坏孩子作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的坏孩子作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
坏孩子作文1
我是一个坏孩子。
每天，总在幻想，但都被现实冲撞的遍体鳞伤。
尝试着去爱每一个人，但都被内心所殇，为什么？这个世界都不适合我的爱。每一个昏暗的角落都有我心碎的寂寞。
我爱每个人，也恨每个人。对不起，令你们失望，对不起，令你们受伤。那么多个对不起，谈何容易的话语啊。说的很轻松，之后再想想会后悔的，那么就不如忘记回忆，奋斗未来，无数次这样鼓舞自己，可是…我不会轻易哭泣，甚至哭了都不知道。就是虚假的。一切都是假的。我试着在痛苦中上扬着嘴角，在失败中重新开始。我不属于任何一个人，人和人也不必去关顾我。我很开心。因为有你，我因寂寞而开心，因受伤而坚强，何为情感？受了伤才知道它的牵强。不需要太多华丽的辞藻来修饰整个世界的枯燥。觉得厌恶一切，包括自己。
喜欢黑暗，暗夜中独自遐想，去憧憬明天，现实就是现实。在这里可以无尽的遐想，但一次雨就会淋湿我的翅膀，不会再去飞翔。没有大树的.保护，小草还会继续成长，我爱曼珠沙华，花开不见叶，有叶就无花，好久都想依照自己的思维去改变一切淡然。即使是一片枯萎的落叶也有自己的美丽。我的美是自然，在我眼中，一切是灰色，晦涩的滋味最美好，独享寂寞更美好，自己哭更好……
破碎的羽翼，还不会再去拾起，阵阵寒意，冲淡了对你们的记忆，我要做我自己，不受任何人的拘束！~写不下去了。那么欢快的节拍应和的欢声笑语，我顿时感到自己有些多余，或许这就是淋漓尽致的消极，我愿做一只没有人爱的孤狼，浪迹天涯，我要做自己！索然不是自己，不如去撕碎一张张假的面孔。该面对的总要面对。
我是谁？就是一个平凡的人，只是有着遥不可及的内心吧，我想在清晨的朝阳下片片绿叶上蒸发自己，在海浪中把自己冲碎。在月光中无限遐想或者期望，也会比在虚假的环境中暖意袭过觉得惬意，枯枝和藤条我爱前者，鲜花和清泉，我爱后者。大家可以把我当做一条没有钻石的项链，比起现在生活，我更喜爱在年月的斑驳痕迹中成长，如果要满足一个愿望，我希望给我一杯香茗，让我品味人生，究竟是什么味道的感觉，或许是无味中的渺茫，是毫无生机中的嫩芽……
我是一个坏孩子，我不能看清自己，也理不清自己的情感，更剪不断自己的思绪。我希望我一直下去，在这里。现实就不会了吧，大家可以认为我疯了。我毫无异议。可能这也是我。我爱一个人=恨一个人。什么都不可以轻易地答应或者睿智的思考。
平凡最好，属于我的，永远不会离开。因为他知道，我在等待。
坏孩子作文2
曾经的“坏孩子”帅已经读高三，虽然一直落后的英语起色不大，但其他科目却已遥遥领先，总体实力十分可观。这样的结果来之不易，其中帅的老爸功不可没。谈起以往的日子，帅爸颇有苦衷。
他说：从初三到高一那一段时间，帅的状态特别差，三天两头出事，回家后谁的话也不听，脾气还特别大，本来很好的成绩，现在一落千丈，眼看着学业一点点荒废了。他妈妈急得晚上睡不着。其实，我心里也是特别恨铁不成钢，要是搁在以前不要说骂他了，早就动手打了，可他都这么大了，哪能还像从前一样。而且，学校不接受他，他妈妈每天都说他，我要是再说他，那孩子该受不了了。
所以，每次他从学校（寄宿）回家，我都压制自己内心的情绪，强作欢颜，还故意逗他，满腹的委屈全憋在肚子里。过了好长时间，后来他终于跟我交心了，有一天他对我说：爸爸，你儿子要多坏有多坏，所有你能想到的坏事，我都干过了。打那以后他开始跟我沟通了，我才知道他心里的真实想法，才知道他为什么会这样做。自此，孩子的逆反也越来越少了，也不那么爱玩了，心开始收回来了，成绩也慢慢的“活”了过来。
帅爸是我的好朋友，这个故事是春节我在他家的客厅里听到的。孩子究竟为什么开始“变坏”？当孩子向他打开心扉后他是怎么做的？这两个问题没来得及问，让故事显得不太完整，但依然触动我很多。
帅爸在这个故事中的表现是非常出色的，在作为父亲内心充满了失望、气愤的情况下，能考虑到孩子需要家庭的接纳，需要家庭的`温暖，需要先不要怪他、管他，让他自己调整，这点很不简单，大多数父母在这种情况下都是从自己的感受和愿望出发而去责怪、要求孩子。再有，帅爸察觉到这些后身体力行，长时间的克制自己，体现了难能可贵的自制力和心胸。
需要补充的是，我非常赞赏帅爸的做法，但是这不意味所有的家庭都适合这样做，我只是想借此强调以下几点：
1、教育孩子需要父母有点“心计”，很多时候我们不能把自己的情绪、愿望直接的表现出来，我们要顾及到我们这样做对孩子意味着什么，责备孩子要考虑到孩子是否能够承受，假如孩子自己的状态特别不好，什么话也不想听（尤其是指责的话），那么我们就先不要说。
2、教育孩子需要父母有点“心胸”，要克制马上改变孩子的渴望，全面了解孩子的心理，等待教育的时机（比如孩子愿意和我们沟通时），要有这个心胸先放一放。最糟糕的就是，放又放不下，拿又拿不起，结果是亲子之间产生对立、隔膜，使事情变得越来越糟。
3、当然，教育孩子也需要父母有一定的自制力，但是“自制力”是每个人做人做事的必备修养，在此无需赘述了。
坏孩子作文3
我们都是好孩子，一群在阳光下肆无忌惮的笑，却在月光下歇斯底里哭的孩子；我们都是好孩子，一群整天嘻哈打闹令人头疼，却异想天开想要跨入高中大门的孩子，其实我最想说的是成绩差的我们不是坏孩子。
很多时候我都在想，成绩与分数真的可以用来衡量一个学生的好坏吗？诚然，许多家长都希望自己的孩子成为人中龙凤，为此不惜花大价钱给自己的孩子报大量的补习班，老师也喜欢成绩优秀听话的学生，而每每那些表现不好，成绩不好的学生就该受到责骂与嘲笑。我很心疼他们，在这里，我要为那些成绩差的学生代言，成绩差的我们不是坏孩子。
我们不是坏孩子，我们也想学习好，我们也想追求纯真的梦想，请不要因为我们表现不好，成绩不好就给我们扣上“问题少年或少女”的帽子。虽然我们平时贪玩爱闹，却也知道做人要正直，做事要光明，讲义气负责任。我们都不是坏孩子，尽管上课经常开开小差偶尔睡睡懒觉，却也知道学习重要，只是我们的兴趣爱好不在这方面，所以每次挨骂也还是依旧抬起头皮笑肉不笑，装作没什么大不了。我们都不是坏孩子，即使我们会在考试时在试卷上画猫猫，但也会在背地里偷偷懊恼自己前一秒在课堂上睡觉。
我听老师说过最多的`一句话：“老师会对你们每个人都公平。”可现实却把老师的话展现得“淋漓尽致”，例如，一个成绩差的学生在课堂上讲话，在老师心中就是在谈论与课堂无关紧要的事，就是在破坏课堂纪律，相反的是如果是一个好学生在课堂上讲话，在老师心中就是在谈论问题，是勤奋好学的表现。我也有过类似的经历，一次自习课上，我拿着不会做的化学题问正在埋头苦苦写作业的同桌，老师发现后立即呵斥：“你不想上学别妨碍人家！”那是我第一次那么通透的明白好学生与坏学生之间的差别。
我发现，很多大人都爱拿自己的孩子同其他孩子做比较，往往把别人的孩子捧得天花乱坠，把自己的孩子贬得一文不值。其实成绩差的我们也想让你们看到我们身上的优点，我们也曾为梦想拼命努力，可大多数时候都只能成为那些好孩子的陪衬，很多时候都因为不被人理解，所以放纵了自己，不断出丑制造笑点供他人娱乐，有些东西即使再渴望也假装不在意。
我曾听说过这样一句话：“没有绝对的坏学生，只有不会教的差老师。”我觉得很对，如果那些把大话说得酣畅淋漓的家长和老师可以多用一些行动来教导，用语言来感化，多给成绩差的孩子一点关心的问候，一个鼓励的眼神，一个改正错误的机会，那是不是就会少一些厌学逃课的学生了。
这篇文章很普通；没有很多生动形象的文字；没有大家喜欢的唯美伤感的故事情节，但我还是要说，我们成绩差，但我们从不轻言放弃，我们不是坏孩子！这篇文章我一改以往写作的风格，我是木兰，我为成绩差的孩子代言！
坏孩子作文4
小学四年级前，我是一个“坏孩子”，老师不待见我。同学看老师不待见我，就学着老师也不待见我。
有一次和同学打架，他用砖头在我头上凿了个洞，手法专业，瞬间满脸是血。老师问为什么打架，打人的小孩先讲，但每句都是谎话。可每当我指出时，老师就狠狠地瞪着我说：“你没错吗？你就没错吗？”然后又轻声轻语地转过头说：“以后不要打人啊。你看，把他打出血了，给你爸也添麻烦，是不是……”
几天后又发生了一件事。和同学放学路过一片玉米地，他们一起把所有玉米芯都拔出来再插回去，但我知道这是坏事，自顾自地走了。第二天，整片玉米都死了，农民找到学校，老师对大家说：“没拔玉米的举手。”我自豪地举起手，我想，老师该表扬我一次吧，就我一个人没干坏事啊！但老师看了我一眼：“那你看到谁拔了？”我嘟囔着说：“反正我没拔。”老师转眼扫向大家：“你们觉得他有没有说谎？”所有同学说：“有！”那一刻我哭了，带着恐惧、无助、委屈，拎起书包往外跑，身后笑声一片。
类似的事情在我四年级前反复发生，直到五年级转学，黑色的日子才结束。
新老师对我很好，因为我的.成绩好——因为新环境相对自由，同学比较友好，我第一个期中考试就拿了全班第二。于是我成了“好学生”，开始享受以前凿我脑袋同学的待遇：无论我和任何人起冲突，老师的第一选择是惩罚“坏学生”，保护我这个“好学生”。
老师对“好学生”有多爱，对“坏学生”就有多恨，因为在她看来“坏学生”是累赘。她会想到各种办法惩罚“坏学生”，她要求“坏学生”（考试排名后十几名）每人自备木棍，上面贴自己的名字，并将所有木棍挂在黑板旁，谁犯错就用他的棍子打他自己。
我无法衡量那十几个学生后来的故事和老师有多大关系，大多厌学、成绩越来越差、初中没毕业就离开学校……但我很“幸运”，有相对健康的心态和好成绩，考上重点中学并考上大学，和那些同学彻底相忘江湖。现在想起我的五年级老师很矛盾，她对我很好，但那十几个学生呢？她对他们的手法，跟我在四年级前的老师对我的手法是一样的。后来，我经常跟人说，老师的作用太重要太重要了，他走对一步，就把孩子送上天堂；走错一步，可能把人送入地狱。但现在，谁在当老师，谁在搞教育？
坏孩子作文5
“啊，终于复习完了！”揉着酸软的脖子，从书堆中抬起头，为了迎接考试，我已经忙了一个下午。窗外斜阳的余晖下，传来孩童的嬉戏声，一片染红的秋叶在风中回旋，飘逸地落下……
为了做个好学上进的好孩子，我舍弃了太多！真地好羡慕那些坏学生：打架、旷课、随心所欲，自由自在，甚至还可以谈一场风花雪月的恋爱！有时，我好想做个坏孩子……
终于不用在清晨早醒，我伸了个大大的懒腰，打量着镜中的自己：刘海挡住了眼睛，头发被染成了耀眼的金色，戴着美瞳的眼睛画着黑黑的眼线；穿着带铆钉的T恤，磨得发白的牛仔短裤，耳朵上还晃着一副夸张的大耳环，好酷哦！
斜背着书包，昂着头在大街上闲逛，在他们上学的时候出来逛还真是爽啊。“苏嘉，你怎么没上学啊?是不是生病了？”邻居阿姨关心地问，“哦，啊，这个……”我怎么说呢？“今天学校放假吗？”“这孩子怎么不上学啊？还打扮成这样！”走了一路，迎着路人异样的眼光，我禁不住抓狂了，还是去学校吧。
课堂上，我百无聊懒地摆弄着手机，摇头晃脑地听着音乐，全然不顾同桌鄙夷的目光。再也不用目不转睛地盯着老师，不用奋笔疾书地抄笔记，不用冥思苦想着问题的答案，一切都变得那么轻松美好。“Wonderful!You are very clever!”英语老师激动地表扬着雅雅，同学们一阵唏嘘，看着她自豪的笑颜，我不禁怅然：原来这一切都是属于我的啊！
“这次数学考试最低分苏嘉20分！”“切，这么烂还旷课，不要脸……”“坏孩子！离她远点。”看着眼前满是红叉的.试卷，耳边充斥着同学们的耻笑声，我机械地走出去，只想逃得远远的。空荡荡的操场上，只有旗杆和我，不知坐了多久，我第一次觉得这种孤独和寂寞，远比那份执着的艰辛更令人难以忍受。
我要回家！
“你走，我没有你这样的坏孩子！”昔日慈祥的妈妈竟然变得横眉怒目，将我拒之门外。“不要啊，妈妈，我再也不要做坏孩子了！”
“怎么睡着了？”突然听到妈妈熟悉的声音。我睁开眼睛，太好了，只是个梦！
原来，做坏孩子竟是那样可怕！尽管他们可以把自己的青春过得很疯狂，但是，他们的内心竟是那样空虚，那样孤独无助。还是做好孩子好啊！虽然很苦很累，但是充实、丰富、有成就感……
有时,我也想做个坏孩子,但我知道,那只是想想罢了……
坏孩子作文6
然的话，我怎么会尿床，会偷东西呢？幸亏碰上了最好的园丁，我这花朵才没有一下就被掐死。
本来碰上这样好的老师，应该让我感动得再不会有下次了，但感动并没有使我改变偷窃的习惯，坏人毕竟是坏人，一旦成了坏习惯，一旦被谗鬼缠上之后，我就变得：大错不犯，小错不断，气坏老师，难倒校长的坏孩子了。这就是什么样的泥土长什么样的树，什么样的树，开什么样的花，什么样的花结的什么籽，我都能变好，老母猪都能爬上树。那晚上我又去偷谭志坚的钱时，被他当场抓住了，他们把我像只破口袋一样提到老师面前后，举证说我偷钱买小食品、冰棒每天吃十多支、小食品吃二十多包。我一下子就成软蛋了，老师见我无话可说，这一回气愤极了，要我蹲马步，还说：“不承认偷东西的事实就不来读书了。”我只好像一个反S一样站着，小眼睛骨碌碌，东张西望像个小老鼠。最后终于受不了蹲马步之苦，就将自己偷的东西和钱全部承认了，结果钱和东西加起来达到二百一十元。这是我当初都没料到的，我只好一把鼻涕一把泪的，像个哭完丧的一样，边哭边答应不再偷了，偷了的东西承认赔。课间操时，我还是被请到队伍前亮相，我低着头、低着头，头都钻到裤档里了。好羞啊，读书读成了贼。
回家路上我像块海绵，软软的不着力，松松垮垮的，终于到了家里，羞怯让人想想都肉麻心跳，手脚抽筋。心里不停的想着同一个问题，怎样把这件事说出口。
吃晚饭的时候，我口里衔着指头，神
情呆呆地望着身边的父母，等候他们的.发落，父母看到我这个满脸愁苦，骨瘦如柴的样子，还说：真不该让我读住宿，弄得营养不良了，他们互相责怪。但等我把在学校偷东西的事情说了之后，第一个跳起来的是爸爸：“什么？什么？”他不相信自己的耳朵似的，妈妈这一回也不出来求情了，他们很快就做出了决定，把我像只就要卖的狗一样，装进了口袋里。准备沉湖算了。一切都是真的吗？掐腿腿疼，揪发头皮麻，心里好不着急，却竭力呼喊着，大声求助着：“我再也不会偷东西了，我再也不会偷东西了，我再也不会偷东西了……”又不敢露出半点的挣扎与抗拒。正当我用力的蹬口袋的时候，却把被子蹬到床底下去了。爸爸妈妈把我叫醒了，醒来才知道是南柯一梦。我正眼泪汪汪地望他们时，他们却笑了，他们说：“我们的豆豆又长高了。”因为我每次在梦中将被子蹬下床时他们都那么说，一点科学根据都没有。
坏孩子作文7
“你真是个好孩子！”“你真听话！”当我的耳边时常洋溢起这一句句赞美的话时，心中有着一份厌恶，一份不自在，被拘束的感觉。的确，我不想当家长们心中的那个“好”孩子，我想做一个真正的自己，我想做个“坏”孩子。
我想做个叛逆的孩子。叛逆，她代表不听话，任性。叛逆，那是一颗无拘无束、渴望自由、渴望解放的心。她不爱那堆积如山的考卷试题，也不爱那多不胜数的作业习题，她更不爱那种被固定的思维方式束缚的狭小空间。她不愿做自己不想做的事情，更不希望在家长面前事事顺从，难道这也有错吗？我们不是都提倡要有自己的见解，自己的想法。而“叛逆”则是一种很好的锻炼方法，我们不应该局限于别人的思维，而应该去努力的探寻新的方向，新的思路，所谓“横看成岭侧成风，远近高低各不同”，用不同的眼光去打量它，或许会发现一些新的东西，发现它的奇妙之处，这不也是外国所推崇的一种新式教育吗？
“我不想考试！”我想，当大人们听到这句话时，一定会怒气直冒，认为害怕考试的'人就是不好。可是，你们知道吗？考试是对我们所学习的知识的一个检测，这是它的本质意义。但是如今，考试反而使我们人人敬而远之，因为成绩在我们看来似乎是一切，它关呼着家长的喜怒哀乐，奖学金，以及自己的面子。虽说“求学不是求分数”，但是它依然对学生产生一定的副面影响，人的知识内涵，并不能靠考试来决定的，谁说考试差就一定是差生，实际上，学习是无止境的，知识也是，说不定他们懂的我们却不一定懂。而且，考试会加强学生们的心理压力，反而对他们不健康。我们学习重在学，而不是分数，要是不用考试的话，而是在实践中，在现实中获得体验，那该多好。
“我上课要讲话！”老师总是强调上课要安静，不许说话。就连轻轻的低声细语也要遭到一顿劈头大骂。往往，很多时候错失了一些机会。每当老师说完一个问题时，我们内心总会产生一定的疑问，一定的想法，这个时候便是良好的发挥和表达自己的时候。然而却常常戒备着被罚的后果。有时候我们应该要大胆的说出来，或者与同桌互相探讨，发现问题，及时查漏补缺。但被封一个安静和严厉的“围墙”当中，要想走出来，恐怕很难了。人人都说要提倡开放式教育，这的确是很好的方法，如果“围墙”拆了，我们的发展空间就会变大，课堂上的活跃也会随之而来，那一定会有跃跃欲试的身影出现。
我想“搞破坏”，我想“撒慌”，我想……实际上，只要凡是都有一定的限度，一定的节制，那就不会有问题。当个“坏孩子”多好，不需要为成绩的好坏烦恼，不需要在同学面前那么拘谨，不需要全盘听从家长们的话，不用再被那些烦人的事而压得喘不过气来。轻轻松松，多么自在。却依然追求着一个属于自己的梦，追求另一种渴望。
坏孩子作文8
我几乎每天都听见我的生命齿轮与我的成长轨迹发生碰撞而产生沙哑的“咔咔”的嘶响，每每这时，我总会胆战心惊地接受成长的洗礼，哪怕我不喜欢。我不得不接受成长，适应成长，向成长妥协。
我一直不是个讨人喜欢的孩子，常常阳奉阴违，外表是一副勤奋努力的乖学生，骨子里却是天生的叛逆。身体里流淌着忧郁的冰蓝色血液，一旦受伤流血，就会有一大堆忧郁将我狠狠地包围并吞噬得一干二净。
我是个不喜欢记忆和回忆的人，因为觉得回忆毫无意义，所以也懒得记日记，很少认真记住些什么。同时，我也是个不喜欢幻想的人，因为担心梦想永远只是梦想，不可能变为现实。于是，我既不回忆也不憧憬，整天无所事事。
日子就这样沉淀下来，每天波澜不惊地安然度过。照理说，我该是个快乐的孩子。但是，再快乐的孩子在时间的洪流中还是会悄然长大的。我的单纯美丽的小幸福慢慢消失不见了，没留下一丝痕迹；可是，相反的，那些恍恍惚惚的忧伤继续残存下来，而且越积越深，越积越多，巨大得我无法承受。
我一直都是老师，家长，同学眼中的好学生，按时完成作业，遵守课堂纪律，积极配合老师的教学工作。听从老师和家长的教导，老师说；“你要看作文书。”我说好，于是我看呀看。意外的在一个不知名的作文比赛中获了奖，老师笑眯眯地说；“你瞧，听我的准没错！”家长说；“你不能看电视。”我说好，于是我忍痛放弃了樱木花道，小丸子，美妙，小樱，啊叶……
可是，他们都忘记了，我不是个单纯的小孩。我喜欢在寂静的黑夜里默默地做我想做的`事，我叛逆，我张扬，我暗地里做一些小小的坏事，我骄傲地说；“我，是个坏孩子！”
是的，我承认，我是个好学生，我也是个坏孩子，我从来不认为好学生和坏孩子不能同时存在。
坏孩子的我任性，爱撒娇，幸灾乐祸，做着好学生的我不能所做的事，我张扬的狂笑。
然而，坏孩子的我不是常常存在的，我对我喜欢的人生气，对我不喜欢的人微笑，对我不在乎的人毫无表情。
我常常向一些半生不熟的人撒娇，她们包容我，原谅我，主动替我找一个堂而皇之的理由，她们为我设想，无偿帮助我，使我更加任性得无法无天。我有时也会害怕，害怕她们突然有一天讨厌我了，厌烦我了。于是，我收敛，我努力收敛我的任性。我拚命告诉自己；你要听话，你要讨人喜欢。
可是，当我真的压抑不住的时候，我希望你们能更包容我，谢谢你们对我的接纳，让我有当坏孩子的资本。我知道你们心里也许觉得我很烦人。但千万不要讨厌我，好吗？因为，我也在很努力地尝试做个好孩子了。
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