砸金蛋作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的砸金蛋作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

砸金蛋作文1

　　今天，我们在班里进行了一场砸金蛋的游戏，可好玩了！快随我去看看吧！

　　游戏规则是：台上有八个金蛋，其中七个有奖，一个空心。游戏者任意砸开金蛋，就可以获得相应的“礼物”。

　　听完游戏规则，同学们的眼睛里都闪烁着激动的光，此时，老师像变戏法似的从讲台桌下拿出八个金蛋，微笑着说：“谁想上来砸金蛋？”。大家再也按捺不住激动，一只只小手如同雨后春笋般纷纷“拔桌而起”，个个高喊着“我！我！”。

　　在万众期待中，第一个幸运者新鲜出炉，她就是小曾。小曾一上台就干脆地选中七号金蛋。只见她抡起锤子，把锤子放在胸前，闭上眼睛默念着：“天灵灵，地灵灵，玉皇大帝快显灵。”她紧咬着嘴唇，使尽全身力气砸了下去。只听“嘭”的.一声，金蛋裂开了，蹦出了一张小纸条，上面写着：恭喜你获得一包糖果，请你和同伴们分享。小曾把她仅有的一包糖果分享给大家，同学们都欢呼雀跃，美美地吃着糖果，笑得眼睛弯弯的。我第一次觉得糖果居然这么甜，分享的滋味果然是最甜的。

　　金蛋一个接一个被砸破了。当我急得像热锅上的蚂蚁时，幸运女神终于眷顾到我了。我欢蹦乱跳地跑上台，抡起锤子砸向金蛋，而蛋蛋像一个顽皮的孩子，任我怎么敲都敲不破。台下的同学们哄堂大笑，我羞得满脸通红，心想：哼！讨厌的蛋，我就不信砸不破你！于是我再次抡起锤子，用上九牛二虎之力，砸开了金蛋。可是，砸破之后的那张纸条让我难过，因为我要学兔子跳三下。呜呜……原来我砸中的是个“坏蛋”。

　　金蛋一个接一个地破碎了，同学们的笑声也接连不断，游戏就在这一片欢笑声中画上了一个圆满的句号。

砸金蛋作文2

　　今天我们在班上，老师走进教室，笑眯眯地说：“我们今天要来玩砸金蛋！”话音刚落。大家就议论纷纷，有的说：“怎么玩啊？”有的说：“奖励会是什么呢？”有的说：“有几个金蛋？”

　　最后，老师公布游戏规则：有8个金蛋，其中7个装满金花，1个空心，游戏者任意选择一个金蛋来砸，当金花四溅时，找出里面的'红纸条，你会得到相应的“礼物”。当我看见“礼物”又加双引号时，我心想：不会也有惩罚吧？

　　老师开始选了，同学们跃跃欲试，摩拳擦掌，手像雨后的竹笋一样向上伸举着。

　　第一个是梓淳。她大步流星地向8颗金蛋走去，她望了望金蛋，这时台下的同学们七嘴八舌，有的说：“选4号，4号有惊喜！”有的说：“选5号才对！”还有的说：“选6号，六六大顺！”梓淳犹豫地瞧了瞧8个金蛋，最后，她抱起了3号，而台下的同学们却异口同声地说：“3号是空蛋，3号是空蛋……”但梓淳的决心没有动摇，她选了3号蛋放到砸蛋桌，拿起金锤，大家便目不转睛地盯着，全场鸦雀无声，大家都屏住呼吸期待着这惊心动魄的时刻，随着“咚”的一声，结果是竹篮打水——一场空。大家都幸灾乐祸，而一旁的梓淳却像斗败的公鸡，灰溜溜地走下台。

　　金蛋陆续被破碎了同学们欢笑声也接连不断。有的同学运气好，砸到了奖励；有的同学哭笑不得地收到了惩罚……真是“几家欢喜几家愁”啊！

　　虽然游戏结束了，但同学们的欢笑声还在教室里回荡。

砸金蛋作文3

　　星期日下午，我来到子儒学堂上作文课。正好是中秋节的前一天，老师安排了中秋砸金蛋的活动，我根本没有想到今天居然有砸金蛋。我一听到砸金蛋就兴奋不已，全班突然间发出了“耶”的声音，大家都特别想瞧一瞧金蛋的样子。

　　在砸金蛋活动开始之前，老师宣布了活动规则：老师说一句诗，我们得对出下一句诗，答对一次，砸一次金蛋，最多可以砸三次。我听了老师的.话，心里一下子得意了起来，因为我平时经常积累古诗词，一定能对对出下一句诗，可是我心里告诉自己不能骄傲，骄傲了会使人落后。

　　活动开始了，只听老师念了一句“荷尽已无擎雨盖”，话音刚落，我们全班齐刷刷地把手举得高高的，可惜老师抽的是我后面的小林同学，小林同学走上去，说了“菊残犹有傲霜枝”。老师把锤子递给了她，她大力一砸金蛋头，金蛋毫发无损，好像不满她这样大力的砸。她再猛地一砸，金蛋破了，满地都是金花还有金蛋的碎片，发现两张粉色的纸条，一张写着50元抵用券还有一张写着获得一个文具盒，大家都为她鼓掌。

　　接下来，老师念了“远上寒山石径斜”，这次就只有我举起了手，我走上去，飞速地说出“白云深处有人家”，我想：我说得这么快，会不会说错呀？正当此时，老师也把锤子递给了我，我高兴地用锤子猛砸了下去，金蛋碎了，我找到了券，居然是一个文具盒！我去把礼物领过来时，对老师说了声“谢谢”，忽然我觉得自己是全世界最幸福的幸运之星了。

　　砸金蛋活动还在继续，幸运星也在不断产生，同学们的脸上都洋溢着幸福和欢乐，我真希望每年中秋节都能砸一次金蛋啊！

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