- 相关推荐
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计
教学目标
第一课时
一、导入 1、谜语：（1）身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道。说的是谁？（2）腿长胳膊短，眉毛盖住眼，有人不吭声，无人弹琴把歌唱。说的又是谁呀？
今天老师又把它俩从童话王国请来了，一起读《蚂蚁和蝈蝈》（板书课题）。
2、指导读准第三声和轻声，你发现了什么？用红笔描出“虫”字旁。它们都是昆虫。 3、过渡：这两只小动物会发生什么事呢？我们一起来学课文。 二、初读 1、生自由读课文。 2、出示带拼音的一类生字齐读，分组读。 3、出示带拼音的二类生字齐读，男女生读。 4、去掉拼音开火车读。 5、指名分段读，师生共同评价。 长句指导：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。三、学习生字：蚂、蚁、冬、粮、洞
[1] [2] 下一页
第二课时
一、· 复习 齐读题目，蚂蚁和蝈蝈还给我们带来了许多词语宝宝呢，我们就开火车读吧！（出示词卡）呜呜呜，火车火车开起来，谁来开？
二、精读
1、（出示课文背景画）瞧，太阳公公火辣辣地照着大地，一丝风也没有，树上的知了一个劲儿地叫着，热呀热呀，那是什么季节呀？板书：夏天2、夏天真热！你们感觉到了吗？
过渡：天气这么热，蚂蚁和蝈蝈在做什么呢？
请小朋友轻轻打开课本，自己读读课文第一、二自然段，看看它俩在干什么？
3、交流：
（1）你们见过蚂蚁搬粮食吗？它们是怎么搬的呀？
（2）那课文里是怎么写的呢？（出示句子）请一个小朋友来读一读。（师生评价）
（3）（贴蚂蚁图）瞧，它们顶着炎炎烈日过来啦！让我们当一回小蚂蚁和它们一起搬粮食吧！愿意吗？好！那我们现在就是小蚂蚁啦！
背粮食喽，吭唷，吭唷，吭唷吭；找到一条大青虫啦，大家快来一起拉，吭唷，吭唷，吭唷吭，加把劲儿，用力拉，后面的使劲推啊，吭唷，吭唷，吭唷吭……又找到吃的啦，快来一起抬，吭唷，吭唷，吭唷吭……粮食搬回家喽！
（教师做拉、推、背、举、抬等各种动作。）
（4）小蚂蚁们累不累呀，瞧，这只小蚂蚁累得头上也流出了许多汗，这就叫满头大汗。板书：满头大汗
（5）现在谁能把第一段有声有色地读给大家听。
（6）你还想推荐谁来读？
（7）让我们学着他们的样一起来读。
过渡：蚂蚁不停地搬着粮食，忙得满头大汗，蚂蚁真（勤劳）板书。（指黑板，贴蝈蝈图。），（8）蝈蝈在干什么呢？
引导看图想象：还有的蝈蝈在干什么呀？
他们唱歌、睡觉、跳舞、聊天……真舒服、好快活，这就叫自由自在。板书
（9）你们能把蝈蝈自由自在的样子读出来，自己在座位上练练。出示句子。
（10）蝈蝈自由自在地乘着凉，它们看到蚂蚁在劳动，还笑话蚂蚁呢，它们会说些什么呢？
四、同桌合作，交流第三自然段
1、过渡：炎热的夏天很快就过去了，秋天过后，寒冷的冬天就来到了。（板书：冬天）太阳发出淡淡的光，西北风呼呼地刮起来啦，（出示冬景图）小动物们都准备过冬了。这时候，小蚂蚁和蝈蝈又在干什么呢？（贴蚂蚁和蝈蝈的冬天图）
2、请同桌两位小朋友用你们喜欢的方式来学习课文第三自然段，可以两人合作读读，也可以一人演蚂蚁，一人演蝈蝈，演演读读。
指名一桌来交流。（师生一起评价）
3、有没有不同方式的？再请两位来交流！
4、看来小朋友已经懂得了合作！那我们也来合作一下吧！老师读第一句话，女小朋友读第二句话，男小朋友读第三句话。
5、看图练习练习说话
蚂蚁躺在装满粮食的洞里，有的--------，有的---------，真舒服！ 蝈蝈又冷又饿，有的--------，有的--------，再也神气不起来了。 小结：蚂蚁躺在装满粮食的洞里，过冬了，真舒服。蝈蝈却是又冷又饿，真惨！相机板书：躺着过冬 又冷又饿（一起读）你觉得蝈蝈真（懒惰）五、学习生字：由、汗、呼、冷
板书： ··· 蚂蚁 和 蝈蝈 夏天 满头大汗 自由自在 冬天 舒服过冬 又冷又饿上一页 [1] [2]
【《蚂蚁和蝈蝈》教学设计】上海花千坊相关的文章：
《蚂蚁和蝈蝈》教案01-05
蚂蚁和蝈蝈教案04-25
蚂蚁和蝈蝈教学反思（精选17篇）11-07
《蚂蚁和蝈蝈》续写04-26
《 蝈蝈和蛐蛐 》教学设计（精选6篇）04-12
《蚂蚁和蝈蝈》教案15篇02-22
金牌教案：《蝈蝈》教学设计04-25
《蝈蝈和蛐蛐》 教案及教学反思04-25
小学语文一年级下册教案《蚂蚁和蝈蝈》04-03
小学一年级语文教案：《蚂蚁和蝈蝈》06-18