中班教案(精品)

　　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的中班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，学说故事中的对话。

　　2、知道不同的小动物的家也是不一样的。

　　活动准备：

　　教学课件，幼儿操作材料。

　　活动过程：

　　一、欣赏课件《小蛋壳》。

　　1、欣赏小鸡出壳的动画

　　教师：“今天老师带来了一个礼物，看看是什么呀？”（全体说：鸡蛋）

　　（1）“鸡蛋它怎么啦？”（小鸡伤心或流血：师（你观察得真仔细啊！）为什么伤心？或流血？）（请3个人回答）

　　师小结：“咔嚓咔嚓”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡宝宝钻到鸡妈妈的翅膀下，这就是它的新家。

　　（2）“小蛋壳怎么啦？”（哭了）

　　“它为什么哭了呢？或为什么会难过呢？”（师：你是怎么想的呢?/你有什么不一样的想法？请3个孩子回答）

　　师小结：小蛋壳有点伤心，“现在鸡宝宝离开我了，我再去找一个小宝宝，做它的家”说完咕噜咕噜滚走了。

　　（3）师：“小蛋壳来到了哪里？遇到了谁？”（如果先说出小蜜蜂，可以请幼儿说：它在哪里遇到了小蜜蜂，3个孩子回答）

　　“那小蛋壳会说什么呢？”（2~3个人回答）（不管小蛋壳说什么，老师一定要追问下去）

　　师小结：小蛋壳来到了大树旁，看见了一只蜜蜂在采蜜，小蛋壳说：“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧！”小蜜蜂说：“谢谢你，小蛋壳，大树上的蜂巢就是我的家”。

　　“小蛋壳说了什么呀？”“谁会来学一学”（3~5个孩子）

　　“小蜜蜂又是怎么说的呢？”（3~5个孩子回答）

　　师：好，我们一起来说说：“小蛋壳说：“……”小蜜蜂说：“……”

　　（4）师：“接着小蛋壳它又遇到了谁？”

　　“他们会说什么呢？”（1.说得出：小蛋壳说：“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧。2.想想看小蛋壳会说什么呢？）

　　“小蚂蚁会说什么呀？（说不出：小蚂蚁的家在哪里啊？（住在泥洞里的））

　　师小结：小蚂蚁说：“谢谢你，小蛋壳，田埂上的泥洞就是我的家”。

　　师：我们一起来说说：“小蛋壳说：“……”小蚂蚁说：“……”（男孩子来做小蛋壳，女孩子来做小蚂蚁，男孩子站起来说）

　　（5）这会儿小蛋壳遇见了谁？他们会说什么呢？（1~2个孩子回答）

　　（师幼对话：师做小蛋壳说：“……”孩子做小青蛙说：“谢谢你，小蛋壳，清清地池塘就是我的家”。

　　（6）我们看一下小蛋壳又遇到了谁啊？他们又是怎么说的？（请你去找一个好朋友，一个做小蛋壳，一个做小蜗牛，学学他们怎么说的？（幼儿自由交流，师下去指导4~5对）

　　师：好，坐神气了，有谁愿意上来表演的'？

　　（7）小蛋壳会做谁的家呢？（幼儿自由猜）

　　点击幻灯八：是谁啊？（瓢虫）

　　师小结：一只瓢虫路过这里：“太好啦，我的宝宝正少个家呢！”“快快睡，小宝贝。”瓢虫把它的小宝贝放进小蛋壳里唱起了歌，小蛋壳听着听着，也睡着啦。

　　师：“小蛋壳做了谁的家呀？”（瓢虫的家）

　　二、完整讲故事《小蛋壳》。

　　师：小朋友一起来跟老师把这个故事讲一遍，好吗？（一边看图片一边要求幼儿一起讲对话）

　　谁来说说它们的家在哪里的？（10个孩子回答）

　　师小结：原来不同的小动物的家也是不一样的。你还知道其他小动物的家在哪吗？（停2秒让孩子想想）和旁边小朋友讨论一下，也可以去问问爸爸妈妈。（2分钟后）谁来说说？

　　如：

　　大大的森林是蘑菇的家

　　黑黑的地下是石油的家

　　蓝蓝的天空是小鸟的家

　　绿绿的小河是小鱼的家

　　深深的树洞是松鼠的家……

　　你们说的真棒！不同的小动物，家也是不一样的。回家后把它画下来，请爸爸妈妈用字记下来，好吗？

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、感受夜晚的美，观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。

　　2、欣赏散文，并学说“晚上，是……的时候”的句式。

　　活动准备：

　　《晚上》ppt课件

　　活动过程：

　　一、出示第一张幻灯。

　　你们看到什么？

　　二、出示第二张幻灯。

　　1、图画有什么变化吗？这是什么时候啊？

　　2、小结：（出示第三张幻灯）晚上就是太阳下山回家休息的时候。

　　三、出示第四张幻灯。

　　1、这也是晚上，你看到了什么？小青蛙在干什么？

　　2、小结：晚上是青蛙唱歌的时候。

　　四、出示第五张幻灯。

　　1、这个是晚上，人们在干什么？鼓励小朋友们描述画面。

　　2、小结：晚上是开灯的时候。

　　五、出示第六张幻灯。

　　1、晚上还是……。。时候？

　　2、小结：晚上是吃晚餐的时候。

　　六、出示第七张幻灯。

　　1、晚上还是……。的时候？

　　2、小结：晚上是月亮出来的时候，晚上也是星星出来的时候。

　　七、晚上真美啊！

　　1、晚上是青蛙唱歌的时候，老师还有一句说这个晚上更美好的话：“晚上是青蛙一起快乐合唱的時候。”你觉得哪一句更美？

　　2、晚上是开灯的时候，老师还有一句：“晚上是开了灯才能看得见东西的時候。”哪一句更好玩？

　　3、第一件事后面红色的那句比较美，第二件事后面红色的那句比较有趣。

　　4、仔细看看这两个句子有什么不一样？说晚上的那个句子如果长一点，如果多一些字可能会把这个晚上说得更美好。

　　八、现在我们来试试看。

　　1、晚上是一起吃饭的时候，有没有人能比这句话说得更美好，说得更长呢？

　　2、晚上是月亮出来的时候，有没有人能比这句话说得更美、更长呢？

　　九、根据动作，用“晚上，是……的时候”的.句式说句子。

　　1、晚上你还会做什么事？说“晚上，是……的时候”。

　　2、老师做一个看书的动作，谁来用“晚上，是……的时候”说一说？鼓励小孩子说更长的句子。

　　3、让小朋友出来做一个晚上会做的动作。其他小朋友用“晚上，是……的时候”的句式讲出来。

　　4、老师做一个动作（弹钢琴）让幼儿猜。用“晚上，是……的时候”的句式讲出来。鼓励小孩子说更长的句子，只说一件事。

　　十、完整欣赏绘本《晚上》

　　1、听听这本《晚上》的书说了哪些好听的，很美好的晚上的事。

　　2、除了晚上，白天有没有很美好的事呢？你能不能用长长的一句话说白天的美好的一件事呢？好我们明天就来说白天的事，好吗？

中班教案 篇3

　　一、活动目标

　　1．运用视觉观察物品的特征。

　　2．增进幼儿的口语表达能力。

　　二、活动准备

　　1．描绘物体颜色、形状、用途等特征的谜语若干。

　　2．生活中常见物品，如钟、书、球、牙刷等等。

　　三、活动过程

　　1．猜谜

　　教师念谜语，幼儿猜谜。

　　请猜对的幼儿说说它是根据什么猜出来的。

　　也可请自愿的'幼儿来说谜语给其他幼儿猜。

　　2．编谜语

　　请幼儿观察教师手中的物品，说说他有什么特点。

　　教师与幼儿一起把这些特点编成一个谜语。

　　幼儿尝试自己编谜语，把自己编的谜语说一说，看看大家能否猜出来。

　　四、活动建议

　　教师在提供观察用的物品时，宜尽量选取有特征（如颜色、形状、大小、质感等）的物品，以便幼儿观察。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　巩固对颜色、形状的认识。

　　活动准备：

　　气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

　　活动做法：

　　1、将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。

　　2、在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

　　3、把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把"触须"粘在"头"顶上。

　　4、用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。

　　活动玩法：

　　准备各种颜色的`花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如："蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友"。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.在游戏中初步感受自抛自接球的动作，探索接住空中球的方法。

　　2.通过练习自抛自接球，提高幼儿手眼协调能力以及上肢动作的灵活性。

　　3.体验"炒豆豆"的乐趣。

　　活动准备：

　　1.废报纸（每人一张）

　　2、绿色的豆豆娃。（用小球做的）

　　3、热身音乐《小小厨师》，游戏背景音乐《炒小菜》

　　4、篮子若干。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、情境引入。

　　师："嗨，小朋友！今天来了一为神奇的`小厨师，他可以做很多很多好吃的 美食，他来我们班请我们班的小朋友和他一起学做炒豆豆。。。。。。"教师引出 豆豆娃，请幼儿与他打招呼。

　　2、幼儿与豆豆娃一起做热身运动。

　　二、基础部分

　　1、教师出示报纸，请幼儿动动脑筋，想一想怎样把废报纸变成一颗小豆豆（揉一揉，捏一捏，搓一搓）。教师为幼儿分发报纸，看谁做的又快又好。

　　2、"豆豆都准备好了吗？现在我们的豆豆娃要开始教小朋友炒豆豆了哦！"教师随着背景音乐向幼儿示范"炒豆豆"、"翻豆豆"的动作。（"炒豆豆"：左右手交替拿报纸球。"翻豆豆"：自抛自接报纸球。）在示范的过程中为幼儿讲解炒豆豆的要求：双手为锅和铲子，要尽量保证豆豆不能掉到地上去了。

　　3、幼儿分组自己探索自抛自接球的方法，教师观察幼儿游戏的方法，帮助幼儿发现接不落地球的好方法。

　　4、请幼儿介绍"如何接住不落地的球"，师生共同小结：球要直直的往天上抛，并且不要抛太高，眼睛要一直注意小球的去向，才容易接住小球。

　　5、师生一起随着背景音乐一起来炒豆豆。教师鼓励幼儿，尝试把球抛得高一些。

　　三、结束部分

　　1、"翻炒豆豆"大比拼。每组选一位炒豆高手来进行翻豆豆比赛，看谁自抛自接球的次数最多，球没接住落地的淘汰。

　　2、整理部分。幼儿岁音乐做整理运动，并有序送小豆豆回家。

中班教案 篇6

　　设计意图：

　　有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平。采用幼儿熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

　　2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　　3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

　　活动准备:

　　物质准备：

　　1、电脑、录音机、动画软件。

　　2、小牙刷、茶杯。

　　经验准备：对牙齿的作用有了一定的认识。

　　活动过程：

　　一、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

　　1、猜谜语。健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　2、出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

　　小结：方方的.牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

　　二、了解龋齿形成的原因及危害。

　　1、看电脑动画，提问：小明的牙齿为什么会疼？

　　2、边看边了解引起龋齿的原因。

　　（1）吃了东西就去睡觉。（结合PPT）

　　（2)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

　　（3）牙齿就会变成什么样子？（结合PPT了解龋齿）

　　三、请幼儿大胆谈一谈。

　　"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己身边得龋齿的感受，了解龋齿的危害。

　　小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

　　四、引导幼儿思考如何保护牙齿。

　　1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教小明正确的刷牙的方法）

　　2、怎样才能不让它们再来？

　　小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

　　五、介绍全国爱牙日，了解保护牙齿的重要性。

　　介绍9月20日是全国爱牙日，丰富幼儿的见解。

　　活动延伸：

　　1、在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道保护牙齿的正确方法。

　　2、在表演区中，组织幼儿观看<神气龟>中学习刷牙的课程、

　　活动反思：

　　动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，让幼儿边听边看，从中得到教育。在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

中班教案 篇7

　　【教学目标】：

　　1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用；

　　2、充分调动学生爱动手的积极性。

　　【教学重点和难点】：

　　以手为基本工具学习折乌篷船。

　　【教学时间】：

　　一课时

　　【课前准备】：

　　卡纸

　　【教学过程】：

　　一、激趣导入：

　　师：同学们，我们知道的交通工具有哪些？水上的呢？[生回答] 今天我们就来学习其中的一种交通工具——船。

　　今天要学的便是过去常见的那种乌篷船。

　　【教师出示乌篷船，引导学生思考】

　　怎样能折出好看的乌篷船呢？ [生自由回答]

　　二、学折乌篷船：

　　1、师示范，生跟学：

　　师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这条载客的乌篷船吧。

　　首先裁出一张正方形的纸，两个对角对折；接下来把4个角都向中心点折：4个角都折完后再打开，把4个角向咱们新获得得小正方形得4条边折；折好后，咱们再把折不错得边沿小正方形得边再向里折；四个角都用相同得办法向里折；接着把这新获得得正方形对折；把这图形开口向下，把两条下边向上折；接下来就要把这4个小三角形沿着它们的斜边折叠；把折纸拿起来，把上面得部分打开，把两个边向外翻，要把里头得全部翻到外侧来；接着稍微整理一下，用手指把那两块三角形的纸撑起来，就做成乌篷船的棚子了。

　　【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】

　　2、生自行完成：

　　师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。

　　遇到不会的步骤，可以举手提问。

　　3、了解完成情况，请“小老师” 帮忙：

　　师：哪些小朋友已经会了?

　　看来有些小朋友真聪明呀。

　　那就请会的'小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。

　　三、评选“折纸家”：

　　师：小朋友们都会折了吧。

　　那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手指，折出一条你满意的乌篷船，我们来选出一位最厉害的“折纸家”。

　　四、总结：

　　师：同学们，每个人都有一双灵巧的手。那就用我们这双灵巧的手，折出更多美

　　好的东西吧。

中班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、巩固对6以内数的认识，并学习按顺序排列圆点卡片。

　　2、培养幼儿能按教师要求自己检查自己的操作结果。

　　活动准备

　　1、1—6的圆点卡片2套，铃鼓1个，油画棒一盒。

　　2、幼儿每人一张作业纸，每张桌子一盒油画棒。

　　活动过程

　　一、听鼓声拍手。

　　1、我们一起做听鼓声拍手的游戏，老师敲鼓，小朋友拍手，老师敲几下鼓，你们拍手的次数要比鼓声少1，拍完后说说老师敲了几下鼓，你拍了几下手，如：你敲6下鼓，我拍5下手，5比6少1。

　　2、老师按以下顺序敲鼓：6、5、4、3、2。

　　二、涂圆点。

　　1、老师出示数量为6的圆点卡片，提问：卡片上有几个圆点?(6个)2、我们一起来做一张比6少1的圆点卡片，该涂几个圆点呢?(5个)

　　为什么?(因为5比6少1)

　　3、老师演示用油画棒涂5个圆点，让幼儿观察5比6少1，提问，还有哪些数比6少呢?

　　4、引导幼儿说出另外4个比6少的.数字，分别是4、3、2、1。

　　三、幼儿操作练习。

　　请幼儿拿出作业纸，按顺序涂比6少的圆点，教师巡视，了解幼儿操作情况，帮助能力弱的幼儿，幼儿涂完后，要求幼儿检查是否有遗漏。

　　四、展示操作结果。

　　1、根据幼儿操作情况，选3张作业贴在黑板上，一张是从少到多的顺序，一张是从多到少的顺序，一张是有遗漏或重复，没按顺序排列的。

　　2、让幼儿进行比较，谁做得对?为什么?不对的应该怎么改?

　　3、引导幼儿知道正确的有两种：从少到多或从多到少排列的。

　　4、幼儿集体说出哪些数比6少。

中班教案 篇9

　　幼儿园中班数学教案：

　　学习6的组成

　　设计思路：

　　二期课改需要我们以整合的思想来实施新教材。新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4的分合、组成等等。在此基础上，中班下半学期年龄阶段的孩子们可以学习5的组成，数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识。依据二期课改的理念及新纲要的要求，通过创设相应环境，提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。

　　内容：

　　学习6的组成

　　目标：

　　1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

　　2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

　　3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

　　4、引发幼儿学习的兴趣。

　　5、培养幼儿比较和判断的能力。

　　准备：

　　花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等。

　　过程：

　　一、凑数游戏《苹果和生梨》

　　请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。

　　春天的花园里有个数学王国，小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6，然后你可以把6的分成全玩出来，才可以到其它地方玩。把你的发现写在纸上。

　　二、幼儿分组操作

　　1、根据自己的能力选择游戏。

　　2、教师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。

　　三、幼儿交流讨论

　　1、教师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴，能把自己的.发现记录在纸上，谁愿意来介绍自己的发现?在玩的过程中你发现了什么?

　　2、幼儿各自介绍自己的发现。

　　四、学习6的组成

　　1、教师：今天小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫?用数字几来表示?看看它们长得都一样吗?引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。

　　2、幼儿自主讲述，如6只猫可分成1只大猫5只小猫。教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。教师：6有几种分法?

　　3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成5和1，6可以……，它们合起来都是5送糖果。我们小朋友本领真大，不但学会6的组成，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。(听音乐，幼儿做开汽车动作)数学王国到了，看看国王今天都准备了什么礼物?(各种糖果)国王还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下，也可以给好朋友检查一下，你对吗?如果正确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

中班教案 篇10

　　活动目标：

　　1、尝试用各种“乐器”进行演奏，学习简单的配节奏方法。

　　2、进一步了解乐曲风格，体验配乐器演奏的乐趣。

　　3、随音乐看指挥演奏，表现乐曲欢快的风格。

　　活动准备：

　　1、一封信,其中第一张信纸为红色，第二张信纸为黄色，第三张信纸为蓝色。

　　2、《加油干》录音磁带四遍。

　　3、《加油干》身体动作图谱。

　　4、各种自制打击乐器，三角铁1个、大鼓1个、沙球1对。

　　5、活动场地布置：幼儿座位呈马蹄形摆放，自制乐器摆放在教室四周。

　　6、在此次活动前，幼儿已熟悉《加油干》乐曲旋律，有律动《加油干》体验。

　　活动过程：

　　一、读第一张信，复习律动。

　　1、谈话，读第一张信，交代任务。

　　小朋友，今天早上老师收到了农庄的农民伯伯写给我们的一封信（出示信），现在老师就来给大家读一读第一张信吧。（读第一张信，拿出磁带）

　　2、欣赏音乐《加油干》

　　（1）欣赏乐曲，让幼儿回忆乐曲名字。（播放录音）

　　师：咦，原来使我们熟悉的乐曲叫——

　　幼：《加油干》。

　　（2）让幼儿回忆歌曲的风格。

　　师：这首乐曲是由几段组成的呢？怎样分的？

　　3、复习律动《加油干》，要求幼儿在做律动时，在“2 2”、“5 5”“6 6”处唱“嗬嘿”。

　　二、读第二张信，学习看图谱做身体动作。

　　师：农民伯伯交给我们的第一个任务完成了，现在老师来读第二张信，

　　听听农民伯伯还会请我们做什么事情。（读第二张信，打开身体动作图谱）

　　1、引导幼儿观察图谱，按要求师幼集体做身体动作。

　　全体幼儿听音乐第一段以二分时值做动作，第二段以八分时值做动作，第三段以二分时值做动作。

　　2、将幼儿分三组进行练习身体动作。（播放录音）

　　小结：小朋友做得真棒！我们把农民伯伯交给我们的第二个任务又完成了，现在我们再来听听农民伯伯写给我们的第三张信上说了什么。（读第三张信，展示各种“乐器”）

　　三、读第三张信，新授打击乐《加油干》。

　　1、分析乐器材料，安排配乐。

　　师：小朋友，现在我们来看看农民伯伯送给我们的这些乐器都是用什么材料做的。

　　幼：锄头、药水桶、稻穗。

　　师：这些乐器可以分别代表平时我们用的哪些乐器呢？（拿一篮乐器与幼儿一一比较得出：锄头——三角铁；药水桶——大鼓；稻穗——沙球。）

　　师：现在我们第一段拍手的地方可以用“三角铁”打击，第二段拍肩的'地方可以用“沙球”打击，第三段拍手的地方可以所有的乐器一起打击，其中唱“嗬嘿”的地方用“大鼓”打击。

　　2、幼儿看教师指挥完整地看谱演奏。（播放乐曲录音）

　　3、幼儿听录音完整地看指挥演奏打击乐。（播放录音）

　　四、带幼儿离场。

　　师：小朋友们练得镇认真，为了能在下周如期得去参加演出，现在我们先去把这首打击乐表演给中2班的小朋友看看，听听他们的意见，我们还有哪些地方需要改进。（带幼儿离开教室）

【中班教案】上海花千坊相关的文章：

中班美术教案美术中班教案01-07

中班教案：动物之家_中班其他教案07-07

中班教案：好玩的毽子_中班其他教案07-07

中班教案：苏打喷泉_中班其他教案07-07

中班教案：玩瓶子_中班其他教案07-07

中班教案：认识高矮_中班其他教案07-07

中班教案03-01

中班教案[精选]07-28

【精选】中班教案08-04

中班教案[经典]10-08