鹿身边来乘凉。

　　最棒的一次是圣诞节，大家都往了他的大脚上系礼物，大角的礼物就叮叮当当响，小鹿觉得自己就像一棵圣诞树，那种感觉真是好极了。

　　“现在我好喜欢我的大角呀!”小鹿对大家说。

二年级经典故事7

　　还有两个小时，宠物大赛就要开始了。

　　小冬很兴奋，因为他也报了名，带他的宠物去参加比赛。

　　小冬要带鹦鹉去比赛。鹦鹉会说很多话，一定会得奖。

　　他走到鹦鹉笼，想和鹦鹉练习说话。怎料鹦鹉不说话，只是哑哑叫，声音沙又哑。

　　鹦鹉生病了，小冬很失望。

　　不如改带白兔去比赛吧。白兔耳朵长长雪雪白，活泼又漂亮，也会得个奬。

　　他到后园找白兔，可是找不到。

　　小冬拉着妈妈和他一起找。原来白兔跑到花槽上，正在啃咬妈妈心爱的花儿。

　　妈妈很生气，连忙把白兔放到地上。

　　白兔的嘴巴、脸儿和身上，都是黄黄的泥斑，怎麽可以参加比赛?

　　小冬急得眼泪也流出来了。

　　妈妈说：“小冬不要哭，白兔可能肚子饿，不如给它吃青菜吧。”

　　妈妈拿了一把青菜给白兔，白兔吃得很开心。

　　小冬说：“鹦鹉也可能肚子饿。”于是，他拿了一些食物给鹦鹉。

　　鹦鹉吃饱了，十分高兴，还对小冬叫：“乖、乖、乖、乖……”

　　小冬也很高兴。原来鹦鹉只是肚子饿，并不是生了病。

　　小冬想起白兔身上的泥斑，想替白兔洗个澡。

　　妈妈也来帮他忙。

　　白兔洗得雪白雪白的.，真的很漂亮。

　　小冬带着鹦鹉和白兔一起去比赛。

　　走到会场，小冬看到许多可爱的宠物：花猫啦，小狗啦，白兔啦，洋鼠啦……

　　……还有捧着奬杯的小朋友，原来比赛已经结束了。

　　小冬很难过，眼泪也流出来了。

　　妈妈说：“小冬不要哭，明年再来参加比赛好了。不过，你要牢记迟到的原因，还有，不要让宠物饿肚子。”

　　小冬说：“妈妈请放心，我一定记得喂牠们的。

二年级经典故事8

　　学习目标：

　　识“郊、列”等14个生字。会写“成、晚”等6个字2正确流利地朗读课文3简单了解课文介绍的几种火车，感受我国铁路建设的科技进步

　　学习重点：

　　识字、写字，感受科技进步

　　学习难点：

　　了解课文介绍的几种火车

　　课前准备：

　　课件、生字卡片、投影。课时安排：2课时。

　　教学过程设计：

　　第一课时

　　一、图片激趣导入;

　　1、课件出示四种类型的火车(图片下面有火车名称注释)今天我们教室来了几位新朋友，如果你认识他们就有礼貌地和他们打招呼吧!学生看图有礼貌地打招呼。

　　2、学生认读课题你们喜欢它们吗?今天，让我们一起来和它们交朋友!学习一篇故事!板书出示课题：火车的故事你能读读故事的题目吗?

　　二、初读课文，初步整体感知;

　　1、借助拼音读课文要求：读准字音，遇到难读的字画出来，多读几遍学生自由读课文，教师巡视了解学生认读情况，并适当地给予帮助。

　　2、指名分自然段读课文

　　要求：

　　①朗读的学生做到“四不”即“不错字，不落字，不添字，不吞吞吐吐支支吾吾”

　　②听读的学生当小老师认真听，按“四不”要求给朗读的学生打分，错一项扣一分。整篇课文朗读完后，各位小老师反馈评价，说说读错的字音，老师相机贴出难读的生字，全班同学认读记忆。

　　三、自主学习生字、

　　1、过渡：故事中有14个生字宝宝，你能认出它们，正确读出它们的名字吗?课件出示本课的14个生字。 2四人小组合作学习生字;

　　①学生在小组里说说哪些字难记，你有什么好方法记下这些生字

　　②学生反馈学习情况，评选识字小能手3认读词语小火车

　　2、(郊游、弄明白、查书、提速、不断、一列火车) (修建、世界、创举、做梦、一名学生)形式：学生男女赛读，开火车读等

　　四、指导书写;

　　1、出示要书写的6个汉字，认读要书写的字

　　2、引导学生仔细观察田字格里的范字，说说哪个字难写，怎样能写好。

　　①学生在小组里交流自己的观察发现

　　②学生反馈，老师根据学生的发言补充或强调

　　3、学生观察、书写两个字“成、晚”，反馈后集体评价

　　①写字前提醒学生认真描红一个，再仿写两个

　　②老师挑选典型性的作业，学生集体评价

　　4、学生以正确的姿势继续描红和临写，老师进行指导

　　第二课时

　　1、复习巩固生字词语认读“我会读”中的词语。

　　2、精读课文，读中思考，读中感悟

　　一、简单了解课文介绍的四种火车

　　1、学生带着问题读课文，用笔画出答案《火车的故事》里到底介绍了哪几种火车?请大家读读课文，找出答案用笔画出来。

　　2、学生反馈，师按顺序贴出四种火车的名称：蒸汽机车→内燃机车→电力火车、磁悬浮火车(贴在黑板)

　　3、学生带着问题再读课文，理解课文

　　①从蒸汽机车到内燃机车再到电力火车、磁悬浮火车，它们的.进步越来越大，其中有些火车还被称为“绿色环保型”火车呢!是哪些火车，请大家读读第3自然段，找出答案。

　　②学生在精读第3自然段，找出答案

　　③学生反馈，师相机引导学生得出“绿色环保型”火车的出现是科技进步的结果(板书)

　　二、感受国家火车事业的科技进步，进行说话训练

　　过渡：世界火车的发展是越来越进步，我国的火车也有了很大进步!

　　1、感悟第4自然段，进行说话训练

　　①指名读第4自然段

　　②学生自由说出不明白的地方，全班针对问题，进行讨论，老师引导理解、感悟

　　③说话训练课件显示“我国的火车不断提速”和“现在从北京到上海，可以夕发朝至”两句话，让学生用“因为……所以……”把两句话连起来说一说。

　　2、感悟第5自然段，进行说话训练过渡：我国的铁路建设还有一个了不起的创举，这就是我国的青藏铁路。

　　①课件展示青藏铁路紧张修建的图片，背景音乐是韩红的《天路》。

　　②说话训练，说说自己看图后感受

　　③学生质疑，走进文本找答案a课件出示：“这真是一个了不起的创举!” b学生说说不明白的地方c学生读第五自然段，找出关键词语，帮助理解d师总结，引导学生读出高兴、自豪的感情

　　三、课外拓展及作业

　　1、你心目中的新型火车是什么样的?学生展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车。

　　2、学生回家把心目中的火车整理画出来

　　四、板书设计

　　火车的故事

　　蒸汽机车

　　↓

　　内燃机车

　　↓

　　电力火车

　　磁悬浮火车

二年级经典故事9

　　2.狐狸生病了

　　早晨，妈妈叫蓝狐狸起床，蓝狐狸说：“我生病了。”

　　妈妈摸摸蓝狐狸的额头，并没有发烧，也没有听到蓝狐狸咳嗽、打喷嚏，问他肚子疼不疼，他摇摇头。

　　妈妈问蓝狐狸：“你哪儿不舒服呀?”

　　“我生病了。”蓝狐狸说，“我不能起床，要躺在床上。”

　　妈妈说：“生病了要去看医生，还有打针、吃药。”

　　蓝狐狸说：“我生病了不看医生，也不要打针吃药，我只要大家来看望我，给我送好吃的，还要送花。”

　　妈妈笑起来。她明白了，昨天晚上带蓝狐狸到医院去看生病的山羊公公，蓝狐狸看到大家都给山羊公公买好吃的`东西，还送他鲜花，祝他早日康复，蓝狐狸以为生病有这么多好处，就假装生起病来。

　　妈妈说：“那你好好躺着吧，我可要忙去了。”

　　波波蛙、红叶鼠、绿草蛇和小白兔在外面玩，他们看到蓝狐狸妈妈，问她：“蓝狐狸妈妈，蓝狐狸怎么不出来玩呀?”

　　蓝狐狸妈妈说：“蓝狐狸说他生病了，这会儿正躺在床上呢。”

　　大家听说蓝狐狸病了，很着急，都要去看蓝狐狸。波波蛙说：“大人们去看病人的时候，都会带礼物去，还会送花，我们给蓝狐狸带点什么呢?”

　　红叶鼠说：“我有一袋巧克力豆，是带来给大家一起吃的。”

　　小白兔说：“我这儿有一块胡罗卜糕，蓝狐狸最爱吃了。”

　　绿草蛇和波波蛙说：“我们没有好吃的，我们到草地上采一把野花做礼物吧。”

　　大家捧着花儿，带上礼物去看蓝狐狸，蓝狐狸非常高兴。

　　他从床上跳下来，说：“现在我的病好了，我们一起来吃巧克力豆和胡萝卜糕吧。”

二年级经典故事10

　　教学目标：

　　1.知识与目标：认识18个生字，会写6个。正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。

　　2.过程与方法：引导学生自主学文，拓宽知识面。

　　3.情感态度与价值观：在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。

　　教学重点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　理解课文重点语句

　　教学准备：

　　火车的资料、教学课件。

　　教学时数：

　　2课时。

　　教学程序设计意图备注

　　第一课时

　　一、谈话导入

　　同学们，你见过火车吗?说说你对他的了解。

　　今天，咱们一块来学习有关火车的故事。(板书：火车的故事)齐读课题

　　火车会有什么故事呢?

　　二、初读课文

　　1.指生读课文

　　2.学生自由读课文，画出生字，再读两遍。

　　3.师生开火车读课文。

　　4.学生评议

　　5.指名读课文思考：看课文讲了火车的什么故事?

　　三、细读课文，读中感悟

　　1.学习第一段

　　(1)指名读第一段

　　(2)指导朗读

　　2.学习第二段

　　(1)这段有几句话?

　　(2)第一句讲的是什么?

　　(3)第二句讲的.是什么?

　　(4)读读第二到第五句，从中你知道了什么?

　　(5)指导朗读，读出夸赞的语气。

　　3.学习第三段

　　(1)理解朝发夕至

　　(2)爸爸还说了什么?指名读，其余同学标出不懂的地方。

　　(3)“海拔”什么意思?板画，帮助理解。

　　(4)青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那儿海拔特别高，平均超过40000米，是世界上的地区，被称为“世界屋脊。

　　(5)指导朗读，读出赞吧佩服的语气。

　　4.学习第4段。

　　(三)读全文，巩固练习

　　四、课内升华，课外延伸。

　　第二课时

　　一、交流、汇报

　　1.小组为单位，把你设计的新型火车向大家汇报。

　　2.对设计进行鼓励，表扬。

　　二、识字练习

　　1.开展我是识字小能手活动。

　　2.给字扩词。

　　三、写字指导

　　1.说明每个字在格中占什么位置。

　　2.教师范写。

　　3.学生仿写。

　　四、总结

　　培养学生的创新思维

二年级经典故事11

　　一、教材简说

　　自1820xx年英国工程师斯蒂芬森发明并制造了世界上第一台能使用的蒸汽机车到现在，不过100多年的时间，已经发展到了现代化的磁悬浮火车。这是震撼世界的科学创举。

　　本文是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。

　　二、学习目标

　　1.认识“郊、列”等14个生字。会写“名、发”等6个字。

　　2.正确流利地朗读课文。

　　3.读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。

　　三、教学建议

　　(一)识字写字

　　提醒学生注意，“弄、创、梦、名”四个字是后鼻音，“弄”字的声母是n不是l，韵母是ong不是eng;“郊、断、建、创”等字是三拼音;“建”的偏旁是“建之”，不是“走之”。

　　认记字形举例：“校—郊”、“木—旦—查”、“林—夕—梦”，“一人一竖短，折文右上边，三撇在右下，此字认不难”(修)。

　　本课要求写的六个字中，有两个独体字“发、成”，一个上下结构的字“名”和三个左右结构的字“晚、动、新”。建议把重点放在独体字的书写指导上。“发”字可借助“友”的'写法进行指导。“成”字要重点指导斜钩的写法，要写得有点弯度，不能写直。

　　(二)朗读感悟

　　建议在指导正确流利朗读的基础上，重点围绕课文介绍的几种火车(第三自然段)进行教学。文中有些专业术语较难理解，可以作简单说明，不必要求学生掌握。

　　下列词语在教学中可引导学生简单理解：“飞驰”、“夕发朝至”、“创举”。

　　(三)实践活动

　　创造设计：新型的高速火车

　　展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列新型火车，然后画下来，准备交流。

　　四、教学设计举例

　　(一)谈话导入，初读课文

　　1.揭题：从题目中我们知道课文是写什么的?火车会有什么故事呢?

　　2.借助拼音读课文，画出生字。

　　3.听录音，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。

　　(二)联系插图，朗读感悟

　　1.学习第一、二段。

　　(1)指名读第一段，思考“飞驰而过”是什么样的。把自己的手当作火车，演示一下“飞驰而过”的样子。

　　(2)指导朗读。

　　2.学习第三段。

　　(1)这段有几句话?

　　(2)第一句讲的是什么?(小明查了许多书)

　　(3)第二句讲的是什么?机车就是火车头。指出第一幅图上的机车。引读：老师读小明的问题，同学们读答案，读出明白的语气。

　　(4)读读第三到第六句，从中你知道了什么?

　　蒸汽机车(第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤炭，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟。)

　　内燃机车(它烧汽油、柴油或煤气，不会产生多少烟。)

　　电力机车(教师出示图片并讲解：电力机车的车顶上有电线。它行驶时，下面靠两根铁轨，上面靠电线提供能量。)

　　磁悬浮火车(当今世界上最先进的火车，速度快，接近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。第三幅图画的就是磁悬浮火车。)

　　(5)指导朗读，读出夸赞的语气。

　　3.学习第四段。

　　(1)指导学生理解“夕发朝至”：“夕”是晚上，“发”是出发，“朝”指的是早上，“至”是到。合起来就是──晚上出发，早上就到了。

　　(2)读课文，想一想：你从课文中知道了什么?

　　4.学习第五段。

　　(1)爸爸还说了什么?指名读，其余同学标出不懂的地方。

　　(2)“海拔”是什么意思?教师板画帮助理解。

　　(3)青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特别高，平均超过4 000米，是世界上的地区，被称为“世界屋脊”。

　　(4)指导朗读，读出赞叹、佩服的语气。

　　5.学习第六段。

　　(1)自由读第六段，说说小明做了一个什么梦。

　　(2)指导感情朗读。

　　(三)读全文，巩固练习

　　1.朗读课文。

　　2.教读识字口诀，抽读卡片，识记生字。

　　3.指导书写：动、发、成。

　　(四)实践活动

　　你想象中的新型高速火车是什么样的?展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。

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