培养低年级学生创新能力例谈

心理学研究表明,人的创新能力不仅要以其知识和智慧作基础,而且与其参与的积极态度,特别是创新欲望密切相关.因此,我在教学中,常常把抽象的数学知识寓于生动、鲜明的情境之中,去引导学生进行观察和思考.

作 者： 许桂英   作者单位： 奉新县冯川一小  刊 名： 江西教育  英文刊名： JIANGXI EDUCATION  年，卷(期)： 2001 ""(5)  分类号：   关键词：  

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