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浅谈思想政治课堂教学中的素质教育
浅谈思想政治课堂教学中的素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)教学是学校工作的中心环节,课堂教学是实施素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)的主渠道。如果素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)不落实到课堂,向素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)转变就成为一句空话。课堂教学也是教师教学能力的直接表现,教师的素质直接决定着学生的素质,因此,课堂教学需要具有优秀素质的教师作精心设计,从而培养出高素质的人才。下面,仅就我个人的体会,对思想政治课堂教学中素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)的实施,浅谈一下自己的观点。
一、实施素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网),教师首先要提高自身素质
教师是实施素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)的主体,没有高素质的教师就不会培养出高素质的人才。课堂教学是学校教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)教学的主渠道,因此,教师在课堂教学中要充分落实素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网),就须提高自身素质。教师应如何提高自身素质呢?
1.学习现代教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)理论,形成符合时代潮流的教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)观念
信息技术的发展使人类进入了学习化社会。在实施素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)的过程中,我们除了要进一步加强学科知识素养,拓宽文理知识基础,不断提高自身的教学能力和水平,更要注重学习最新的教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)理论,及时地更新自己陈旧的教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)观念,树立起符合时代潮流的教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)观念。如,转变以发展智力为中心的教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)思想,树立起智力与非智力协调发展的教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)观念等。
2.增强教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)科研意识,不断进行教学改革尝试
教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)与教研虽然是两项工作,但是它们具有相互促进的内在联系。教研具有强大的综合功能,它确能将教师的精力和智力准确、恰当、高效地投入到教学实践中去。科研型教师与经验型教师的不同之处,突出地表现在具有较强的教研意识。对于同样的教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)现象,别人可能会无动于衷,而科研型教师却会从中发现问题,大有文章可做。成功来源于尝试,没有尝试就没有成功。特别是作为政治课教师,只要刻苦学习,勤于思考,就一定能从备课、上课、批改作业和课外活动等教学环节中,以及从当今教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)改革的重点、难点、热点中发现值得研究的问题。有了问题就要想办法去解决,这就要求教师要在教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)理论的指导下,提出解决问题的假设,不断进行教学改革尝试。
二、精心备课,是进行素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)的基础和前提
思想政治课教学,备课必须“全方位”,包括备大纲、备教材、备学生、备全册书、备课节;备教法、备学法、备习题、备教学手段,不照搬教案,不机械套用参考书;备重点、备难点、备特点……总之,这些问题都要在备课中充分考虑到,才能在授课中收到实效。为了切实备好课、上好课,教师应作到六个精心:
1.精心钻研大纲和教材
在备课过程中,除研读所教学科的大纲、教材外,还要熟悉本学科上、下学段之间的教学大纲,浏阅相近学科的教材,以便形成完整的知识体系,明确、理解教学目标,设计实现目标的方案。例如,我在讲授高一下册“银行利润”的时候,给学生出了一道题:“某银行某年共向企
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