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《狮子》大班美术优秀教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的《狮子》大班美术优秀教案,欢迎阅读与收藏。
活动目标:
1、尝试用边念"顺口溜"边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。
2、狮子PPT
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程:
一、引题
1、小朋友,今天老师给大家带来了一首"顺口溜",请你们仔细听:
妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,"啊呜"一口味道鲜。
2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物呢?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)
二、讲解示范
1、到底是谁猜对了呢?我们一起来看
妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。
买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。
三根葱,三根蒜,"啊呜"一口味道鲜。
篮子四周加花边,一只狮子就出现。
2、"你们看是什么呀?"
3、"哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?"
4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍,变换花边。
5、有了狮子头,还缺少什么呢?
狮子的身体像什么?
三、看狮子的PPT
老师这里也有狮子,我们一起来看看它们是怎样的?它们在什么地方?在干什么呢?
四、摆放狮子不同的姿势
1、幼儿摆放,教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢?
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的,原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家:你的狮子会在什么地方,会发生什么事呢?
2、教师提要求:画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
3、幼儿作画,教师指导。
六、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?
活动反思:
主要目的是让预备年级学生学会阅读寓言,了解其特点并初步尝试编写。这堂课学生对于寓言的特点把握可以从以往的阅读体会中获得,应当没有困难(当然关于寓言、神话和童话的区别事先可作一些讲解),因此一开始导入新课环节教师先提出“关于寓言你知道多少,这些寓言你曾经读过吗,想想它们有什么共同的特点,”的一系列问题,意在让学生从以往的阅读体验中初步提炼寓言特点,并在讨论中调动学生的学习积极性。
接着在初步感知课文内容环节,教师简介作家伊索及《伊索寓言》,让学生了解作品的文学价值及地位;听课文朗读录音,纠正字音、字形(对于预备年级来说,落实双基是必不可少的);概述课文内容,让学生通过自主阅读获得对文章的初步理解,但对于情节与理解寓意的关系学生未必知晓,因而确定了第一个教学目标:了解寓言的特点,通过情节的分析理解寓意。概述有利于引导学生关注情节与寓意之间的关系,从而正确把握课文的深刻寓意。
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