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北京市朝阳区03～04第一学期期末统一考试
北京市朝阳区2003～2004学年第一学期期末统一考试初二语文试卷
2004．1
（考试时间120分钟 满分100分）
一、语文基础，完成1～8题。（20分）
1．下列词语中加黑字注音正确的一组是（ ）
A．缄默jiān 匿名nì 深恶痛疾è
B．虔诚qián 炽热zhì 不无裨益bì
C．畸形qí 摇曳yè 振聋发聩kuì
D，挑衅xìn 河堤dī 惟妙惟肖xiào
2．根据拼音在田字格内书写相应的汉字组成词语。
3．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．等待 坚苦 枢纽 莫明其妙
B．恐怖 隔绝 诘责 勇往直前
C．峻工 形壮 开垦 别具匠心
D．侮辱 熟炼 学籍 千头万序
4．下列句中加黑词语使用正确的一项是（ ）
A．试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。
B．她的性格十分内向，在陌生人面前常常显得手足无措，拮据不安。
C．六个国家和组织酝酿在近20至30年内联合建立永久性月球基地。
D．看到有几个小孩嬉笑地摘下花仍在地下，我勃然大怒，劝阻了他们。
5．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．他是新调来的今年的班主任。
B．在大家的帮助下，使我克服了困难。
C．香港人夹道欢迎航天英雄杨利伟。
D．宇航员连续可以在舱外工作六七个小时。
6．把下列句子组成语意连贯的一段文字，顺序排列正确的一项是（ ）
①光合作用是绿色植物吸收阳光的能量，同化二氧化碳和水，制造有机物质并释放氧的过程
②绝大多数生物都直接或间接依靠光合作用所提供的有机物质和能量生存
③大气中的氧也来源于光合作用
④粮食、煤炭中所含的能量，都是通过光合作用贮藏起来的
⑤是规模最大的由二氧化碳和水等无机物质制造碳水化合物、蛋白质、脂肪等有机物质的过程
A．①⑤④③② B．①③⑤④② C．①④③⑤② D．①③④⑤②
7．下列说法有误的一项是（ ）
A，《藤野先生》是回忆性散文，选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。
B．《我的叔叔于勒》选自《羊脂球》，作者是法国文学家莫泊桑。
C．《活板》选自《梦溪笔谈》，作者是北宋科学家、政治家沈括。
D．《左迁至蓝关示侄孙湘》和《行路难》的作者是唐代诗人李白。
8．用课文原句填空。
（1）海内存知己。□□□□□□。（王勃《杜少府之任蜀州》）
（2）夜阑卧听风吹雨，□□□□□□□□。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）□□□□□□□□，白云千载空悠悠。（崔颖《黄鹤楼》）
（4）在我国古代，很多文人身处逆境还关心着社会，在他们的诗文中表现出了博大的胸怀，如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中就有：“□□□□□□□□，□□□□□□□□，风雨不动安如山！”的诗句。
二、阅读文言文，完成9～12题。（10分）
核舟记
魏学洢
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。……嘻，技亦灵怪矣哉！
9．下面句中加黑字的字音或字义有误的一项是（ ）
A．尝贻余核舟一 贻：yí 赠送
B．其两膝相比者 比：bǐ 比较，相象
C．诎右臂支船 诎：qū 同“屈”，弯曲
D．而计其长曾不盈寸 曾：céng 尚、还
10．下列句中加黑词意思相同的一组是（ ）
A．明有奇巧人曰王叔远 B．东坡右手执卷端
舟首尾长约八分有奇 其人视端容寂
C．舟尾横卧一楫 D．为字共三十有四
卧右膝 每字有二十余印
11．将下面的句子翻译成现代汉语。
启窗而视，雕栏相望焉。
___________________________________________________________________________
12．请你用一句话概括3～5段的内容。
___________________________________________________________________________
三、阅读现代文，完成13～20题。（20分）
（一）植物也要睡眠吗
人和动物都要睡觉，以补充体力和精力。但是你知道吗，植物也要睡眠。如果你仔细观察，你会发现有的植物的叶子、花儿会昼开夜合，有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”。
比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在明媚的阳光下，舒展而又平坦。可一到夜幕降临时时，那无数小羽片就成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来，这就是植物睡眠的典型现象。花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便开始慢慢向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。有的时候，我们在野外还可以看见一种开紫色小花、长三片小叶的红三叶草，它在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都舒展在空中，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。以上仅仅是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如酢浆草、白屈菜、含羞草、羊角豆等。
植物的花也有睡眠的要求。花儿的睡眠，时间有早有晚，有长有短。太阳花就是一个贪睡的小家伙，它在上午10点钟才刚刚醒来，绽放开五颜六色的花，可是，一过中午，它就闭合起来睡眠了。碰到阴天，它似乎很贪玩，要到傍晚才进入“梦乡”。各种各样的花儿睡眠，姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚；胡萝卜的花，垂下头来，则像正在打瞌睡的小老头。
紫茉莉下午5时左右开花，到第二天拂晓时花闭合起来睡眠了，好像怕见太阳似的。月光下含笑开放的花还有月光花、待宵草、夜开花等，都是昼闭夜开的花。还有番红花在早春时候开花，一天之中，时而张开，时而闭合，时而又张开，醒了睡，睡了醒，醒醒睡睡，反复好几次。
晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此来引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。还有，我们平时当蔬菜吃的瓠子，也是夜间开花，白天睡觉的，所以人们把它俗称为“夜开花”。
13．请你用简洁的语言说说什么是植物的“睡眠运动”。
___________________________________________________________________________
14．根据文意，把“有些花儿与众不同，白天睡大觉，夜晚时分醒来，昼夜节律颠倒了。”这句话还原到适当的位置。
应还原到第______________________________段前。
15．第3段中举蒲公英花和胡萝卜花的例子要说明什么？
___________________________________________________________________________
16．本文具有语言生动的特点，请你举出一例并具体说明其表达效果。
___________________________________________________________________________
（二）天外财富
雨，从天外飘来。
我打着一把伞，走在一条寂静的小街上。走着走着，发现路边站着个小姑娘，正淋着雨水。
“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。
女孩飞快地跑到我的伞下。她大概有十一二岁，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美丽。她用小手拉住我的胳膊，缓缓地与我同行。
“你是往前走吗？”我问她。
“嗯，哪儿都行。”她随口而答。
“去做什么？”
“找一个人。不，不找了，已经找到了。”女孩的声音含着快慰。
“人在哪儿？”
“不在哪儿，就是你。”她扬头告诉我。
如果她加上10岁，我也许会心跳，可现在，我完全若无其事。
“找我干吗？”我笑笑。
“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把这钱送给下雨给我打伞的人。”
“看来，这个人就是我喽？”我试探地问。
“是的，所以我要把这财富送给你。”她把手伸进了口袋。我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问道：
“真是天外飞来的财富。你要给我多少？5毛钱还是7毛钱？”
“不，是10万。”
“10万？你带在身上？”
“对，带在身上。”
我不由得把手伸进口袋，似乎要模到一把左轮枪，好保护这笔财富。女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递到我手里。我从没见到过10万元的大钱，在1秒钟里睁大了两只眼睛：天哪，是什么大钱，只是一张涂满水彩的硬纸片，上面写着：100000。这是小姑娘自己做的“钞票”。
我大笑起来：“哈哈，真是天外财富。”
“什么叫天外财富？”
“不是钱，但是财富。谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。
“你失望了吧？一一可你没让我失望。”女孩的声音很清晰。
“为什么？”
“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱送给他。第二天，她就去了。”
“找到了吗？”
“第二天没下雨。”
“后来呢？”
“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨。后来，她哭着把钱塞在了树洞里。”
“这真悲惨。”
“可是我不信，我觉得不会这么坏。我非要自己试一试。”
“所以，你就试了？”我问。
“对，而且我没失望。”
我看了她一下。那双眼睛并不是一大一小，而是睁成一大一小。那是一双渴求而感动的眼睛。但愿天下的孩子都有这样的眼睛。
雨还在下着，从雨丝里透出清香的空气。
“你没想过会失望吗？”我问。
“想过，可我还是没失望。”
她的手更紧地挽住我的胳膊。我猛地觉得一切都是那么珍贵，如同一阵悄无声息的雨丝浸润着我的心，说不清的感觉扩散开去，像是在融化，又像在凝结。
“只是我没有财富。”女孩抱歉地说。
“不，我们都得到了财富。”
“我懂，不是钱，是财富。对吗？”
“对，非常对。”
雨水淋湿了一切，让世界显出一层晶晶的光亮。
来到一个车站，我把女孩送上了车。车披着水光，消失在街的尽头。
我整整雨伞，继续向前，细雨从天外洒向我的伞顶，无限地温柔。
17．小姑娘没有失望的原因是_____________________________________________
18．文中的每个人都得到了财富。请你根据文意分别说说他们得到的财富是什么。
小姑娘：____________________________________________________________
“我”：____________________________________________________________
19．全文四次描写到雨，请你说出这些描写的作用。
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
20．这篇作品非常美。你感触最深的是什么，请结合内容简要说明理由。（可从情节、人物、语言、主旨等方面选择其一）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
四、写作。（50分）
题目：至今让我忘不了的______________________________
要求：
1．把题目补充完整。（横线上可以填写某一具体的人、事、物等）
2．不少于550字。
北京市朝阳区2003～2004学年第一学期期末统一考试
初二语文试卷答案及评分标准
2004．1
一、本题共20分
1．D 2．致 堪 溢 3．B 4．C 5．C 6．A 7．D
8．（1）天涯若比邻（2）铁马冰河入梦来（3）黄鹤一去不复返
（4）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
评分：第1、3、4、5、6、7题，每题2分；第2题3分；第8题5分。共计20分。
说明：第2题，每空1分；第8题，每空1分，如有错别字本空不得分。
二、本题共10分
9．答案：B 10．答案：C
11．答案：打开小窗看，两边的雕花栏杆正好左右相对。
12．要点：介绍了船的布局和所雕刻的人、物及其情态。
评分：第9、10题，每题2分；第11、12题，每题3分。共计10分。
说明：第12题答案与要点相同即可得分。
三、本题共20分
13．要点：植物的叶子、花儿昼开夜合或夜开昼闭的现象。
14．答案：4
15．要点：各种各样花儿睡眠的姿势各不相同。
16．示例：
（1）如“比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在明媚的阳光下，舒展而又平坦。”其中“舒展”、“平坦”用词形象生动，写出合欢树“昼开”的情态。
（2）如“有的时候，我们在野外还可以看见一种开紫色小花、长三片小叶的红三叶草。它在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都舒展在空中，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。”其中“垂下头来准备睡觉”运用了拟人的修辞方法，生动地写出了植物（红三叶草）昼开夜合的睡眠现象。
（3）如“太阳花就是一个贪睡的小家伙，它在上午10点钟才刚刚醒来，绽放开五颜六色的花，可是，一过中午，它就闭合起来睡眠了。碰到阴天，它似乎很贪玩，要到傍晚才进入“梦乡”。其中“睡眠”、“进入‘梦乡’”等处运用了拟人的修辞方法，生动地写出了植物的花儿睡眠的时间有早有晚，有长有短。
（4）如“蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚；胡萝卜的花，垂下头来，则像正在打瞌睡的小老头。”其中“好像一个黄色的鸡毛帚”、“像正在打瞌睡的小老头”运用了比喻的修辞方法，说明花儿睡眠的姿势各不相同。
……
评分：第13、14、15题，每题2分；第16题3分。共计9分。
说明：第13、15题答案与要点相同即可得分。第16题举出例子可得1分，结合实例说明表达效果可得2分；答案不仅局限于“示例”。
17．要点：她期待的情景出现了。（①她找到了一个与她共伞的人。）（②当她需要帮助的时候，有人对她伸出了援助之手；她站在雨里，“我”为她撑起了遮雨的伞。）
18．要点：
小姑娘：得到了人间存在相互关爱的答案，坚定了信念。（得到了来自他人的关爱。）
“我”：小姑娘的纯洁天真净化了“我”的心灵。（得到了小姑娘的肯定。）
19．要点：
（1）提供了人物活动的环境，为故事情节的展开提供背景。
（2）表现小姑娘纯洁、天真的心灵。
20．提示：
（1）可对作品中人物形象进行概括，并进行评价。
（2）可对作品运用对话的语言特点以及表达效果进行评说。
（3）可对作品情节中悬念的设置以及表达效果进行评说。
（4）可对作品所表现的主题谈自己的认识和看法。
评分：第17题2分：第18题4分；第19每题2分；第20题3分。共计11分。
说明：答案与要点相同即可得分。第17题答出（①）的要点可得2分，若答出（②）中的一个要点可得1分。第18题每空2分，若答出括号内的要点可得1分。第19题每空1分。第20题点明感触最深的方面可得1分，结合内容说明理由可得1分，语言表达通顺可得1分。
四、本题共50分
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