研究性教学在人工智能课程教学中的探索与实践

本文从计算机专业人工智能课程的自身特点和实际需要出发,为了课程教学和人才培养质量的提高,根据研究性教学的规律,在课程教学实践中深入实施研究性教学,并取得良好的教学效果,对其他课程的研究性教学实践有积极的启示.

作 者： 张彦铎 李迅 鲁统伟   作者单位： 武汉工程大学,武汉,430073  刊 名： 计算机教育  英文刊名： COMPUTER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分类号： G642  关键词： 研究性教学   人工智能课程   计算机专业  

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