北京版三年级数学上册教案设计《口算除法》

时间：2024-06-04 13:08:43 其它教案我要投稿

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　　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的北京版三年级数学上册教案设计《口算除法》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

北京版三年级数学上册教案设计《口算除法》

　　教学目标：

　　1.在具体的情境中初步掌握用一位数除整十数、整百数和两位数的口算方法，能正确、迅速地进行口算．

　　2.学生认真口算和检查的能力得到提高。

　　教学重点：

　　理解算理的基础上掌握口算的方法。

　　教学难点：

　　理解用一位数除整十数、整百数和两位数的算理，正确地进行口算。

　　教学准备：

　　课件；每组准备60根（6捆）小棒。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1.口算

　　8÷4= 9÷3= 35÷5= 42÷7= 14÷2= 24÷6=

　　2.口答

　　（1）60里面有（）个十，400里面有（）个十。

　　（2）240里面有（）个百和（）个十。

　　（3）84里有（）个十，（）个一。

　　3．二年级时我们已经学过了简单的口算除法，今天这节课我们继续学习口算除法。（板书课题：除数是一位数的除法——口算除法）

　　二、探究新知，生成问题

　　出示课件，同学们仔细观察图片，根据你的观察，看看从这幅图里你获得了哪些数学信息？你能用你已有的知识解决这个问题吗？

　　1、把这些小棒平均分成3份，每份是几根？

　　学生回答：60÷3

　　师：那60÷3等于多少呢？

　　（1）学生先独立思考，在小组进行交流，教师巡视指导。对于个别学习有困难的学生可以提示其用小棒摆一摆。

　　（2）各小组派代表在班级中反馈本小组想到的计算方法。

　　估计学生可能出现以下四中算法

　　①想口诀二三得六2×3=6 6÷3=2 60÷3=20

　　②20×3=60 60÷3=20

　　③6个十除以3是2个十，即就是20

　　④通过摆小棒看出，把60根小棒平均分成3份，每份是20根。

　　师：同学们的想法很对，那我们看看图片中的这位小女孩是怎样想的？师生一起看大屏幕。这位同学的做题方法跟我们同学的第几种算法相同呢？

　　生：第四种算法。

　　师：那60÷3这个算式怎么读呢？

　　生：60除以3.

　　师：同学们读得很对，那现在老师在给大家教另一种读法，它还可以读作3除60.

　　（3）反馈练习：教师出示600÷3、6000÷3，让学生说说这两题的商各是多少呢？

　　第一个问题轻松解决了，老师相信下面的第二个问题对同学们来说也不难。

　　2.课件出示课本例3

　　把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？

　　师：你是怎样计算的？小组里面说说。

　　生：66 ÷3=22（张）

　　师：那同学们是怎样算的结果是22呢？

　　生：可以用摆小棒的方法算得结果为22.

　　师：同学们的想法很好，那现在我们来看看图片中的这位小女孩是怎样做的呢？（师生一起看大屏幕）

　　师：同学们都掌握了吗？那现在老师要考考大家96÷3=和46÷2=分别等于多少呢？

　　3．小结：除数是一位数的口算除法，在计算时可以如何思考？

　　可以想口诀，还可以用以前学的乘法运算来思考，还可以用数的组成的知识来解决。只要能正确的计算，什么方法都可以。

　　三、巩固练习

　　教师出示课件上的练习题

　　1.学生独立完成

　　2.教师让个别学生回答。

　　四、回顾整理，反思提升

　　通过本节课的学习，你有哪些收获？

　　我们学习了一位数除整十数、整百数和两位数的口算方法，还学习了除法算式的另一种读法。

　　五、布置作业

　　课本练习三的第5题和第9题。

　　板书设计：

　　除数是一位数的除法

　　第一课时口算除法

　　例1 把这些小棒平均分成3份，每份是几根？

　　60÷3=20（根）

　　答：每份是20根。

　　例3 把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？

　　66 ÷3=22（张）

　　答：每人得到22张。

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