物理内燃机教案

时间：2022-12-11 08:59:00 物理教案我要投稿

物理内燃机教案(4篇)

　　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的物理内燃机教案，欢迎大家分享。

物理内燃机教案(4篇)

物理内燃机教案1

　　汽车奔驰，列车飞驶，舰船劈波斩浪，飞机凌空穿去，你知道它们为什么能大展神威吗？讨论引入新课

　　一、内燃机

　　1、引出热机的概念

　　2、提出自学要求，在课本上画出热机的概念，热机的种类，内燃机的概念，并说出生活中最常见的内燃机

　　二、汽油机

　　1、构造

　　出示挂图、提出问题：汽油机是由哪几部分构成的，汽油机的`燃料是什么？

　　出示汽油机模型，指出各部分的构造名称

　　板书：汽油机的构造

　　2、工作原理

　　出示自学提纲（1）什么是一个冲程（2）汽油机一个作循环包括几个冲程（3）每个冲程是怎样完成的（4）活塞是怎样运动的（5）气阀如何关闭的

　　出示汽油机工作原理图：模型演示工作工作原理

　　板书：汽油机的工作原理

　　3、能量转化

　　汽油机各冲程中，除做功冲程为内能转化为机械能外，其余三个冲程都靠消耗机械能来完成。

　　三、柴油机

　　1、柴油机的构造和工作原理是怎样的？与汽油机的相比，它有哪些相同之处和不同之处

　　2、组织学生讨论交流汽油机和柴油机的构造和工作过程，列表比较?

物理内燃机教案2

　　教学目标

　　1、知识目标：

　　（1）知道热机中能量的转化

　　（2）知道四冲程内燃机的构造和工作原理

　　（3）了解汽油机和柴油机的主要区别

　　2、能力目标：

　　通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法．

　　3、情感目标：

　　了解这些内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用．

　　重点、难点

　　1、重点：汽油机的工作过程

　　2、难点：汽油机和柴油机的做功冲程的认识

　　教学过程

　　1、创设情景：

　　用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？

　　2、合作共建

　　板书：第三节内燃机

　　内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机

　　课件展示：各种现代交通工具（让学生说说感受）

　　（1）汽油机

　　最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机我们首先介绍汽油机

　　板书：

　　一、汽油机：用汽油作燃料的内燃机

　　①构造（课件展示，边指示边讲解）：

　　进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）

　　冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程

　　②工作原理：

　　（边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况）

　　内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程

　　开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。这是第一个冲程

　　板书：吸气冲程

　　活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。这是第二个冲程

　　板书：压缩冲程

　　压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。实现了内能向机械能的转化。这是第三个冲程

　　板书：做功冲程

　　做功冲程结束，活塞继续由下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。这是最后一个冲程

　　③能量的转化：

　　问：汽车在开动前，是如何使内燃机起动的'？

　　学生回答后总结：通过外力先使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，消耗机械能来帮助内燃机完成吸气、压缩两个冲程内燃机一旦开始做功，内能就会转化成曲轴的机械能。这时曲轴获得的机械能一部分通过做功，一部分通过飞轮（与曲轴相连的质量较大的轮子）保存起来。然后依靠飞轮的惯性再反过来向外输出带动曲轴转动，靠消耗飞轮的机械能完成排气以及下一循环的吸气、压缩。这样内燃机就可连续工作下去了。

　　板书：在做功冲程燃气对活塞做功，内能转化为机械能。其余三个冲程靠消耗飞轮的机械能来完成

　　二、柴油机：用柴油作燃料的内燃机

　　柴油机与汽油机有共同的地方，也有不同之处。

　　①柴油机与汽油机的相同点：都是内燃机；一个工作循环都要经历四个冲程

　　②柴油机与汽油机的不同点：

　　构造方面：柴油机没有火花塞，而在相应位置上安装的是喷油嘴；

　　工作过程上：吸入的气体不同（汽油机吸入的是什么？柴油机吸入的只是空气）；

　　压缩情况不同（问：汽油机压缩冲程末温度、压强多大？柴油机压缩冲程末，气体体积要小得多。所以压强更大，温度更高，这个温度早已超过了柴油的燃点）；

　　点火方式不同（汽油机靠火花塞点火。柴油机由于压缩气体温度已超过柴油燃点，从喷油嘴喷入雾状柴油便可立即燃烧。这种方式称为压燃式）；

　　用途方面：柴油机比汽油机便宜，但汽油机一般比柴油机轻巧，所以汽油机通常用在飞机、小汽车、摩托车及一些小型农用机械上。而柴油机一般用在舰船、载重汽车、拖拉机、坦克以及发电机等大型设备上。

　　4．小结（略）

　　5．知能应用

　　（1）简述四冲程内燃机的工作过程。

　　（2）回答下列问题：

　　①内燃机的四个冲程顺序能颠倒吗？为什么？

　　②内燃机一个工作循环活塞往复运动几次？曲轴转动几周？

　　[作业布置]

物理内燃机教案3

　　知识目标

　　（1）知道热机中能量的转化

　　（2）知道四冲程内燃机的构造和工作原理

　　（3）了解汽油机和柴油机的主要区别

　　能力目标

　　通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法．

　　情感目标

　　了解这些内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用．

　　教学建议

　　教材分析

　　教材利用图例说明了汽油机的结构，并用四个参考图详细分析了汽油机的四个冲程，指出汽油机实际工作时，是靠外力使曲轴和飞轮先转动起来，带动活塞运动后汽油机才自己工作．

　　柴油机教学比较简单，知识说明了其工作过程，并分析了和汽油机的区别，指出了柴油机的.应用．教材最后还提出了问题，思考汽油机和柴油机在工作过程中的相同点和不同点．

　　教法建议

　　本节利用挂图分析，要注重培养学生的观察能力和分析总结能力，培养学生的比较能力，所以在教法上有演示、引导学生观察、分析讨论、比较、联系实际这些环节．

　　“汽油机”利用挂图和实验仪器演示汽油机的四个冲程，使学生在理解工作过程的内在逻辑联系．体会到汽油机的发明是人们智慧的结晶，在技术应用领域人们可以充分发挥自己的聪明才智．

　　“柴油机”要注意比较教学，学生自主分析汽油机和柴油机的相同点和不同点，提高学生的甄别、判断、比较能力，教师还可以提供一些关于内燃机的资料，学生阅读，增强信息处理能力．

　　【课题】

　　内燃机

　　【重难点】

　　内燃机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系．

　　【教学过程设计】

　　一．汽油机

　　方法1、教师简介汽油机，指出汽油在汽油机汽缸中燃烧，高温高压的燃气推动活塞做功，能量转化是内能转化为机械能．运用挂图表现汽油机的四个冲程，分析每个过程和四个冲程之间的逻辑联系，学生在观察和分析的过程中可以思考下面的问题：

　　a．汽油机的结构主要有哪些；每部分的用途是什么．

　　b．运动四个冲程，说明汽油机的曲轴能带动活塞连续转动．

　　c．四个冲程的特点是什么．

　　学生理解了四个冲程后，教师可以讲解汽油机的应用，可以提供关于汽油机的资料，学生阅读，提高利用信息学习的能力．

　　方法2、对于基础和设备条件较好的班级，教师可以利用多媒体资料辅助学习，例如可以用电话展示，学生利用课件的交互功能，自主的学习汽油机的结构、作用、各个冲程的工作情况等．对于汽油机的应用，仍可以向学生提供资料，学生利用信息学习，提高采集信息和处理信息的能力．

　　二．柴油机

　　方法1、利用媒体资料辅助学生学习，可以有：柴油机的剖面图、柴油机四个冲程的挂图、柴油机的应用举例．可以组织学生小组讨论，对比柴油机和汽油机的冲程，找出汽油机和柴油机的相同点和不同点．柴油机的应用可以教师提供资料，学生阅读，自己从信息中学习．

　　方法2、对于基础较好的班级，可以组织学生实验探究，参考课题可以是：发动机的原理和作用，学生组织成小组，自行制订计划和实施方案，主要了解蒸气机、内燃机、气轮机、喷气发动机的简单原理和这些发动机对生产力的发展所作的贡献．

　　【板书设计】

　　第三节内燃机

　　一．汽油机

　　1．汽油机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程．

　　2．汽油机的应用

　　二．柴油机

　　1．柴油机和汽油机的区别

　　2．柴油机的应用

物理内燃机教案4

　　【课题】内燃机

　　【重难点】内燃机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系．

　　【教学过程设计】

　　一．汽油机

　　a．汽油机的结构主要有哪些；每部分的用途是什么．

　　b．运动四个冲程，说明汽油机的曲轴能带动活塞连续转动．

　　c．四个冲程的特点是什么．

　　学生理解了四个冲程后，教师可以讲解汽油机的应用，可以提供关于汽油机的资料，学生阅读，提高利用信息学习的能力．

　　二．柴油机

　　【板书设计】

　　第三节内燃机

　　一．汽油机

　　1．汽油机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程．

　　2．汽油机的应用

　　二．柴油机

　　1．柴油机和汽油机的区别

　　2．柴油机的应用

　　探究活动

　　实验探究：发动机的原理和作用

　　【课题】发动机的原理和作用

　　【组织形式】学生活动小组

　　【活动流程】提出问题；猜想与假设；制订计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作。

　　【参考方案】了解蒸气机、内燃机、汽轮机、喷气发动机的基本原理及这些发动机对生产力发展所起的作用。

　　【备注】

　　1、写出探究过程报告。

　　2、发现新问题。

　　探究活动范例：参观汽车修配厂

　　活动内容

　　参观汽车修配厂，重点观察汽车发动机——汽油机．

　　活动目的

　　亲眼目睹汽车发动机，在增加感性认识的'基础上，使学生进一步了解汽油机的构造及作用．

　　活动准备

　　1、知识预习：①内燃机的有关知识；②燃料及燃烧值；③内能的利用和环境保护．

　　2、组织安排：全班分为5个小组，进行纪律、安全教育．

　　活动过程

　　1、参观修配厂工作环境，听修配厂负责人介绍该厂基本情况

　　2、听技术人员讲解汽车发动机——汽油机的主要构造及作用

　　①机体——机体是发动机各机构、各系统和一些部件的安装基础．

　　②曲柄连杆机构——主要包括活塞、活塞销、连杆曲轴、飞轮、气缸体等．其作用是将燃料在气缸内所产生的热能转变成曲轴旋转的机械能，并输送给传动系．

　　③配气机构——主要包括排气门、气门挺杆、气门弹簧等．其作用是按一定的时间使可燃混合气和空气充入气缸，并按一定的时间将废气从气缸中排出．

　　④供给系——包括燃油箱、汽油泵、汽油滤清器、空气滤清器、化油器、进气管等．其作用是把汽油和空气按一定比例混合成可燃混合气并送入气缸，以备燃烧．

　　⑤润滑系——包括集滤器、机油泵、润滑油道、限油阀、机油滤清器、机油散热器等．其作用是将润滑油送至各摩擦的摩擦面．

　　⑥冷却系——包括水泵、散热器、风扇、水套、分水管等．其作用是用冷却水带走受高温机件的热量，并通过散热器将热量散发到大气中，以保证发动机正常工作．

　　⑦点火系——汽油机的点火系包括蓄电池和发电机、点火线圈、分电器和火花塞等．其作用是定时地点燃气缸中的可燃混合气．

　　⑧起动系——起动系包括使发动机由静止到起动工作的起动机及附属装置．

　　3、学生深入到各修理车间调查、采访，并弄清有关问题

　　①发动机在工作时如何减小噪音？

　　废气从排气管排出时，如果直接进入大气，会产生强烈的排气噪音，为了减小排气噪音和消除废气中的火星，通常在排气管口处装上排气消声器．当废气通过消声器时，使气流方向改变、分散、冷却等等，从而大大降低废气的压力和温度，使排气噪音显著减弱．

　　②发动机冷却方式通常有哪两种？常常采用哪种冷却方式？为什么？

　　汽车发动机冷却方式有风冷式和水冷式两种．通常采用水冷式冷却．目的是为了增加气缸体的刚度．缩小体积、减轻重量等．

　　③水箱又叫什么？其功用是什么？

　　水箱即散热器，其功用是将水套流出的热水迅速冷却，保证发动机具有正常的工作温度．

　　④如何正确使用汽油？

　　根据发动机的压缩比，正确选用汽油．压缩比高的发动机应选用牌号较高的汽油．一般发动机的压缩比在7以下，可使用70号汽油，发动机的压缩比为7～8，可使用75号或者是80号汽油，发动机压缩比为8以上，可使用85号汽油．

　　⑤二行程发动机与四行程发动机比较，有何优缺点？

　　二行程发动机与四行程发动机比较．其优点是：在压缩比、工作容积和转速同的条件下，其功率可提高1．5倍～1．6倍，运转比较平稳；在功率相同时，其发动机的体积小、重量轻、结构简单、保修方便．可燃混合气随废气排除，经济性较差，所以不如四行程发动机使用广泛．

　　活动小结

　　本次活动，学生亲眼目睹了发动机的构造及工作过程，不仅加深了对汽油机的认识，而且拓宽了学生的视野．例如，李为同学体会到：看课本上的汽油机构造图那样简单，但一接触实际的汽油机，才觉得在课堂上只学了其中的一点点，显得太微不足道了．李华强同学体会到：看了工人师傅维修汽车发动机的情景，那种娴熟、精湛的技术，真让我羡慕不已，在今后的学习中，我一定要好好学习知识，尤其在动手方面要加强，积极参加物理兴趣小组活动，特别是要改掉做实验时，只看不动手的习惯．黄伟同学这样说：我爸爸也是搞修理的，以前常听他说汽车上的一些部件名称，听起来似懂非懂，今天通过参观，特别是听了技术人员详细地介绍，不仅解开了原来的一些疑问，而且还激发了我进一步探求的兴趣，今后我要充分利用便利条件，多向我爸爸请教，拜他为师．

　　总之，本次活动学生兴趣高昂，学生与工人师傅相处融洽，尤其是学生敢于借助有限的知识，大胆提问、大胆探求的精神深受工人师傅的赞誉和肯定，收到了较好的效果．

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