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为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的班级活动方案6篇，欢迎大家分享。
班级活动方案 篇1
（1）活动目标：通过面对面直接沟通，促进班级成员相识，建立互信，初步形成班级集体意识，为个人和班级的协调发展打下基矗
（2）活动场所：活动教室/团体辅导室
（3）活动时间：60分钟
（4）指导者：班主任、学生辅导员
（5）参加者：班级全体同学
（6）活动方案
阶段
活动名称
活动内容
时间
准备工作
热身阶段
大风吹
1、同学们先观察下自己和周围的同学的特征，外部的、内部的都可以
2、指导者：“大风吹”，学生问：“吹什么？”
指导者：“吹到穿牛仔裤的人”
3、穿牛仔裤的同学快速站起来换位子
4、吹的.特征可以是：戴眼镜的、来自东北的、独生子女、夏天出生的、第一志愿进来的……
注：该换的没换，不该换的换，换了但没找到座位的都属于被吹出来的，连吹两次的同学可再结束时表演个小节目。班主任和辅导员都请参与此游戏。
12’
活动稍微剧烈，请提醒大家
注意安全，看时间、氛围适可而止，以调动轻松气氛为主
微笑握手
请每位同学在教室里随便走动，与每一位同学握个手。
1、目光注视在你面前的人，面带微笑，道一声“你好”。
2、继续行走，和其他同学微笑握手。
3’
相识阶段
滚雪球
1、两人一组，相互自我介绍，介绍内容包括：姓名、来自何地、有什么兴趣爱好或性格特点。
2、开始滚雪球，原来的两人小组合并，开始“他者介绍”，即每人将自己刚才认识的新朋友介绍给另外两个人。
3、四个人已经相识，让他们简单交流一下，同时增进了解。
4、四人组变八人组，进行连环自我介绍：“我是来自安徽合肥的喜欢**的王平”“我是来自安徽合肥的喜欢**的王平旁边的，来自北京酷爱读书的刘涛”……
5按组围圈坐下来， 每组选个代表再向大组介绍本组成员（姓名、来自哪里，兴趣爱好或性格特点）。
15’
请引导大家尽量找不认识的，非同一宿舍的同学交流
我的期待
按照上一活动的八人组分组讨论。
1 公布讨论主题：
讨论主题一：我对我们这个班级有什么期待
讨论主题二：我能为这个班级贡献（做些）什么…”
每组须推选一个代表记录讨论结果并准备发言。
2 每组组内分享，相互启发。
3小组分享：每组派一名代表在全班分享小组讨论结果。
20
纸、笔
结束阶段
团体总结
分享：1辅导员谈下自己的期待和贡献。
2 班主任谈下自己的期待和贡献
总结发言：指导者做出班级团队建设引导，强调相亲相爱的重要性。
结束：大家围成一个大圈，手拉手，指导者说几句鼓励的话温馨结束
10’
（7）活动注意事项：
1 班主任为主要指导者，熟悉活动流程，引导活动进行。
辅导员协助班主任，促动气氛、引导分组、询问各组进程。
如果有些小组先进行完的话，可让其自由交谈一会，等下其他组，但要注意控制好整体进度。
2 分组人数适当灵活，若不够八人的话，个别组可适当增减人数。
2 本次设计为一个小时，具体各个环节可根据现场状况临时增减，灵活应变，以交流分享为主旨，最长不超过一个半小时。大风吹为开场活动，滚雪球、我的期待为主场活动，此三个环节要注意随机应变，活动充分。
（感谢为此项工作付出努力的老师）
班级活动方案 篇2
一、实施班级：
二、指导思想：
1、通过活动，让学生了解，知道它的习俗，传说等。提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
2、通过这个传统节日班级活动的开展，让学生更加热爱自己的家乡，来让学生宏扬民族精神。
3、让学生懂得亲情的`可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情
4、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态度和习惯。
三、活动准备：
1、教师可带会用部分学生从网上或书上查找有关的背景资料。
2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访。
3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如相机等
四、活动过程：
（一）搜集准备阶段：
1、学生搜集相关资料，如“的由来”、“的习俗”、“的诗歌”、“做一做‘教师’”、“教师花灯”、“教师灯谜会”等，对活动提出自己的设想。
2、班委会召开会议制定计划，学生根据自己喜欢的内容自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确本组活动目标、任务和要求，制定活动计划。
（二）活动实施阶段
1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察，找出我地区传统文化特色风情；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录）
2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。
3、整理信息，分组准备好各自的教师特色展示。
五、活动成果展示，交流分享：
在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对的了解（如包教师煮教师、制作花灯、颂教师诗歌等）。老师和同学共同评价这次的活动。
六、活动评价。
1、学生自评、互评
学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求——写清班级、姓名、家长姓名；活动计划、过程；活动感想；相关图片等。活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，进行自评和他评。
2、教师评价
教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合；评选优秀小队和优秀组织者；鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
班级活动方案 篇3
活动目的 ：
通过系列活动进一步规范学生文明行为习惯，提高学生道德素质，形成优良的校风校纪。掀起寿安小学校园文明行动的'高潮，提升校园的文明程度。
活动时间：
三月上旬宣传发动阶段，三月中旬至四月下旬为活动评比方案，四月底是总结表彰阶段。
活动形式：
以各班争创文明班级为主要活动形式，以少先队大队部和以及值日教师学生通过每天的检查打分为依据，加以学校行政、年级组长、后勤的综合民主评议最终评选出两个文明标兵班级、四个文明先进班级，进行表彰奖励。 凡所评班级均授予相应荣誉标志。
检查部份
1、卫生。
（1）在学校园不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰，并能见到纸屑、果壳、烟头等杂物能主动捡起。
（2）学校成立检查、监控网络，值日学生教师检查制度。学校成立检查、监控网络，值日学生教师检查制度。每天打扫，保洁区无纸屑、杂物等。
（3）课桌凳排放整齐，桌面学习用品摆设有序。
（4） 四壁、地面无灰尘、蛛网，黑板清洁，门窗、瓷砖每天擦净。
（5） 讲桌、课桌内物品摆放有序。
（6）粉刷、笤帚、纸篓、洒水壶等卫生器具干净、摆放有序。
2、两操集会
（1）出操、做操队伍整齐，步伐合拍，手臂摆动有精神，不随便讲话。
（2）做操时动作正确，到位，合拍，有精神。
（3）做操时一般不准请假，不经老师批准，不准停做两操。
（4）集会、放午学时要求排队有序下楼。
3、仪表：
（1） 个人卫生：勤洗手、勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗脸、涮牙、嗽口。
（2） 按要求佩戴穿戴整洁，佩戴红领巾，红领巾保持清洁、平整、鲜艳。
民主评议部份：
1、团结友爱
（1）同学之间团结协作、互相关心。
（2）有较好的班风学风，班级凝聚力强。
2、安全守纪
（1） 参照 班级安全制度条 。
（2）午间课间开展正常活动，教室做到不喧闹。
（3）在家和社会上，懂得基本安全常识，不做危险事情，树立安全第一的意识。
3、规范学习
（1）早晨进校就早读，有内容，定要求，姿势正确，声音响亮。
（2）午间能开展阅读等合理活动。
（3）上课虚心听讲，积极发言。
（4）作业认真，及时上交。
4、文明礼仪
参照寿安小学文明礼仪规范
5、爱护公物
（1）洁具摆放有序，无损坏。
（2） 爱护课桌凳及教室内一切设施，不乱刻乱画。
（3）不攀折花木，踩踏草坪。
（4）放学门窗、电灯等及时关掉。
评比措施
1、 建立科学的管理体制。
（1）学校成立检查、监控网络，值日行政教师学生检查制度。
（2）能量化的检查扣分，难以量化进行民主评议。
2、积分情况安排
一、 班级常规三项工作每周根据名次按4、3、2、1进行积分。
二、 民主评议每两周进行一次每次根据总分按也按4、3、2、1进分积分。
三、 活动期内的德育活动评比，按一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。
（如专题黑板报评比等）
3、实行一票否决制
一、班级有学生聚众打架。（两次）
二、课间、午间教室打闹喧哗情况严重。（三次）
三、集体不出操。 （两次）
四、严重违反班级安全制度，并导致安全事故。
五、有故意破坏公物现象。
六、乱扔垃圾（5人次）。
七、公区无人保洁。
八、学生中出现上游戏厅，网吧情况。（5人次）
九、连续四周没有获得流动红旗。
班级活动方案 篇4
为充分调动班主任工作的积极性，使班级管理制度化、规范化，促进良好班风、学风的形成，特制订本方案。
评选先进班、表扬班实行指标量化，按以下七方面进行计算，满分100分。高二级总分第1名为先进班，第2名为表扬班。高一级总分第1至4名为先进班，第5至8名为表扬班。先进班、表扬班每学期评选一次，获奖班级班主任得到相应的奖金。
一、“六赛”得分情况（满分30分）
1、高二级全学期“流动红旗”面数最多者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一级全学期“流动红旗”面数最多者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
2、高二级全学期“六赛”总分第1名者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一级全学期“六赛”总分第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
二、安全情况（满分10分）
全学期班级没有出现安全事故的得10分，出现一般安全事故的酌情扣分，出现严重安全事故的.得0分，同时不能评为先进班或表扬班。
三、学生内宿纪律情况（满分10分）
全学期所在班级学生内宿没有出现明显违规现象的得10分，违规人数较少者得8分，违规人数较多者得5分，严重违规者得0分。
四、学生巩固率情况（满分10分）
全学期没有流动者得10分，流动1名学生者得7分，2名者得2分，2名以上者得0分（人数以第五周星期一起计）。
五、公物保管情况（满分10分）
很好者得10分，较好者得8分，一般者得5分，损坏严重者得0分。
六、教师投票情况（满分15分）
期末全体教师对班级进行投票，高二级票数从高到低排列，第1名者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一级票数从高到低排列，第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
七、学生学业奖励情况（满分15分）
1、高二级按《阳揭三中学生学业考试奖励试行办法》中总评成绩理科班前10名、文科班前8名的学生在各班的人数从多到少排序，第1名者得15分，第2名者得11分（文理班分开计算）。
2、高一级按《阳揭三中学生学业考试奖励试行办法》中总评成绩前80名的学生在各班的人数从多到少排序，第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
班级活动方案 篇5
一、活动目的：
为把“书香校园”主题教育活动和“新语文主题阅读”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“校园艺术节”安排，结合在学生中开展的读书活动，二年级二班特举行“讲故事比赛”活动。此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。
二、参加对象：二年级二班学生
三、活动时间和地点：
时间：周四下午第二节课
地点：二年级二班
四、活动步骤：
1、周二向学习委员报名，并报上故事名和故事的大体内容。学习委员从中筛选参加周四的比赛的选手。
2、每次由学习委员提前确定1个主持人和四个（两个男生和两个女生）评委。
3、由绘画小组描绘主题。
六、参赛要求：
1、故事的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的'精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
4、参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。
七、评分标准：
故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、感染力10%。
八、奖励办法：
一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。
班级活动方案 篇6
一、活动目标：
辞旧迎新，回顾一年来走过的道路，展望美好、崭新、充满希望的xx年。描绘、感受班级发展美好愿景，增强班级凝聚力，展现班级新气象。
二、活动内容：
1.学生文艺表演。
以小组为单位将节目报给文艺委员，形式不限，歌曲、舞蹈、小品、相声、朗诵、魔术、乐器演奏等均可，内容健康向上。老师和有关班干部组成导演组，进行节目的把关。
2.互送礼物和祝福。
每人准备一件小礼物，内附一张写满真情祝福话语的祝福卡。将同学的名单放进奖池，学生分批抽奖，抽到谁就把自己的礼物和祝福送给谁。每人都将送给别人礼物，也都将得到别人的礼物。“给予是快乐的”，未知的友情与祝福是快乐的`，充满爱与温馨的班级是美好的。
3.“感动班级”颁奖。
总结一年来为班级做出贡献、让人感动的个人或团体。老班编写颁奖词，奖品为文具。
1.为班级奋力拼搏的运动健儿（孙xx）；
2.给班级创造美的使者（李xx）；
3.助人为乐的“小雷锋”（李x）；
4.尽职尽责的班干们、老师的得力助手（梁xx）；
5.尊敬老师的好榜样（李xx）
6.劳动最光荣——劳动小模范（杜x）
7.热爱读书写作的“小作家”、小书虫（刘xx）；
8.为班级献出一份爱——“小小慈善家”（张xx）
9.热爱科学的科技小能手（张xx）
10.认真负责的守门人刘xx。
11.最美家长（崔xx的家长）
34人左右。
4.老班新年致辞。
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