关于突破的作文
在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编整理的关于突破的作文,欢迎大家分享。
关于突破的作文1
今天,我读了一篇《小鸡游泳》的短文,从中我明白了,只有不断的去突破自己才能成功。
短文主要讲了一只小鸡看见一只鸭子在河里捉鱼,十分妒忌。于是,它便对鸭子说:“不就是游泳,我也会。”接着,就跳下了水。最后成了一只“落汤鸡”。
我认为短文中的小鸡很出色,虽然它知道自己的弱项就是游泳,但它很勇敢的下了水,不像我这么胆小。而且,它做出的.这种举动让我很惊讶,客观存在居然不顾自己的生命去做自己想做的事。不过,在生活当中我们还是应该扬长避短,比如:小乌龟与小兔子要进行一场比赛。小乌龟如果问小兔子:“我们比赛游泳吧?”这就说明小乌龟很聪明,它知道游泳是自己的长处。如果小兔子答应了,小兔子就是小傻瓜。但是,人的一生也需要突破。虽然,小鸡它落了水,但是它也很光荣,因为,它比别人先知道自己的短处,就可以去避免。
在生活中也如此,小鸡用勇气赢得了对短处的认识,我们也应该像小鸡一样,突破自己的实力,去了解自己的短处,用勇气将它战胜。
在今后的生活中,我也会像小鸡一样,不断的突破自己,将自己的短处变为长处。
关于突破的作文2
在那个广场上,我又一次见到了令人望而生畏的玻璃栈道。玻璃下形形色色的人们悠然自得,玻璃上的我却瑟瑟发抖。
轻轻地迈了一步,心里的恐惧就一下子蹿了上来。正要向后退,一只大手抓住了我,是我的父亲。
“既然你选择迈出这一步,那就走过来,不要向后退。”
“不行,我害怕。”我全身都在抗拒,可自己就像被束缚住了一般,无法反抗,无可奈何。
“你可以先走在这些钢索上,这会对你有很大的帮助。”父亲为我想出了对策,这或许是他的一点退让吧,但也是最后的退让。
因为他在鼓励着我的同时,也紧紧地拉住我,他知道,我随时会逃跑。但这次,我决定要走过去,这一步终究要迈的,总不能一辈子这么懦弱吧。而我也就真的咬着牙走了过来。
“啊……”我长舒了一口气,我真的走过来了。
的确,我对高的事物极其恐惧,可这世界上偏偏有这样一个令人讨厌的东西——玻璃栈道。它带给了我无尽的`烦恼。每次都有一个声音在提醒着我自己的懦弱,“不,我不行。”可真的经历后,便发现也没什么。从前的懦弱变为了勇敢,从前的恐惧变为了自信。
一块块透明的玻璃,一根根结实的钢索,筑起了我的勇气。
关于突破的作文3
今天,我读了一篇《小鸡游泳》的短文,从中我明白了,只有不断的去突破自己才能成功。
短文主要讲了一只小鸡看见一只鸭子在河里捉鱼,十分妒忌。于是,它便对鸭子说:“不就是游泳,我也会。”接着,就跳下了水。最后成了一只“落汤鸡”。
我认为短文中的小鸡很出色,虽然它知道自己的弱项就是游泳,但它很勇敢的下了水,不像我这么胆小。而且,它做出的'这种举动让我很惊讶,客观存在居然不顾自己的生命去做自己想做的事。不过,在生活当中我们还是应该扬长避短,比如:小乌龟和小兔子要进行一场比赛。小乌龟如果问小兔子:“我们比赛游泳吧?”这就说明小乌龟很聪明,它知道游泳是自己的长处。如果小兔子答应了,小兔子就是小傻瓜。但是,人的一生也需要突破。虽然,小鸡它落了水,但是它也很光荣,因为,它比别人先知道自己的短处,就可以去避免。
在生活中也如此,小鸡用勇气赢得了对短处的认识,我们也应该像小鸡一样,突破自己的实力,去了解自己的短处,用勇气把它战胜。
在今后的生活中,我也会像小鸡一样,不断的突破自己,把自己的短处变为长处。
关于突破的作文4
我的名字“致远”从诸葛亮的《诫子书》得来,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”寄托着父母对我的美好希冀,然而,我却没能如其所愿。
在小学,成绩优异的我有些飘飘然的感觉,每天花更多的时间在玩乐上,甚至一度认为写作业是在做无用功。在期中与期末两次考试中受挫,我仍不自觉地开始找各种理由解释,最后,忍无可忍的班主任给我的家长打电话。
当天晚上,母亲对我发了脾气,我第一次看到她如此的焦急。我害怕极了,泪水止不住的流淌下来,自己仿佛是被围困的.项羽,无颜再见江东父老。时间渐晚,母亲火气消了大半,提议与我一同补欠下的功课,为我擦拭脸颊上的泪痕,说到:“事已经发生了,时间不会倒流,事情不可再重来,唯有秉持努力向前的初心,继续追逐绚烂的彩虹!”
母亲的话语让我陷入深深的自责,我逐渐意识到,学习是个慢功夫,是段马拉松,需要持之以恒方能获得成果,就像“突破”,绝不是一蹴而就,而是经过漫长时间后才能产生的。
你可以以最快的速度“登顶”,但是需要花更多的精力去经营已有的一切。
关于突破的作文5
走上讲台,台下刺眼的视线“照”的我不敢抬头。不出所料,在短短的几分钟内,我读错了十余字。在这时,我想解释是自己的自尊心在作怪,但我的.老师却告诉我,这是虚荣心。
我在遇到未知事件时总会十分紧张,这让我害怕上台,但那次,改变了我。
我来到课堂上,老师正为我们讲授知识,老师希望我们达到三个目标,“自信”、“自尊”、和“自律”。所谓的“自尊”就是希望我们能正确的面对错误。
次日,我又来到了课堂上,今天老师让我们读作文,由于一些原因,作文需要我读,我很紧张,即使从小我就渴望和其他同学一样,写出十分优美的文章。
第一名同学读完后我更加紧张,后来读到第三位同学的时候,因为时间关系不读了,心中的紧张感立刻就消失了,写作文的时候,我迟迟不愿动笔,在心里思考,我不愿上前朗读作文,不就是在逃避吗?如果不能正视问题,何时才能达到“自尊”,这与作文写的好与不好无关。我望着附近的同学,又望着远处的老师,心中充满了感慨。
我知道,要想获得“自尊”,应从自己身上做起,而不是把注意力放在别人身上,担心读错了会被嘲笑。相信对我而言,这一次的经历就是突破吧。
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