教育的经典语录
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触并使用语录吧，语录一般用于正式文体，是指一个人的说话记录。那么问题来了，到底什么样的语录才经典呢？下面是小编整理的教育的经典语录，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育的经典语录1
1.教育的目的不是在製造機械，而是在造成人。羅素
2.人在教中學習。塞尼加
3.教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。亞里斯多德
4.教育是從黑暗到光明的運動。艾倫．布隆
5.重要的不是思想，而是思想的深度。以斯拉．龐德
6.教育是這樣一種能力，即在傾聽所有事物時不會喪失儀表或自信。羅伯特．佛羅斯特
7.授人以魚，不如授人以漁。中國諺語
8.有才能的'人，做自己喜愛的事；有天賦的人，做自己能做的事。簡。安格爾
9.教育的整個藝術是喚醒年輕人天然好奇心的藝術，為著以後滿足他的目標。安納圖勒．佛朗士
10.教育是一個逐步發現自己無知的過程。W．杜蘭特
11.教育不是為了教會青年人謀生，而是教會他们創造生活。W．A．懷特
12.明白事理的人使自己適應世界；不明事理的人想使世界適應自己。蕭伯納
13.只要世界還存在，就會有錯誤，如果沒有人反叛，這些錯誤將永遠存在下去。C．達羅
14.具有新想法的人在其想法被接受之前是怪人。馬克．吐溫
15.文化本身既不是教育，也不是立法，它是一種氛圍，一種遺產。H．L．門肯
16.任何人都沒有只讓自己幸福的權力。佛雷洛
17.生命是一篇小說，不在長，而在好。辛尼加
18.天才不過是最大的忍耐力而已。布恭
19.藐視別人就是藐視你自己。懷特曼
20.做一切力所能及的事，這是人；做一切想做的事，這是神。拿破崙
21.任何人都可能犯錯誤，但只有傻瓜才堅持錯誤。西塞羅
教育的经典语录2
1、你能看到学生吗？你能看清学生吗？你能看懂学生吗？教学千万不能以“我”为本。
2、劳动起源论者认为：教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，其代表人物主要是苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。
3、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
4、说话是没有硝烟的战争，三言两语说得好能赢得人心，三言两语说不好能招来杀身之祸。
5、教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。
6、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
7、君子有诸已，而后求诸人。——摘孔子《大学》
8、学习如逆水行舟，不进则退；心似平学原放马，易放难收
9、让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。
10、伟大的事业需要决心能力组织和责任感
11、数子十过，不如奖子一长。——颜元
12、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。——摘孔子《大学》
13、教育能推动社会前进。
14、坚持！那怕到最后知道自己一直所坚持的是错误的。
15、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
16、素质教育，首先是充满感情的教育。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。高素质的教师，
17、所谓意念诚实，就是说不要自己欺骗自己，象厌恶难闻气味那样厌恶邪恶，象喜爱美丽的女子一样喜爱善良，这样才能说心安理得，所以君子在一个人独处时必定要谨慎。
18、任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。
19、教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。
20、把爱带给每位学生。
21、我对教育的观点如下：教育是全面的长远的更需要激情的工作。教育需要从做人做事、学习生活、兴趣爱好、性格品性、身心发展这几个方面抓起。俗话说：十年树木，百年树人。教育是个长远性的工作，是对人产生长远影响的，也是需要长远时间来验证教育效果。激情，不能少。教育在我看来是神圣崇高的，是有成就感和乐趣的。
22、大学的目的，在于显明高尚的品德，在于使人们革除旧习，在于达到善的最高境界。
23、生物起源论者认为：人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西？能等。教育生物起源学说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。
24、这句话是第三个观点，关键词：技术。观点三“教育要重技术”合理。那么我们要论述技术对于教育的重要性：教育应注重技术，有技术才得以立身，有技术才得以发展，教育需要以技术为依托，以技术为保障。
25、是激励优生超越自我。告诉优生“不要自己埋没了自己”，而要培养战胜自己、超越自己的勇气、毅力和能力。
26、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
27、二是教育要重创新。
28、不愿意别人加给自己的，也不要加给别人。
29、一是教育要重知识。
30、你自己解决这个问题——让孩子学会直面挫折和困境。
31、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
32、我认为教育是没有统一的教育内容的，人的个性差异是很大的，当然要即针对每个人具体情况采取不同的教育方试、教育内容，即因材施教，比如一个孩子内向不爱和别人一起打交道，那就应该多引导他和别人接触，一起玩，感受到和大家在一起开心的乐趣。某个孩子空间想象力丰富，可以引导他需要这方面能力的职业发展比如司机，画家；某个孩子运动能力强，可以向运动员，舞蹈演员发展；当然也要考虑每个孩子的特点，兴趣爱好，兴趣是最好的老师，凡是取得非凡成就的的人也都是在该领域内有常人所不及的浓厚兴趣。
33、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
34、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
35、第一条应该是像苏霍姆林斯基那样，把整个心灵献给孩子。教师真正的尊严，从某种意义上说，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。李镇西的`主要做法有：记住每一个学生的生日，给他们过集体生日；关心生病、家庭困难的学生，尽可能提供帮助；带学生包饺子、野餐。
36、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
37、爱学生，不是挂在嘴上的口号。爱学生就必须善于走进学生的精神世界，善于去感受他们的喜怒哀乐，善于去关心他们的点点滴滴。
38、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
39、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
40、施诸已而不愿，亦勿施于人。——摘孔子《中庸》
41、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
42、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
43、每一位学生都要发展，但不必求一样的发展；每一位学生都要提高，但不必是同步的提高；每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。
44、凡事豫则立，不豫则废。——摘孔子《中庸》
45、教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。
46、神话起源说：是人类关于教育起源的最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。这种观点认为，教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神上帝或上天所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点是根本错误的，是非科学的。
47、是培养优生创造能力。创造能力的培养首先是创造性思维的培养，让他们养成善于质疑、勇于否定、独立思考、积极创新的治学方法和人生态度。从解题时的独特方法到作文时的新颖构思，从独当一面地开展班级工作到积极参与各种课外小制作、小发明活动……要引导学生“多想想办法”，“看还有没有其他办法”。总之，只要学生具备了创造性思维的能力，其创造力培养锻炼的机会是无处不在无时不有的。
48、教育的方式是各种各样的，例如想要了解每个孩子的特点，兴趣，特长，是需要你和孩子打成一片用心沟通交流的，讲解。某个孩子社会化差，当然不是在教室里长篇大论的白活，传授，讲解，而是引导他尽早走入社会，体验社会生活，融入进去。
49、是引导优生树立远大志向。最有效的方法之一，是给他们推荐有关伟人名人的传记读物，使优生把自己放在一个更广阔的历史空间和时代背景中认识自己的使命。经常激励优生，“我是要干大事业的”。
50、是帮助优化认识自己。让他们正确而全面地认识自己的人格修养、知识框架、能力结构等方面的素质，进而有针对性地发展自己。
51、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
52、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
53、读《爱心与教育》一书，内心的感受可以用两个字震撼来概括，在这本书中，李镇西老师对优生的慈爱，对后进生的仁爱，体现出他对民主、平等、博爱教育思想的向往和不懈追求。
54、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——英狄德罗
55、每个人都有值得学习的地方。
56、财富可以修饰房屋，道德可以修饰身心，心胸宽广可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念诚实。
57、教育的核心就是要培养学生的自信。苏霍姆林斯基曾说：教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感、自信感，如果儿童自己不就上进，不知自勉，任何教育就都不能再他们的身上培养出来好的品质来。
58、是教育优生保持童心。防止优生虚荣自私、骄傲自大、心胸狭隘，引导他们与同学平等相处，在主动为同学服务中体验一种奉献的幸福，同时对待荣誉和分数学会淡然处之和互相谦让，以培养豁达淡泊的心境。
59、当我们自然而然地走进后进学生的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。对后进生，要帮助他树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信；不能把儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花浇灭苏霍姆林斯基语。“人的天赋、可能性、能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这方面的表现又都是独一无二的”。“让每一个孩子都抬起头来”。“真正的教育是自我教育”。苏霍姆林斯基。“后进学生”的教育方法：写家校联系本，填报喜单，游玩，集体评议，写每日九问自省，写《灵魂的搏斗》，安排当班干部，对手竞赛，学生作文表扬，推荐好书。
60、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——摘孔子《大学》
61、关于教育的看法，我认为真正的素质教育是最好的育人模式，能最大限度为社会培养大批人才。按高中教科书上说的就是‘教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人’，‘培养学生的思想道德品质，文化科学知识，审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、终身学习能力和适应社会生活能力，促进学生全面发展’。
62、《诗经》说：“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和睦相处。
63、没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。
64、智力教育就是要扩大人的求知范围。
教育的经典语录3
1、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气
2、千里之行，始于足下
3、我们唯一不会改正的缺点是软弱
4、年轻就是无限的可能
5、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达
6、事洞明皆学问，人情练达即文章
7、傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极
8、思则有备，有备无患
9、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
10、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
11、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
12、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
13、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
14、身教重于言传。——王夫之
15、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞不登高山，不知天之大也，不临深谷，不知地之厚也。——荀况燕雀安知鸿鹄之志——司马迁穷且益坚，不坠青云之志——王勃1、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气
16、千里之行，始于足下。
17、我们唯一不会改正的缺点是软弱。
18、年轻就是无限的可能。
19、再长的路，一步步也能走完，再短的.路，不迈开双脚也无法到达。
20、事洞明皆学问，人情练达即文章。
21、傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。
22、思则有备，有备无患。
23、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
24、不用花心思打造明星团队，团队即是可以和自己脚踏实地将事情推进者。
25、什么是团队呢？团队就是不要让另外一个人失败，不要让团队任何人失败。
26、傻坚持肯定要强于不坚持。坚持下来的人都获得了财富，而心思活络的聪明人有时候不容易成功，坚持不下去是一个最大的原因。
27、这世界最不可靠的东西就是关系。
28、前十年阿里巴巴只有两大产品，第一个产品就是我们的员工，第二个产品就是我们的客户。
29、创业要找最合适的人，不一定要找最成功的人！
30、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。
31、对那些荧光灯下的慈善捐款，我觉得每次捐1块钱就够了。
32、雇主分为三类，一种是生意人，生意人无所不为；一种是商人，商人有所为有所不为，而企业家试图改变社会形态。
33、不要贪多，做精做透很重要，碰到一个强大的对手或者榜样的时候，你应该做的不是去挑战它，而是去弥补它。
34、我觉得真的是不缺钱，想法也满天都是。中国缺的是有一个想法，并且能够持之以恒把这个想法不断坚持做下去的人。
35、这世界抱怨的人很多但采取行动的人很少，进行改革的人更少。
36、生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。
37、我学到一句话：你一辈子最轻松的日子只有一天，而这一天就是昨天。昨天是最轻松，没有一天是容易的
38、压力是躲不掉的。一个企业家要耐得住寂寞，耐得住诱惑，还要耐得住压力，耐得住冤枉，外练一层皮，内练一口气，这很重要。武林高手比的是经历了多少磨难，而不是取得过多少成功。
39、不被人看好是一种福气。因为没看好，大家没有杀进来。大家都看好的东西就轮不到我了。
40、对所有创业者来说，永远告诉自己一句话：从创业得第一天起，你每天要面对的是困难和失败，而不是成功。我最困难的时候还没有到，但有一天一定会到。
41、第一你自己要相信，就是“我相信”，“我们相信”；第二是坚持；第三，我们学习；第四，我们做正确的事和正确地做事——正是这四个关键使阿里巴巴走到现在。
42、永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬一秒钟、两秒钟。
43、未来的二十一世纪要想成功必须有四大特征：开放的胸怀、分享的精神、承担责任、全球化的眼光。
44、教育是慢的艺术。
45、爱的教育。
46、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
47、餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆
48、哈佛校园里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步
49、是什么让哈佛的学生能以苦为乐呢？我的体会是，他们对所学领域的强烈兴趣。还有就是哈佛学生心中燃烧的要在未来承担重要责任的使命感。从这些学生身上，你能感到他们生命的能量在这里被激发了出来。
50、所有的精英教育全都必须是吃苦的
51、到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。
52、要想变得强大就需要学习得更多
53、今天不努力，明天必定遭罪
54、“学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的有关教育的格言
55、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——（英）狄德罗
56、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——（法）罗曼·罗兰
57、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——（前苏联）苏霍姆林斯基
58、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——（英）培根
59、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
60、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——（法）卢梭
61、兴趣是最好的老师。——（德）爱因斯坦
62、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——（前苏联）高尔基
63、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——（德）爱因斯坦
64、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——（德）爱因斯坦
教育的经典语录4
1、儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。
2、孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和俱怕的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。
3、绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。有的家长通过“不打针警察就要来‘抓你”，或“吃了这药就给你买个遥控汽车”等方式达到目的，这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。儿童应该从小学会理性面对一些困难或痛苦，不仅能缓解痛苦，还能很好地保护自己。
4、当孩子因为什么大哭时，要尽快转移他的注意力；这比哄啊劝啊更有效，更能降低孩子的痛苦感。
5、一个不阅读的人是蒙昧的.，一个不阅读的家庭是无趣的，一个不阅读的民族是浅薄的。
6、假如家长们能及早培养孩子对阅读的兴趣，让阅读像吃饭一样，成为孩子生活中非常自然地存在着的一部分，到高中毕业读几百万字就足件非常自然的事。
7、衡量一个人的阅读能力高低有三个方面：理解、记忆、速度。这三方面相辅相成、互相促进。
教育的经典语录5
1、如果你希望成功，当以恒心为良友，以为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
2、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。——刘向
3、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。——潘菽
4、多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。——马戈
5、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
6、一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。——黑格尔
7、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
8、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!——__
9、知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯·富勒
10、知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。——谷超豪
11、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
12、生活便是寻求新的知识。——门捷列夫
13、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
14、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
15、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
16、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
17、无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差一步就停下来。——莎士比亚
18、知识有两种，其一是我们自己精通的问题;其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。——约翰生生活就是战斗。——柯罗连科
19、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
20、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
21、生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。——高尔基
22、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
23、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
24、世有伯乐，然后有千里马。——韩愈
25、知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。——托尔斯泰
26、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。——歌德
27、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
28、除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。——培根
29、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
30、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
31、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。——爱迪生
32、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的.人赶到他们的前面去。——苏格拉底
33、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
34、生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。——罗曼·罗兰
35、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
36、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!——朗费罗
37、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
38、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
39、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
40、知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。——罗曼·罗兰
41、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
42、知识就是力量。——培根
43、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
44、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
教育的经典语录6
1、管理是修已安人的历程。
2、搞清楚推、拖、拉的真正用意，合理应用以求圆通。
3、以化解代替解决，务求尽量减少后遗症。
4、寓人治于法治,更符合中国社会的实际情况。
5、做人做事兼顾并重,透过好好做人来把事情做好。
6、抱持既不赞成也不反对的心态来包容一切。
7、发展事业本身并没有什么目的，必须在经营事业的过程中，完成修、齐、治、平的人生使命，立业才有价值。
8、计划的目的，在肯定今后几年，如何安人？
9、组织的功能，在聚合安人的力量，协同一致。
10、领导的意义，在发挥安人的潜力。
11、控制的用意，在保证今后几年如何安人。
12、所有管理措施，无一不与安人密切相关。
13、只有组织成员各守其分，大家才能和合为一，产生强大组织力。
14、安人就是把部份和在一起，合成一个整体，并且促使整体大于部份，和透过已安和人安增进和谐的效果。
15、安人的历程，是由开心而交心，藉交心而共同关心，然后产生同心的一连串心与心的变化。
16、中国人擅长把二看成三，以二合一来代替二选一。
17、以不变应万变是管理的最高智慧，不要因误解而放弃。
18、持经达变是最有效的管理方式，有原则，却必须因人、因时、因事、因地而应变，以求制宜。
19、经是方的，规规矩矩，实实在在。权是变动的意思，要持经达权，合理应变，才能圆通而安人。
20、美国式管理的哲学基础是个人主义，日本式管理的哲学基础是集体主义，中国式管理则是我们常用的.交互主义。
21、日本人拿中国的管理哲学，来运用西方的管理科学。
22、中国式管理具有三大主轴，那就是以人为主，因道结合，以及依理应变。
23、中国人相信事在人为，所有的事都是人做出来的，所以管理应该以人为主。
24、若非理念相同，很不容易做到以人为主而又能够密切配合，把工作做好。中国式管理首重道不同，不相为谋，力求因道结合，彼此志同道合，理念相同，更中能够同心协力。
25、志同道合的同仁，由于人心善变，不久之后，可能变成志不同，道不合。各种内外环境的变数，更是随时出现。中国式管理主张依理应变，凡事依据原则，则因人、因事、因时、因地而应变，以求合理。
26、只要合理，怎样变动都可以
27、中国式管理，重视把人际或人群和伦理合在一起，建立一种差别性的关系，称为人伦关系
28、中国式管理的交互主义，秉持"二合一"的态度，将个人主义和集体主义这两种极端的说法，合在一起，形成"在集体中完成个人"的合理主义。
29、人伦关系，便是以伦理的观点来建立合理的人际关系。
教育的经典语录7
1、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
2、学高为师，勤学不辍炼内功；身正为范，春风化雨育新人。
3、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
4、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
5、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
6、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。
7、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。 ——[美] J。M。索里
8、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
9、教师是蜡烛，照亮了别人，也照亮了自己；温暖了别人也温暖了自己。
10、我是教师，以现在求证未来，让生命幸福完整。
11、在平凡的生活中追求卓越。
12、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。 ——洛克
13、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
14、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
15、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长
16、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
17、一切为了学生。
18、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
19、教师要融于师生的相互理解中。
20、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
21、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
22、知足心是幸福的感应器，拥有它就能时时处处接收到幸福的信号。
23、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
24、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
25、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
26、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
27、为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
28、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
29、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
30、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ————[英] R。皮特斯
31、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。
32、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的.约束。 ——洛克
33、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基
34、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
35、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 ——（前苏联）赞科夫
36、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
37、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
38、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。 ——陶行知
39、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
40、教育之根味苦，教育之果味甘。
41、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
42、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人——（前苏联）马卡连柯
43、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。 ——[德]阿。第斯多惠
44、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。
45、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
46、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——（法）卢梭
47、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。（苏格拉底）
48、做魅力教师，享幸福生活。
49、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——（奥地利）布贝尔45，教育人就是要形成人的性格。 ——（英）欧文
50、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 ——洛克
51、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
52、我祈求，请不要把他引上平静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心——麦卡瑟
53、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
54、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。 ——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
55、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。
56、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患父母使自己的子女享福太早，是不聪明的
教育的经典语录8
1) 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
2) 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
3) 居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
4) 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
5) 不要简单地向后进学生说不。
6) 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
7) 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
8) 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
9) 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
10) 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
11) 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
12) 认认真真教书，踏踏实实做人。
13) 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
14) 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
15) 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
16) 教师最大的`幸福就是看到学生们在成长!
17) 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
18) 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
19) 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
20) 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
21) 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
22) 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
23) 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
24) 言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
25) 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
26) 爱校、爱生是我们职责。
27) 正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
28) 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
29) 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
30) 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
31) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
32) 老老实实做人，认认真真教书。
33) 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
34) 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
35) 学高为师，身正为范。
教育的经典语录9
1、有了真诚的感动，人也就真诚了。
2、教师的人格是教育工作的一切。
3、做正确的事比做正确的事更重要。
4、坚持依法办学，提高办学水平。
5、让孩子们生活在爱和希望中。
6、要成为学校的荣誉，而不是学校的荣誉。
7、生命因为风雨而变得精彩。
8、心灵对心灵的碰撞，生命对生命的'对话。
9、付出你的生命，就会得到回报。
10、人格的完善是基础，财富的建立是目的。
11、倾听孩子，学会微笑，善待学生。
12、如果你认为你行，你就行。
13、人生的建立，不是要知道，而是要能做。
14、回忆一段爱情，露出一个微笑。
15、只要路是对的，就不怕路远。
16、没有一种教育能与逆境相媲美。
17、树立第一品格，寻求第一知识，成为第一事业。
18、踏踏实实做事，认认真真教育。
19、做一个真正的男人，养育一个真正的男人。
20、没有失败的借口，只有成功的理由。
21、学生的满意是最大的幸福。
22、忍耐片刻的平静；退一步说。
23、服务学生是人生的幸福。
24、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
25、学做老师，身体是扇子。
26、世界上唯一不变的是一切都在变化。
27、避免与领导和同事公开对抗。
28、总是总结成功和失败，努力做到最好。
29、学如逆水行舟，不进则退。
30、学校重视劳动而不是苦力，追求效率。
31、当外部压力增加时，应增强内部动力。
32、不要等待机会，而要创造机会。
33、挫折实际上是成功的学费。
34、努力工作，做你自己，玩得开心。
35、良好，勤奋，恭敬，严谨，安静。
36、没有舞蹈的每一天都是对生命的背叛。
37、安静到那么远，淡泊到明志。
38、一个人不应该瞧不起自己。
39、没有道德教育就没有教育，没有情感管理就没有管理。
40、我热爱这个事业，无论平凡，无论贫穷。
41、生活在别人的掌声中，是经不起考验的人。
42、爱自己和所爱的人是心灵的法则。
43、良好的关系胜过良好的教育。
44、因此，教师传道、授业、解惑。
45、任何业绩的质变都是量变积累的结果。
46、用望远镜看别人，用放大镜看自己。
47、好人有好报。即使他们没有，做一个好人。
48、高标准、严要求，力求创造辉煌。
49、请把太阳戴在心里，让水在心底。
50、一句好话温暖了三个春天，一句坏话却让人终生难忘。
51、学生的需求，我们不懈的追求。
52、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
53、立足三尺平台，塑造人生无悔。
54、没有失败的人不一定成功。
55、孩子在眼中，目标在心中。
56、人生如下棋，要有远见才能取胜。
57、对事无情，对人有情；事物不是人。
58、冰冻三尺，非一日之寒。
59、要学会奉献，持之以恒。
60、人的心里没有伤害，人的心里没有防御，就有解脱。
教育的经典语录10
1、教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是“管人”的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。
2、一切为了孩子，为了一切孩子。
3、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
4、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
5、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
6、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。
7、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
8、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。
9、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
10、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
11、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
13、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
14、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
15、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
16、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
17、跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。
18、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
19、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。
20、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
21、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。
22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
23、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
24、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
26、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
27、太阳下最光辉的职业是教师。
28、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
29、天荒地老，教师的童心不泯。
30、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
31、教师的人格是教育的基石。
32、想让生命辉煌，就别浪费青春。
33、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
34、学中干，干中学，不断地完善自我。
35、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。
36、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
37、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
38、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
39、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
40、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。
41、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
42、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
43、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
44、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
45、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。
46、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。
47、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
48、投入心灵才能闻到生命的醇香！
49、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
50、学高为师，身正为范。
51、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。
52、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
53、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
54、做新教员的.要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
55、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
56、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
57、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。
58、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？
59、坚持启发式，避免注入式。
60、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。
61、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
62、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。
63、教育加赞赏等于教育的平方。
64、必须坚持总的作息制度，不要让孩子们习惯于温室的环境，不要对他们进行不必要的照顾，因为这反而会虚弱他们的抵抗力。
65、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
66、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
67、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
68、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
69、懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。
70、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
71、循循善诱，诲人不倦的是老师。
72、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
73、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。
74、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
75、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
76、老老实实做人，认认真真教书。
77、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
78、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。
79、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
80、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
81、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
82、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
83、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。
84、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
85、生活中，我们唯一能把握的就是现在。
86、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
87、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
88、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。
89、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
90、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
91、慈父+慈母=教师
92、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。
93、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
94、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。
95、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
96、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。
97、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！
98、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
99、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。
100、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
101、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
102、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
103、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
104、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
105、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。
106、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都艰难。
107、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
108、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。
109、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
110、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
111、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
112、怎样的老师造就了怎样的学生。
113、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
114、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
115、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
116、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
117、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
118、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。
119、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。
120、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。
121、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
122、人之性，教也；人之情，育也。
123、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
124、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
125、老老实实做人，踏踏实实工作。
126、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
127、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
128、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
129、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
130、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
131、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
132、爱就是教育，没有爱便没有教育。
133、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
134、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
135、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
136、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
137、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
138、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
139、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。
140、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
141、心灵塑造的最佳工程师。
142、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
143、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
144、教师要融于师生的相互理解中。
145、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
146、爱是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
147、教着，感受着；走着，快乐着！
148、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
149、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
150、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
151、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
152、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
153、爱心和宽容是教师的灵魂所在。
154、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
155、心灵的沟通胜于知识传递。
156、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
157、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
教育的经典语录11
1、真正有能力的人是能够控制住自己的欲望的，人是要有欲望，但是要能把控住自己的欲望，而不是被自己的欲望牵着走，这个被动的挺可怕的。
2、自从十九岁那年被国家派到美国去学现代舞起，我就建立了一个生活态度：不被动地活。
3、你经历的每一次感情，都在帮你筛选男人，也是筛选你内心的需要。“我喜欢你”，是一种表白；“我需要你”，是一种认定。当你一无所有还要决意迎接一切挑战的时候，你的最后一张牌，也是最强的底牌，就是信念。
4、幻想属于黑夜，白天经不起浪费。
5、我觉得任何人的生活都是无法复制的，只可以借鉴，或者感叹，大千世界的精彩。当你去复制别人的时候你就不是你自己了。
6、对美的自信不是靠弥补不足就一蹴而就，首先是要靠理解，你得先理解女人的美究竟从何而来。所以与其说怎样去欣赏自己，不如说是接受，欣赏这个词是来自对立方，而接受，是从自己开始。真正地去理解自己的美，就应该把镜子扔掉，从头到尾接受老天把你扔在这个世界的样子。
7、坚持自己做的事情就可以了，时间会告诉你你的选择正确与否。
8、不要怪姐对你狠，姐对自己更狠；如果你敢对姐狠，姐让你知道什么叫狠；但是你要是真的以为狠，那你是不知道姐爱的有多深！
9、现在的人太脆弱了，他们希望的是精油按摩式的抚摸，但那不是我金星，金星是专门“扎针灸”的。他们怕我也挺正常的，但是如果不能把建议听进去而是做一个掩耳盗铃的人，别在这个圈子混。
10、性感是让男人追着屁股跑的，不是放在桌面上的，放在桌面上的不是性感，是猪肉。
中国男人爱我的很多，但够胆娶我的却很少。他们都背负着社会的责任感。我和中国男人还是做哥们吧，我不希望他们太累。
12、男人就那么点小花招。骗十岁的小姑娘，用糖，骗二十岁的小姑娘，用花，想骗三十岁的，那就只能用心了。
13、偏见往往是因为不了解并止步于不了解，要赶走偏见，就别轻易在了解之前轻易下判断。
14、幻想梦想还要远。由幻想变成一种梦想，从梦想变成一种野心，从野心变成一种此乃感动，又从行动变为现实。
15、如果说每个人到这个世上走一遭，总有他的道理和理由，那我的使命就是传达这些信息：善良真实勇气和智慧。
16、我一直是女人，只是在男人的世界卧底28年，仅此而已。
17、机会永远是站在你的面前的，就怕你自己心里没有准备，没有把握机会的实力。
18、我在舞台只是一半，另一半在观众心里。
19、“性感”不是靠露靠摆，“性感”里的“性”，绝不仅仅是床笫上的“性”，而是要用人“性”中的一部分去支撑。性别也好，性意识也好，还有性格兴趣，会将“人”撑得饱满。这种“性”带来的“感”才是丰富的，而且不狭隘不猥琐不廉价。
20、人不犯我，我不犯人，人若犯我，礼让三分，人若再犯，斩草除根。
21、这个世界上有两种人，一种是爱我们的人，一种是恨我们的人，我们要为爱我们的人活得有声有色，而不是为了恨我们的人活得闷闷不乐。
22、一个人在路上，把心放开，单身旅行就是一次心灵上彻头彻尾的深呼吸。
23、什么叫人气？有一半人说你好，人气还不够，还要有一半人骂你，这两种气顶着，你的人气才真上去了。
24、社会往往在攀比当中确定自己的价值和位置，你用不着用别人的眼光和认可来决定你的存在价值，别人不认可我的时候我知道自己是谁就可以了，我对得起社会，我对得起家人就可以了。
25、我以前说过，我不会崇拜任何人，但是如果我要崇拜谁，一定是我未来的老公，能够跟我结婚的人，就是真正能够欣赏我明白我价值的人。能成为我老公的人，真是太有品位太有眼光太识货啦！
26、把简单的事情重复几次就会成为专家，但把重复的事情用心做了就会成为赢家。
27、这社会上说真话的人少，但好在喜欢听真话的人还挺多。因为：听真话痛快！
28、被感动时的不自禁落泪，就像微笑一样，都是女人最美的表情。
29、我是舞蹈家，我是金星，我知道我的光彩在什么地方，该我发光的时候谁也别跟我抢，不该我发光的时候我赶紧躲起来，就别跟人争。
30、从十九岁到现在做的每一件事，无论错误正确，成功与否，我都买单了，金星就是金星。
31、既然遇上了生活上的一场恶斗，就别可怜自己，咬牙坚持着向前走，不能哭，也不能妥协。
32、填充自己等待机会，表面上是忍，骨子里是不妥协。因为就算我忍的时候，我心里也清楚我是为什么忍，是为了更大的一个目标，能走的更远。
33、往下跌的时候能为自己亮着，被人捧的时候也能为自己守着，一如既往。
34、人要贵，衣服再贵没有用。
35、如果暂且得不到这个男人的身体，就先得到他的眼神。他的手可能在另一个女人的腰上，但他追随你的眼神写着欣赏。那好，那就让他欣赏得更加五体投地。
36、你别和我废话，我也不和你废话！
37、天外有天，人外有人，这种心态就告诉你，永远会有比你强的人，所以这个心态就告诉我，扎扎实实踏踏实实的，到任何新的领域，新的工作方面我都有这个心态，这个心态帮助我一步一步的往上走往前走，走得比较踏实。
38、女人在镜子前从不消停，看上去是自恋，实际上却是彻底的'不自信。五官各有性格，这个平衡点是老天爷给你的，天生丽质永远是少数。
39、别丢掉了女人本质的这个善良的东西，真诚一点，你对生命真诚了生命才会对你真诚的。你来玩的话你玩不过整个大的背景的，就是人算不如天算。很多女人就愚蠢在老耍小聪明，我可以玩这个玩那个暂时可以得到自己想要的东西了，其他的没看到，就会毁在一个大的东西上了，还不如保存一点单纯和真诚呢。
40、真诚面对自己的人生。当命运碰到需要抉择时，要聆听的不是别人的声音，而是自己内心深处最真诚的声音。
41、最美好的不是未来，是今天。
42、女人心里一踏实了，就很多事情就顺其自然就好起来了。
43、那种良好的心态一定是后天社会生活锤炼出来的。经历了太多的事情，它反复的锤炼着，锤打着你那颗心，让你更加坚强，更加饱满，更加有力量，就会慢慢觉得对待事物的看法和人，都有一个自我的判断和态度，一个自我的价值观，价值体系。
44、行走中遇到的风景不一定多独特，重要的是遇上这些风景的你是怎样的状态，有怎样的思考。
45、没有人管我叫女强人吧，我觉得还好，我是做事比较认真的一个人，而且敢承担，敢担当的一个人，这点我是有，而且这点可能敢承担，敢担当，可能比一般男性还要更强一些。
46、敢于清零，要学会清零。清零了，从头开始，再做一件事情再清零，其实你清零了吗？没有，你全积累了，全是经验，只是你的心态要清零，好像我从头再开始，没问题的，但是你所有的经验会帮助你走得更好。
47、20岁，充分享受老天给予每个人的公平权力：自由！不要瞻前顾后地想太多。30岁，想想在你的生活中所应承担的责任，勇敢地挑起它，不要回避，不要躲闪。
48、幸福是晒不来得，哭着喊着晒幸福的都不可能是真的幸福！
49、欲望迅速膨胀，自我的内核却越来越弱。很多所谓的名女人都是“国际物流”，背后就拖着几大箱集装箱，里面什么都没有，就是“装”着。她们被抬得很高，可是经不起晃。
50、女人永远对自己不满意，在镜子前从不消停，不断审视自己哪里还不够漂亮。再看男人，照个镜子梳梳头发，领带没歪，就能自信满满地出门了，如果要说自恋，真正容易自我满足自我欣赏的，是男人。社会的价值导向决定了“以貌取人”这样的压力总是倾斜在女人身上，所以女人更多的是检视自己，怀疑自己。看上去是自恋，实际上却是彻底的不自信。长相因人而异，五官各有性格，放在一起才是你的所得。这个平衡点是老天爷给你的，天生丽质永远是少数。当然，后天可以修，但整的是形，整不出那种天然真实的感觉，站在镜子前，得逞的虚荣成了自信的幌子。真是把女人的美看轻了，美绝不是一张精致的五官图。
51、女人的韧性和张力，都是改变世界的基础。每个女人都有两次机会改变世界：一是影响你身边的那个男人，男朋友或老公；二是教育你的孩子。
52、我的自我的过滤系统比较好，包括身体内部的过滤系统，包括对外界影响的过滤系统比较好，这个过滤系统使我能够尽量的使我自己保持一个良好的心态。
53、生活是最好的编剧，脆弱的歌声在温馨的画面前显得是多么的苍白无力。
54、也会有人追寻成熟的男人。只是成熟不代表他的经济基础成熟，而是指责任。成熟的男人一定要负责任。对女人对社会对自己做的事要负责，无论是对是错，都要承担。成功了就光明磊落大声宣布，是自己的过错就直面担当，好的坏的我都敢扛。哪怕是扛着一堆麻烦，一堆误会，但只要扛起来，时间就会告诉你你担当着什么。我欣赏为自己错误买单的男人。
55、把你们的眼泪收起来，要哭回家哭……中国的选秀舞台上太多的煽情，无奈的煽情，假情的操作，把（选手）家底捞啊捞啊……我走到今天，没有在公众面前流过眼泪，眼泪不好使的，我们需要的是真诚，无论音乐人也好，艺术人也好，站在舞台上你要用真诚来打动我，不要展示你有多好的武器，多漂亮的技巧，回家玩儿去……在中国的选秀舞台上有太多廉价的眼泪和同情，把这些都收起来，放到你们音乐里面去……通过电视直播告诉全国选秀节目，别玩猫腻，选手的私生活也好，个人背景也好，这些全是无稽之谈，靠实力……如果再玩猫腻的话，金星不做评委了，太恶心了。
56、提醒一点，最好不要找正处在事业巅峰期的男人。他可能是你想要的那种成功男性，但你不一定会是他真正需要的女人。每个男人的精力能力和荷尔蒙都有高潮和低潮，当他没有达到高潮时，他需要女人承载他帮助他；当他到达高潮时，就会肆无忌惮无所顾忌；当他从高潮降落时，他才会清醒地知道自己需要什么样的女人。聪明的女人要学会在什么时候接触什么样的男人。在男人忘乎所以的时候就离他远一点，那时候的他不真实。
57、把敌人变成朋友那是本事。我这种对流言蜚语刀枪不入的性格是人生转了三圈以后培养出来的。
58、女人，该给你的都会给你，还没给你的，等着。等待是一门学问。
59、女人的性感是一种态度，是你的眼神，是你在任何一个角落没有人注视你的时候你自己自信的那个态度，是性感的。如果表现在外部也可以叫做性感，因为当别人不了解你的时候，看到外在是第一眼。但真正的性感是看到第五眼第六眼，甚至第十二眼的时候还是性感的，那才是真正的性感。
教育的经典语录12
1、感恩节是庆祝丰收和感谢身边人的日子，让我们一起用最真挚的心去感受这个美好的时刻。在这个节日里，我们不仅要感谢那些为我们付出的人，还要感谢那些在我们成长道路上给予我们帮助和支持的人。
2、教育是一扇开启未来的大门，感恩教育的钥匙，让我们可以拥抱更美好的明天。
3、感恩教育是培养孩子懂得感恩之道的基石。
4、您们为我努力之时，我在奋斗之中也绽放光芒，为您们自豪和骄傲。
5、家长的爱是我人生道路上最大的资本。
6、感恩教育让学生明白，他们的成长离不开家庭、老师和朋友的支持与帮助。
7、教育不仅要培养孩子的知识和技能，更重要的是让他们明白感恩的力量，懂得回报和帮助他人。
8、妈妈，是你的关爱让我在人生的道路上少走了许多的弯路。
9、最美好的礼物是感恩，我们总要用自己的行动来回报父母的爱，这是我们成为真正的人的必备条件。
10、我们应该谨记家长为我们背负的无私爱和艰辛劳动，抓住机会来回报他们。
11、感恩教育的激励，让我们在挫折中坚持，取得成功的机会。
12、家长的爱是我前行路上永远的精神支柱。
13、家长的支持和信任是我一路前行的`强大动力。
14、由于感恩教育的重要性，很多学校已经将其纳入教学内容，希望在孩子们心灵的成长中起到积极的影响。
15、父母是我们人生路上的导师，他们的教育一直伴随着我们成长。
16、家长的支持和理解，为孩子的成长奠定了良好的基础，我们表示由衷的感激。
17、在人生的路上，感恩有您们一路指引，帮我找到前行的方向。
18、在我们的成长历程中，父母用辛勤的汗水和无私的爱心，为我们编织了一张坚实的安全网。
19、感恩节即将到来，让我们向您表达最深的感激和祝福！感谢您选择我们的养发馆，并给予我们信任，让我们为您提供最优质的护发服务。
20、家长的关爱就是我成长道路上最坚实的后盾。
21、相互帮助、彼此关心，这就是真正的感恩。
22、父母的教育深入我们内心深处，时刻提醒我们应走的正确方向和该坚守的道德底线。
23、感恩家长一直对我放心，让我可以无忧无虑的成长。
24、家长的教育让我明白了权利与责任的关系，学习认真工作踏实。
25、感恩家长的教育一直伴随着我们成长，他们的智慧让我们学到更多的知识和技能。
26、在碰到困难时，我们应该感谢这个世界提供的机会，这也是一种值得感恩的人生态度。
27、感恩节来临之际，我想对园长和同事们表达我深深的感激之情。感谢园长给予我成长的机会和宝贵的指导，让我在工作中不断进步。
28、家长的爱是我成长中最宝贵的财富。
29、感恩我的父母，他们的爱和耐心是我勇敢度过人生低谷的关键所在。
30、家长的陪伴和爱，让我们成长得更加健康和美好，感激不尽！
31、感谢您们在我成长中的陪伴，让我在未来的道路上步步坚定。
32、感恩家长的守护和陪伴让我度过了人生中的每个难关。
33、家长的教诲时时影响着我们，让我们深深感恩。
34、家长的支持和鼓励让我相信自己可以做得更好。
35、家长是我学习、成长和发展的桥梁和支点。
36、家长的爱如同甘霖润泽，滋润我的内心世界。
37、家长是孩子进步的动力，我祝福并感恩他们的付出。
38、有父母的支持，我才能在学业上走的更远、更高。
39、家长的教育让我懂得如何做一个有思想、有担当的人。
40、父母是我们成长道路上的磐石，是我们生命中最重要的依靠。
41、每一个孝顺的子女都知道，感恩父母的教育是我们生命中最重要的一课。
42、家长的教育让我学会了如何去承受生活中的每一个不幸和挫折，任何事情都能被克服。
43、家长的爱永远不变，让我们感恩你们的陪伴和爱。
44、家长的爱是我成长路上最坚实的后盾，我会一直感恩他们。
45、感恩父母为我们塑造出优秀的品格和轻盈的心态，让我们心怀感恩，永葆谦虚谨慎之心。
46、每当我面对困难的时候，我的父母一直是我的后盾和支持。
47、家长的教育让我懂得如何要善待自己，要善待他人，要善待这个世界。
教育的经典语录13
1、选择教学内容，合理安排进度
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3、注重培养学生实践能力和创新精神
4、化学老师神秘莫测，像神秘的魔术大师。跟你了解物质的神奇变化。
5、谢谢各位老师对学生的无私奉献，老师的教育我很满意！总体来说很满意，对学校和老师充满信心。
6、物理老师博学多识，向恒古流传的星光大道，带你探索科学的秘境。
7、作为学校教师，开展师德师风建设即是新时代中国特色社会主义教育的要求，也是弘扬教育正能量的必要措施。作为学生家长，建议师风师德建设应从以下几方面抓起：
8、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
9、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
10、注重培养学生实践能力和创新精神。学生所学的知识应基于生活、源于生活、用于生活。因此学生要在学习中去体验，要在学习中去实践。教师在课堂教学中要运用各种教学内容和方法，去培养学生的收集与处理信息、综合分析解决问题的的实践能力。学生学习的目的是为了创造，在已有知识架构的基础上去创造。教师要在课堂教学中去激发这种创造性，让学生乐于去创造、易于去创造；体验创造的精彩、创造的激情、创造的奇迹。
11、对学校师德师风很满意，再接再厉，勇创新高，争取成为实验校。
12、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天，您的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
13、我们觉得老师您太严厉了，很多的同学都不敢和您说话，这样虽然很利于你管教同学，但是他们有一些情况您是不能够及时的了解的，希望老师您可以适当的和学生谈谈心，在下课时间，可以不用那么严厉，这样学生们会把你当做他们的朋友，在学习上的一些问题会和您说的。
14、团结友爱、互帮互助是我们的原则；相互学习、学会信任是我们的特色；遇难不退、遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的口号；努力学习、超越自我是我们的格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体是我们的目标。
15、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花。
16、你的无私像太阳，把我心灵照亮，你的言语县，甘泉滋润我心房，您的教育记在心上。
17、应用先进教学理念，指导教学实践。教育教学理念必须具有一定的前瞻性，教学理念的转变是教师进一步课堂教学实践的前提。培训学校的教学提倡民主、科学、开放的教育理念，倡导学生主动参与、勇于探究、勤于动手，培养学生的交流合作能力、实践能力与创新能力；关注学生终身学习的愿望和能力，学生的独立追求、人格的自由发展，同时实现与社会的全面、和谐发展及可持续发展。教师应首先明确及理解这些先进理念，在课堂教学的实践中，运用这些理念去思考教学中的`每一个环节，并将这些理念融入到课堂教学过程之中。
18、培养学生健康的情感态度，激发学习兴趣
19、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
20、优化知识结构，将知识系统化、网络化
21、我却要说，您就是祖国的栋梁。
22、老师您的讲课方式我本人是非常喜欢的，但是我觉得对于资质平庸的孩子来说，您的教学方式他们可能会接受的慢一些，希望老师在讲课的时候，能够兼顾一些这些孩子，毕竟很聪明的孩子还是少数的。
23、运用现代信息技术，加大信息的冲击力度。
24、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一份热，发一份光，照亮了别人，耗尽了自己。
25、应用先进教学理念，指导教学实践。
26、您用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱有您。我才感觉到世界的温暖，我虽然不是您最好的学生，但您是我最好的老师。
27、爱岗敬业
28、团结，是一种重要的精神。
29、提高课堂教学质量的过程是一个动态需要不断调整的过程。随着课改的变化，课堂教学的理念、内容、方法都在发生着改变；应该将最先进的、最符合社会发展需要的、最有利于学生发展的优质教学资源应用到课堂教学中，并有机的整合在一起，以促进课堂教学质量的提高。
30、我的老师，这也正是您的教育艺术。
教育的经典语录14
1、不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代。
2、孔子曰：习相近也，性相远也。——孔子
3、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
4、教师要融于师生的相互理解中。
5、没有疑问就等于没有学问。
6、闭上眼睛，我看到了我的前途。
7、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜
8、奋斗就是生活，人生惟有前进。
9、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
10、孔子曰：有教无类。——孔子
11、先学会做人，再学会知识。
12、爱就是教育，没有爱便没有教育。
13、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
14、如果失去是苦，你怕不怕付出？
15、——爱因斯坦
16、智者顺时而谋，愚者逆时而动。
17、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子
18、纳百川，容学问，立德行，善人品。
19、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
20、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
21、夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
22、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
24、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
25、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
26、不自满者受益，不自是者博闻。
27、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
28、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
29、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
30、爱护公有财产，就是*主义的特征。——加里宁
31、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
32、道德是为人类社会升到更高的水平，为人类社会摆脱劳动剥削制度服务的。——列宁
33、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
34、“不自满者受益，不自是者博闻”，谚语，意思是不自满的人会得到益处，不自以为是的人会增长知识。出处：宋·林逋《省心录》：“不自满者受益，不自是者博闻。吉凶悔吝，非天然，无有不由己者。”这句谚语旨在告诫我们“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
35、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
36、古者小学，教人以洒扫、应对、进退之节，爱师、敬长、隆师、亲友之道，皆所以为修身、齐家、治国、平天下之本。——朱熹
37、学高为师，身正为范。
38、孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶。
39、老老实实做人，认认真真教书。
40、——韩愈
41、？人不可有傲气，但不可无傲骨。
42、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。
43、？言必信，行必果。
44、种庄稼要不误农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
45、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
46、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
47、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
48、用整个社会的力量来共同经营生产和由此而引起的生产的新发展，也需要有种全新的人，并将创造出这种人类。——恩格斯
49、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
50、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
51、孔子曰：三人行必有我师焉！——孔子
52、没有知识的热情是无光的火焰。
53、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
54、要成就一件大事业，必须从小事做起。
55、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
56、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
57、无休止的等待，使生命更短促。
58、儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心。
59、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
60、如果你有梦想，就要去捍卫它。
61、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
62、——萧楚女
63、东天已经到来，春天还会远吗？
64、兴趣就是最好的老师。
65、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
66、孔子曰：学而时习之，不亦说乎？——孔子
67、非学无以立身，非教无以立国。
68、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
69、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
70、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
71、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
72、音乐应当使人类的`精神迸发出火花。——贝多*
73、孔子曰：不学礼，无以立。——孔子
74、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
75、给学生一个世界，给老师一片天空。
76、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
77、无形的财富比有形的财富重要。
78、教师的人格是教育的基石。
79、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
80、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟轲
81、培养人，就是培养他对前途的希望。
82、人经不住千言，树经不住千斧。
83、文明时代是学会天然产物进一步加工的时期，是真正的工业和艺术产生的时期。——恩格斯
84、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
85、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
86、？人无忠信，不可立于世。
87、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
88、心中有所牵挂，生命才会坚强。
89、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
90、不傲才以骄人，不以宠而作威。
91、不尊重学生，就是不尊重自己。
92、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
93、不能因为恨，而失去爱的能力。
94、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
教育的经典语录15
1、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
2、教育孩子就是把快乐和和平传递到孩子们的心里，让他们立足于正确的方向。
3、我们注重培养孩子对食物的认识和兴趣，教导他们如何选择健康的食物，学习食物的制作和烹饪技巧。
4、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
5、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
8、爱满天下，乐育英才。——陶行知
9、理念格言是：记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤！
10、希望你能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿你健康、快乐!
11、培养兴趣，启发潜能。
12、班级理念：以人为本，共营和谐
13、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
14、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
15、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
16、了解学生是成功教学的关键。
17、热心对待工作，真心呵护幼儿。
18、多一句赞美，就多一棵茁壮的幼苗；多一份赏识，就多一个成功的希望。
19、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
20、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
21、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
22、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
23、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
24、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
25、咱们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
26、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
27、教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。
28、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每一个孩子的优点发挥到极点。
29、播种童真，收获未来。用爱呵护成长，用知识点亮智慧。尊重个性，培养品德。幼稚园，童心乐园。
30、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
31、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
32、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
33、你将在浩瀚学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识养分，不断充实自己。幼儿园是人生获得知识时期，也是打基础关键时期。宝贝加油!
34、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子；用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心；我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
35、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
36、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。3、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
37、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
38、献出一片真情，呵护幼小心灵。
39、爱就是教育，没有爱便没有教育
40、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
41、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的.彼岸。
42、教育格言大全：
43、守时守纪律，积极向上。
44、家长是孩子健康快乐成长的要素。
45、一切为了孩子，为了一切孩子。
46、踏踏实实做人、认认真真做事。
47、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
48、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
49、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。
50、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
51、爱护环境，和谐相处。
52、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
53、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
54、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
55、踏踏实实工作，认认真真育人
56、为孩子们打下坚实的基础，培养能力强，素质高，道德优的社会主义人才。
57、教育孩子就是一种最高级的创造，只有培养孩子的爱心，才能真正培养孩子的能力。
58、幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。
59、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
60、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。
61、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
62、把爱带给每位学生。
63、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
64、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
65、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
66、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
67、初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉
68、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
69、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐
70、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
71、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
72、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
73、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
74、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
75、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
76、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
77、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
78、"童心无限，探索未来，快乐成长，爱在幼儿园，梦想飞扬。"
79、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒
80、快乐的记忆，是每一个孩子的财富。祝愿每一个孩子天天都有灿烂的笑容，时时都有自由的空间，让心随梦想快乐飞翔，成为新时代的国家栋梁。
81、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
82、家教的本质是爱的传递，家长就是孩子的桥梁。
83、快乐成长，健康启航。亲情滋养，友爱相伴。探索自然，创造奇迹。想象飞扬，梦想绽放。幼儿园，孩子天地。
84、不求尽善尽美，但求无愧于心!
85、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
86、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
87、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
88、我是中国人，我爱中国。——陶行知
89、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己
90、让咱们用自我的行和自我的心去教育咱们的孩子。
91、开心学习，乐于分享。
92、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
93、培养健康饮食习惯，从幼儿园厨房开始。我们的格言是：多样化食材，营养均衡；安全卫生，健康成长。
94、家长是孩子自我发展的伴侣，只有容忍和尊重孩子，才能培养他们更多的能力。
95、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
96、动人以言者，其感不深，动人以行者，其应必速
97、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
98、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
99、例如可以给孩子们讲述一些成功人士的故事或者名言，例如“天行健，君子以自强不息”，“每个人都有潜在的能量，只是多少有所不同”，这样的话语都是激励孩子向上、乐观、自信的言语，可以很好的助力他们的成长
100、关爱他人，助人为乐。成为未来的栋梁。
101、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
102、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
103、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
104、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年
105、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
106、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
107、抓住今天,尽可能少的依靠明天!
108、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美这就是我们一生无悔的追求！
109、教育加赞赏等于教育的平方。
110、家长若能把教育和爱关系紧密结合起来，孩子的情感才会有真正的落实。
111、在阳光下做人，在风雨中做事。
112、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
113、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
114、机遇只偏爱那些有准备的头脑
115、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
116、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好朋友。
117、我们的每一个孩子都是好孩子。
118、"教学相长"，在教育和教学过程中，咱们也会学到很多。
119、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
120、教师应该善于挖掘幼儿的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
121、教育就是贴近生活，教育孩子就像开启一扇门，需要他踏出自己的一步。
122、学生的满意，是最大的幸福
123、幼儿快乐学，健康成长。
124、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为幼儿开辟一块快乐的土地。
125、健康快乐成长，启迪智慧无尽，德智体美全面，探索创造无限，小手勤又灵巧，合作学习融入，心灵善良独立，幼儿园教育永远。
126、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
127、家长能把爱和和谐投射到孩子们的生活中。
128、我们鼓励孩子们尝试新的食物，培养他们的味觉和食物品味。在幼儿园厨房，我们不仅提供美味的餐食，更重要的是教育孩子们养成健康的饮食习惯，为他们的未来健康打下坚实的基础。
129、老老实实做人，认认真真教书。
130、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
131、这是一个50字的幼儿园教育格言。格言的目的是传达出幼儿园教育的核心理念，强调童心、探索、快乐、爱与梦想。这个格言鼓励孩子们保持童真，积极探索世界，快乐成长，并强调了幼儿园是一个充满爱的地方，可以帮助孩子的梦想起航。
132、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
133、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
134、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系
135、广积不如教子，宜重教育。
136、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
137、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
138、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
139、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
140、幼儿园应该给孩子一些励志语录因为孩子在幼儿园阶段处于认知、思维和情感开发的关键期，适当的励志语录可以促进他们的心理健康和积极性，激发他们学习的兴趣和热情，培养出自信和勇气，对整个成长过程十分有益
141、生以求知为乐，师以从教为荣。
142、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
143、班训：志存高远，直面挑战！
144、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
145、爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。不求尽善尽美,但求无愧于心!
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