无疑须有疑,有疑却要无疑-浅谈如何提高语文课堂提问的艺术性

提问,是触发学生思维的引线,是激发学生觉悟的契机,是教学检测的手段.提问的巧妙或笨拙,体现着教学水平的高低,制约着教学进程能否推进,决定着教学效果的好坏.宋代学者朱熹说:"读书无疑者,须教有疑.有疑者却要无疑."如何化无疑为有疑,有疑为无疑?我的回答是巧妙的课堂提问.

作 者： 石凤红   作者单位： 秦皇岛市山海关第二中学,河北,秦皇岛,066200  刊 名： 语文学刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词：  

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