铃声响过之后作文（通用25篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的铃声响过之后作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
铃声响过之后作文 1
铃声响过之后，我回了回头，她站在我身后，手不住地拨动着车龄。“你好，我叫小七，住在你爷爷家隔壁。"她的美一缕飘散，去到我去不了的地方。我点点头，回敬了她眼眸里的笑意，她的梨涡真可爱，江南人民都这么好客？我不禁哑然。
铃声响过之后，我与她成为了好朋友。
院内的月季经过一夜月光的洗礼，浓艳初装，姹紫嫣红竟把世间美好都绽放。微光透过薄雾，竟给这普通的小院增添了一丝别样的韵味。
我与小七相约一起去湖边玩耍。
铃声响过之后，她到了。我坐上了小七的自行车后座。风轻轻拍打着脸庞，裙摆随风舞动。到了。廊桥古亭倒映在太湖中央，绵绵的情思缠绕淡淡桂花飘香。坐于湖中亭，温酒一杯，此景甚是唯美。
天性调皮的.我想摘荷花，撑着栏杆，把身子重心靠前，马上就要摘到了。”咚“一声，掉了。唉呀妈呀，还好我机智地抱住了栏杆，可是小腿全湿了。完了。我早早的做好了准备迎接我妈的”河东狮吼“。
铃声响过之后，小七送我回家。小七对我妈说：“阿姨，睿睿的裤脚湿了，你等会帮她换换，本来我们是去逛集市的，都怪我想去湖边玩，害她掉进了水里，对不起了。：说完，你走了。
南部小城，没有光彩照人，每次我回到这里我都感觉着平静，阳关炽烈，人们慢悠悠的步子，零落的草帽我栽的花儿。——易烊千玺《南部小城》
小七，你就是我的南部小城。
铃声响过之后，你要走了。还没好好的感受，雪花绽放的气候，我们一起颤抖，会更明白，什么是温柔。还没跟你牵着手，走过荒芜的山丘，可能从此以后学会珍惜天长和地久，可惜你要走。我送了一幅我写的毛笔字给你，临摹宋体落款时却惦记着你，隶仿清朝前汉书法的飘逸，就当是为遇见你伏笔。
铃声响过之后，我要走了。从此天涯各一方。
南城未至，北有佳人。玺你为疾，药石无医。
在铃声响过之后。
铃声响过之后作文 2
“铃铃铃”一阵手机铃声响起，屏幕上闪烁着“妈妈”两个大字。我犹豫了一下，不知道该不该接。
九点十分
九点十分时，铃声再次响起，我接起了电话。妈妈轻声问：“怎么这么久才接电话？”我没有回答，双眼呆滞地望向前方，怎么办？我茫然了，我还要坚持下去吗？泪水从我脸颊滑落到一旁的阶级上，发出清脆的响声。在电话另一旁的妈妈只能干着急，等着我冷静下来，恢复理智。
九点三十分
电话另一旁的妈妈觉得我足够冷静了，才接着说：女儿啊，妈妈知道你心里难过，你听妈妈说，一次的失败并不代表什么，妈妈知道你努力过了，不怪你，你现在可以把情绪发泄出来，但是，发泄过后，就要振作了，俗话不是说：失败乃是成功之母吗？你难道不想成功吗？要冷静下来，为下一次的'考试做好准备，一举拿下它。我相信你，加油！”在一旁的爸爸夺过了电话，说：“女儿啊，你那座右铭不是‘人生要用努力撑起自己的才华’吗？你怎么瞬间就说话不算数了呢？我跟你说啊，人一生中最重要的就是坚持……”爸爸还在滔滔不绝地说着。
九点五十三分
我听着父母的鼓励、唠叨，心不由得暖了几分，“嗯，我知道了”。我向两老答道，嘴角不由地上扬，我现在感觉自己浑身充满力量，挂掉电话，平复了一下心情，看了一下时间，正好十点整。
铃声前，我不知道自己要花多少时间才能恢复我的斗志，舔合我的伤口，而铃声响过之后，我仅用了不到一个小时便能重新找到自我。父母的鼓励，是我前进的最大动力。
铃声响过之后作文 3
友谊是什么？或许就是那清晨的电话铃声吧！
“这个手机和座机不一样嘞，你教教我呗！”奶奶戴着老花镜，盯着新买来的手机对我说道。我欣然答应，当上了姥姥的“小老师”。半小时后，随着第一条信息发出的清脆声音，我知道，姥姥会用手机了。从此往后，每天清晨七点，一通电话准时打入姥姥的手机……
又是一个周末，早已形成早起习惯的我在六点四十分从冰箱拿出一瓶牛奶，而不到六点就起床的姥姥正在阳光的沐浴下晒着被子。这时，一段熟悉的旋律传入我的耳中，我小跑着拿来姥姥的手机，瞟了一眼，屏幕上一个醒目的大字“霞”，那是姥姥的好姐妹。我喊了一声：“姥姥！霞奶奶的电话！”姥姥仿佛早已知道霞奶奶要打来电话，说道：“哦，没事，挂了吧！”姥姥的声音里含着笑意、得意。我困惑极了，无奈却只能照做，滴——，的.一声，电话挂断了。
下午，我和奶奶在阳台上给她侍弄的那些花浇水，它们一朵朵娇艳欲滴，好像能掐出水似的，在微风中笑得花枝乱颤。我趁机问姥姥：“为什么每次霞奶奶给你打电话你都不接呢？”姥姥看向远方的夕阳，风从她的银发中穿过，姥姥意味深长地笑道：“那可是我们之间的秘密！”我更加疑惑，追问，奶奶奈何不了我便答道：“我们每天早上个对方打[图片]个电话心里不就踏实了？我们的姐妹情可是五十年的哪……”奶奶炫耀似的讲述着她们的过往。
姥姥的话虽未说透，但我早已心知肚明。想必，电话铃声之后奶奶是放心的，是快乐的！突然被风眯了眼，眼前蒙蒙一片……
铃声响过之后作文 4
放学后，明明回到家，悠闲地坐在沙发上看起电视来。
这时，外面突然响起了敲门声。“咚咚咚……”明明一听，心中很害怕，家里只有他一个人，不会是外星人来了吧？
明明透过门隙往外望去，只见一个头上有两只“触角”，眼睛大大的家伙站在门口。他想：“听说恐龙灭绝是因为外星人觉得恐龙的肉实在是太好吃，于是就把地球上的恐龙吃得所剩无己了。现在外星人没恐龙肉吃了，就要来吃人肉啦！”
明明吓得身体在瑟瑟发抖，他结结巴巴地问：“你——你——是谁？”门外的“外星人”说话了：“我是你妹妹，快开门。”明明可不相信：“别瞎扯蛋了，我妹妹可没有这么高。”“我吃了增高药就成这样了。”外面的人回答的也是一点也不含糊。明明只好又问：“不可能，我妹妹才一岁半，难道你又吃了减高药了？”听那人过了好一会也没出声……明明又问道：“说，你到底是谁？是小偷还是外星人？”“嘿嘿，我是你爸爸的同事。”“外星人”终于又说话了。明明感到这个人越来越可疑了，便质问他：“那你知道我爸爸叫什么名字？手机号码是什么？工作地点在哪里？”那人听了连忙解释：“我也是和他刚认识的。”
明明一声不吭，毫不犹豫地拿起电话准备打给爸爸。这时，他听到门外传来“咔嚓”的声音，好像有人在砸锁，他急忙拨打了“110”报警电话。不一会，就听到楼下传来“哇唔哇唔……”的`警笛声。等警察上来后，明明打开门一看，那个被捉住的人竟是在外潜逃了两三年的小偷。
明明逃过了一难，真是大难不死，必有后福呀！
铃声响过之后作文 5
正在我迫不及待有等待着下课时，一阵清脆悦耳的铃声在这关键的时刻终于欢快地歌唱了起来。
这是一组交响乐，多么悦耳，多么动听，多么可爱；这是一个冲锋的信号，多么激动人心啊！铃声还没有完全停止，我的屁股就像是擦了油似的，就象离弦的箭一样，冲了出去。铃声刚打住，现在我的位置已在教室门口了，三分之二的同学们也已排好队，这是神速，我们马上要进行到食堂的冲击了。
也在这关键的时刻，一个声音响了起来：“怎么啦？怎么啦？怎么啦？谁说放学了？回来！回来！哪个坐好了，哪个先去吃饭”。晕！我好不容易第一个冲出去，排在了第一名的位置，在我听来，这个声音是那么的可恶！那么的讨厌！老师就象是故意刁难我们一样的。我们只好乖乖地从教室门口回到坐位上来，垂头丧气的，刚才的冲锋劲头全没有了。
老师啊！教师啊！食堂里的'鸡腿香你没有闻到吗？鸡蛋炒番茄的香味没有飘到你的鼻子上来吗？我们早点去吃，你也不是可以早点吃吗？虽然现在你在讲话，但是你的话我们是一个字也听不进的，我想到的是鸡腿在向我朝手！鲜汤在叫我润口！我恨不得不听老师的指挥，通通把它吃个精光。可是就因为老师你的一个急删车，搞得我们晕倒！虽然我现在坐在凳子上，但这也叫坐吗？我的屁股也只有三分之一个沾在上面，身体的其它各个部位，都已充分做好了再次冲锋的准备，只等老师的“可以走了”四个字！
终于，老师开了金口，可是这已离铃声结束已有三分钟了，这三分钟就象是三小时，就象是三天。看到其它各班的同学都已经在吃那可爱的鸡腿，我的气就不打一处来！于是我的第二次百米冲刺又开始了。
铃声响过之后作文 6
“丁零零”安静的学校中突然响起一声刺耳的铃声。
安静的校园热闹起来了。我，一位不专业的摄影师，趁着同学们下课时间来抓拍一些同学们的欢乐瞬间吧。
跳跳皮筋小队
在操场上，有一处阴凉的角落，那是女生们爱去的地方。因为在那里小女生们既可以好好地玩，又不会被晒黑。
想知道她们玩什么吗？哈！跳皮筋！男孩们可看不出女生们到底怎么跳的。
一些年轻的女老师看见了也跑过来，一反上课时的严肃，开心地加入了跳皮筋的队伍，不亦乐乎地玩起来。
飞奔吧！足球少年
在操场的'正中间，有一块绿茵茵的草地，两边各有两个球门。
一听这描述，一定知道这16是干什么用的了吧！——是足球场！
在课间，一群三四年级的男同学总会组成两队在热火朝天地踢着足球。
你瞧！那有一个会“飞”的足球朝球门“飞”去。沉着的守门员一个箭步跨上去，把足球踢出球门。
你看！这有一个运动员正控球哩！只见他引着足球过五关斩门将，直奔球门而来。紧跟着，又机智地躲过守门员，一个帅气地射门，球进了！
老鹰抓小鸡
一群一年级新生围着老师叫着要玩老鹰抓小鸡。无奈之下，老师只好答应当老鹰。
你想，老师当老鹰抓一群小毛孩还不容易吗？你这样想就错了，这一群小毛孩可鬼着呢！
他们前一只“鸡”的“毛”跟着，“母鸡”在“老鹰”身后转。“老鹰”没了力气从“天空”中“掉”了下来。小鸡们以胜告终。
就在想去下一个场地拍照时，“丁零零“上课铃响了。同学们回到教室，校园又进入了安静的状态。
铃声响过之后作文 7
“一阵悦耳的音乐响起”……上课了，语文老师夹着书走进来，刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声，同学们都在安静的等着老师上课。
师生相互问完好，老师便对我们说：“今天我们来学习朱自清笔下的《背影》。
仔细聆听，体会作者所要流露出的感情。
随后，老师为我们播放了《背影》的朗诵，朗诵者读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，他的声音时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人陶醉其中。
听完他的'朗诵，便让我们互相讨论试着分析文章内容。同学们开始“叽叽喳喳”的讨论不停，直到老师的干咳声响起，同学们才意犹未尽的转向老师。文章叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。接着，老师又为我们播放了一遍朗诵体会父亲的人物性格。老师在一旁模仿父亲爬栅栏的动作，在讲台为我们来了一次情景再现。老师弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台，步履瞒姗的向前行走，接着再走上讲台，两手攀着讲桌，两脚再向上缩;身子向左微倾，一只脚放在地上，另一只脚抬起向讲桌上爬去……看着老师投入的神情，觉得自己就是情境中的一员。看看周围的同学，一个个都在认真的看着，仔细的品味着，心里都默默的赞赏着语文老师高超的表演水平
接下来，老师开始提问，每个人都能准确分析出父亲的性格，老师点点头会意一笑。
回想起文章，父亲爬栅栏的场景仍历历在目，肥胖的身影，穿梭在铁道和人群中，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节。
第二部分，写父亲为“我”送行的情景。第三部分，写对父亲的想念。老师说:“今天的作业是把本课能力册做完!”
这时，铃声“叮铃铃”“叮铃铃”地又一次响起，下课了，老师走出了教室。同学们仍在谈论着，一个个眉飞色舞，还沉浸在上课的喜悦之中。
多么生动的一节语文课啊!
铃声响过之后作文 8
叮铃啊！终于下课了！禁锢了四十分钟的我，终于要解放了！厕所，我来了！
都别动！我的课没讲完谁都不许！那个谁，你去把门关上，我看你们谁敢动？你们咋就那么爱瞎跑去，都待着！就没见过你们这么没素质的学生，素质低，纪律差！差！太差！就你们这状态还想期末考试？都滚家去吧！考什么试
唉！我们的英语老师又在长篇大论了！膀胱隐隐作痛，憋了八十分钟了！我的心再一次感到绝望！难道回家又要给自己洗裤子了么！
特殊疑问句的宾语从句，用特殊疑问词做引导，比如，who，what，when
咋这絮叨啊？老师，你的嘴是租来的吗？
都看着我！现在完成时有三种，都表示着过去发生，现在的结果
我的天啊！就放过我吧！我的膀胱真的快炸了啊！
宾语从句有三种形式，诶！那个谁，你给我好好听讲！别走神！他同桌你看着他，他要是再溜号你就造他俩大脖耳子！就这种没皮没脸的学生，我一辈子都少见！
一个英语老师，语文竟然也这么好，还会夹叙夹议！
我说你们就这么着急啊？我不就拖了会堂么，你们至于么！你看人家那好学生，两眼都放光！人家怎么就那么爱学习呢！我教一辈子书，真没见过你们这样的！差死了，教你们我得折几年阳寿！哎呀！气死我了！
叮铃啊？预备铃都打了？啊！不好，我要不，忍住！
行了！该去厕所的人都去吧！一会上语文了！
谢天谢地！你的.大恩大德我没齿难忘！我像疾风一样甩门而出，冲向厕所！
铃声响过之后，压抑的教室里总是弥漫着两种味道，一种是失望，一种是仓皇。
铃声响过之后，老师仍钟情于教室里的我们，而我们却在垂涎着窗外的世界。
铃声响过之后作文 9
晚风中，细雨里，远处又传来悠扬的铃声，激起了我心中的涟漪……
儿时，阳光穿过云层，照在家中的空水桶上，照在爷爷锈迹斑斑的自行车上。爷爷看了看水桶，又看看自行车，长叹了一声，拎起水桶，跨上自行车去打水了，悠悠的自行车铃声在巷子中回荡。许久，爷爷满头大汗，推着自行车回来了。额头上的汗珠成流，顺着花白的头发流下，滴到自行车上，在阳光映照下，闪烁着银白的光辉，水桶中倒映着爷爷饱经风霜的蜡黄面孔。爷爷放下水桶，舀出一瓢，喝了一大口，径直向地里走去。铃声响起之后，是爷爷对家的担当。
上学后，铃声响起，老师夹着书向门外走去，却被几个同学拿着书本争先恐后地围了起来。后方，成一条直线趴着的‘瞌睡虫‘们瞬间来了精神，三五成群的围坐在一起，手里拿着零食，嘴里仍在谈天说地，还有些同学，手里拿着五颜六色的水杯，朝着饮水机跑去……教室中人声鼎沸，嬉笑打骂，此起彼伏，铃声响起之后，是课间肆意的放松。
不久前，我受伤住院。听他们说，我的伤影响到了语言，说话可能比其他人慢一些，也有可能……昏迷中，我仿佛听到了悠扬的报时铃声，感受到了妈妈温柔的抚触、絮絮的'低语，我在无尽的黑暗中挣扎，努力地睁开了眼。时钟已敲过12下，夜已深，我看到的是妈妈疲惫的面容，殷殷的目光，在这目光中，我看到了焦急、担心和难过，更看到了关心、关爱和相守。铃声响起之后，是夜里漫长的守护。
望着发黄的日记本，我闭上眼感受晚风带来的凉爽。楼下，一辆自行车驶过，带来一阵清脆的铃声，远处，青砖白砖，已模糊不清……
铃声响起之后，又是一个全新的开始。
铃声响过之后作文 10
“铃、铃、铃”，这普通而熟悉的铃声，我听了差不多10年了，这是上下课的铃声。六年级那个夏天的上课铃声却深深地刻在了我的脑海里，挥之不去。
那是一个炎热而又令人困乏的星期五中午，我和弟弟都因午睡睡过了头，眼看上学要迟到了，我骑着自行车搭着弟弟拼命踩。到了弟弟的学校，大门紧闭，突然上课的.预备铃声如热浪扑面而来，弟弟吓得哭了起来。于是我停好自行车拉着他走到校门前，假装镇定地和校警解释，校警也很和蔼，给弟弟进入学校，让他赶快回课室上课。看到弟弟进入课室之后，又一次上课铃声响起，我的心如悬了千斤石般重，急急忙忙往我的学校方向赶，自行车如离弦的箭一般飞速前进，路边的落叶也随风飘起又被热浪压下，豆大的汗珠滴落下来，一接触到地面就马上被蒸发掉了。
终于到了教学楼前，霎时铃声响起，我也被吓得颤了一颤，这时看到语文老师即班主任从另一端的办公室走出准备去上课，她转身上楼梯时似乎看了我一眼。我奋力从另一边的楼梯往上爬，明知是不可能赶在老师前面到达课室，但我还是要奋力一搏。终于赶到走廊尽头的课室了，但发现老师竟然还没有到课室，只有全班带着满脸疑惑等待老师到来的同学。我坐下后，老师才来到，她看到我满头大汗，小声地对我说：“先擦一擦汗吧。”这一节课，我都是在疑惑中度过的，想不出老师比我慢到课室的原因。
随着年龄的增长，心智逐渐成熟，越来越懂得分析问题的前因后果，直到现在，我终于解开了这个谜。
那次上课的铃声响彻了整个夏天。
铃声响过之后作文 11
“叮叮叮叮……”熟悉的铃音一闪而逝，寂静如死的教室中，LED屏幕上“考试结束”若隐若现的白点终于暗淡下来，学生早已走空，湿冷的空气中还带着墨水的余韵，我独自一人站在教室的中央，感受着周围的环境，真实而又沉寂。
“曲终人散”。我吐出这一句，叹了一口气，默然离去。
你早已离去。
雨挣脱了云的束缚，纷然而静默。
忆从前，第一次见到你时，你满面春风，看如今，已悄然落寞。“从前”便就是已逝去的，现在没有，今后，也没有。
我们曾一起品过文、打过盹；也曾共患难、共失败。
还记得许多年前的一堂语文课，老师让我们品析《背影》，我没有听讲，当老师点我站起来分析时，我如临大敌，你却轻描淡写地在我耳边讲了一句话，我便侃侃而谈。你说的极其简单却于我意义非凡“有我在”。
窗外，朦胧的`水雾隔开远景，眼前只有一片空白。
此时，楼下，雾中，似有你的影子一闪而过，我却无力追赶。望着水汽中淡淡隐去的背影，独自凭栏，心却蓦地一揪。
铃声响过之后，是阳光灿烂还是乌云密布，我们不知道，我们能选择的只有面对或逃避。
小升初的考试，或许便是我们友谊的终点。我们终将进入不同的学校，而当你听到这个消息后，却只是沉默。我并不知你内心作何感想，却知我心惆怅。
我们的起点相似，未来却各不相同。
教室的铃声再一次打破缄默，我拭干眼角，对天空挤出一抹微笑，纵身走出学校。
……
倾听铃声，铃声没过，是回忆，是开始……
铃声响过之后作文 12
我喜欢做一位倾听者，终世缄默，听花开花落，雨打湘帘；听草原长调，渡口离歌；听人世嘈杂，人世喧嚣。尤爱倾听铃声，铃声响过，是回忆，是开始。
剧场厚厚的红幕已经拉下，退场的铃声也已在耳畔轻歌。我缓身站起，必却仍在剧中跌宕，有些出神。周围人群潮水般向外涌，我只能跟在人潮最末，缓缓外挪。
偶一回头，空旷的剧场中竟还有一个女孩手中推着轮椅，轮椅上坐着一位老人，正闭着眼，两鬓雪一样白，一看便知是父女二人。女孩静静地站着，微笑的跟在人潮后，双目却不离轮椅上那哀朽的生命。
雨正挣脱了云的束缚，纷然而默然。朦胧的水雾隔开远景，眼前只有一片空白。女孩正单手托着腮帮，痴痴望雨，不时向轮椅上的长辈嘘寒问暖。我料定她没带伞，便上前小心地将随身带的伞递上，女孩尴尬地一愣，随即一笑，道谢后，撑开伞，替长者拭去发须上的雨渍，缓缓在雨雾中淡去，消失。
望着雨雾中淡淡隐去的影子，独自凭栏，心却蓦地一软，眼泪也霸道地夺眶而出。那女孩是如此小心，仿佛轮椅和轮椅上那颗衰老的心便是她的整个世界。
她是那样安静，像一支带雨梨花。无论老人是否安康，都是她的世界，世界生养了她，她又怎会去责备世界呢？
我们中比她幸福的比比皆是！我们的父母仍在无微不至地呵护着我们。我们有健康的双亲，和睦的'家庭，我们还在追求什么？当我们荒废学业玩耍时，挥霍的又只是我们的青春吗？父母只能陪我们一段人生，他们终有一天在一堆黄土下永恒。我们在等什么？在抱怨什么？我们不是应听从内心的召唤，孝敬父母，将父母的爱叶落归根般回馈给父母吗？父慈子孝，多么美好的一个回忆……
铃声响过之后，是回忆，是开始。回忆终会在岁月中褪色，而一段亲情回馈的开始，却是我们实实在在攥在手中的，我们不能再等了，在花落之前……
铃声响过之后作文 13
“叮铃铃……叮铃铃……”又是熟悉的小学放学铃声，又是熟悉的场景。我又回来了，我的母校！虽然我已经步入新的学校，站在一个新起点上，可我还是抑制不住对小学的怀念。
“唔唔唔！”我转头看去，又看见了熟悉的身影。我们学校的志愿者——哑巴。哑巴可以说是守护我们学校的`勇士，每天都可以看到他瘦弱的身影。他维护我们学校的秩序，清理校门口垃圾。虽然干着“光辉”的事业，但因为他的尽职尽责，总让调皮的我们遭受一些小“阻碍”，因此在我们心中也落不到半点的好。
可让我转变印象的却是一件谁都意想不到的事。
那天是一个放学时段，校门口挤满了嗷嗷待归的学生们，整个校园里真是人声鼎沸，热闹非凡。可就在这时，有一个急促的声音响起：“快让开！我刹不住车了！”我惊恐地看着一辆黄包车径直地冲向学生群中，大伙慌忙躲闪，可这时，路中间站着一位同学，他竟然呆愣在那里，完全不知所措了。
黄包车的速度依然不减，我们全部人仿佛被定住了，眼睁睁地看着眼前即将发生的恐怖画面。就在这时，一个身影冲进我们的眼帘，那是哑巴！是哑巴！他双手使劲地拽着黄包车的后杠，两只手的青筋都爆起来了，脚抵着地面。车子前进的速度慢了下来。只是，只是，凹凸不平的地面让哑巴一个踉跄，车子又开始加速了，哑巴整个人都趴在了车后杠上，被车子拖着走，可是纵使这样，他未有一丝放手的迹象。呼，这时好几位家长也冲了上去，终于使黄包车停了下来。我看见哑巴一瘸一拐地走到路中间那个完全呆住的同学身旁，摸摸他的小脑袋。
这件事让人惊魂未定，可哑巴那英勇的形象却永远地留在了我们心中。
“叮铃铃……请同学及时回家，路上注意安全……”四点钟班下课铃声响起，哑巴又投入到光辉的工作中……
铃声响过之后作文 14
甲和乙是好朋友，无话不说。不过，却很难找到彼此的身影。因此，乙买了两颗铃铛，一颗给自己，一颗给甲。这样，他们就不用到处寻找对方了，只要铃声一响，对方总能找到自己。
这很好用，从买了铃铛到小学毕业，他们总能依靠铃声来找到对方。
小学六年级的时候，甲和乙同时报考一所学校，甲被录取了，而乙却被淘汰了。上了初中，因为学习的繁忙，加之身处于不同的环境，甲和乙也没有从前那么亲密了，而那两颗铃铛，也被丢在了角落，渐渐的被遗忘了。
一次，他们在路上相见，似乎只是见到了一个熟悉的陌生人罢了，不知该说什么，从前与对方在一起的那种轻松、愉悦的感觉也已荡然无存，他们仅仅尴尬地朝对方笑了一笑，然后转过身去，各自走了，形同陌路。
回了家，甲默默地坐在床上，心乱如麻：“难道我真的和他再也做不了朋友了吗？”他一遍又一遍地问自己。“也许吧，毕竟，和他不在同一个学校，平常也没多少次的机会相见。”“真的吗？”甲还是不甘心。
猛然间，他想起了那颗铃铛，那颗将他们联系在一起的铃铛：“只要找到了它，就一定可以挽回这份友谊！”说干就干，他从卧室找起，没找到，再换一个地方，还没找到。
过去了一个上午，他翻遍了每一个他所能找到的'地方，却什么也没有发现，没有一丝踪迹，仿佛凭空消失了般。“我真的注定要失去这个朋友了吗？”他望了一眼窗外湛蓝的天空，自言自语。“可我真的不想啊，到底要怎么办？”忽然，一阵微风拂过，窗前的树叶也沙沙作响，在这“沙沙”的声音中，似乎夹杂着一丝不同声音，像是……铃铛声！
他夺门而出，冲下楼，向着树走去，细细地寻找着。“找到了！”他摇了摇，那熟悉的声音又在耳畔重现，一刹那，那积蓄的在眼眶中的泪水不自觉地流了出来。
过了一会儿，他拭去泪水，冲向乙的家门口，用力地摇起了铃铛，乙寻声奔了出来，看着他，泪水在眼眶里打转……
铃声响过之后作文 15
“呼——，呼——”困意袭来，利用课间的几分钟，我安心地睡着。“叮铃铃！”上课铃声响了，我被吵醒了，眼神里分明还透着迷茫。
上课了，老师在讲台上讲着，我也睁开了朦胧的睡眼，打了个哈欠，准备认真听课。讲到一半时，同桌有事了：“借我一下格尺。”我拿给了他。又过了一会儿，他又说：“借我一下涂改带。”我也拿给了他。没想到这还不算完，他又来回几次的打扰我，我终于受不了了，对他怒声说道：“你怎么什么都不带啊，不借你了！”说着，就把桌子往左挪，与他隔开了距离。同桌小声说：“不就借你点东西吗？用得着这么生气吗？以前你还经常管我借呢。”
我们就这样开始隔着一道难以逾越的“沟壑”坐着，直到下课。
下课了，离开了教室。我走在学校的路上，心里很不是滋味，一直在琢磨：是不是我错了，他就是管我借借东西，又不是犯了什么错误，而我却对他恶言相向，实属不该啊。“人有小过，含容而忍之。”这句话在我的'脑海里闪过，我抬头看了看，原来不知不觉中我已走到了跟他一起玩耍的地方。
我仿佛看到了另一时空的我。那时的我，经常跟他借涂改带，借文具，他从来没有烦过。我伤心的时候，跟他去诉说，不知道多少次，他总是耐心地听我说完，并安慰我。当时的我说过：“我能有你这个朋友真好！”我将他带到妈妈面前，跟妈妈说这是我最好的朋友，我的眼里分明带着自豪，他的眼里也带着开心。妈妈仔细看了看他，说：“儿子，你认定的朋友，妈妈也会认定，你跟他好好玩吧，妈妈希望你们永远都是好朋友！”当时的我们都笑出了声，开心地蹦了起来。我们一起上学，在学校的时候，也一同听到了“人有小过，含容而忍之。”我们一起许诺，要互相包容，互相理解，不会因为小事而斤斤计较，伤了彼此的和气，要做永远的好朋友。
铃声将我拉回了现实，我后悔无比。我跑到他的身边，说：“我错了，请你原谅我吧。”我握住他的手，摇晃着，紧张的嘴唇都哆嗦着，我真的好怕因为自己的过错而失去这么好的朋友。他说；“好啊，以后不要这样了，我们发过誓的。”我心里松了一口气，他原谅我了。窗外的树叶沙沙作响，奏出美妙的乐章，仿佛在为我们友谊的回归而欢呼庆祝。
铃声再一次响起，我们相视而笑，和好如初。
铃声响过之后作文 16
“叮铃铃”下课铃声响起来，但这是我们在小学听到的最后一次下课铃声了。
小升初考试了，原来应该非常兴奋的我们此时却闷闷不乐，因为我们六二班的'家庭成员要分开了，每个人脸上都挂着不舍。就算是我们班有名的“死对头”，此刻也成了朋友。他们抱在一起，想说什么又欲言又止，但他们眼眶都是泪水。每位同学们每一分每一秒都在努力想把同学们容颜记住。
这时老师来了，他说同学们小升初考试完了，如果有可能，我真的还想教你们。同学们眼中蓄满了泪水，我们异口同声地大喊出：“老师，您辛苦了，我们爱您！”说完这句话，大家再也控制不住自己的情绪，都哭了出来。班长这时上来了，他脸上也同样有泪痕，说：“同学们，这六年来，我们经历了许多，我们也改变了许多，或许，我们以后还会改变，但我们不变的，是彼此的情义，我们永远是一家人。”
想当年，我们在一起的时候是多么快乐，每一位同学在课上积极讨论问题，体育课里大家一起做运动。课间大家三三两两聚集在一起，打乒乓球、跳绳，而有些同学在教室里看书，讨论问题，互相学习。当有同学受伤时，全班同学为他着急。有同学获得奖励，全班同学都为他开心。往日感人的一幕幕，多么令人怀念啊！
“叮铃铃”下课铃又一次响起，我们终于要分开了，每个人心中都有些不舍，但没办法，我们终究要长大。当铃声响过之后，我们记住彼此的笑容，多了一份对同学浓浓的思念。
铃声响过之后作文 17
叮铃叮铃，当那清脆的风铃声在耳边响起时，是那样的温馨醉人!
记得那年暑假，我在一个美丽的小山村旅游。夏天六点不到天就亮了，这时的乡村还是一片寂静，偶尔传来几声清脆的鸟鸣声穿破云雾。走出舍门，放眼望去，乳白色的雾从村旁的小山谷中一团一团地溢出，缓缓地漫上山坡，像纱一样飘飘忽忽得笼罩着整个乡村。微风吹过，叮铃叮铃，那家家户户挂在门前的风铃声打破了这份宁静。
不知是不是出于风铃声响彻的缘故，雾好像是畏惧风铃一般，加快了消散的脚步。不一会儿，耀眼的阳光穿透了云层，直射入村中。远处传来了一阵鸡鸣，此起彼伏，一唱百和。草房的烟囱上升起了袅袅炊烟，不一会儿，村子里热闹了起来，鸡儿在房前屋后散步，鸭鹅来到池塘里嬉戏。大爷大伯扛着犁头，赶着牛儿向地里走去;大妈大婶拎着一桶桶衣服来到了房前的小溪边;最快活的要数那些孩子了，滚着铁环在乡间的小路上奔跑着、欢笑着……有意思的是，他们出门时，都会习惯性地去碰一碰那挂在门前的风铃，当听到那叮铃叮铃的声音，才带着笑容满意地离开。
我们出了村子，徜徉在乡村小路上，仔细看着脚下的花草，晨露正附在小草那嫩嫩的叶芽上，附在那含苞待放的花骨朵上。这些在夜幕中悄悄降临的水之“精灵”，给世间的`万物披上了一件晶莹剔透的盛装，使它们平添了几分姿色。忽然，一阵微风吹过，这些“精灵”便滚落到草丛之间，再也寻不得了。
鸟鸣兽响，百花齐放，这真是一幅唯美的画面!
愉悦的时光总让人觉得那样短暂，一天的旅程结束了，夜幕渐渐降下来了，劳作了一天的人们也回到了家中，总不忘用手轻碰一下那门前的风铃，叮铃叮铃，像是告诉家人：我回来了。渐渐地，乡村又安静了下来。我躺在大树下的藤椅上，仰望星空，广袤无垠的天河上，颗颗繁星犹如宝石闪烁着亮晶晶的光芒。微风徐来，我耳畔不时响起那清脆的风铃声，感觉是那样的温馨，那样的醉人，我微闭双眼，聆听着，悄然如梦。
第二天清晨，当第一缕阳光穿过云层，照射大地时，新的一天又开始了，万物复苏，一片盎然!
我们踏上了归去的旅程，我倚靠在座椅上，品味着这几天的欢愉。
不远处，铃声响起，叮铃叮铃。
依旧是那样温馨，那样醉人!
铃声响过之后作文 18
“零零零”，我们在校园里每天都能听到校园铃声。校园的铃声有多种，比如上、下课铃声，放学铃声，地震或着火等事故警报……，它们都能够维持学校的秩序。
当校园响起上课铃声，在操场上打球和在外面聊天的同学，他们听到铃声后会迅速回到教室，坐在自己的座位上安静的等待老师到来上课。
当校园响起了下课铃声后，同学们会走出教室，到教室外远眺一下绿色植物，放松心情，或者上洗手间或到饮水机打个水，或者拿出相关文具和课本准备上下一节。
当校园想起放学铃声，有的同学会留在教室学习，有的同学会拿着篮球和足球到运动场玩耍，有的'同学会在教室吃饭。
当学校举行地震演练，校园里会有警报声，当同学们听到这铃声会迅速从教学楼跑出来，听从老师的指挥，有序地跑到学校足球场和一些比较空旷的地方。这样既增强学生自我保护的意识，又能提高自我保护的能力，能够在地震真正来临时减少人员伤亡，给同学们的生命安全提供了保障。
校园铃声响起让同学们的校园生活变得更加有序，让我们对校园生活更加丰富多彩。
铃声响过之后作文 19
“铃铃铃……”放学了，无数位书包侠在雨中狂奔，但却有一处水洼，伫立着一条倒影——我在注视雨中的自己。
雨才刚下，我也不着急，就那样撑着伞，走着路，看着雨，思考着人生。看着雨水汇成小溪，又汇成小河，就像美好的时光渐渐逝去一样。在这面浑浊的镜子中，我看见了上课铃响过后慌乱的我，下课铃响过后忙碌的我，每天应付各个铃声的我。蒙蒙雨丝中，我看见哈姆雷特在雨中吟唱：“决心不过是记忆的努力，它会根据你的记忆随意更改。”梦想如他所说，时间久了，就忘却了。又仿佛看见荆轲在舟中惜别“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”我又何尝不是呢，埋头在生活的琐碎之中，便迷失掉了最初的方向。雨意朦胧，心神迷惘。
“沙沙沙……”空中的无数条银丝，是否挂着隐形的银铃？雨水溅落起振奋的音乐，一支慷慨激昂的的进行曲，在乌云端酝酿。我听见了暴风雨的声音，我听见了曾经的壮志凌云——“我要在雷云之上，主宰大海！”曾经响彻云霄，可如今呢？不也只是作一滴平凡的水，沉沦在江流中，望暴雨而退？雨仍在下，我却只蜷缩在伞里。梦想和现实就像这雨和云，阴沉的现实衍生晶莹的梦想，但梦想飞翔之时，便离现实越来越远，直至破碎。
雨一滴滴落下，在水洼中泛起一环环涟漪，我冷笑道：“哼，孱弱的雨滴。”但我却发现这一圈圈涟漪改变了其他波纹的轨迹。一滴虽小，但只要足够多，就足以改变溪水的流向。回头望去，即使这一路我走的再慢，前进再艰难，我也走了如此遥远。
“铮……”心弦一颤，心门大开。多少现实与梦想交织的迷茫，今天解开了，束缚我的并不是疾风骤雨，而是害怕面对困难而藏掩的.伞。对困难的恐惧，对自己的不自信，对成功的质疑。我只需要一步一个脚印，走向成功。收起伞，我发觉雨早就停了，恐吓我的，只是我的心魔。极目远眺，伞外的天空好蓝。
铃声响过之后，我经历了一场灵魂的朝觐，显露出来一个庄严的自我。
铃声响过之后，有一种安详重返内心。
铃声响过之后作文 20
今天下午的第一节课是体育课，我早听说这星期张老师有事，所以体育课不上了。铃声响了，我就带着同学们背起古诗来了：“迟日江山丽，春风花草香……”正背到一半时，王老师和张老师都走了进来，我有些疑惑：到底是上体育课，还是语文课？但班里的同学一看到张老师来了，顿时欢呼起来。
有的跳，有的笑，有的喊：“终于可以上体育课啦！”有的甚至站起来，巴不得马上冲到外面去。“你们这样准备上课吗？”王老师看到这一乱哄哄的情景，发怒了。不料，大家依然沉浸在要上体育课的`欢乐里，似乎没有感觉王老师神情的变化，还是大声吵闹着。“啪！”讲台上传来老师教棒的敲击声，“静下来，体育课不要上了！”“唉——”同学们一个个垂头丧气，“真是白高兴一场！”有些同学看到老师神色不对，连忙坐得端端正正，教室里立刻鸦雀无声。“你们自己看看，哪有这么吵闹的班级呀。铃声响了，应该怎么做？这样等待老师来上课？这像文明班的学生吗？你们坐着好好想一想！”
我一开始觉得王老师做得不对，但后来一想，是我们自己太不守纪律了，这可不能怪王老师呀！
王老师，我知道你这样做是为我们好，我支持你！
铃声响过之后作文 21
每一堂课都有上课铃与下课铃。上课铃响时，同学们的表情是紧张而急切的，下课铃响时，同学们的表情是轻松而愉悦的。
“叮铃铃”，刺耳的上课预备铃使前一秒还是吵闹的同学们顿时安静下来。这节课是物理课，同学们赶紧拿出书，坐好，迎接物理老师的到来。我们班的物理成绩在年级是“数一数二”的，但是是倒数。这不，九年级新学期一开始，我们的物理老师就又换了一个。
刚来的物理老师，讲课风趣，幽默，但对我们也要求非常严格。以前气氛沉闷的课堂现在活跃了很多。以前那些上课不听讲，喜欢打瞌睡的同学现在也被她深入浅出的讲课所吸引，因为她的严格要求而大大收敛。我们的物理成绩渐渐有了起色。
老师踩着轻快的步伐走进教室，手里抱着一大叠卷子。不少同学顿时紧张起来，这是要考试的节奏呀！老师把卷子发了下来，说：“今天这节课我们做个小测试。”同学们立刻将书本放入书包内，拿出草稿纸，开始做了起来。这时，“叮铃铃”，正式上课铃想起。做了半节课后，同学们就开始显了原形，有的将课本偷偷从书包取了出来；有的转过头去轻声催促着后面同学：“快点！我等着你的`答案呢！”；有的小声跟同座说：“公式是什么来着？”；有的则互相偷偷对着答案，老师则静静看着这一切，一声不语。
“叮铃铃”，下课铃想起，同学们慌张的收起卷子，准备交卷。这时，老师叹了一口气，说道：“今天的卷子你们就不要交了，我也不改了。这卷子上面的题目都是我课堂上讲过的题目和课后布置的作业。平时学习不认真听讲，课后做作业又依靠软件作弊，测试也不认真的测试，你们怎么学得好呢，你们自己好好反思一下！”说完，留下一脸茫然的我们，走了出去。
是啊，铃声响过之后，当我们的人坐在座位上时，自己的思想是否回到了教室，是否认真对待每一堂课，每一道题，每一次测试呢，这次上课的铃声就像警钟一样在我心中回荡，提醒我认真对待每一堂课，每一次测试。
铃声响过之后作文 22
在枝头挺立了一个秋冬的树叶，齐刷刷地落了下来，树带着一丝幽怨，心疼却无奈地看着叶儿们离开怀抱。这会儿，叶儿真的独自走向了生的另一端。我站在台阶上，手指缠绕着柳枝，数着刚冒出的嫩芽，伴着声声落叶亲吻大地的回响。或许看了叶儿的生死离别，我也变得怪怪的，许多心事从脸上撤下来，严严实实地埋在心的一隅。
回到教室，铃儿刚好响起。同桌也恰好踩着铃声风风火火地赶了回来。“哐！”“吧嗒！”他刚刚坐下，我的笔袋也应声落地。趁着美术老师在门前稍作停顿之际，我迅速地把笔袋捡起来。正巧，时间刚刚好。
夕阳扶着窗棂，慢慢走过。我笔下金黄的向日葵，惟妙惟肖，跃然纸上。接近尾声，我拿出一支勾线笔，开始描绘秋天的轮廓。“咔”的一下，笔帽打开了，墨水一下子全部涌出来。其中最黑、最大的一滴，刚好滴在向日葵的中央。啊！这个突发的意外让我一下子怔住了。于是，那不知来头的.愤怒一股脑全部涌上来——那笔一定是在笔袋掉下去时摔断的！而“罪魁祸首”就是他！一怒之下我将桌子拉开，与同桌隔了一道不小的“鸿沟”，尽管只是咫尺，在我眼里确实形成了一道很长很长的，要用尽全部力气才能跨越的沟壑。同桌只是不小心弄坏了我的一支不到一块钱的笔，于是我便有了冠冕堂皇的理由把桌子拉开。
本来话多的我开始缄默不语。我又开始重新画，又到了使用勾线笔的时候，我又下意识地取出那只笔，开始勾勒。铃儿又响了。我的勾线笔不是摔断了吗？我一转头，看向他。他也转头，看向我。“我们有支一模一样的勾线笔。”“哦，那，谢谢......”
我打开笔袋，不错，原来的那只勾线笔正静静地躺在那里......
铃声响过之后作文 23
“快去睡觉吧，太晚了。”
“马上就写完了，再等一小会儿。”
十点的铃声响过之后，这两个细微的声音总能给我带来温暖。
晚上，月光皎洁，穿过树梢照到窗中。时不时传来一阵阵知了的叫声。
刚刚做完作业的我，还沉浸在兴奋与喜悦当中。可是，却又听到了这熟悉的声音。我瞥了一眼闹钟，10点整。我抓紧最后十分钟的自由时光，想好好放松放松。
“叮铃铃……”闹钟终究还是响了起来。我还不想接受这件事，可是突然“吱”的一声，门开了。我拿起书本，装作学习的样子。
“把闹钟关了吧，一会儿该睡不着了”哦，原来只是提醒把闹钟关上。世界都安静了下来，只剩下匆匆的关门声。
大概是伪装成功，我却不想再复习复习了。每天晚上，我都会听到这样的叮嘱。明明总是说不要学得太晚，否则白天没精神。可是，当我假装拿起课本时，他们却十分心疼我，提醒我尽量快，已经很晚了，早点睡吧。
十分钟过去了。“该睡觉了吧？”“再等一会儿，马上就好。”
“咔”的一声，熟悉的脚步声响起。我把书翻过几页，嘴角不由得上扬了起来。
“都十点多了，该睡觉了吧？”“最后一个知识点，背完就结束了。”我不忍心听着他们心疼自己，拿起了课本，但不是装装样子，是认真地在复习。
“十点半，必须睡了。”耳边响起了一声温柔的叮嘱。我放下了课本，钻进被子里，装出十分享受的样子。“学了这么长时间？”“嗯，多看一会儿，但现在太困了。”
晚上，铃声响过之后，我都十分享受这几分钟的时间。不过，不是贪图几分钟的.休息，而是享受着爱的温暖。
每当我与学习比赛时，总有一股力量支撑着我——铃声之后的爱的叮嘱，蕴含在月光中的温暖。
铃声响过之后作文 24
“叮铃铃……”放学了，本是“墨守成规”的季节被温室效应愚弄着，有了一些微妙的“变异”。薄云轻照，暖风拂面，属于秋天的落叶不识趣地在这生命的季节里片片飘逝。风吹卷着叶，像是眷恋或是安慰。叶服服帖帖，贴着地面小跑。路上安静，唯有树叶在与大地摩梭。偶尔传来的轻响，像是彼此在传达着生的气息。
在枝头挺立着一片秋冬的霜叶，像受伤的蝴蝶一般黯然飘落下去。树带着一丝幽怨，心中充满了痛苦，但只能眼睁睁的，心疼而又无奈的看着叶儿离开它的怀抱，纷纷飘到脚下。这回，叶儿没有了依靠，真得自己来走以后的路了。
回望教室，外面上灯了，而屋内却关灯了。一排排整齐的桌椅，却唯独有那么一张桌子引人注目。别人的桌子是对齐的，而他是突出的，因为它与相邻的`桌子有一条“东非大裂谷”。我又想到这个事，十分厌恶地摇了摇头，“砰”的一声用力将门关上。
我和同桌打起来了。
正烦他呢，哼！终于闹翻了，我终于有了一个冠冕堂皇的理由躲开他了。
“叮铃铃······”下课了，我以迅雷不及掩耳之势将桌子向外一拉，与他有了一定的距离。虽然不足半米，但对于我们俩来说，却是一条不可逾越的裂缝。虽然后来值日生将我们的桌子又并在一起，但我们心里的间隙却依然是有增无减。
本来我是个话痨，这突然的沉默不语，让其他人大感怪异。我们就这样互相冷落着对方，彼此谁也不爱搭理谁。
日子踩着稀疏的落叶静静走过。
“家长日”到了，母亲来了，见到我和我的同桌，注意到我和同桌的那道“裂谷”。
“叮铃铃······”又下课了，母亲问我：“你和同桌怎么了？”我将事情的原委告诉母亲，她笑了，告诉我“人有小过，含容而忍之。”
我的心中本是澎湃起伏，在听了妈妈的话后回归于平静。是啊！每个人都有小过，我为什么不能包容容忍他？更何况错的又不是他自己，我也有责任。唉，我真不是一个君子！
回到班，我悄悄地把桌子合上，“裂谷”消失了。
“叮铃铃······”这熟悉的铃声再一次响起。
铃声响过之后作文 25
在那个阳光明媚的下午，学校的铃声如同往常一样，准时在校园的每一个角落响起，清脆而悠扬，仿佛是大自然中最和谐的音符，瞬间将我们从紧张的学习氛围中抽离出来。铃声响过之后，校园里的景象开始变得生动而多彩。
教室里，同学们的动作几乎是在同一时间变得迅速而有序。有的迅速收拾起书本和笔记，脸上洋溢着完成一天学习任务的轻松与满足；有的则还在低头疾书，试图在铃声结束前的最后一刻，将老师刚刚讲过的重点再巩固一遍。老师站在讲台上，微笑着看着这一切，眼中满是欣慰与期待。随着老师的一声“下课”，同学们如潮水般涌出教室，有的奔向食堂，有的则三两成群地走向操场，享受这难得的'课间时光。
操场上，铃声仿佛是一剂神奇的催化剂，瞬间点燃了同学们的活力。篮球架下，几个男生正挥汗如雨，篮球在他们手中仿佛有了生命，每一次跳跃、每一次投篮都充满了力量与激情。跑道上，几个同学正在进行着短跑比赛，他们的身影在阳光下拉出一道道长长的影子，仿佛在与时间赛跑。而操场的一角，几个女生正围坐在一起，分享着彼此的小秘密，脸上洋溢着青春的笑容。
铃声响过之后，图书馆也迎来了它的“黄金时段”。同学们纷纷涌入图书馆，寻找着属于自己的那片知识海洋。他们或站或坐，手中紧握着书本，眼神专注而坚定。图书馆内静悄悄的，只有偶尔翻动书页的声音和笔尖划过纸张的沙沙声，构成了一曲美妙的乐章。
铃声，是校园生活的节奏器，它见证了我们的成长与变化。每一次铃声的响起，都意味着一个新的开始或是一个阶段的结束。它提醒我们珍惜时光，努力学习；也让我们在紧张的学习之余，能够有机会放松身心，享受生活的美好。
铃声响过之后，校园里的每一个角落都充满了生机与活力。它不仅是时间的象征，更是我们青春岁月的见证者。在未来的日子里，无论我们身处何方，每当回想起那熟悉的铃声，心中都会涌起一股暖流，那是对校园生活的深深怀念，也是对那段美好时光的无限珍惜。
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