无声的对白作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的无声的对白作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　无声的对白“瞧，我新买的手链。好看吧！”我摇着手腕，炫耀给同学看。“哇，真的唉，好漂亮。能取下来给我看一下吗？”秀秀羡慕地问我。

　　“当然可以，喏，给你！”我取下手链，递给秀秀。“毛毛，去上pe课咧，快上课了！”小琪像个猴子似的叫我出去站体育课。“噢，马上来！”我一边应着，一边将秀秀还给我的手链随手放在了笔盒里。到了楼下，我才发现，我的好朋友小慧居然不在，我问小琪：“小慧呢？”“在老师办公室订正练习册。”小琪道。“哦，这样啊，那你们先去玩吧，我去楼上等小小慧一起下来。”说着我便快速地上了楼。因为班上没人，而且班级就靠着楼梯，我悄悄地从后门进去，想等一会儿吓小慧一下，却没想到小慧已经在班上了，而且和秀秀都站在我的座位上。我笑着跑过去和小慧打招呼，却看到小慧全身一颤，我挽着她的手问：“怎么了？”小慧慌张地说：“没什么，没什么。”我随意地看了一眼我的笔盒，总觉得少了什么，对，我的手链。我刚买的手链不见了！我焦急地东翻西翻，就是找不着。我抬头问小慧：“你看见了吗？你和秀秀刚刚都站在这儿。

　　”小慧垂着眼帘说：“没，没有看见。我和秀秀站在这儿时，你的手链就不在了。我还想下楼去告诉你呢，真的！”既而她又转身对秀秀说：“秀秀，语文老师叫你！”秀秀应了一声，就跑开了。这时，小琪跑上来了，叫道：“毛毛，上课了，再不下去老师要发飙了！”“小琪，帮我和小慧请个假！”我盯着小慧说。小慧抬头说：“对，请一下假。”但她的眼睛一看见我在看她，马上就一阵闪躲。我想，我懂了。我坐在位子上沉默了一阵子，小慧也陪我沉默了一阵子。我起身，头也不回地说：“跟我出来一下。”我俩并肩走着，小慧习惯性地伸出她的手臂，我并没有像往常一样挽着，只淡淡地说：“不用了。”小慧僵硬地放下手臂说：“哦。”我和小慧趴在走廊的栏杆上，风轻轻地吹着，我望着远方，酝酿着那第一句话。

　　终于，我还是开口了。“是不是你？”“什么是我？”“你说呢？我不想明说。”“你是指手链？”“嗯。”“不是。”“小慧，还是不是朋友？”“当然。”“那告诉我实话。”“怎么说？”“是你还是秀秀或其他人？”“不想说，你别再问了，这样对谁都不好！”“怎么不好了？怎么不好了？”“那个人她也许不是故意的，只是一时忍不住，她或许已经知道错了。”“你知道的这么清楚？是你吧？”“我都说了不是。”“小慧，这朋友还有没有得做了？不是你那到底是谁？”“是我！！！”秀秀不知何时跑到了我们旁边，炸雷似的丢出这句话，然后跑开了。刹那间，眼泪溢满了我的眼眶，我看着小慧不知所措。除了沉默，还是沉默，风似乎更大了，吹得我的泪都干了。“走吧。”小慧叫我。“为什么隐瞒？”“秀秀不是故意的，她偷拿手链被我撞见，已经很不好意思了，何必要咄咄逼人。”“我……”“好了，现在手链找到了，走吧。”“不怪我？”“怪什么？”“刚才……”“没有刚才！”风卷起一片走廊上的落叶，越飘越远。回到班上，还没下课，班内只有我、小慧，还有秀秀。手链乖乖地躺在我的笔盒里。又是死一般的寂静，下课铃声不合时宜地响起，吞噬了这难得的静。同学们陆陆续续地上来了，当我的朋友都聚在一堆说笑时，我拉着秀秀走到她们当中说：“秀秀，这手链漂亮吗？”秀秀低着头哼了一声，似乎在等我判她的刑一样。我将手链放在她手上说：“送给你！”秀秀惊讶地看着我说：“你送给我？”“对，送你！”说着又向旁边的小慧投以深深的目光，不知道小慧有没有体会到，我的眼神中的三个字——对不起。临上课，小慧给我一张纸条：我听到你的对不起了，我要说，没关系，好朋友嘛！

　　一缕阳光照射在那张纸条上，我笑了，坐在后面的小慧笑了，秀秀笑了，阳光也笑了……

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