快乐的节日

时间：2024-02-27 08:11:40 好文我要投稿

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快乐的节日

　　快乐的节日篇1

　　一、设置情境，看图入手，导入新课

快乐的节日

　　１、板书“节日”，你知道一年有哪些节日？

　　２、板书“快乐的节日”，你感觉快乐的节日是什么节日？能给大家介绍一下你当时快乐的情形吗？

　　３、出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴。他们在过什么节日？

　　４、播放歌曲《快乐的节日》，学生感受快乐节日的气氛。

　　二、初读课文，认识生字

　　１、请小朋友自己读课文，要求读准字音。

　　２、分节朗读全文，师生共同正音。

　　３、出示词语，发现容易读错的字，并提醒大家注意：

　　祝贺祖国勇敢丰满理想度过希望羽毛

　　４、小组合作，交流记字方法。

　　５、自由朗读课文，要求读熟、读通句子。

　　三、图文结合，感悟课文

　　１、看图，听老师范读，说说课文里哪些地方让你感到快乐。

　　２、分小组学习讨论：

　　⑴、分节朗读，想一想，“红领巾”为什么快乐？他们看到了什么，听到了什么，想到了什么？

　　⑵、你能通过朗读，表达出“红领巾”快乐的心情吗？

　　３、小组比赛朗读，看看哪组读得好：

　　评价标准：读得正确；读得流利；读得有感情（快乐）。

　　四、欣赏歌曲，想象说话

　　１、播放歌曲，学生跟唱。

　　２、听曲子，想象自己过快乐节日的情形，并说一说。

　　３、听曲子，读课文，表演唱。

　　五、朗读全文，指导背诵

　　１、学完全文，我们感到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。这次，让我们一起把课文从头到尾朗读一遍。

　　２、按提示语背诵课文。自由练背—两人互背—自愿背—齐背。

　　六、巩固生字，指导写字

　　１、认读字卡。

　　２、分析结构，说偏旁。

　　３、分析字形，指导写字：

　　提示：左窄右宽的`字：吹、地、快、师；对准竖中线写的字：乐、老。

　　快乐的节日篇2

　　“六一”儿童节的早上，天刚蒙蒙亮，同学们就穿着漂亮的衣服，戴着鲜艳的红领巾，兴高采烈地来到学校。有演出任务的同学在教室里忙着化妆，没有任务的同学就在外面快乐的玩耍。学校里顿时沸腾起来了。

　　到了八点钟，文艺表演在操场上拉开了序幕。同学们表演的节目可精彩了：舞蹈《动感的早晨》动感十足，歌伴舞《河岸上坐着一个小伙伴》让人浮想翩翩，手语舞《感恩的心》使人热泪盈眶．．．．．．其中最精彩的.是五年级二班表演的《环保时装秀》，那奇异的衣服，幽默的造型，再加上标准的“猫步”，赢得了一阵阵热烈的掌声。

　　下午，学校开展了游园活动，活动的内容丰富多彩，有投圈、猜谜、趣味背诗、袋鼠跳等，校园里到处都排着一条条长龙，到处都洋溢着欢声笑语，到处都弥漫着诱人的糖果的香味，校园成了一个欢乐的海洋。我首先参加了袋鼠跳，排在队伍中，我看到有些同学跳得慢，还不时地摔倒，就自言自语地说：“我一步都能跳一米远，第一名肯定是我啦！”终于轮到我了，我穿上蛇皮袋，双手抓紧袋口，哨子一响，我就奋力向前跳去，看到有的同学被我远远地甩在了后面，我心想：这么简单都不行，太笨了吧。正在我洋洋得意时，也许是拉太紧袋子了，脚刚一着地，就来了个四脚朝天，周围的同学都哈哈大笑起来，我顾不了那么多，爬起来又继续跳，可刚跳两步又摔了一跤，好不容易才跳到终点。拿着老师给的糖，我心想：看起来容易的事情，做起来却没那么简单。接着，我又兴致勃勃地参加了袋鼠跳、猜谜、

　　夹球等活动，那些参加活动得到的糖果把我的口袋和一个小手袋都装得满满的，我的心里也盛满了欢乐。

　　不知不觉时间就到了四点多，游园活动也在同学们的笑声中结束了。啊，在“六一”这个属于我们的日子里，我过得多么快乐呀！

　　快乐的节日篇3

　　仰望天空，阳光明媚，俯视大地，生机勃勃。鸟儿在空中自由自在地飞翔，云朵在空中悠悠地飘动，蝴蝶在花丛中婆娑起舞，小草边唱歌边摇动。大家都为祖国妈妈的生日——十月一日欢呼！

　　这个国庆节，梁希森林公园举办恐龙展啦！同学们都跑去看了，当然，我也不甘落后，急急忙忙地跑去看了。

　　一走进公园大门，就看见一把把五彩缤纷的油纸伞组成的彩虹门，两只形状臃肿的泰迪熊笑容满面得欢迎游客。

　　往里走，发现熊大、熊二带着光头强也来凑热闹了。难道他们要在梁希森林公园上演一场《熊出没》吗？

　　同学们，你们一定在想，不是恐龙展吗？恐龙呢？别急，主角登场了。首先看到的是长颈龙，长长的脖子有几层楼高，很容易就能看出它是食草动物，要是现在就走长颈鹿，真想让它和长颈龙比一比。然后我又走到了角龙的身边，角龙的.血盆大口和爪子红红的，我似乎闻到了浓浓的血腥味，不知有多少动物惨死在它爪下......国庆节的梁希公园真好玩啊！

　　今天，我过了一个快乐的国庆节，真期待下一个国庆节的到来！

　　快乐的节日篇4

　　我家的社区有举办中秋节活动，很多人在那边烤肉，也有很多人在那边唱歌，大家都兴奋极了。那天晚上，我在我家的社区公园里看到有人已经在烤肉了，我飞也似的跑回家告诉正在准备腌肉的妈妈说：“妈妈，人家好多人都在烤肉了，我们赶快下去烤肉吧！我好想吃烤肉了。”妈妈边忙边点点头，再整理一下之后，我们就下楼去烤肉了。

　　到了社区公园里，家家户户已经准备好桌椅，也准备好烤肉了。忽然香味随着微风阵阵吹来，吹开了我的胃口，使我的口水直流，真想好好大展身手，好好的烤肉，好好吃上一大顿。不久，阿姨和爷爷还有很多人也都来了，他们闻香而来，大家寒暄一下子之后，就开始手忙脚乱的烤起肉来了。

　　哥哥带着几个小毛头上楼去打电脑，减少几个只会吃而且碍手碍脚的小毛头之后，烤肉就顺利多了，不过有时还是会闻到“臭火干”的味道，是美中不足的.事。爸爸一边烤肉，一边和妈妈聊天，大家都烤肉烤得不亦乐乎，我吃饱了之后，就和几个小朋友玩游戏，玩累了之后，又坐回烤肉架旁。

　　有时我会仰起头来，看看天上那个圆圆发光的水银灯---月亮，今天的月亮是那么的明亮，老天友情，上苍有眼，使今年中秋节的天气好得出奇，月儿高挂在天上，四周有繁星点点，但也只能衬托着月亮的光辉。那时我才知道为什么有那么多人用月亮的光辉来形容母亲的爱，原来是那么的皎洁无暇，那么的光亮映人，真是形容的非常的贴切。

　　快乐的节日篇5

　　教学内容：

　　课本第50、51页

　　教学目标：

　　1、熟练解答简单乘法和除法的应用题。

　　2、能够熟练正确地进行计算。

　　3、培养学生的观察、编辑和解决实际问题的能力。

　　教学过程：

　　一、计算复习

　　1、背乘法口诀。

　　2、算一算：

　　3×6= 48÷6= 6×7= 5×9= 6×4= 50÷10= 81÷9=

　　18÷3= 6×8= 42÷6= 45÷9= 24÷6= 10×5= 9×9=

　　说说上下两题之间有什么联系？

　　3、填口诀，写算式。

　　三（）二十四（）五十四（）八六十四

　　_____________ ______________ _______________

　　二、编题训练

　　（一）乘法题

　　（二）除法题

　　1、明确要求。

　　2、同桌互相编题。

　　3、交流汇报。

　　三、解题训练

　　1、把上述学生编的题进行解答。

　　2、讨论：这些题都有什么共同点？

　　3、小结：这些都是有2个条件、1个问题组成的实际问题。我们在解答类似题目时要看清问题，找到需要的条件。

　　四、巩固练习

　　1、《随堂小卷子》P79

　　（1）看图编题并解答。

　　（2）独立解答

　　①老师把48颗巧克力平均分给6个小朋友，每人可分到多少颗？

　　②校园里有7颗松树，泡桐树的棵数是松树的`7倍，那么校园里有泡桐树多少棵？两种树一共有多少棵？

　　③体育课上，3个同学合用1条长绳，那么全班30个同学，需要多少条长绳？

　　④如果每棵树上都停了6只小鸟，7棵树上一共停了多少只小鸟？

　　⑤小巧每天看6页书，4天可以看多少页？第7天从第几页开始看？

　　快乐的节日篇6

　　我最喜欢的节日是阴历五月五日端午节，因为端午节可以吃各种各样的粽子，比如说：“肉粽子”、“红枣粽子”、“黄米粽子”可多了，还可以吃绿豆糕。爸爸告诉我端午节是我国的传统节日，是为了纪念中国古代的伟大诗人屈原。

　　端午节的时候妈妈送给了我小猴子香包，我还吃了香甜可口的粽子，我还让我的`好朋友到我家做客，我们一起分享了粽子，我们还一起到楼下踢足球、骑自行车、抓人游戏，我们几个小朋友玩得满头大汗，高兴极了。端午节的下午我和爸爸妈妈一起去动物园，我看见兔子、老虎、狮子、野猪、猴子等等可爱的小动物。

　　下午回家以后，妈妈没让我写作业，让我尽情的玩，晚上回家以后，爸爸和妈妈给我讲了关于屈原的故事，原来端午节是为了纪念伟大的诗人屈原，这个节日我不仅吃到了美味的粽子，我学习了很多的知识。这真是个快乐的节日。

　　快乐的节日篇7

　　端午节是我国的传统节日。今年的端午节，姑妈打算带我和姐姐到游乐场去玩。我虽然已经去过几次了，不过不去白不去，去了总比不去好吧！说走就走，于是，我们来到了游乐场。

　　我和姐姐跑到门口，这次我们想买套票，我看了看，决定买三十五元的。我们拿着票，高高兴兴地走进了大门。

　　我们来到了摇头飞椅的售票区，看到了一个三十岁左右的阿姨，姑妈问：“您是售票员吗？麻烦检一下票！”阿姨说：“好！好！好！”于是她拿过票，撕下了一小半，我们拿过票，坐上了飞椅。我们坐在飞椅上，用脚蹬了几下，感觉就像在荡秋千，随着“噔”地一声响，飞椅就开始上升，接着，飞椅就慢慢地了起来，这时，阵阵凉风向我们吹来，非常惬意。飞椅得越来越快，我们越来越觉得自己在腾云驾雾，好像真的长了翅膀飞起来了一样。

　　我们下了飞椅，姐姐又看到了“双龙出海”，可是我不敢去玩，于是姐姐就说：“你这个胆小鬼，真是胆小如鼠！”可是，我就是不吃激将法这一套，我还是死皮赖脸地躲在姑妈身后。最后，姐姐只好自己去了，我和姑妈就在下面看笑话。机器终于开动了，机器越甩越高，最后还翻了过来，姑妈看到了姐姐的.表情，就问我：“你姐是在哭还是在笑？”我说“肯定是哭啦，哈哈。哼！还说我胆小，你胆大，活该！”

　　后来我们还玩了许多东西。这个端午节我过得真开心！

　　快乐的节日篇8

　　星期三，我们学校里举行了体育艺术节。活动开始了，老师带着同学们来到了操场上，跳了集体舞和广场舞，一（3）班的`同学弹了一首好听的古筝曲，我们还看了精彩的武术表演。接着，比赛开始了，有跑步比赛、拔河比赛，还有拍球比赛，真是非常有趣！

　　今天真开心呀！

　　快乐的节日篇9

　　今天是9月10日教师节，为了今天能让老师过一个快乐的节日，昨天下午我就缠着妈妈去花店给老师准备鲜花了。我在那些美丽的花儿里一眼就看见了几朵漂亮、鲜艳的康乃馨。

　　早上，一大早我就起床了，吃完早点，妈妈给我说：“今天是教师节，你去早点儿吧。”我连声答道：“好！”于是我连忙背包向学校跑去。到了学校门口，随处都可看见各种各样的真花和假花，美丽极了！我拿着花飞快地跑上四楼，帮助同学们布置着黑板。我们把黑板布置完，同学们也差不多到齐了，我们估计老师也快要来了。不出所料，转眼间老师来了。当老师的右脚一跨进教室，老师先是一惊，接着她的脸上展露出了美滋滋的笑容。正在这时，班长一声口令：“起立！”老师更纳闷儿了，就在这时，我们全班又异口同声地说：“祝老师节日快乐！”老师激动地说：“谢谢！”此时老师正准备写字，一转身就看见黑板上有花花绿绿的`气球和彩色的文字，还有同学们亲手制作的贺卡，老师高兴极了！激动地对我们说：“谢谢！谢谢同学们！”我们说：“不用谢！”老师很快乐，我们也很快乐！

　　啊！这真是一个快乐的节日！

　　快乐的节日篇10

　　今天是一个快乐的节日，是我们儿童的节日。学校为我们举行了，庆祝六一儿童节，早晨我兴高采烈来到了学校，发现主席台上摆满了鲜花。

　　我快步走到教室，很快就吃完了早饭，杨老师组织我们按顺序排队，来到了操场上，我看见密密麻麻的到处都是人。节目很快就开始了，我们班的同学表演的节目是，《春晓》她们表演得很精彩。

　　很快就到了图书交易会，妈妈给我了30元钱，我买了两本科学书，还买了三本意林书。然后我把我买的书，又卖给其他的同学，最后我忙得满头大汗，也不知道还剩了多少钱？不过这个六一儿童节，让我过得很快乐、很开心、期待着明年的`六一儿童节。

　　星期五是六一儿童节，我兴高采烈地去上学。早上，我们只上了一节数学课，就去操场上参加游戏活动。老师告诉我们要遵守纪律，回到教室就要表扬表现好的同学。

　　我先参加的是我们五班的勺球竞走游戏，这个游戏的规则是是用一个小勺子把乒乓球从一个盆子传递到另一个盆子里，中途乒乓球不能掉到地上，就会奖励一个小印章。第二个游戏是用吸管把乒乓球从一个盆子吸到另一个盆子里，就会奖励一个小印章。我吸了六个乒乓球，奖励了两个小印章。三个小印章可以换一个礼物。我还参加了一（四）班的拍皮球游戏和一（三）班的抽奖活动。

　　快乐的节日篇11

　　今天是我们盼望已久的六一儿童节，学校组织了入队仪式、吹泡泡，还有跳蚤市场义卖活动。

　　我起了个大早，背上种子和泡泡水，走进了教室。只见教室里挂满了气球、彩带，桌椅的摆放也和原来不一样了。哇！太漂亮了，简直不敢相信自己的眼睛，还以为走错教室了呢。

　　入队仪式开始了，大哥哥大姐姐给我们戴上鲜艳的红领巾，然后，我们右手紧握拳头宣誓，我的心情好激动啊！

　　接着，开始吹泡泡活动，我一手拿着泡泡水，一手拿着吸管往里浸了浸，然后又轻又慢地对着吸管吹起来。同学们吹的.泡泡可好看了，有像彩色的气球，有的像透明的水晶球，有的像一串串圆圆的葡萄，形状各异。

　　进入跳蚤市场，好热闹啊！教室成了大卖场，课桌上摆满了各种各样的商品，同学们都是营业员和顾客了。我带了好多种子，不一会儿就全卖光了，赚了好多的钱。我要用这些钱帮助那些有困难的人。

　　这真是一个开心、快乐、幸福的六一儿童节！

　　快乐的节日篇12

　　一年有三百六十五天，如果你问我最喜欢哪一天，我会说：“是春节那一天。”

　　每年春节到了，我都会去拜年和放鞭炮，庆祝我们过年。妈妈买吃的食物的时候都要带我一起去，买的东西有很多，有面粉、肉、青菜等。吃中午饭的时候，妈妈总会端来可口新鲜的饭菜，都快把我们吃撑了。爸爸每次都会跟我讲年的来历，他总是边笑边讲：“古代有一只很可怕的怪物，叫‘年’。每到正月初一的时候它就会来到村子里伤害村民，村民总会躲到山上去。但是有一次，一位老人执意要留下来，别人怎么劝都不听，人们只好摇摇头走了。到了初一这一天，他在屋子里穿上红色的衣服，点上红色的'蜡烛，拿着鞭炮，等到年快来的时候，忽然间老人把鞭炮点燃了，鞭炮发出噼里啪啦的声音，年被红色和响声吓跑了，从此村子里没有怪物了。后来人们为了纪念这件事，就把正月初一称为年，俗称过年。”听了爸爸的讲解，我心里感叹道：中国的文化可真是博大精深呀！

　　吃完了饭，我又去奶奶家拜年，到了奶奶家，奶奶刚把门打开，我就大声地说：“过年好！”奶奶听后笑吟吟地给了我压岁钱，我开心极了！

　　虽然时间过得很快，春节已经过去很久了，但是我一定不会忘记这个难忘的春节。

　　快乐的节日篇13

　　星期一的早晨，晴空万里，我和姑姑带着愉悦的心情来到了凤凰岭森林公园,参加快乐作文举办的大型亲子活动课。

　　一进入公园,就看到一排排的树木像挺拔的战士保卫着凤凰岭森林公园,也像是在迎接我们的到来，小鸟在树上叽叽喳喳的叫个不停,好像是在为我们喊着口号，伴随着欢快的鸟叫声,我们继续向公园深处行进,现在映入眼帘的是银杏广场,它的四周插着五颜六色的彩旗，上面写着快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长。让银杏广场充满了节日的气氛。

　　游戏就要开始了，我们首先玩的是“爱的抱抱”我们分组以后，主持人给我们介绍了游戏规则。游戏马上就要开始了,我的心情激动不已。

　　游戏开始了，紧张的音乐响了起来，我们便围成一个大圈,跟随着激动人心的音乐转了起来，没过多久,主持人大声的喊了个数字，我们就赶紧抱在了一起，不幸的是有两组被淘汰了，我扭头一看姑姑没有挤进来,所以更加不幸的是我们组竟然被淘汰了，姑姑怕我生气就对我说:“下面还有一个游戏呢，我们加把劲,一定会反败为胜的.,要有信心,加油!”我信心十足的对姑姑说:“加油,我们一定会赢。”紧接着我们就玩了双人夹气球，这次通过我和姑姑的不懈努力,我们赢得了比赛。真是皇天不负有心人啊!

　　游戏结束了，通过今天的活动,我明白了一个道理:团结力量大!非常感谢快乐作文组织的这次亲子活动课,我非常喜欢,如果每年的六一都可以这样过,那该有多好啊!

　　快乐的节日篇14

　　文本研读：

　　《快乐的节日》这首诗十分形象生动的描写了孩子们欢度节日的场面，把孩子的快乐和幸福挥洒的淋漓尽致，字里行间透露的是孩子们对祖国浓浓的爱以及报效祖国的远大理想。诗中有两处运用到了比喻，一是把孩子比作春天，二是把孩子比作小鸟。春天就是朝气，春天就是希望，春天在小朋友可爱的笑脸中洋溢，春天在小朋友活泼的打扮上含笑。伴随小鸟，伴随白杨树、轻轻拂面的风儿，此情此景，怎不让人倍感快乐？二是把小朋友比作小鸟，小鸟的志向是在蓝天飞翔，小朋友的理想是为祖国效劳。实现理想，要落实在行动上，要好好学习，汲取各方面的知识，就像小鸟想高飞蓝天也必须丰满自己的羽毛一样。祖国的未来需要小朋友们长大后用自己的双手去建设，小朋友就是祖国未来的希望！我是这样设计教学流程的“初读文本，引导质疑——再读体会，尝试释疑——精读品味，想象拓展，联系实际，互动对话”。

　　教后反思：

　　我认为教本课时以阅读为本，读中感悟。阅读是个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。本首诗语言通俗，情感愉悦，教师可引导学生多读多感悟，使朗读训练与情感熏陶融为一体。

　　后置识字，主动探究。识字过程放在学习课文后，以自学探究的形式为主。学生对字词的`学习掌握建立在理解的基础上，意义识记的含量可大大增加，自学探究的难度可相应降低。使学生在探究的过程中表现得更主动，并更有实际的效果。设置梯度，引导背诵。本首诗篇幅较长，章节间联系不大，学生背诵有较大难度。设置背诵比赛的情境，引导学生从节到章再至篇的背诵，并教给学生背诵的方法，逐步让学生体验背诵成功的愉悦，培养背诵的兴趣，坚定背诵全文的信心。

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