初中特色课堂展示交流研讨会心得

　　7月10日，由陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社、基础教育研究院主办，华杰双语学校承办的“2014全国初中特色课堂展示交流研讨会”在华杰双语学校体育馆如期举行。来自全国各地专家教师齐聚华杰，开展特色课堂讲座与教学。

　　上午八时三十分，活动开幕式准时开始，首都师范大学博士生导师赵亚夫教授、陕师大副社长兼中学教学参考杂志社社长马小为、陕师大出版总社基础教育研究院院长兼《中学历史教学参考》杂志主编任鹏杰、连云港市教育局副局长韩金山、连云港市教育局教研室主任周中森、赣榆县教育局局长徐健、华杰双语学校校长杨国诗等出席开幕式。

　　开幕式结束后，首都师范大学博士生导师赵亚夫教授为与会者作了《找回国民的文化课》的主题讲座。赵教授以动物学校的启示为切入点，通过初中课程该如何定位、不仅仅是学科课，更是文化课、上出学科课的文化底蕴才是学科教师该有的追求三个方面进行了阐述，鼓励大家必须面对挑战，学会接受我们不熟悉且必须接受的东西，强调改变也是一种进步。

　　随后，特色课堂展示在华杰双语学校多媒体教室等9个分会场正式开始。惠晓丽、张文霞、张秀娟、郑秀云、王云堂、陈静、王怡兰、李玉珍、汪敏珊老师和来自国内其他学校的9位名教师同台献课。通过录像课的形式，为与会教师献上了一场精彩纷呈的特色课堂教学艺术的盛宴。参赛教师的课堂形式多样,教学方法丰富，课堂设计以学生发展为主线，贯彻“以教师为主导，以学生为主体”的课改精神。课后，各学科特邀专家与执教者、听课教师进行了现场点评互动交流，各具特色的课堂与富有成效的研讨相得益彰。

　　让我们印象最深的，是那一节《故乡》。课堂通过“他们变化的原因是什么？作者又为什么着力描写这些变化？”的提问，激发起学生探究的欲望。而人物个性变化的原因及作者着力描写这些变化的意图，教师并不急于在第一教时得出结论，而是鼓励学生积极思考解决难题的途径、方法，尝试着自己先探究一下，在第二教时才来讨论。最终让学生感悟到阅读小说，人物形象的把握是关键，但还需了解作者的经历、写作背景，揣摩作者的写作意图，这样，对作品的理解恐怕才能比较贴切。这种以学生活动为主，教师适当、适时的点拨的方法，贯彻了“以教师为主导，以学生为主体”的课改精神，体现出“教师是课堂组织者、引导者、点拨者”的角色意识。

　　本次展示研讨会通过不同地域的精彩课堂教学展示，让与会者观摩特色课堂，相互借鉴，分享成效的课改成果，有力推进课堂教学实践创新。此次研讨会，会期虽短，但内容丰富，既有专家的价值引领、方法指导，也有老师们的同台献艺、百花齐放，更有交流中的相互借鉴、取长补短。

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