握住你的手作文【精品15篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的握住你的手作文，欢迎阅读与收藏。
握住你的手作文1
一阵寒风吹来，冬日将至了。南京的冬天，寒冷却少雪，冬天就会少了一样似乎该有却少见的东西——雪人。
去年冬天下了较大的雪，爸爸带着妹妹去堆雪人，我也跟去凑热闹。
操场上堆了一层厚雪，有不少人在操场上滚着雪球，脸上洋溢着欣喜。滚了半天，雪球不大，手却冷得不行了，费了好大劲才有了一个由不怎么圆的头和身体组成的雪人。或许是缺乏经验吧，实在太丑。五官是用树枝画的，手就是两个突起的小雪堆，妹妹也堆完了，该走了。
我看着那个雪人，这一离开估计就不会再看到它了。要么被人“粉碎”，要么就更糟，眼睁睁看着自己一点点消失。它不大，融掉它根本用不了多久，我忍不住去用人类告别的方式握一下它的手，却让它失去了一只手，在我手里留下一小堆雪，让我的手又冷的失去知觉，却舍不得甩掉它的.“手”。
我又一次抬头看着它，也许过了今天，它就会消失，会不复存在。如果同是人，一个人可能会握住要离开的人的手，让他留下来。我现在却不能，这只会让我们俩都受伤罢了，我想把它留下来，可是我却不能。
爸爸已经在催了，我的手冷的快受不了了，没法再给它补上手了，我快步追上爸爸，又回头看看，在冬日没有温度的阳光下，那雪人似乎在老老实实的站着，一动不动，可是它却是在一点点离开。我又脑补出它融化过程的样子，不禁又有些伤感，望着那个突起的雪堆，想再跑回去，握住它，把它留下来。又想想，算了，人家已经只剩一只手了，你总得把它给人家留下。于是我又继续走。
边走边想，我是真的见雪见的太少了的吧，只不过一个普通的雪人化掉而已吧？可是我确实见得太少了啊，堆个雪人对我来说多不容易啊，我是挺舍不得的啊，我一边想一边继续头也不回的往前走。因为没准一回头我就会看见哪个调皮的孩子把它踢碎了，没办法，它的时间就是很短暂，它就要很匆忙地离开，谁也留不住。
握住你的手作文2
我想握住你的手，为了看到你的微笑，我想握住你的手，让你感受到温暖，我想握住你的手，把你从死亡线上拉回来，我想握住你的手，让你看到美好的明天……
这是一场突如其来的灾难，这是一场生与死的较量，那一刻地动山摇，瞬间瓦砾横飞，四川汶川一下子成为了世界的焦点。
我想握住你那满是创伤的手。在这一时刻生命显得是那么脆弱，不堪一击，如果你没有亲眼看见，人被石头压在下面的惨象你是无法能想象得到，我真想握住你被石头砸后满是创伤的手，把你从死亡线上拉回来，真是地震无情，人间有爱。
我想握住你那“坚强”的手，他叫郎铮，是一名警察的儿子，在他被救出来时他露出了甜甜的微笑，还庄重的感谢敬礼，看到这里人们哭了不仅仅是感到，而是因为他的坚强感到了人们，他的坚强让人佩服，我想握住你那坚强的手对你说“你是好样的`”。
我想握住你那“温暖”的手，在地震中，抢险人员不顾自己的生命，拼命的去救别人，因为我们都是中国人，都是炎黄子孙，他们坚守着有一线希望，就要近百倍的努力，不放弃任何一个人，用自己温暖的手去创造奇迹，我想握住你那温暖的手向被你们救出来的人表示感谢，感谢你们用你们那温暖的手，温暖了全中国的华夏儿女。
我想握住您那饱经风霜的手。在党中央，国务院得知消息后立即做出指示，运用最短的时间内做出了周密的工作。温总理亲自到现场指挥工作，日日夜夜奋战在一线，亲临受灾最重的地区安慰人民不要伤心国家会全力救灾，并且去看望奋战在一线的战士们说：只要有一线希望就要尽百倍的努力，用最短的时间救出最多的受灾人民。总理的讲话使人们感受到这位总理对人民的关心，我想握住您那饱经风霜的手说:谢谢您，您辛苦了！
一方有难，八方支援，灾祸无情，人间有爱，我想握住你的手，我们一起手拉手，肩并肩共同创造美好的明天，我想握住你的手，我们共同向前！
握住你的手作文3
马年出生的狮子们热情奔放，身为狮子的我在童年快乐歌唱。
五岁，妈妈给我买了第一只毛绒玩具，是只小狗熊，每天对着我笑。我天真地将它当成自己的孩子，喂它喝水、吃饭，把小熊弄得像个邋遢鬼。妈妈在为小熊清理时，念叨了我一整天。
六岁，上课老爱讲话的狮子终于学乖了，坚持了一个星期，自己都觉得不可思议，老师在高兴之余送了我一朵小红花，是用白纸做好后染红的那种纸花。放学回家的路上，红花掉进路边的积水里，浸湿了，红花变白花。我哭了整整一个晚上，谁安慰也没用。那是我用了一个星期得来的，怎么可以就这样消失掉？！
七岁，一位哥哥在主席台上为我系好了红领巾。后来，同学告诉了我当时的表情——在没有了门牙的口腔里，只见舌头一动一动的。
九岁，和表哥在院子里踢足球。为了显示一下“铿锵玫瑰”的风采，用了最大的力气讲足球踢了出去，同时得意地向表哥做了一个很有成就感的夸张表情。只听见邻居婆婆家的窗户玻璃顿时唱起了“砰——哗啦！”的赞歌，刚才还高高兴兴的我顿时傻眼了。表哥忙拉着我像兔子一样逃出了门。后来，邻居婆婆找上家门来理论了很久，而我也被罚在家里跪了一个晚上。
十岁，“愚人节”那天，偷偷将笤帚和水桶放在教室的前门和后门上，几位本来挺高兴的同学，一进教室就纷纷变成了童话中“灰姑娘”和“水晶公主”时，我躲在课桌下笑得人仰马翻。后果，可想而知——妈妈被老师请到了学校。还好，妈妈知道我的淘气，也没有骂我。只是，自知之明还有那么一点儿，再也不敢有类似的光辉壮举了。
十二岁，我离别了童年那无忧无虑的日子。毕业考试后的一个夜晚，独自坐在凉台上发呆，思索我的过去。我想哭，为了我的.童年。我想起了和父母一起度过的那些美好的日子；和同学一起度过的那些没有钩心斗角、两面三刀，只有无忧无虑、天真无邪的日子。
我好想回头握住你的手——我的童年。你，不要走。
握住你的手作文4
我想握住你的手，因为你的手，带给我阳光与黎明，是你，给了我一个美好的精神家园。语文，如果可以的话，我想握住你的手。
你很普通，因为生活中到处都是你的影子，但你又很特别，因为你一笑一颦，都能幻化出一个美好的境界。你静静地躺在墨与纸中，浸透了一方美的天地。虽然是同样的方块字，你精心地罗列它们，于是构成了一首首绝妙的诗篇，就像神奇的魔术师一样，用魔法创造了一个不同的世界。这世上最伟大的，便是你啊。
要说你的影响有多大，诗词歌赋便能淋漓尽致地展现出来。你手中，紧攥着古人的智慧与现代的文明，我想握住你的手，同你一起感受它们的魅力。就像小时候，天天抱着一本《唐诗三百首》，背过来背过去，就是背不够，那个时候，你拉着我，我们在一起乐游；后来，我把目标转到了现代诗上，虽然它不像古诗一样规定字数，排列整齐，但总有一种特别的力量，让你总在不经意间想起里面的一两句，并衷心地赞叹。与你相伴的`时光是在很久之前了，我有多久没去握你的双手，感受你的脉搏，牢牢地攥住你的大手，一起去品味那些刻入灵魂的文字了？遗憾。
我与你，分离了若干年，我想握住你的手，但无奈，我又没有这种力量，我是多想再次重温那时候的记忆，我在阳光下，用手摩挲你的发，而你，躺在阳光下，看树的阴翳倾洒，看天空澄澈得像童话，但是我失去了这样的时光，我只能捕捉你的幻像，而无法用手去握一握，哪怕是拉一拉你的手，你躲藏在古文的字句之中，而那里，是我到不了的遥远。
这是为什么，因为我再不像以前那样爱记忆，读你了，曾经和你一起手牵手做游戏，现在只能犯困。事实上，我想学好你，想了解更多方面的你，你说的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”。就是你的境界啊，你在灯火阑栅处，向我微笑，冲我招手，让我一度以为那是梦境。
我想握住你的手，因为在黑暗里，有你指引方向；我想握住你的手，因为当迷茫与无助袭来时，你能赐予我力量，我想握住你的手，因为你是我的最爱，曾经是，现在是，以后也是。
握住你的手作文5
愿时光倒转，让我与你们携手同行，将情与愁化作烟尘寄托在岁月中。
——题记
这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜爱的颜色。
在我国悠久的历史中，高人雅士的言行分明闪烁着岁月的光辉；庄子有“鲲鹏展翅九万里”的豪情；屈原将“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”视为信仰；诸葛亮“淡泊明志，宁静致远”谓之闲适；苏东坡唱出“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的慷慨曲调；谭嗣同喊出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的强音……
我只想回到过去，握住你们的手，与你们共享繁华与衰败。
我想握住你的手，替你分担纷繁的愁苦。你怅然若失，为失去亲人而苦闷；你流离失所，为无处报国而懊恼；你黯然伤神，为远去的故人而思念；你悲痛断肠，为触不到的爱人而感伤落泪。“山盟虽在，锦书难托”，你为此揾泪；“一种相思，两处闲愁”，你为此心伤。剪不断的愁绪，理不清的思念。远方的人们啊！我愿握住你的手，听你诉说你的故事，替你分担些许愁绪。
我想握住你的`手，听你呐喊豪迈的壮志雄心。“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞用他的一腔热血愤慨杀敌，报国之心无人可敌；“人生自古谁无死，六留取丹心照汗青”，文天祥愿以死报国，忠心可鉴，一片赤诚，令后人敬仰；“捐躯赴国难，视死忽如归”……如此豪言也不足以表达志士们滚烫的雄心。我想握住你的手，与你一同摇旗呐喊，只为心中的那片炙热。
我想握住你的手，和你共享旷世美景。你不堪官场世俗，独自身居山林，带我们领略“阡陌交通，鸡犬相闻”这般世外桃源。“春水碧于天，画船听雨眠”、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”如痴如醉的江南风光像迷一般存在着，令人心神向往。“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，此景，此情，此时，我在你身边，与你携手赏小桥流水，观胜日残阳。
彩色的河水奔流不息，渐去渐远的是你们的愁恨情爱。我愿化作一滴泪，滑过你的脸颊；我愿化作一阵风，藏在你的发间；我愿化作一抹空气，握在你的手心。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，紧握你的手，感受文化的魅力。
握住你的手作文6
那是一个艳阳高照的日子，是她乘火车离开的日子。我们是最好的朋友，什么事都干过，我们之间没有秘密。我还替她挨过罚、受过骂。但这都不重要，重要的是，我们发过誓，一起上同一所初中，一起成为尖子生。
可是有一天她变了。她没有看过我一眼，没有对我说过一句话。两天后才得知，她要转到国外读书去了。听到这个消息的我大吃一惊，为什么，誓言不算数了么！我慌忙跑去问她，她只是轻轻点了点头，便扬长而去。我愣在原地。此时此刻，我多想握住她的手啊！
很想知道她为什么不理我，我想，这自有她的原因，离别前，她一定能像从前那样和我泪别，握着手，互相拥抱，并说一些我和她的秘密语言，来以此告别。
然而，现实泼了我一盆冷水，让我看清了她。离别时，我大声喊她的名字，她也许没听见，我拨开人群，拽住了她的衣角，大喊着我准备已久的话：“再见，祝你在国——”我话说了一半，她摔开我的手，“啪”，手撞在了铁栏杆上。“啊……”好痛！她看了我一眼，上了火车。我终究不知道她为什么这样，我真的非常失望。我立在原地，脚像灌满了水银，很重、很重……
泪水模糊了我的双眼，她真的不理我了吗，她真的'忘记了我们以前的友谊了吗？此刻，握手这件事，似乎是一种奢望、一种遐想，我试着安慰自己，但我做不到。五年啊，整整五年啊！按她的性格，绝不可能那么绝情，我什么错事也没干，为什么不理我！
一次偶然的机会，我到了国外游玩。我的妈妈和她的父母是朋友，旅馆也订在了她家的旁边。那天下午，我遇见了她。在这两年里，我一直记得她的模样，还抱有一丝希望，希望我们重归于好，像以前一样亲密友好。她那天不是真的不理我，也许她是有原因的，迫不得已不理我吧！我多想跑过去握住她那亲切、温暖的手啊！
我跑过去，她正说着一口流利的外语。我退缩了，我怕她不认得我，我怕她忘记我了，更怕她嘲笑我不会外语。最终，手没握成。我多么希望时间回到过去，一直握着那可爱的小手啊！
直到现在，我还不知道，她为什么不理我。可我想握住她的手，重续前缘的期待却是依旧。
握住你的手作文7
轻轻地握住你的手，不需要太多的语言。
深深地凝视你的脸，这份爱永远不会变。
有时候，你是一首田园诗，悠远清净，和雅清淡。常常记起小时候我们一起吃西瓜的情景，每次吃西瓜，为我准备好一碟西瓜瓤，红红的，甚是好看，还有几粒黑色的西瓜子在汁液上玩着仰泳。我迫不及待地用勺子尝了一块，一股清凉带着甜蜜涌进了我的心头，真甜啊。后来才知道，你总是把西瓜最甜的瓤预留给我，而你只吃其他的部分。
妈妈呀，你就如陶渊明笔下的田园诗，初读时，感觉平淡自然；细品后，才能体味到内在的`醇美与纯粹。
有时候，你就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。中午还好好的天，到了傍晚就变了脸，冷风呼啸，树叶也在它的威慑下打着转儿飘落下来。我望着这破天气，开始发愁该怎样走回家。心一横，奔入了狂风中。跑了不久，却发现一个孱弱的身影在风中伫立，仔细一看，那不是你吗？风吹过你的面颊，长发在风中早已凌乱，但那时的你无比的淡静、优雅。
妈妈呀，那时的你，就如一幅平和的山水画，仔细品味，发现其中装满了厚重的牵挂与关爱。
有时候，你就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。你每天还微亮时就在厨房忙碌，精心地为我准备早餐。你做的豆腐脑更是让我回味，一片片豆腐脑在空中划过一道道白色弧线，如轻羽般柔飘飘地躺在碗中，平静如水，宛似水波不兴的白船。撒上几滴香油，拌上点葱花，看它们在汤中嬉戏，回旋，愈发饱满，似乎蕴含着妈妈对我深情的爱，吸一口气，香到骨子里。
妈妈呀，你知道吗？每次看到你做饭的情景，我耳边总会想起一首首深情的歌谣，抑扬顿挫里全是爱呀！
时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改妈妈的绵绵之爱。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。母爱如一团淡淡的墨迹氤氲我心，勾勒出沧桑。
我想握住你的手，陪你到尽头。
握住你的手作文8
“我想握住你的手，感受从你掌心传来的温暖。”
废墟。
刚刚地震过，大片大片的碎石块在我背上沉重的压着，从一些石头的堆积中，可以清楚看到血的痕迹。
我无力地再一次抬起手来想要发出声音，可是并不能，双腿已经麻痹了，动弹不得。脸上满是石块的灰尘，苍白无力的嘴唇迫使我伸出舌头来干舔了几下，可，依旧无济于事。
突然，又是一个石块砸到了上面，虽然隔着石层，但我还是能清楚地感受到冲击力，我顿时觉得头晕晕的`。
“这有人!”突然有一个中年男子刺耳的声音传入我的耳中，我感受到了人生的希望。
石块被一层一层刨开，一缕阳光折射了进来，让我有些睁不开眼，等到石层全部被刨开，一片狼藉的我出现了，他们看着还有意识的我，有些庆幸。
让我先待着，他们先去救其他人，我喃喃自语：“真不知道发生了什么……”正当我神游时，一些轻微的声音传入我的耳朵，可以听出是竭尽全力在喊的，我尽力转过身，一只小手指伸了出来，我的瞳孔瞬间放大，尽全力拖着疲惫不堪的身体移到了她的身边，意识开始模糊。
“救我……救我。”我清楚的听见她的声音，努力睁开眼，告诫自己救人要紧，明明她的手那么近，可我却碰不到，感觉有很远的距离，我支撑着我的手。一点一点向她的手靠近，我想叫人来帮忙，可干涩的喉咙无法发出一点声音。
她的手离我很近。可我却好像突然断了电的机器人，手突然落下，是真的没有力气了，我一次又一次尝试拖动身体靠近她，可头一阵阵的晕感让我不得不有些想放弃。
她的手在我眼前从一只变成好几只，我晃晃头，可感觉更晕了，趴了一会，我听到她的声音渐渐变轻了，我很不想放弃，再次伸起手。
还是最终抵不过我的晕眩感。
我躺在地上，慢慢呼吸着空气，很急促，也很慢。我清楚在这石块下有一个人也像我一样承受痛苦，我享受这一小段的安然，却又内心不住的着急。
终于，有人看到我了，看到我躺在一个手旁边，我的手在她的手旁，距离近的仿佛只要一使劲就能碰到。我想握住她的手，距离很短，我却做不到。
最终。
她获救了。
真好。
握住你的手作文9
印象中，您用那常年干粗活而布满老茧的大手牵着我，虽然不是一双细腻富贵手，但却是一双能够温暖我的手。
小的时候在外婆家常住，乡下的大院里红红绿绿的花草蔬菜千姿百态，这都是外婆用心栽培的结果，家里上上下下，里里外外的事情都是外婆一个人打理的，记忆中外婆非常溺爱我。
我在外婆家非常地自在，外公喜欢唠叨我，对我很严厉，一丁点儿事就唠叨我半天，每次都是外婆给我解围，也许是溺爱，或者是怕我受委屈，每次都把我拉到她身后。
当你握着我的'手一起去河边玩，那一双有力的大手，犹如钳子一样，紧紧地‘’夹‘’着我，生怕我掉进水里；在大街上你更是格外小心，恨不得一步三回头看后边有没有人跟踪你，生怕将我从你身边拐走，虽然不太喜欢这样，让我没有一点儿自由感，但是现在我知道你对我的细心照顾到底是为了什么。
现在我已经长大了，你握着我的手已成千上万次，你握着我的手，给了我勇气，给了我胆量，可那次，该我握着你的手给你勇气，与死神搏斗时，我却没有……
当你在医院冰冷的病床上躺着，鼻子里插着呼吸机，身上被仪器电线布满，一生傲娇的你，此时却已无力反驳，我看在眼里，痛在心里。
还在想着外婆什么时候可以醒来时，医生下了病危通知，我站在床边，看着外婆微弱的呼吸，颤抖的眼皮，多么想外婆再握一次我的手，你在与病魔搏斗，我却束手无策，也许是你累了，想休息了，也许是老天无情地把你从我身边夺走。
握着你的手，感受着你的体温渐渐变凉，你永远地离开了我。再也不能像从前那样握着我的手走在大街小巷，再也不能用你的手给我向前的力量，再也不能……
在你生命最后一刻，我没能握着你的手，没能给你与病魔搏斗的勇气，你走了走的多么安详，你走了走的我心宛如刀割，现在多么想让你再拉着我再走走，不停歇地走，可是现在也就只能在梦中实现了。
如果可以重新来，我想紧紧握住你的手，但是我不知道我的体温是否可以温暖你冰冷的身体，如果可以，我不会放手。
我想握住你的手，直到我的梦醒了！
握住你的手作文10
当你想要离开我的时候，当你想要消逝的刹那，握住不放，直到永远。
我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心声。
国学——是你！是你！
是你，让我看到屈原放逐赋离骚，不韦迁蜀传吕览；是你，让我看到庄子垂钓拒相位，老子青牛出海关；是你，让我看到诸子百家争鸣，才人各领风骚；是你，让我穿越时空，让我体味古今！
还是你，让我在岑静的灯影下，翻出你，摩挲你，喜你，爱你，游走于你用文字构筑的.世界。
在那我知晓了“无为而治”并非真正无为，而是安内攘外后天下太平之无为，是真正大智；懂得了“水善利万物而不争”的大善和“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的大哲。
在那我遇见以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌者和青山放白鹿，且歌且行的游者李白；遇见“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的太史公与破败草堂中“世上疮痍，诗中圣哲”的杜少陵；遇见云游传教的“万世师表”孔圣人和超然出世的陶潜。
在那里，遇见了你，握住你的手。昏黄的灯光因为有你而充满色彩；因为有你，不再寻常。
依旧是你，在我迷茫不知所措时，告诉我：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”在我自卑无以解忧时，你说：“人可生如蚁而美如神”。
人生几多风雨，几多阴霾。以前我只见乌云蔽日，你却教我拨开云雾就能看见明媚的阳光。是你让我充满意气，让我喊出：“万里腾飞仍有路，莫愁四海正风尘！”，让我坚信“自信人生二百年，会当水击三千里！”我也明白：风雨兼程之后，定是霞光满天
国学，是你让我看到人间悲欢百味，懂得了这个世界的真实。要我怎么放开你，要我怎么失去你！
孤云出岫，一无所系，也会执着地追寻彩虹；而我，也将执着追逐你！只因十五年终是太短，我想握住你的手，与你相伴一生。
请你，不要再闪躲；让我，握住你的手；走过五湖四海，九州八荒，直到生命的终结，永不松开！
握住你的手作文11
我们班有一个同学，因为成绩倒数所以被全班同学孤立，下课总是一个人孤单地坐在最角落——一个专门属于他的位置上，捧着一本书，不声不响地看着，没有丝毫存在感。我曾经应老师之命，专门在课间辅导他学习，只有接触过他的人才知道，他不像表面上那样默默无闻，其实他在课后是铆足了劲，十分努力学习的。或许是天赋不够，才让他成绩不理想，被同学所排斥吧！
我在心里十分同情他，想与他交朋友，可也害怕一起被同学孤立了，所以我一直伸不出这只手，说不出这句话。
事情发生在结业典礼的那一天。我和好几个男同学约好，等放学了一起去搓一顿。放学后，我和同学们集合在一起，准备出发时，他却找了过来，对我们小声地说：“我也想去，可以吗？”我原本想帮他说句好话，可看到周围的同学都是一脸厌恶的神色，只好把想说的话咽回了肚子里。这时，一个急性子的同学率先开口了，“你这个土包子，就你也想参加我们的聚会？”他这么一说，就像点燃了一条导火线一般，周围的`同学都嚷嚷开了，他忍受着同学们攻击的话语，将目光转向了我。我没有办法，又不想得罪同学，只好硬着头皮说了一句，“你不配！”他听到了，全身如同触电一般抖了一下，随后，快速地跑开了。我不忍心看到他这副模样，正想冲过去追上他时，却被我的铁哥们拽住了，我只好目送着他远去的背影，消失在了我的视线里。
后来，我不仅那天聚餐心情不好，就连整个暑假都像丢了魂，心中总是想起那天他的背影。暑假一开始，我就决定，要在开学的时候向他道歉。
终于熬到了开学，我满怀希望地看着进来的同学，一个、二个、三个……直到快上课了，也没看见他。终于，老师来了，开口就宣布他转学了，周围传来一阵阵欢呼声，有的还说：“终于摆脱了他。”但此时的我，却如晴天霹雳，他转学了！就因为那天的伤害？
我开始后悔，如果那天我挣脱了铁哥们的手，追上了他，握住他的手，给予他温暖，并邀请他同去，那他会不会留下来？我哭了，没有人发现，我又想起了曾经辅导他的日子，想起他学习时那专注的眼神，我后悔了。
如果那天可以重新再来，我一定会冲上去，紧紧地握住你的手。
握住你的手作文12
不知道这辈子经历了多少风雨。在我的记忆里，我一直牵着你的手，在风暴中前行。
其实生活就像一场风暴。
起初，有一点风和小雨。你让我还年轻，在家里和医院之间来来回回。当时我生病了，经常感冒咳嗽。你带我去医院，有时是早上5点，有时是午夜。连医院的护士都认识我，经常对你说：“为了这个小宝，你真的很辛苦。你起得比太阳早，睡得比月亮晚。”这一切都是你后来告诉我的，因为我还小，当时很多细节都很模糊。我只记得风雨中我一直牵着你的手。
后来雨有点大，风也大，你一直陪着我。小学五年级的时候，突然生了一场大病，躺在病床上，有点滴水，脸色苍白。你的脸色也好不到哪里去，心疼，自责。你永远和我在一起。我会害怕打针。我打针，你安慰我，鼓励我，安抚我。你也牵着我的另一只手，让我在风雨中牵着你的手。
之后风雨又变大了，你却依然顽强的站在我身边。我正要小学毕业。有一次，班主任误会了我，当着全班的'面把我臭骂了一顿。当时我一路流着泪跑回家。你打开门，站在门口等我的作文回来。怎么回事？你扶我进屋，让我坐下，轻轻碰了碰门，然后转身说：“老师批评你了吗？”我明明没做错什么，但真的没有。我抽噎着给你解释了整个故事，你耐心的听着。路上，一直牵着我的手，为我拭去泪水。
之后风雨越来越大，你几乎抓不住我。进入初中后，我的学业和课业任务不断加强。有时候我的作业必须写得很晚。有一天，你坐在我后面看我写作业，时不时提醒我哪里出了问题。我做完作业，却突然发现你已经在我身后睡着了。然后我突然发现你握不住我的手。
久而久之，你慢慢地，一点一点地放开了手，不想放开，却真的握不住。你也知道你老了，再也不能在风雨中牵着我的手，总有一天你会彻底放下。我的手习惯了被你牵着，但总有一天，它会脱离你温暖的手掌，就像我总有一天会离开你一样。
那天晚上，看着你睡觉，我做了一个很大的决定。
既然你抓不住我的手，那就轮到我了。
你什么意思？
那就是，在未来的风雨里，我的妈妈，我会牵着你的手。
握住你的手作文13
佛曰：修百世才能同舟，修千世才能共枕。三毛说：“那一只只与我握过的手，那一朵朵与我交换过的粲然微笑，那一句句平淡的对话，我如何能够像风吹拂过衣裙似的，把这些人淡淡的吹散，漠然的忘记？”
我说：我想握住你的手每一双熟悉或陌生的手。我想握住你的手，那双为我操劳的手，为苍老的'手，那双象征亲情的手。小时候，母亲总牵这我的小手，带我领略山川的秀丽；而我也喜欢将小手放入母亲的手中，因为那里有所需要的温暖，长大了，喜欢与母亲保持一定的距离，那是我们的叛逆，高中了，看着母亲忙碌的身影，我明白了。是母亲用手给了我一个温馨的家。
我想握住你的手，那为我撑起广阔天空的手。我想握住你的手，那双让我快乐，陪我悲伤的手，那双象征友情的手。因为你们，我的世界变得简单而纯洁、干净而透明。已经忘了是何时，你出现在我生命中；忘了是多年，你们陪我一起伤痛，忘了是那天，我们一起从幼稚园进入小学，从小学进入中学，这一路多少风雨挫折，我们曾一起微笑走过。王勃曾说过：“海内存知己，天涯若比邻”不论你们身在何方，无论你我相隔多远，我们的心永远在一起。
我想握住你的手，体味包容与博爱，那双象征爱情的手。“执子之手，与子谐老”是怎样的感情沉淀才有如此令人感动的承诺。是怎样的历程才能牵手而终。正如歌中所唱道：“也许牵了手的手，前世不一定好走，也许有了伴的路，今生还要更忙碌，所以牵了手的手，来生还要一起走，所以有了伴的路，没有岁月可回头。
我想握住你的手，握住给干涸心灵注入新源泉的手。
我想握住你的手，握住自然的手，在天地间领略风景的怡人。
我想握住你的手，握住时间的手，握住了它就握住了永恒。
握手是手与手的相交，是心与心的交流。
握手是爱过痛过的释然，是海阔天空的大度。
握手，握住了亲情的手，我不哭泣，握住了友情的手，我不孤单，握住了爱情的手，我不退缩，握住了自然的手，我不悲伤。握住了时间的手我不停留。
我想握住你的手，每一双熟悉或陌生的手。
握住你的手作文14
有人说过，在真相面前沉默这等于说谎，是的，在真相面前，不是每个人都有勇气将它裸呈于世的，因为它往往伴随着阻碍、排斥，甚至生命的威胁，在当今这个虚假泛滥，谎言遍地的社会，人们越来越习惯于躲藏、掩盖与抹杀。而令人欣慰的是，有这么一些人，他们无畏于困难艰险，敢于把真相道明，所以握住你们的手，是我内心真切的愿望。
我想握住你的手，是因为我对你的崇敬，我崇敬的不仅仅是你的真言本身，更是你强大的人格力量，因为这些敢于真言的人，一定有冲破一切阻力的勇气，而这勇气一定是来自于兼济天下的责任感与悲天悯人的情怀。魏征，一个中国历史上有名的谏臣，他并不把皇帝的脸色作为自己言语的风向标，针砭时弊，直言不讳才是他的作风。我相信他一定有着治世盛国的使命感才能如此，他甘当一块明镜，照出一个大唐盛世。钟南山，揭露非典的第一人，出于一位人民医生的责任感，他从对非典遮遮掩掩的人群中走出来，大声呼吁，立即通知世界卫生组织，用全社会力量抗击非典。因为他的.振臂一呼，才点破了那层迷雾，换来了人们的众志成城，齐心协力。你看，一句真话对于社会的作用如此重要，我们怎能不崇敬那些直言的勇士。
我想握住你的手，是因为我对你的支持。说真话听似简单，殊不知那些勇士往往承担的是各方面的压力甚至是生命的威胁。高耀洁，揭露艾滋村的第一人。但这位老人并没有得到应有的荣誉与奖励，而是人们的质疑与某些地方官员的威胁。张纯如，勇于揭露南京大屠杀真相的美籍华人，从她的照片上我们很难想像这清秀的脸庞与弱小的身躯要面对的是繁重的洞察与采证，更要抵御的是右翼势力威胁她生命的恐吓。但是最终这位年轻的姑娘还是用自杀结束了生命。我真是痛心，为何我们不能在他们境遇困难之时给予他们帮助与支持，哪怕只是相见时或在内心里握住他们的手，使他们感到不孤独，因为这个后盾足够坚强。
我想握住你的手，是因为我想让你带领我前行。每当我在真相面前徘徊，事实面前犹豫，都会有这么一双有力的手牵引着我，虽然无语，但我的内心已感到：我要说真话。我想握住你的手，更希望全社会都能握住这些手。相信这种力量将换来一个更明净的天
握住你的手作文15
我想握住你的手，它不需要直接接触，只是情感上的敬仰与感动。
在已过去了一年多的汶川大地震中，出现了多少令人尊敬的英雄和令人感动的画面，那些熟悉感人的故事常常回荡在我的脑海里，我多想紧紧握住你们的手，致上我最真诚的敬仰。
2008年5月12日的那天，四川境内的一切都是那么安详，然而当房屋开始晃动的那一刻，平静猝然间被打断了。谭千秋，你是四川省德阳市东汽中学的一名老师。当房屋倒塌的那一瞬间，你义无反顾地张开双臂护住四名学生。当救援部队把你们救出时，谭老师你虽然早已去世，但你双臂下的学生都毫无伤害。你是一个伟大的老师，你的壮举让我记住了你那僵硬成保护状的姿势，你的胸襟宽广而温暖，人间真正的天使是你。我为你感动，我想握住你的手，更想握住你那如天使翅膀般的大臂膀。
地震中，我记住了悲伤，更记住了那些可爱的学生。你们坚强，你们团结，我想握住你们那一双双瘦弱的小手，表达我对你们的敬佩。
我已记不清你叫什么了，却记得你那双死都不愿放开笔的手。地震前，我想你一定是个活泼可爱的学生，开开心心地坐在教室里上课。然而地震来临之际，你没能躲过灾难，被无情地压在废墟之下。闭上双眼之前，你紧紧地握住了你手中写作业的笔。这幅景象我一直牢记着，它无时不警示着我们要珍惜现在。我好想握住你的手，你的行为让我们所有人都受到深深的震撼。
汶川大地震中，有多少人勇敢地把生的机会让给了别人，把死的机会留给自己。教师的心是伟大的，教师的爱是崇高的，更是无私的`。地震中的你们是坚强的，你们追求知识却被地震无情地夺走了生命，可你们是伟大的，在生命的最后一刻还坚守着自己的理想。
我深深地被你们感动，瞬间的举动，却显现出伟大的博爱与感动。可敬的你，可爱的你，我想握住你们的手，紧紧握住你们的手。
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