- 相关推荐
幼儿园大班下学期科学教案《蚕豆和豌豆》及教学反思（通用8篇）
作为一名人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班下学期科学教案《蚕豆和豌豆》及教学反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班下学期科学教案《蚕豆和豌豆》及教学反思 1
【活动目标】
1、通过观察、比较概括出蚕豆和豌豆植株的不同点。
2、能用语言和记录表达自己的观察与发现，初步了解两种植物的相同点。
3、积极与同伴交流，感受观察探究的乐趣。
4、培养幼儿对事物的'好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
【活动准备】
孩子收获的蚕豆和豌豆植株蚕豆生长PPt幼儿记录单(幼儿园PPt课件制作)
【活动过程】
1.观察蚕豆，感知蚕豆的特征。
师：蚕豆是什么样的?我们仔细看一看，还可以摸一摸，和好朋友互相说一说自己的发现。
2.观察比较蚕豆和豌豆，感知它们的不同。
(1)幼儿自主观察比较蚕豆和豌豆的不同点。
师：蚕豆和豌豆有哪些不一样的地方?仔细的看一看，比一比。
(2)幼儿交流自己的发现。
(3)幼儿有序的观察并记录。
(4)师生交流并共同小结。
3.打开蚕豆荚和豌豆荚，进一步了解它们的特征。
4.观看PPt，了解感受蚕豆和豌豆的生长过程。(幼儿教育)
【活动反思】
结合大班幼儿发展手部小肌肉的目标和要求，我们通过认一认、闻一闻、比一比等各种感知觉让幼儿全面认识各种豆子。我们还增加新鲜的蚕豆、豌豆请幼儿剥豆，让幼儿体验豆子的各种特点，丰富幼儿的感性经验。
幼儿园大班下学期科学教案《蚕豆和豌豆》及教学反思 2
一、活动目标
1、认识蚕豆和豌豆，了解它们的外形特征和不同之处。
2、学习用多种感官感知事物，提高观察能力。
3、激发对自然科学的兴趣，培养探索精神。
二、活动准备
1、每组一盘蚕豆和豌豆。
2、放大的蚕豆和豌豆图片。
三、活动过程
1、导入
（1）展示蚕豆和豌豆的图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问：你们知道这是什么吗？它们有什么不同？
2、观察蚕豆和豌豆
（1）请幼儿观察盘中的蚕豆和豌豆，说说它们的外形特征。
（2）引导幼儿比较蚕豆和豌豆的颜色、大小、形状等方面的`不同。
3、进一步观察
（1）让幼儿用手摸一摸蚕豆和豌豆，感受它们的质地。
（2）闻一闻它们的气味。
4、总结
（1）请幼儿分享自己的观察结果。
（2）教师总结蚕豆和豌豆的特点和不同之处。
四、活动延伸
在自然角中种植蚕豆和豌豆，让幼儿观察它们的生长过程。
五、教学反思
本次活动通过让幼儿观察、触摸、闻味等多种方式，充分调动了幼儿的感官，让他们对蚕豆和豌豆有了更深入的了解。在活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极的探索精神。但在比较蚕豆和豌豆的过程中，部分幼儿可能还存在一些困难，需要进一步引导和帮助。活动延伸部分可以让幼儿更直观地感受植物的生长过程，进一步激发他们对自然科学的兴趣。
幼儿园大班下学期科学教案《蚕豆和豌豆》及教学反思 3
一、活动目标
1、通过观察和比较，了解蚕豆和豌豆的异同点。
2、培养幼儿的观察能力、比较能力和语言表达能力。
3、激发幼儿对植物生长的好奇心，培养幼儿的科学探索精神。
二、活动准备
1、蚕豆和豌豆的实物（包括豆荚和豆子）。
2、观察记录表，每人一份。
3、放大镜（可选）。
三、活动过程
1、导入
展示蚕豆和豌豆的实物，让幼儿观察并说说它们的初步印象。
提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么不一样的地方吗？”
2、观察豆荚
请幼儿用眼睛看、用手摸，比较蚕豆和豌豆豆荚的.异同点。
鼓励幼儿用完整的语言描述自己的发现，如颜色、形状、大小、质地等。
3、剥豆荚，观察豆子
请幼儿自己剥豆荚，取出豆子。
比较蚕豆和豌豆豆子的异同点，如大小、形状、颜色、数量等。
鼓励幼儿用图画或符号在观察记录表上记录自己的发现。
4、讨论与分享
引导幼儿分享自己的观察结果和发现。
教师总结蚕豆和豌豆的异同点，并解答幼儿的疑问。
5、延伸活动
鼓励幼儿回家后与家人一起种植蚕豆和豌豆，观察它们的生长过程。
可以定期在幼儿园进行植物生长的观察和记录，培养幼儿长期观察和记录的习惯。
四、教学反思
在本次《蚕豆和豌豆》的科学活动中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣。通过观察实物和亲自操作，幼儿们能够直观地了解蚕豆和豌豆的异同点。在活动过程中，我注意到部分幼儿对于细节的观察不够仔细，例如豆荚的纹路、豆子的颜色等。在未来的教学中，我可以更加注重引导幼儿进行细致的观察，培养他们的观察力和专注力。
幼儿园大班下学期科学教案《蚕豆和豌豆》及教学反思 4
一、活动目标
1、认识蚕豆和豌豆，了解它们的外形特征和生长环境。
2、学习比较和观察的方法，提高观察能力。
3、培养对自然科学的兴趣和探索精神。
二、活动准备
1、若干蚕豆和豌豆。
2、放大镜、盘子等。
三、活动过程
1、导入
（1）展示蚕豆和豌豆，引起幼儿兴趣。
（2）提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？
2、认识蚕豆和豌豆
（1）让幼儿观察蚕豆和豌豆，比较它们的外形特征。
（2）引导幼儿说说它们的颜色、形状、大小等有什么不同。
3、探索生长环境
（1）提问：蚕豆和豌豆是怎么生长的呢？
（2）通过图片或视频，让幼儿了解它们的'生长环境和过程。
4、观察与比较
（1）给幼儿每人发一些蚕豆和豌豆，让他们用放大镜仔细观察。
（2）鼓励幼儿分享自己的观察发现。
5、总结
（1）总结蚕豆和豌豆的特点和区别。
（2）鼓励幼儿在生活中继续观察和探索。
四、活动延伸
在自然角种植蚕豆和豌豆，让幼儿观察它们的生长过程。
教学反思
在本次活动中，幼儿通过直接观察和比较，对蚕豆和豌豆有了更深入的了解。活动充分调动了幼儿的积极性和探索欲望，培养了他们的观察能力。但在活动过程中，可能有些幼儿的参与度不够高，需要进一步引导和鼓励。同时，在介绍生长环境时，可以更加生动形象，让幼儿更好地理解。通过这次活动，我也认识到科学活动需要更多的实践和体验，让幼儿在实际操作中学习和成长。
幼儿园大班下学期科学教案《蚕豆和豌豆》及教学反思 5
一、活动目标
1、通过观察和比较，幼儿能发现蚕豆和豌豆的异同点。
2、培养幼儿准确表达自己发现的能力，并能使用图画或符号进行记录。
3、鼓励幼儿与同伴积极交流，体验观察探究的乐趣。
二、活动准备
1、经验准备：幼儿对蚕豆和豌豆有一定的认知基础。
2、物质准备：蚕豆荚和豌豆荚若干，记录纸和笔，PPT展示蚕豆和豌豆的图片及生长过程。
三、活动过程
1、导入
展示蚕豆荚和豌豆荚，激发幼儿兴趣。
提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么不同吗？”
2、观察与比较
让幼儿观察蚕豆荚和豌豆荚的外形，比较它们的异同点。
请幼儿打开豆荚，观察蚕豆和豌豆的外形、大小、颜色等特征，并比较它们的异同。
3、记录与分享
引导幼儿用图画或符号记录自己的发现。
鼓励幼儿与同伴分享自己的`发现，并倾听他人的观点。
4、深入了解
通过PPT展示蚕豆和豌豆的图片及生长过程，让幼儿了解它们的生长环境和生长过程。
5、活动延伸
鼓励幼儿在家中种植蚕豆和豌豆，观察它们的生长变化，并记录在自己的记录本上。
教学反思
在本次活动中，幼儿对蚕豆和豌豆的观察和比较表现出了浓厚的兴趣。他们积极参与活动，通过观察、记录和分享，不仅深入了解了蚕豆和豌豆的特征，还体验了科学探索的乐趣。同时，我也发现幼儿之间的交流和合作能力得到了提高。但是，在记录环节，部分幼儿的记录能力还有待提高，需要在后续活动中加强训练。
幼儿园大班下学期科学教案《蚕豆和豌豆》及教学反思 6
教案目标：
1、让幼儿通过观察、比较，了解蚕豆和豌豆的外形特征及其异同点。
2、培养幼儿观察、分析和记录的能力。
3、激发幼儿对植物生长过程的好奇心和探索欲。
活动准备：
1、蚕豆和豌豆的种子、植株各若干。
2、放大镜、记录本、笔。
3、蚕豆和豌豆生长过程的图片或视频资料。
活动过程：
一、导入
1、展示蚕豆和豌豆的种子，引导幼儿观察它们的外观，提问：“这是什么种子？它们有什么不一样的地方？”
2、激发幼儿的.好奇心，引出今天的主题：“今天我们要一起探索蚕豆和豌豆的奥秘。”
二、观察与比较
1、让幼儿分组，每组分发蚕豆和豌豆的种子和植株。
2、引导幼儿使用放大镜仔细观察两种植物的外形特征，包括颜色、形状、大小、叶子形状等。
3、让幼儿记录下他们的观察发现，并与小组成员分享。
4、教师引导幼儿比较蚕豆和豌豆的异同点，并记录在黑板上。
三、了解生长过程
1、展示蚕豆和豌豆生长过程的图片或视频资料，让幼儿了解它们的生长过程。
2、提问：“蚕豆和豌豆在生长过程中有什么相同点和不同点？”引导幼儿进行讨论。
四、总结与分享
1、教师总结今天的学习内容，强调蚕豆和豌豆的异同点。
2、鼓励幼儿分享自己的观察发现和感受，增强他们的自信心和表达能力。
教学反思：
本次活动中，幼儿对蚕豆和豌豆的外形特征表现出了浓厚的兴趣，他们能够积极地进行观察、比较和记录。在活动过程中，我发现一些幼儿的观察力不够敏锐，需要在日后的教学中加强这方面的培养。此外，教师在引导幼儿比较蚕豆和豌豆的异同点时，可以适当增加一些提问和讨论环节，让幼儿更深入地了解这两种植物的特点。
幼儿园大班下学期科学教案《蚕豆和豌豆》及教学反思 7
教案目标：
让幼儿了解蚕豆和豌豆的食用价值和营养价值。
培养幼儿对食物的珍惜和感恩之心。
激发幼儿对植物生长的探究兴趣。
活动准备：
蚕豆和豌豆的实物或图片。
相关的食物图片或视频资料。
记录本、笔。
活动过程：
一、导入
1、展示蚕豆和豌豆的实物或图片，提问：“这是什么？你们吃过吗？它们是什么味道的？”
2、引出今天的主题：“今天我们要一起了解蚕豆和豌豆的'食用价值和营养价值。”
二、了解食用价值
1、展示相关的食物图片或视频资料，让幼儿了解蚕豆和豌豆的食用方式。
2、提问：“你们喜欢怎么吃蚕豆和豌豆？它们有哪些不同的食用方式？”引导幼儿进行讨论。
3、教师总结蚕豆和豌豆的食用价值，强调它们的美味和营养。
三、了解营养价值
1、介绍蚕豆和豌豆的营养成分和其对人体的好处。
2、提问：“蚕豆和豌豆对我们的身体有什么好处？为什么我们要多吃它们？”引导幼儿思考并回答问题。
四、总结与分享
1、教师总结今天的学习内容，强调蚕豆和豌豆的食用价值和营养价值。
2、鼓励幼儿分享自己的饮食习惯和喜好，并引导他们认识到珍惜食物的重要性。
教学反思：
本次活动中，幼儿对蚕豆和豌豆的食用价值和营养价值表现出了浓厚的兴趣。通过展示相关的食物图片和视频资料，幼儿能够直观地了解蚕豆和豌豆的食用方式和营养价值。然而，在引导幼儿讨论蚕豆和豌豆的食用方式时，我发现一些幼儿的表达能力有限，需要在日后的教学中加强这方面的培养。此外，教师还可以结合幼儿的生活经验，让他们分享自己的饮食习惯和喜好，进一步加深对食物珍惜和感恩之心的培养。
幼儿园大班下学期科学教案《蚕豆和豌豆》及教学反思 8
活动目标
1、认识与观察：通过对比观察，了解蚕豆和豌豆的外形特征、生长环境及生长过程。
2、分类与归纳：能区分蚕豆和豌豆的不同点，并尝试找出它们的共同点。
3、表达与交流：能用自己的语言描述蚕豆和豌豆的特征，并能与同伴分享自己的发现。
4、情感与态度：培养幼儿对植物生长的好奇心和探究欲望，增强环保意识。
活动准备
1、实物材料：蚕豆和豌豆植株、种子、豆荚等。
2、教学工具：放大镜、记录本、彩色笔。
3、教学PPT：蚕豆和豌豆的生长过程、特点对比图。
活动过程
一、导入
教师展示蚕豆和豌豆的实物，让幼儿观察并提问：“你们认识这两种植物吗？它们有什么不一样的地方？”
二、观察与比较
1、外形特征：
让幼儿仔细观察蚕豆和豌豆的外形，用放大镜观察细节。
引导幼儿描述两种植物的颜色、形状、大小等特征。
教师总结蚕豆和豌豆的外形特征差异。
2、生长环境与过程：
通过PPT展示蚕豆和豌豆的生长环境和生长过程。
提问：“蚕豆和豌豆都喜欢生长在哪里？它们是怎么长大的'？”
让幼儿了解两种植物的生长习性和生长周期。
3、分类与归纳：
引导幼儿对比蚕豆和豌豆的不同点，如颜色、形状、大小等。
提问：“蚕豆和豌豆有什么相同的地方吗？”（如都属于豆类植物、都可以食用等）
让幼儿思考并归纳出两种植物的共同点。
三、表达与交流
1、记录发现：
让幼儿用自己的方式记录观察到的蚕豆和豌豆的特征，可以画图、写字或使用符号等。
2、分享交流：
鼓励幼儿与同伴分享自己的发现，可以用语言描述或展示自己的记录。
教师总结幼儿的发现，并强调蚕豆和豌豆的异同点。
四、延伸活动
1、种植体验：
提供蚕豆和豌豆的种子，让幼儿尝试种植，并观察它们的生长过程。
2、环保教育：
引导幼儿了解豆类植物对环境的益处，如增加土壤肥力、减少化肥使用等。
鼓励幼儿在日常生活中多吃豆类食品，培养健康饮食习惯。
教学反思
本次活动中，幼儿对蚕豆和豌豆的外形特征有了较深入的了解，并能通过对比找出它们的异同点。然而，在表达与交流环节，部分幼儿的表达能力还需提高。在未来的教学中，我将更加注重培养幼儿的口语表达能力和自信心。
【幼儿园大班下学期科学教案《蚕豆和豌豆》及教学反思】上海花千坊相关的文章：
大班科学教案妈妈和宝宝教学反思11-04
中班科学教案种蚕豆反思12-15
大班科学教案：折印和对称教案及教学反思03-16
大班科学教案及教学反思12-27
大班下学期科学教案反思《有趣的蚯蚓》09-29
大班下学期科学教案反思《弹力球》03-23
幼儿园大班教案和反思02-15
幼儿园大班教案和反思05-25