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中班社会活动我也要搭车
活动设计意图：
1.绘本分析：《我也要搭车》源自情景阅读——新课程背景下的绘本教学系列。这是一本将社会规则蕴含在故事情节中的图画书。通过本故事，幼儿能懂得乘坐交通工具时应遵守的基本规则和自我保护的方法。
2. 中班幼儿规则意识分析：在生活中我们可以发现，现在的孩子大多为独生子女，他们受到家庭、亲友、邻居、老师多方的关怀、照顾与爱护，加之早期教育大幅度地 倾向于智力投资，往往忽略了道德品质、社会性能力等非智力因素的启蒙与教育。久而久之，一些孩子就表现得缺乏自制力、行为自由散漫、不愿受拘束，对基本的 社会规则不理解、不遵守，不能很好地合作。然而，中班的幼儿，他们已形成了初步的规则意识，但执行规则还很不理想，需要成人的指导与督促，因此教师在教育 中应注重帮助孩子理解和接受生活、学习中的各项规则，增强自控能力，使其具有良好的社会适应能力和团结协作精神，即对孩子进行规则意识的培养。
3. 《我也要搭车》正是符合我们教育需要的故事。简单的说教培养幼儿规则意识是不行的。《纲要》中指出，教师要善于发现孩子感兴趣的事物、游戏和偶发事件所蕴 含的教育价值，把握时机积极引导。因此，我在阅读《我也要搭车》这个故事时，发现此故事不仅画面幽默，还蕴含了乘车的社会规则，具有很强的教育意义。孩子 们在阅读时会感受到故事的文字和画面契合所产生的幽默趣味，还能明白一些乘坐交通工具的规则。因此，我设计了本活动，带领孩子一起阅读。
活动目标：
1.阅读故事，根据小动物的特点，猜测、理解、记忆狮子爷爷对小动物们提出的乘车约定（乘车规则）。
2.扮演角色，学说狮子爷爷和小动物们的对话，
3.了解遵守乘车规则的重要性，鼓励幼儿做个文明的小乘客。
活动准备：
故事PPT,小动物头饰，玩具方向盘
活动过程：
（一）导入活动，引发欣赏故事的兴趣。
1.出示狮子爷爷的PPT图片：这是谁？
2.小结：他可是森林里动物朋友们最崇拜的森林之王——狮子爷爷，因为他有个很棒的本领。
3.播放锯子、锤子等声音：听，狮子爷爷有什么本领？（他在干什么呢？）
4.幼儿猜测。
5.欣赏画面2-5页，原来狮子爷爷是一个老木匠，他会做各种各样的东西，这一次他做了一辆很棒的公共汽车。狮子爷爷是司机，开着汽车出发了。他又去干什么了呢？
6.幼儿猜测。
（二）采用边观察、边猜测、边交流的的策略，带领幼儿共同阅读绘本。
1.欣赏封面、扉页。
教师介绍书名《我也要搭车》，引导幼儿仔细观察封面，并提问：“哪些小动物搭了狮子爷爷的车？”
2. 欣赏画面2-5（配上背景音乐）：狮子爷爷是一个老木匠，他会做各种各样的东西。锯子响起来沙沙沙，锤子响起来咚咚咚，左拼右凑，很快，狮子爷爷就做出了 椅子和玩具。可是，这次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，他到底在做什么呢？“完成了！”原来狮子爷爷做了一辆很棒的公共汽车。这辆车有结实的轮胎、大大的方向 盘，还有排列整齐的椅子。“嗯，很棒的公共汽车！我们出发了！”汽车开动了，司机是狮子爷爷。
3.欣赏画面6-7（配上背景音乐）：公共汽车咕噜咕噜跑在林间的小路上，车站边站着一只兔子：“狮子爷爷，请让我搭车吧。”“好吧，可是在车里不许蹦蹦跳跳。”
4.欣赏画面8-9（配上背景音乐）：公共汽车咕噜咕噜跑在田野里，这一站站着一只刺猬：“狮子爷爷，你好！请让我搭车吧。”“好吧，可是你身上尖尖的刺不能刺伤朋友们。”
5.欣赏画面10-11：公共汽车跑在弯弯曲曲的小道上，在小道边站着一只狐狸，他会说什么让狮子爷爷答应他搭车呢？狮子爷爷会说什么？（猜一猜，学一学）
6.欣赏画面14-15：公共汽车咣当咣当跑在砂石路上，车站边站着谁？他会说什么让狮子爷爷答应他搭车呢？狮子爷爷会说什么？（猜一猜，学一学）
7.欣赏画面16-17：公共汽车突然“吱”的一声停下来！小松鼠们都跑来看公共汽车。他们会说什么让狮子爷爷答应他们搭车呢？狮子爷爷会说什么？（猜一猜，学一学）
8.教师小结，引导幼儿回忆：
“有哪些小动物上了狮子爷爷的车？”
“狮子爷爷跟他们提出了哪些约定？”（帮助幼儿理解、记忆狮子爷爷提出的约定）
“那么，小动物们遵守了吗？”（幼儿自主想象、猜测）
9.继续欣赏画面18—27（配上背景音乐）：教师阅读后半部分故事，引导幼儿讨论：
“公共汽车发生什么事情了？”
“为什么会发生撞车事件？”
10.教师小结：乘车要遵守乘车约定（规则），否则就会引发一些危险地事故。
（三）再次共同阅读故事。
教师引导幼儿学说狮子爷爷和小动物们的对话。（教师扮演狮子爷爷，幼儿扮演小动物）
（四）游戏：“搭车”。
1.教师扮演狮子爷爷，小朋友们扮演各种小动物，一起玩搭车游戏
2.“瞧，我这里也有一辆公共汽车（教师拿着玩具方向盘），你们想不想坐啊？”
3.教师讲解“搭车”游戏玩法。
4.引导儿进行互动游戏，鼓励幼儿大胆有礼貌地与狮子爷爷对话，遵守乘车的规则，做个文明的小乘客。
5.游戏结束教师进行小结：我们小朋友在生活中也要遵守各种规则，不仅要做个文明的小乘客，还要做个文明的小市民。
活动延伸：
1.组织幼儿观看乘坐其他交通工具要注意的事项要求录像，例如：飞机、轮船、火车等等。
2.班级开展角色游戏：“班级小巴士”。
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