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2024年考研心理学首轮复习自测模拟试题二及答案
在平平淡淡的日常中，我们经常接触到练习题，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，一份好的习题都具备什么特点呢？以下是小编为大家收集的2024年考研心理学首轮复习自测模拟试题二及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
试题及答案1：
一、 单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1、感觉阈限与感受性的关系()
A正比关系B反比关系C平方关系D无关
2. 人类可以通过有限的语言规则生成无限数量的语句，这说明语言具有()
A结构性B创造性C指代性D意义性
3.司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是()
A 第一信号系统B 第二信号系统 C 操作性条件反射 D 无条件反射
4.注意这种心理现象属于()
A 认知过程B 情感过程 C 人格特征 D 心理活动特性或心理状态
5.从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的()
A 注意过程B 保持过程 C 复制(再造)过程 D 动机过程
6.如果看到他人的成功和赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向的强化属于()
A 直接强化 B 自我强化 C 替代强化D 以上答案都不对
7. 通常由主试者给予不同的指导语造成的自变量属于( )。
A.刺激特点自变量 B.环境特点自变量 C.被试特点自变量 D.暂时造成的被试差别
8、证明感觉记忆存在的研究方法是()
A延迟报告法 B部分报告法 C整体报告法 D词干补笔
9、根据信号检测论，我们之所以感受不到信号的存在是因为()
A人的生理局限 B背景噪音干扰 CA+B D被试态度不认真
10.闪光临界融合频率是人眼对光刺激()的指标
A 时间分辨力 B空间分辨力 C 敏感性 D 适应
11.具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是()
A 感觉记忆B 短时记忆 C工作记忆 D 长时记忆
12. 先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( ) 。
A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法
13.一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是()
A 形象思维 B 动作思维 C 创造性思维 D 抽象思维
14.()状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象
A 热情 B应激 C 激情 D 心境
15.自我意识在行为上的表现是()
A 自我观察B 自我体验 C 自我控制 D 自我认知
16.由新颖独特、强烈的刺激物引起的注意属于()
A 不随意注意 B 随意注意 C 选择性注意 D 持续性注意
17.对有联系的两列变量可以用()表示
A 简单次数分布表B 相对次数分布表 C 累加次数分布表 D 双列次数分布表
18.假设两变量线性相关，两变量是等距或等比的数据，但不呈正态分布，计算它们的相关系数时应选用()
A 积差相关 B 斯皮儿曼等级相关 C 二列相关 D 点二列相关
19.以下几个点二列相关系数的值，相关程度最高的是()
A 0.8 B 0.1 C -0.9 D -0.5
20.样本平均数的可靠性与样本的大小()
A 没有一定关系
B 成反比
C 毫无关系
D 成正比
21.运用非参数分析时，要求处理的数据是()
A 十分精确的B 自由分布的 C 大量的 D 等级形式的
22.用重复相关估计信度时存在的局限是()
A 对所测特质的稳定性有限制
B 对测验项目的难度排列有限制
C 只能在一定时间间隔内重测才能得到重测相关
D 对测验的内容范围、测验难度、试题类型等有限制
23.“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点？( )
A.强度 B.活动 C.持续 D.对比
24. 医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？( )。
A.直接性 B.间接性 C.广阔性 D.创造性
25. 皮亚杰认为，儿童内在表征系统发展的最早表现是( )。
A.象征 B.符号 C.延迟模仿 D.平衡
26.( )是婴儿掌握语法的关键期。
A.12-18个月 B.18-24个月 C.20-30个月 D.24-36个月
27.知觉者对自己头脑中已存储的信息的加工，称为()
A 自上而下的加工 B 平行加工 C 自下而上的加工 D 简单加工
28.可以独立地表达比较完整语义的语言结构单位是()
A 语音 B 词汇 C 句子 D 句法
29.特别适用于描述具有百分比结构的分类数据的统计分析图是()
A 圆形图 B 散点图 C 条形图 D 线形图
30.系统误差来源于()
A 测验本身 B 测验过程 C 意外干扰 D 受测者本身
31.欣赏“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”时运用的是()
A 记忆表象 B 创造想象 C 再造想象 D 幻想
32.人在反映客观事物时大多数事物处于()
33. 一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明( )。
A.马斯洛的需要层次理论是错误的
B.生理和安全的需要并不需要最强大的力量
C.低级需要和高级需要并不是绝对独立的
D.不同的人对低级需要并不是绝对独立的
34. 对文化和知识的内容较少依赖，取决于个人的禀赋的，在信息加工和问题解决过程中表现出的能力是( )。
A.晶体智力 B.流体智力 C.创造智力 D.操作智力
35. 俗语说“江山易改，秉性难移”是指人格具有( )。
A.独特性 B.稳定性 C.整体性 D.功能性
36. 体现了垂直迁移的具体事例是( )。
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B."角"的概念的掌握影响"直角"、"平角"等概念的学习
C."石"字的学习影响"磊"字的学习。
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
37. ( )表明了从样本得到的结果相比于真正总体的变异量。
A.信度 B.效度 C.置信区间 D.取样误差
38. 根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是( )。
A.命题 B.命题网络 C.图式 D.产生式
39. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的( )的影响所致。
A.激情 B.心境 C.热情 D.应激
40. 早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰( )。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制
41. 学生边听讲边记笔记属于( )。
A.注意的分散 B.注意的分配 C.注意的动摇 D.注意的转移
42. 在记忆乘法÷珠算 口诀时采用的编码方式是( )。
A.按语义关系编码
B.利用语言的音韵和节律编码
C.采用主观 组织加工材料
D.使用字形编码
43. 为了要记住“桌子-巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是( )记忆策略的运用。
A.注意策略 B.复述策略 C.精细阐述策略 D.组织策略
44. 三因素实验设计可以得到()个交互作用
A 2 B 3 C 4 D 6
45.序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于()心理过程的研究
A 有意识B 无意识 C 前意识 D 潜意识
46.参数检验中两独立样本的平均数之差的t检验，对应着非参数检验中的()
A 秩和检验法 B 中数检验法 C 符号检验法 D 符号等级检验法
47.在统计假设检验中，同时减少α和β错误的最好办法是()
A 控制α水平，使其尽量小 B 控制β值，使其尽量小
48.()实验一般不考察被试的判断标准，而只测量被试的辨别能力
A 评价法B 有无法 C 多重决策法 D 迫选法
49.目标重复启动时，反应时间的节省被称为()
A 编码协调B 分心物抑制 C 激活扩散 D 目标激活
50.下面四个概念中与效标效度无关的是()
A 同时效度B 预测效度 C 效标测量 D 因素效度
51.标准参照测验中，检验题目内容与测验内容范围要求的一致性，一般采用()
A 专家的评定法B 回归法 C 计算鉴别指数 D 相关法
C 适当加大样本容量 D 完全随机取样
52.以下各组分布中，不因样本容量的变化而变化的分布是()
A 正态分布 B t 分布 C 卡方分布 D F分布
53.儿童最早发展的动作是()
A 手的动作B 脚的动作 C 头部动作 D 躯干动作
54.根据动机的性质不同，可以将动机分为()的动机
A 原始的与习得的 B 生理的与社会
C 有意识的与无意识的 D 外在的与内在
55.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，2至7岁的儿童处于()
A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段
56.随机区组设计的方差分析适用于()
A 三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验
B 方差分析
C 三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验
D 两个样本平均数差异的显著性检验
57.一批数据中各个不同数值出现的次数情况是()
A 次数分布 B 概率密度函数 C 累积概率密度函数 D 概率
58.X 与Y两个变量呈正相关，R＝.76，其回归是()
A 拟合的一条线 B 准确的一条线 C 确定的一条线 D 拟合的两条线
59、婴儿容易与陌生人相处，容易适应陌生环境，在与母亲刚分离时并不难过。但独自在陌生环境中待一段时间后会感到焦虑，不过很容易从陌生人那里获得安慰，当分离后再见到母亲时，对母亲采取回避态度，这种依恋类型属于()
A安全型依恋B回避型依恋C反抗型依恋D综合型依恋
60. 用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指( )。
A.形成问题的表征 B.解题成果的评价
C.知识技能的调用 D.知识的准备
61.在比较两组平均数相差较大的数据的分散程度时，宜选用()
A 全距 B 四分差 C 离中系数 D 标准差
62.某班200人的考试成绩呈正态分布，其平均数是12，标准差是4，学生成绩在8分和16分之间的人数占全部人数的()
A 34.13% B 68.26% C 90% D 95%
63.16PF适用于()
A八岁以上的儿童及成人
B十六岁以上
试题及答案2：
1、张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（）
A有无自变量 B有无因变量 C控制额外变量 D有无研究假设
【参考答案】选C。
2、1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（）
A斯滕伯格 B布鲁纳 C奈塞尔 D西蒙
【参考答案】选C。
3、病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）
A听觉 B视觉 C嗅觉 D味觉
【参考答案】选A。
4、在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（）
A用左手选出屏幕后摆放的苹果
B右手选出苹果
C左手选出屏幕后摆放的杯子
D口头报告看到的苹果
【参考答案】选A。
5、若以黑色圆点实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是（）
A3-4个 B4-5个 C6-7个 D8-9个
【参考答案】选D。
6、剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡，其快速眼动睡眠通常会（）
A增加 B消失 C减少 D无变化
【参考答案】选A。
7、在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到（）
A柯蒂氏器B正圆窗C卵圆窗D前庭器官
【参考答案】选C。
8、在夜空中，由于浮云的移动，使人们联想为浮云后面的月亮在动，这种现象称为（）
A运动后效 B诱导运动 C自主运动 D动景运动
【参考答案】选B。
9、右图所示的向日葵近疏远密，它说反应的视觉线索是（）
A空气透视 B线条透视 C纹理梯度 D对象重叠
【参考答案】C。
10、最早的社会心理学实验室（）
A社会比较 B监狱模拟 C从众 D社会助长
【参考答案】选D。
11、小明嚼口香糖玩时，不慎将10元纸币掉到狭缝里，几经尝试，无法用手取出，最后在别人建议下用口香糖粘初，小明开始没有用这样的方法的主要影响因素是（）
A功能固着 B原型启发 C动机 D知识表征
【参考答案】选A。
12、进行三段论推理时，有时出现错误的结论。例如“有些哲学家是诗人，有些诗人是画家，所以有些哲学家是画家。”伍德沃斯对这种错误推理的解释是（）
A前提逻辑产生气氛影响人的结论
B没有根据前提建立更多的心理模型
C在推理过程中没有集中注意力
D个体错误地解释了前提
【参考答案】选A。
13、下列选项中，不属于语言的特征的是（）
A具有社会性B具有句法规则
C有限的词语能产生无限的语句
D词语与其所代表的意义的联系时必然的
【参考答案】选D。
14、一般认为，口吃属于（）
A语言理解障碍 B语言产生障碍 C语言直觉障碍 D语义加工障碍
【参考答案】选B。
15、根据比率智商的计算公式，如一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，则智商是（）
A50 B75 C100 D125
【参考答案】选C。
16、在智力的PASS模型中处于最高层次认知过程的事（）
A注意 B计划 C同时性加工 D继时性加工
【参考答案】选B。
17、人们在自我表露时候通常遵循的原则是（）
A相互性 B折扣 C公平性 D自我监控
【参考答案】选A。
18、不属于大五人格因素特质的是（）
A开放性 B精神质 C神经质 D宜人性
【参考答案】选B。
19、将潜意识理论从个体意识发展为集体意识的学者是（）
A阿德勒B罗杰斯C荣格D弗洛伊德
【参考答案】C。
20、当玩具在眼前消失，儿童认为它仍然存在的，这个描述对应的概念是（）
A客体永久性 B知觉的恒常性 C运算 D守恒
【参考答案】A。
21、大多数儿童在许多记忆任务上的随年龄增长而提高，持信息加工观点的研究者对这一现象最可能的解释是（）
A发展过程中具体的记忆发展变化
B父母和老师的强化效应随儿童年龄逐渐积累
C随儿童成长，他们可相对使用更多样化的记忆策略
D对儿童而言，记忆能力的测量随着儿童年龄的增加而变得更可靠。
【参考答案】C。
22、在同伴提名中，受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是（）
A受欢迎儿童B被拒斥儿童C有争议儿童D受忽略儿童
【参考答案】B。
23、特雷恩的选择性繁殖实验证明了（）
A可以通过训练改善老鼠的迷茫学习能力
B老鼠的迷宫学习能力与其自然成熟相关
C老鼠的迷宫学习能力受其基因组成的影响
D老鼠比鸽子具有更好的迷宫学习能力
【参考答案】C。
24、根据屈布勒-罗斯的观点，死亡应对可以分为五个阶段，这些阶段依次是（）
A愤怒-否认-抑郁-乞求-接纳 B否认-抑郁-乞求-愤怒-接纳
C愤怒-抑郁-否认-乞求-接纳 D否认-愤怒-乞求-抑郁-接纳
【参考答案】D。
25、下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的表述，错误的是（）
A图式是知识的一种表征方式 B图式是概括化的动作模式
C图式是动作的结构或组织 D图式是具有可逆性的一种操作
【参考答案】A。
26、布鲁纳认为，学生学习必须“超越给定信息”，这一观点强调的学习过程是（）
A获得 B转化 C评价 D动机
【参考答案】B。
27、根据加涅的观点，属于连锁学习范畴的是（）
A辨别学习 B言语联想学习 C具体概念学习的 D定义概念学习
【参考答案】B。
28、根据多伊奇的观点，最能激发学生掌握目标动机系统的课堂结构是（）
A竞争型课堂结构 B合作型课堂结构
C个体化型课堂结构 D混合型课堂结构
【参考答案】C。
29、外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是（）
A成败归因理论 B言语联想学习 C自己价值理论 D自我决定理论
【参考答案】D。
30、普雷马克原理是指（）
A用低频活动作为高频活动的强化物
B用高频活动作为低频活动的强化物
C用低频活动作为低频活动的强化物
D用高频活动作为高频活动的强化物
【参考答案】B。
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