甲壳虫作文

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的甲壳虫作文，欢迎大家分享。

甲壳虫作文1

　　今天下午，我正在看窗外的风景。突然，我眼前出现了一只黑乎乎的东西。我先以为是一只苍蝇。可是，我走近一看，发现原来是一只小甲壳虫。我想这虫子可好玩啦！于是，我用最快的速度去找一只塑料瓶。可是，找了一会儿，我一只也没有找到。后来，终于给我找到了一只瓶子。等我回过头来再看时，发现那只虫子不见了。我想哪里去了？我就往四处找。很快被我找到了，原来它向上爬，爬得还非常快。我立刻搬来凳子，站在上面，刚好够得到。我立刻伸手去捉。这只小虫终于被我捉到了。我把它放进瓶子里面。它在瓶子里面乱爬。接着，我拿了一只放大镜仔细观察起来。

　　这只虫子的.黑壳上面有两个红色的点子。看来它是一只二星瓢虫。它的前面有两只又大又鼓的眼睛。头上还有两根触角，一摇一摆的非常有趣。身子下面有六条腿，不停地运动。我正在观察时，瓶子倒了下来。那只甲虫被翻了一个身。我想现在我可以看它怎么翻过身来。只见它把两面的硬壳张开，里面伸出一个透明的翅膀。它把透明的翅膀抖动了一下，就翻过了身来。怎么？不对了，里面的翅膀怎么会露在外面？我连忙用放大镜再看。原来，它还没有把里面的翅膀缩进去。它翻过身以后再慢慢地收缩，一点点缩进去，好了，现在和原来一样了。

　　我看到它在瓶子里面不安的样子，决定放了它，给它自由。于是，我走到院子里，打开瓶盖。不一会儿，它就爬到瓶口，然后，就飞走了。它头也不回地飞走了。

甲壳虫作文2

　　一天，妈妈让我自已回家，回家的路上，我看见了一甲壳虫。

　　这只甲壳虫有棕色的盔甲，两只长长的角，透明的翅膀，长得很帅气。可不知为什么，我只轻轻的碰了他一下，他就胸部朝上，六脚朝天，一动不动的，像死了一样。我拿起树枝碰了碰它，他还是一动不动的躺在地上，好像真的`死了似的。我心里想：咦？不会是真的死了吧？不可能呀！我才轻轻的碰了他一下，他怎么就死了呢？他可能是晕过去了吧！怎么晕过去的呢？可能是他的皮肤太嫩了。不对呀？他有坚硬的铠甲。怎么可能就晕过去了呢？

　　好几个问题一直在我脑袋中徘徊着。我拿起我的水杯，蹲下来，给他撒了一堆清水，他还是一动不动的，我拿起甲壳虫，走在路上，到家了，我把它放在我家的院子里，躲在一个角落偷偷看它，1分钟过去了，10分钟过去了，20分钟过去了，30分钟过去了，他还是一动不动的，当我准备要走过去的时候，甲壳虫的头左看右看，好像在侦查旁边有没有人和动物，侦查完毕后，它站了起来

　　我一开始不知道这是为什么，我上百度一查，这才恍然大悟，原来甲壳虫装死是为了保护自己。

　　动物世界真神奇呀！

甲壳虫作文3

　　前一段时间，我们纬三路小学为响应世界地球日，开展了“低碳生活、从我做起”活动，老师和同学们还捐了3000多册图书送给了贫困山区的孩子。我有幸作为学生代表参加了那一次的送书活动。回来后，我就一直在想，自己能为保护环境做点什么呢？

　　嘿嘿，机会还真来了！

　　昨天下午放学后，和妈妈一起上街买菜，一辆漂亮的“甲壳虫”在拥挤的`街道上慢慢挪动，妈妈目不转睛的盯着简直有点忘我了，我知道，她那颗买车的心又蠢蠢欲动起来。看着眼前拥挤的车流，和那一个个冒着白烟的排气管，我紧紧拉着妈妈的手说道：妈，别想着买车了，你看咱们生活的环境都成什么样了啊，我们要是再买一辆车，尾气的排放又要增加，郑州的空气污染又要加重了，你还是继续骑车上班吧，即保护了环境又锻炼了体，这岂不是两全其美的事情吗？妈妈抚摸了一下我的头，微笑着说道：臭丫头，懂的还真不少，听你的！

　　今天早上，老妈骑着她那漂亮的自行车上班，我还和往常一样，搭着顺风自行车上学。但是，我的心里有种说不出的高兴，因为老妈已经取消了她的“甲壳虫”计划，郑州会少了一辆车放“毒气”了！

甲壳虫作文4

　　我在《动物世界》的节目里看到有一群小小的甲壳虫在大漠中取水的画面，让我非常惊讶。小小的甲壳虫既没有大象挖角取水的本领，也不能像鸟儿那样靠吃苍蝇补充水分。但他能靠生存的智慧、合作的精神聚得水分。甲壳虫可勤劳啦！天刚蒙蒙亮，它们就早早地起床了。从沙丘的底部一直爬到顶端，不怕辛苦，从不会偷懒。如果它偷懒了，迟了一点点，等到它爬到沙丘的顶端，太阳出来了，就收集不到露珠了。甲壳虫还具有顽强的意志。它长时间站着一动不动，这需要多大的毅力呀！

　　这种意志是一般人没有的。多么可贵啊！甲壳虫拥有生存的智慧。它们会合作，成群结队地在一起，一字排开，用背上光滑的'甲壳对着清凉的晨风吹来的方向，才能采集的生命的甘露。沙漠的风大，如果不会合作，那既会被风吹倒，又收集不到水。甲壳虫用生命的智慧创造了沙漠里的生命奇迹。沙漠的甲壳虫，创作的奇迹，让我明白了：如果我拥有了勤劳、坚韧的品质和智慧的大脑，难道还会有什么奇迹不可以创造的吗？

甲壳虫作文5

　　蚂蚁跳跳和利爪甲壳虫是这个大森林里最友好的朋友。有一天，一只西瓜虫想去哥哥家玩。在路上，他发现一根大树枝挡住了他的去路，这件事可把他急坏了，他便坐在草丛中哭了起来。正好蚂蚁跳跳和利爪甲壳虫经过，看见西瓜虫坐在那里哭，就连忙上前问道：“怎么了？西瓜虫弟弟？”西瓜虫用手指指那根树枝说：“你们看。”

　　利爪甲壳虫一看，竖起自己的'肌肉说：“哈哈哈！你找对人了，小菜一碟，这件事就交给我来办吧。”一说完，利爪甲壳虫就用力搬了起来，只见，利爪甲壳虫都已经满头大汗了，木头丝毫未动。这时，站在一旁的妈妈跳跳说：“让我们来试试吧。”利爪甲壳虫说：“你们行吗？跳跳小弟，连我都搬不动，你们就更不用说了。”跳跳二话不说，招集一大堆蚂蚁成员来帮忙，于是蚂蚁们把树枝团团围住，大家一起使劲，齐心协力地把树枝搬到了旁边，利爪甲壳虫赞叹不已。

　　这个故事让我们懂得了一个道理：只要齐心协力，所有的困难都能克服，团结力量大！

甲壳虫作文6

　　杨红樱阿姨写的“马小跳系列”是我特别喜欢看的一类书，今天看完了其中《开甲壳虫车的校长》一书，感触特别深。

　　书中讲到：家长应该充分信任自己的孩子，不能一味的认为成绩好的孩子什么都好，成绩差的孩子什么都不行。这种以学习为主，以考试为主的方式。不但伤害了孩子纯真的心灵，还毁灭了一个孩子在童年时期应有的快乐。

　　马小跳的爸爸就是一个成功的好爸爸，他认为“顽皮”、“纯真”、“可爱”这三样是好孩子的天性，大人应该理解儿童，应该宽容儿童所犯的错误，让儿童快乐地成长。而我的妈妈却正好相反，只关心我的'学习，最紧张的是我的考试成绩。我多么希望妈妈能像马小跳的爸爸妈妈那样，常问一句：“今天，你快乐不快乐？”

　　书中让尊敬和佩服的还有欧阳校长。她希望孩子们全面发展，希望孩子们有一个快乐、五彩缤纷的童年。她以智慧的眼光看到了马小跳他们身上的可爱之处：善良、活泼、有正义感……并欣赏他们，交持他们又善良的举动。这样的校长怎能不让我喜欢，不让人敬佩？

甲壳虫作文7

　　假期又到了，又可以到处撒野了。

　　那是最热的一个晚上，我赖着妈妈让她带我去洪楼广场玩，夏天，因为酷暑难当，天气潮湿，就是不活动也大汗淋漓，浑身不舒服。但妈妈还是同意了。广场离家也就一站路，我们是走着去的，天这么热，马路上和广场上还是有不少出来散步锻炼的人。我也不甘示弱的玩的起来。

　　玩着玩着，我突然发现在一个卖冰糕的小摊旁边发现了一只被人踩过的大甲虫。足有5厘米长，不过那只大甲壳虫已露出了一点白的内脏，我小心翼翼把它拿在手里，看来看去，一块把身上的脏东西弄掉，但它显得还是那么的欢。挣扎着想从我的手里逃跑。因为它受伤了，所以我决定带它回家养着它，我折了个纸包把它小心的放在里面。然后就叫着妈妈回家了。

　　第二天早上醒来，我就听到盒子里有东西乱动，我想起了那只大虫子，赶紧打开盒盖看了看这只小怪物。它长着天蓝色的硬甲壳，是那种很让人舒心的蓝，像传说中的天使的蓝，很美丽。嘴里有两颗锋利的大牙，约一厘米左右。还有8条粗壮的腿，腿上长着好多细而长的`毛，摸上去毛茸茸的很舒服。它是一只母的甲壳虫，因为它屁股后面有一根产卵管。

　　它凶恶如魔，我拿起它时，腿使劲挣扎，放上它嘴上的东西，一会就又撕又咬的给弄烂了。不过这倒是好事，甲虫恢复了体力，又有了往日蓬勃的朝气。

　　我既然救了它，下决心把它好好养起来。让它在我造的小窝里快乐生活，免受外面的伤害。

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